第一单元语记练习卷.docx
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第一单元语记练习卷.docx
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第一单元语记练习卷
第一单元语记练习卷
姓名:
班级:
一、填空
1、《老师,您好》这是一首现代抒情诗,赞美了教师的辛勤劳动、教师事业的崇高和美好,抒发了人们感激老师、歌颂老师的思想感情。
2、“古今中外,哪个人的成长不浸透着教师的心血!
地北天南,哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!
”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义:
传播知识,教书育人,培养了一批又一批的人才,推动了社会的发展、人类的进步。
“古今中外”“地北天南”从时间和地域两方面突出强调了教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献。
“心血”“辛劳”两个词也可以体会到教师为了孩子们的成长辛勤工作,表现了教师无私奉献的精神。
3、全诗有两条线索:
一条是描写、赞美教师事业的崇高和美好;另一条是孩子们对教师的无限感激和真诚祝福。
4、“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指过去的历史。
“今天”指现在;“理想”指未来。
诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。
5、“春晖”:
比喻教师的关心和爱护;
“朝霞”:
比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;
“春蚕”:
比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:
比喻教师心情劳动的工作成果;
“甘露”:
比喻教师付出的心血;
“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:
比喻幸福成长的学生。
6、养成良好的习惯,我要养成读书有选择的习惯,读书做记号的习惯,留心观察事物的习惯。
7、《但愿人长久》的题目中:
“但”的意思是只。
“愿”是希望、祝愿的意思。
“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。
题目的意思是:
但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。
8、《但愿人长久》课文中表现苏轼情感变化的词语是先“思念”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。
9、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!
”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!
”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!
”来解释。
诗句中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。
这些诗句表达了诗人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。
10、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡写的,诗的前两句的意思是:
秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
“相”:
相互。
“和”:
和谐,协调。
“镜”:
铜镜,比喻洞庭湖水面。
“镜未磨”:
形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。
后两句的意思是说:
在明月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。
“遥望”:
远望。
这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺。
赞美了秋天月夜洞庭的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情。
11、《峨嵋山月歌》是唐代诗人李白初离四川时写的。
抒发了作者思念故乡和友人的感情。
诗人从“峨眉山月”写起,点出了诗人远游的时令是在秋天,前两句的意思是说:
秋高气爽,峨嵋山月色特别明朗,月影映入江水,又伴随着“我”顺流而下。
后两句的意思是:
连夜从清溪出发向三峡驶去。
渐渐地,那半轮明月也看不到了,而船已经顺将而下驶向渝州了。
“夜发”:
连夜出发。
“下”:
顺流而下。
12、《秋天》课文主要采用了拟人的修辞手法,全诗压的是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多,如:
“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。
抒发了作者对秋天的热爱之情。
13、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?
“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的景色永留心田。
二、名句归类
劝学类:
1、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
2、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
惜时类:
1.少壮不努力,老大徒伤悲。
2.一年之计在于春,一日之计在于晨。
3.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
送别类:
1.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
2.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
3.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
春天:
1.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
2.等闲识得东风面,万紫千红总是春。
夏天:
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
秋天:
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
冬天:
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭。
爱国类:
1.天下兴亡,匹夫有责。
2.人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
友情类:
1.海内存知己,天涯若比邻。
2.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
一、填空
1、天安门是新中国的象征,它是全国各族人民无比向往的地方。
2、1949年10月1日,北京30万人在天安门广场举行了开国大典。
人民领袖毛泽东在天安门成楼上向全世界庄严宣告:
中华人民共和国中央人民政府成立了!
