《大堰河我的保姆》优秀课件.ppt
- 文档编号:2684986
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:42
- 大小:2.71MB
《大堰河我的保姆》优秀课件.ppt
《《大堰河我的保姆》优秀课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《大堰河我的保姆》优秀课件.ppt(42页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
什么是意象什么是意象意象,简单的说,就是意象,简单的说,就是诗人心中的物象诗人心中的物象。
意象:
主观情感和外在物象相融合的心象。
意象:
主观情感和外在物象相融合的心象。
辞海辞海意象就是融入了主观情意的客观物象。
意象就是融入了主观情意的客观物象。
(袁行霈)(袁行霈)意象就是带有诗人主观情意的人、景、物。
意象就是带有诗人主观情意的人、景、物。
什么是意象什么是意象意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象。
意是内在的抽象的心意,象是外在的具体的物象。
意象意象通常是指自然意象通常是指自然意象,即取自大自然的借以寄托,即取自大自然的借以寄托情思的物象。
许多古诗名句如情思的物象。
许多古诗名句如“野火烧不尽,春风吹野火烧不尽,春风吹又生又生”、“秋风吹渭水秋风吹渭水,落叶满长安。
落叶满长安。
(贾岛忆江上贾岛忆江上吴处士吴处士)”、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,其中的意象,都是自然意象。
,其中的意象,都是自然意象。
有时,诗中所咏叹的社会事物,所刻画的人物形有时,诗中所咏叹的社会事物,所刻画的人物形象,所描绘的生活场景,所铺陈的社会生活情节和史象,所描绘的生活场景,所铺陈的社会生活情节和史实,也是实,也是用来寄托情思的用来寄托情思的,这便也是意象。
即相对于,这便也是意象。
即相对于物象的事象,相对于自然意象的社会意象。
物象的事象,相对于自然意象的社会意象。
1比喻性意象比喻性意象是诗人借助鲜明、生动的喻体形象,使情思具体化,从而增强诗的表达效果。
其中,又分为明喻体形象和暗喻。
如,雨巷中的丁香姑娘2.描述性意象在诗歌中,作者为了营造某种意境或渲染某种情感,就会极力铺陈一些意象,以达到意境的完美和情感的强烈。
所以,运用描述性意象,类似诗经中“赋”这一手法。
如,大堰河什么是意境什么是意境意境是意境是文学艺术作品通过形象描写文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调表现出来的境界和情调,是抒情作品,是抒情作品中呈现的情景交融、虚实相生的形象中呈现的情景交融、虚实相生的形象及其诱发和开拓的及其诱发和开拓的审美想象空间审美想象空间。
童庆炳童庆炳文艺理论教程文艺理论教程意象是一个个表意的典型物意象是一个个表意的典型物象,是主观之象,是可以感知的,象,是主观之象,是可以感知的,具体的具体的;意境是一种境界和情调,它意境是一种境界和情调,它通过形象表达或诱发,是要体悟通过形象表达或诱发,是要体悟的、的、抽象的抽象的。
意象和意境的关系意象和意境的关系意象或意象的组合构成意境,意象是构成意意象或意象的组合构成意境,意象是构成意境的手段或途径境的手段或途径。
意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这意境好比一座完整的建筑,意象只是构成这建筑的一些砖石。
建筑的一些砖石。
简而言之,意象与意境是简而言之,意象与意境是点与面点与面的关系。
的关系。
意象意境的区别意象意境的区别公式:
意象公式:
意象+意象意象=意境意境意象物象意象物象情思情思意境意象氛围意境意象氛围如果意象是花朵,意境就是春天;如果意象是花朵,意境就是春天;如果意象是月光,意境就是月夜;如果意象是月光,意境就是月夜;意象意境类答题思路意象意境类答题思路答题步骤答题步骤:
意象意象意境特点意境特点思想情感思想情感描绘诗中展现的图景画面。
描绘诗中展现的图景画面。
概括景物所营造的氛围特点。
概括景物所营造的氛围特点。
分析作者的思想感情。
分析作者的思想感情。
我爱这土地我爱这土地假如我是一只鸟,假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地,这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉1938年11月17日三十年代末的上海,一位著三十年代末的上海,一位著三十年代末的上海,一位著三十年代末的上海,一位著名诗人见到艾青,动情地说:
名诗人见到艾青,动情地说:
名诗人见到艾青,动情地说:
名诗人见到艾青,动情地说:
“德国有莱茵河,法国有塞德国有莱茵河,法国有塞德国有莱茵河,法国有塞德国有莱茵河,法国有塞纳河,埃及有尼罗河纳河,埃及有尼罗河纳河,埃及有尼罗河纳河,埃及有尼罗河我可以我可以我可以我可以骄傲地说:
骄傲地说:
骄傲地说:
骄傲地说:
中国有大堰河!
中国有大堰河!
中国有大堰河!
中国有大堰河!