这一天就是国庆节。
那么到今年的国庆节,就是表示新中国成立了57周年了。
3、庄严的升旗仪式就在清晨开始,五星红旗与旭日一起升起。
这句话有两层意思:
一是五星红旗每天与旭日一起冉冉升起。
二是五星红旗代表的新中国,就像初升的太阳一样,蓬勃向上,日益强大。
4、课文二、三自然段按方位顺序介绍了天安门广场上的建筑物:
广场中央是人民英雄纪念碑。
北端是天安门,南端是毛主席纪念堂,东侧是中国国家博物馆,西侧是人民大会堂。
5、《徐悲鸿励志学画》讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时,为回击外国学生的嘲笑,励志勤奋学画,以优异的成绩为中国人争光的故事。
赞扬了他为祖国勤学苦练的可贵精神。
6、“功夫不负有心人”的意思是做事只要舍得下功夫,最终会取得成功的。
“功夫”指时间、精力。
“有心人”文中指徐悲鸿。
7、“有眼不识泰山”的意思是长着眼睛辨不出泰山,比喻无知。
8、《虎门销烟》记叙了1839年6月3日震惊中外的虎门销烟的经过,揭示了虎门销烟的意义,讴歌了中国人民爱国的斗争精神。
9、虎门销烟的伟大意义是虎门销烟这一伟大壮举,沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。
它向全世界表明,中国人民是不可欺侮的。
10、明朝顾宪成给我们留下了这样的名言:
风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。
11、南宋的文天祥在他的《过零丁洋》一诗中有这样的豪言:
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”
12、描写建筑物的词语有:
雄伟壮观、拔地而起、金碧辉煌、雕梁画栋。
13、描写鲜花的词语有:
色彩缤纷,五颜六色、万紫千红、争芳吐艳。
14、,望湖楼下水如天。
(《六月二十七望湖楼醉书》)
15、,千里江陵一日还。
(《早发白帝城》)
16、,万条垂下绿丝绦。
(《咏柳》)
17、,淡妆浓抹总相宜。
(《饮湖上初晴后雨》)
18、,远近高低各不同。
(《题西林壁》)
二、积累与运用:
1、给多义字选择正确的解释:
光:
(1)只,单
(2)景物(3)荣誉(4)一点不剩(5)明亮
A.体育健儿奋勇拼搏,为国争光。
()
B.一颗珍珠光彩夺目。
()
C.我们要言行一致,不能光说不做。
()
D.几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。
()
E.爸爸到国外去观光旅游去了。
()
2、补全下面的比喻句:
⑴、战士们像______________________________冲向敌人。
⑵、远看瀑布像____________________________。
⑶、小男孩又黑又瘦像_______________________。
3、修改病句:
1、我们班级开展了读书比赛。
2、我家菜园里种了黄瓜、西红柿、茄子和蔬菜。
3、春天到了,种子在长叶、生根、发芽。
4、国庆节即将终于到了。
4、按要求填空:
⑴把下的歇后语补充完整。
①十五个吊桶打水——;②黄鼠狼给鸡拜年——;
③小葱拌豆腐——;④周瑜打黄盖——;
⑵写出你所知道的歇后语(至少写3个):
第三单元语记练习
姓名:
班级:
一、填空
1、这些泉有的(),好像();有的晶莹剔透,好像();有的(),听起来如虎啸狮吼;有的(),听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数()、()、()和趵突泉了。
2、济南的泉水( ),所以人们称济南为(“ ”)。
3、《九寨沟》一文以生动的笔触,饱蘸着对(祖国山河的一片深情),精心描绘了九寨沟(奇丽美妙)的自然景观。
4、《九寨沟》的最后一个自然段起(总结全文)、(首尾呼应)的作用。
整篇文章显得(中心突出)、(段落紧凑严密)。
5、九寨沟的动物真多啊!
有()的();有()的();有()的();有()的( )……
6、《田园诗情》是一篇(散文),描写了( ),( ),( )的荷兰的田园风光,洋溢着(宁静悠闲)的情趣。
7、作者以描绘荷兰的(自然景物)为主要内容,精心选择一系列(意象),营造出(宁静优美的)的意境,抒发了作者(对荷兰田园风光以及自由安详的生活的赞美和向往之情。
)
8、牛犊跑前跑后,活像( );老牛仪态端庄,好似( )。
9、《田园诗情》通过(视点)的转换,具体描绘了一幅优美动人的荷兰田园风光图,看(奶牛图)、(郁金香图)、(骏马图)、(挤奶图)和(田园夜色图)。
10、《桂花雨》一文以“桂花雨”为题目,以(桂花香)为线索,写出了“我”童年时代的(摇花乐),表达了“我”对(家乡亲人和美好生活的眷恋)。
11、母亲说:
“外地的桂花再香,还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。
”这句话其实就是说(外地的桂花再香,外地的环境再好,外地的生活再舒适,也比不上家乡的桂花香,比不上家乡的环境好,比不上家乡的生活舒适)。
表达了母亲(对故乡的热爱和怀念)。
12、于是父亲诗兴发了,即时口占一绝:
:
“(
)。
”写出了(桂花给家人带来的生活情趣。
)
13、“摇花乐”对我是件大事,所以老是缠着母亲问:
“妈,怎么还不摇桂花嘛!
”这句话中“缠”,写出了(作者盼望“摇桂花”的急切心情)。
14、桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊:
“啊!
真像下雨!
好香的雨呀!
”这句话表现了(“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐。
)
二、积累与运用。
1、歇后语
(1)哑巴吃黄连——有苦难言。
(2)老虎屁股——摸不得。
(3)芝麻开门——节节高。
(4)狗拿耗子——多管闲事。
(5)飞机上点灯——高明(6)兔子尾巴——长不了
(7)王婆卖瓜——自卖自夸(8)鸡蛋喷石头——自不量力
(9)姜太公钓鱼——愿者上钩(10)白纸黑字——黑白分明。
2、名言。
(1)珍惜时间:
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
时间就像海绵里的水,只要愿意挤,总还是有的。
——鲁迅
一年之计在于春,一日之计在于晨。
——萧译
(2)爱书:
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
读一本好书,就是和高尚的人谈话。
——歌德
书籍是全人类的营养品。
——莎士比亚
(3)爱国:
国家是大家的,爱国是每个人的本分。
——陶行知
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹
人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
第四单元语记作业
姓名班级
一、填空。
1、《开天辟地》一文是(神话传说),课文主要写了(一个名叫盘古的大神以他的神力和身躯,开天辟地。
)赞颂了(盘古无私的奉献精神。
)
2、传说天和地没有分开时,整个宇宙,像个,盘古昏睡了。
他醒来后,用猛劈猛凿,将。
盘古顶天立地了,筋()力(),最后微笑倒下。
3、盘古以他的(),化生出()。
传说他临死时,口中呼出的气变成了(),发出的声音变成了(),左眼变成了(),右眼变成了(),隆起的肌肉变成了(),流淌的血液变成了(),筋脉变成了(),皮肤变成了(),就连流出的汗水也变成了()。
(想一想:
盘古身上的还有什么变成了什么:
。
4、《普罗米修斯盗火》是(古希腊)的神话故事,课文以(无火、盗火、受罚、获救)为主要线索,写出了普罗米修斯是个的神。
他看到人类生活在,于是,他决心,赞颂了普罗米修斯的伟大精神。
5、人们得到火种后欣喜若狂:
6、《一路花香》是一则(),读了这个故事,我们懂得了:
的道理。
二、积累和运用。
1、出自神话故事的成语有:
、、、
2、照样子,写词语:
日复一日:
、、、
纵横交错:
、、、
开天辟地:
、、、
轰隆隆(象声词):
、、、
3、从《开天辟地》文中找出这样的句子:
“左手持凿,右手握斧。
”
(1)
(2)
(3)
4、名言集锦:
尊师名言:
天才可贵,培养天才的泥土更可贵。
——鲁迅
我能取得一些成就,全靠我的老师栽培。
华罗庚
关于勤奋:
聪明出于勤奋,天才在于积累。
华罗庚
勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
华罗庚
哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。
鲁迅
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
韩愈
少壮不努力,老大徒伤悲。
《长歌行》
读书破万卷,下笔如有神。
读书百遍,其义自见。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗。
爱迪生
爱国:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
文天祥
风声雨声读书声,声声入耳
家事国事天下事,事事关心。
顾宪成
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲庵
天下兴亡,匹夫有责。
爱书:
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向
我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上一样。
——高尔基
珍惜时间:
莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
——萧绎
第五单元语记作业
姓名班级
一.填空:
1.《说勤奋》是一篇说理性较强的课文。
课文通过古今两个具体事例,告诉读者:
1.勤奋是通往理想境界的桥梁2.只有一生勤奋才能有所作为,才能对人民、对社会作出应有的贡献。
2.课文通过的事例告诉我们:
天资聪颖的人靠勤奋成才,说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”的道理。
3.课文通过的事例告诉我们:
基础较差的人靠勤奋成才,说明了“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”的道理。
4.理解句子含义:
(1).古今中外,每一个成功者手中的鲜花,都是他们用汗水和心血浇灌出来的。
A.这句话中用“鲜花”来比喻成果,用“汗水和心血”来比喻付出的辛勤劳动。
B.这句话的意思是:
古今中外每一个成功者之所以能取得了不起的成就,都是与他们的勤奋分不开的。
(2).勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。
A.句中的“勤”就是勤奋,“拙”就是笨拙。
B.这句话的意思是:
只要勤奋就能弥补笨拙获得成功,这是个正确的教训,不怕吃苦,勤奋努力,就能增长才干。
5.《李时珍夜宿古寺》记叙的是我国伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草纲目》住破庙,吃干粮,以及在月下认真记载寻访所得的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。
6.“嗯,长年累月地在外奔波,在破庙里过夜,比住在家里苦多了。
但我们修订好《本草》,万民得福,吃点苦也是值得的。
”这句话表现了李时珍以苦为乐、甘于付出的精神。
7.《维生素c的故事》记叙可哥伦布的一次远航探险中,有些得了怪病的船员,最后竟奇迹般不治而愈的故事,揭示了维生素c的发现经过,告诉我们维生素c维系生命不可缺少的重要元素。
怪病奇迹揭密,这是本文的基本结构。
8.《奇妙的国际互联网》是一篇介绍现代高科技的说明文。
课文通过对互联网的介绍,让我们了解到国际互联网和我们的生活息息相关。
9.“入网”、“上网”“网”这些词语加引号表示:
它们有特殊的意思,不是平时所说的一般的网。
10.国际互联网的特点是:
(1)纵横交错,巨大无比;
(2)构造神奇,信息传输迅速;(3)信息获取快捷,带来方便多。
二、积累和运用。
1、
(1)哪里有天才,。
——鲁迅
(2)你能写一句课外勉励人勤奋的名言
(3)有了这张“网”,我们的生活更加快,。
(4),一份辛苦一份才。
(5),不教胡马度阴山。
小时不识月,。
,天下谁人不识君。
,唯见长江天际流。
2、看到老师对你很温和,一点也不凶,你会用这样两个成语来形容:
、。
看到你们班同学表现很出色,你可以用这样的成语来夸奖他:
、。
3、你会成语接龙吗?
来,试试看:
聪明过人、人、、、
4、你收集过谜语吗?
写出来给大家猜猜:
如果别人猜不出来,你这样告诉他:
5、“周”用音序查字法,先查音序,再查音节。
如果用部首查字法,先查部首,再查画。
还可以用数笔画查,查画。
用“周”组词是(),用这个词说一句话:
。
看到这个“周”字,你想到的一个成语是:
第六单元语记作业
姓名班级
一、填空。
1、《诚实与信任》这篇课文记叙“我”(深夜“驱车回家途中,不小心(撞碎了路边小红车的反光镜)后,主动留下(写有自己姓名,电话的字条。
)后来通过电话事情得到圆满解决,说明(诚实和信任比金钱更重要。
)
2、作者以“诚实与信任“为题就是要告诉人们(“人与人之间还有比金钱更重要的东西”),那就是(诚实与信任。
)课题中的诚实主要指(“我”的诚实),课题中的“信任”主要指(“我”的诚实得到了车主人一种信任感。
)
3、《珍珠鸟》中的小珍珠鸟的样子是:
(),()的毛,只是后背还没有生出();它(),整个身子()。
4、“白天,它;傍晚,它,飞到
,滚圆的身子,那绿叶进去。
”这段话中描写珍珠鸟的动作的词语有:
(),表现了小珍珠鸟(活泼可爱的样子。
)这段话反映了“我”与小珍珠鸟的关系的(亲密程度)。
5、,这小家伙只在笼子四周活动,就在屋里飞来飞去,,它胆子大了,落到了我的小桌上。
它先是离我,见我不去它,便一点点,然后蹦到我的上,俯下头来,再瞧瞧我的。
后来它,用那小红嘴啄着我正在写字的。
我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也,反而地啄两下我的。
这一过程可以看出(珍珠鸟是逐步信赖“我”的。
)
6、《珍珠鸟》一文生动、细致地描绘了珍珠鸟的(外形特点)以及在我的爱心呵护下,由害怕到亲近人的过程,揭示了(信赖就能创造出美好的境界)的道理。
字里行间洋溢着“我”对(珍珠鸟的喜爱)的感情。
“美好的境界”指的是(相互信任,友好共处)的境界。
7、《九色鹿》一文是一个(民间故事),这个故事告诉我们(做人要格守信用)的道理。
称它为九色鹿是因为它(双角洁白如血,身上有九种鲜艳的毛色)。
文中的九色鹿是(见义勇为、不图回报,是非分明,机智无畏)的,调达是一个(见利忘义,背信弃义,恩将仇报的卑鄙小人)。
国王是一个(知错能改,能主持公道,伸张正义)的人。
二、积累和运用。
(成语天地)
AABC的成语:
彬彬有礼息息相关面面俱到蒸蒸日上草草了事
津津有味头头是道高高在上栩栩如生滔滔不绝
ABCC的成语:
文质彬彬得意洋洋小心翼翼夏日炎炎千里迢迢
波光粼粼野心勃勃气势汹汹生机勃勃凉风习习
AABB的成语:
安安稳稳原原本本形形色色心心念念吞吞吐吐
是是非非堂堂正正三三两两千千万万模模糊糊
反义词成语:
争先恐后惊天动地声东击西转危为安积少成多
七上八下三长两短半信半疑九死一生同甘共苦
有趣的数字成语:
一字千金二三其德三言两语四分五裂五光十色
六神无主七嘴八舌八面威风九牛一毛十拿九稳
近义词成语:
改朝换代、漫山遍野、呼风唤雨、丰衣足食、欢天喜地
“AABC”式:
井井有条、济济一堂口口相传滔滔不绝息息相关昏昏欲睡彬彬有礼
斤斤计较喋喋不休
下列成语均含有色彩艳丽、繁多的意思
五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红姹紫嫣红花红柳绿
含有人多而热闹的意思
水泄不通风雨不透密不通风人山人海摩肩接踵车水马龙
座无虚席门庭若市人头攒动川流不息
“X无XX”式
若无其事手无寸铁心无二用目无全牛百无一失身无长物
语无伦次前无古人家无二主座无虚席责无旁贷忍无可忍
源自寓言的成语
杯弓蛇影愚公移山塞翁失马鹬蚌相争画蛇添足狐假虎威
井底之蛙杞人忧天滥竽充数守株待兔刻舟求剑自相矛盾
含有反义词的成语,如:
晓行夜宿
声东击西以逸待劳朝秦暮楚内忧外患貌合神离欲擒故纵
东鳞西爪里应外合弃暗投明化敌为友南辕北辙水深火热
“AA不X”式,如:
源源不断
恋恋不舍滔滔不绝喋喋不休念念不忘惶惶不安愤愤不平
怏怏不乐孜孜不倦
含反义词的成语,如:
恩将仇报
以逸待劳声东击西瞻前顾后朝令夕改舍生忘死弄巧成拙
嘘寒问暖东鳞西爪化险为夷貌合神离喧宾夺主南辕北辙
第七单元语记作业
姓名班级
一、填空。
1、雾凇,俗称(),是在(),空气中()遇冷()。
这句话告诉我们雾凇形成的两个条件是:
一、(空气中有过于饱和的水汽)。
二是(遇冷凝结)。
2、,灯光、树影了,这的雾气,,
,给松针,柳枝,最初像逐渐,最后。
句中表示先后顺序的词语有(最初、逐渐、最后),这段话告诉我们雾凇是慢慢逐步形成的。
3、清早,(),()。
人们()在松花江边,()着这()的(),便会()地赞叹:
这真是“”。
引号中的这句诗出自岑参写的《白雪歌送武判官归京》,用在这里表达了人们(对雾凇那千姿百态、奇特壮美景象的赞美)之情。
其中的“”在这里指的就是雾凇。
4、《雾凇》这篇(写景)的文章,以(清新明快)的语言,描绘了吉林雾凇(千姿百态)、(奇特壮美)的景象,字里行间流露出作者对(大自然、对祖国山河的热爱)之情。
5、吉林雾凇奇观当气温下降到(令下30摄氏度)左右时,雾气(涌向两岸),(笼罩长堤),(淹没树木),全变成(银松雪柳)了。
6、春联的作用是(给节日增添了不少快乐祥和的气氛)。
春联的内容各种各样,有的描绘了(美丽的春光),如(“,”)有的展示了(祖国欣欣向荣的景象),如,。
有的歌颂了(劳动人民幸福美好的生活),如,。
有的表达了(人们对新的一年的美好祝愿),如,。
春联的特点是(讲究对仗,读起来抑扬顿挫,和谐动听)。
7、《元日》的作者是代的(文学家)(政治家)(改革家)。
《江雪》的作者是代诗人,他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。
8、《元日》中“元日”指的是(),这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗,如(放爆竹),(喝屠苏酒),(贴春联)。
“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
”既是写当时的(民间风俗),又(蕴含着除旧迎新的意思。
)这句话的意思是(旭日的光辉普照千家万户)。
9、《江雪》中写景的诗句是:
,。
诗句中的
“”和“”写出了(没有鸟飞人影的极端寂静)的景象。
诗中最能表现表达作者心情的诗句是:
,。
诗句中的“()”、“()”使我们感受到诗人(孤独寂寞)的心情。
整首诗表达了作者(不愿与当权者同流合污)的高贵品格。
10、《元日》这首诗寄托了作者(执政变法,除旧布新,强国富民的抱负喝乐观自信的)情感。
二、积累和运用。
1、对下面的对子。
细雨对(),桃红对(),白云对(),天南对(),古木参天对(),山美水美春光美对()
2、补充下面的成语。
春满()欣欣()千帆(
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