”作者简介作者简介:
艾青,原名蒋艾青,原名蒋海澄海澄,1910年出生于浙江年出生于浙江省金华,省金华,现代著名诗人现代著名诗人。
1929年赴法国勤工俭学,年赴法国勤工俭学,专修绘画。
专修绘画。
艾青在现代史上具有艾青在现代史上具有重要地位,被誉为重要地位,被誉为“卓卓越的民族诗人越的民族诗人”。
大堰大堰河河-我的保姆我的保姆是艾青的是艾青的成名作。
成名作。
我爱这土地我爱这土地向太阳向太阳.火把火把.古罗马竞技场古罗马竞技场等是他等是他的代表作。
的代表作。
艾青写作背景写作背景艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会艾青出生时因母亲难产,算命先生说他会“克克死父母死父母”,因此他一出生就受家人歧视,被寄,因此他一出生就受家人歧视,被寄养到大堰河家。
艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,养到大堰河家。
艾青就是吮吸着大堰河的乳汁,在她精心爱抚下成长的。
直到五岁才被领回家,在她精心爱抚下成长的。
直到五岁才被领回家,仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈仍然受家庭歧视,规定他不能叫父母为爸爸妈妈,而要叫叔叔婶婶。
因此在艾青的情感世界妈,而要叫叔叔婶婶。
因此在艾青的情感世界里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!
因里,对大堰河的爱远远超过了对父母的爱!
因此他此他“长大一点后,总想早点离开家庭长大一点后,总想早点离开家庭”,1818岁就离开了家。
岁就离开了家。
19331933年年11月,他月,他2323岁,在狱中他岁,在狱中他满怀深情写下了满怀深情写下了大堰河我的保姆大堰河我的保姆。
后。
后来诗人在来诗人在19531953年和年和19731973年两次回乡,都一往情年两次回乡,都一往情深地去祭扫大堰河的墓。
深地去祭扫大堰河的墓。
艾青19321932年回国,参加中国左翼美术家联盟,年回国,参加中国左翼美术家联盟,因从事爱国运动被捕,因从事爱国运动被捕,19331933年年11月月1414日早晨,天日早晨,天空飘着雪花,诗人站立在铁窗前,思绪波动,空飘着雪花,诗人站立在铁窗前,思绪波动,不禁展开了广阔的联想,他想起了自己的家乡,不禁展开了广阔的联想,他想起了自己的家乡,想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。
想起了曾经给予过他母爱的农民保姆大堰河。
由雪寒,联想到乳母给予自己的温暖,由囚禁由雪寒,联想到乳母给予自己的温暖,由囚禁自己的铁窗,联想到死者长眠的墓地。
诗情汹自己的铁窗,联想到死者长眠的墓地。
诗情汹涌,不能自涌,不能自已已。
于是,诗人借助从铁窗里反射。
于是,诗人借助从铁窗里反射进来的雪光,头抵着墙壁,写下了进来的雪光,头抵着墙壁,写下了大堰河大堰河我的保姆我的保姆这首脍炙人口的著名诗篇。
这首脍炙人口的著名诗篇。
关于大堰河:
关于大堰河:
大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就大堰河,原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,很小就被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。
她没有名字,人们被卖到艾青的家乡畈田蒋村当童养媳。
她没有名字,人们只好用她的出生地称呼她,只好用她的出生地称呼她,“卑微到连自己的名字也没有!
卑微到连自己的名字也没有!
”她一生命运非常悲惨:
与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,她一生命运非常悲惨:
与前夫生了三个孩子;前夫死后,另嫁,又生了两个孩子。
当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地又生了两个孩子。
当时农民生活非常艰难,苛捐杂税,还有地主盘剥。
大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十主盘剥。
大堰河孩子多,生活更是艰难,她受尽煎熬,仅四十多岁就离开了人世。
多岁就离开了人世。
诗名为什么用诗名为什么用“大堰河大堰河”而不用而不用“大叶荷大叶荷”?
诗中的大堰河确有其人,其故事也都诗中的大堰河确有其人,其故事也都是真实的。
也就是说,诗人完全按照事实,是真实的。
也就是说,诗人完全按照事实,写出了诗人心中对保姆的真切感情。
然而,写出了诗人心中对保姆的真切感情。
然而,这首诗又不是在写大堰河:
这首诗又不是在写大堰河:
她成了一个象她成了一个象征,大地的象征,一个中国土地上辛勤劳征,大地的象征,一个中国土地上辛勤劳动者的象征,一个伟大母亲的象征。
动者的象征,一个伟大母亲的象征。
大堰大堰河并没有名字,大堰河只是一个地名,是河并没有名字,大堰河只是一个地名,是生她的地方。
生她的地方。
1、大堰河大堰河我的保姆我的保姆是一首自由诗。
是一首自由诗。
“什么是什么是自由诗自由诗?
简单说,这种诗体,?
简单说,这种诗体,有一句占一行的,有一句占两行的;每行没有一有一句占一行的,有一句占两行的;每行没有一定音节,每段没有一定行数;也有整首诗不分段定音节,每段没有一定行数;也有整首诗不分段的。
的。
自由诗自由诗有押韵的,有不押韵的。
有押韵的,有不押韵的。
自由自由诗诗没有一定的格式,只有旋律没有一定的格式,只有旋律,念起来流畅,念起来流畅,象一条小河,有时声音高,有时声音低,因感情象一条小河,有时声音高,有时声音低,因感情起伏而变化起伏而变化”(艾青(艾青诗的形式问题诗的形式问题)。
)。
“自由诗自由诗”,绝非,绝非“放荡不羁放荡不羁”,而是一种,而是一种“自由自由”其外,其外,“诗神诗神”其中的富有其中的富有“散文美散文美”的现代诗歌的精品。
的现代诗歌的精品。
2、大堰河大堰河我的保姆我的保姆是带有一定是带有一定叙事性的叙事性的抒情诗抒情诗。
就这首诗的总的倾向而言,作者并没就这首诗的总的倾向而言,作者并没有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体有向读者讲述有关他乳母的完整的或大体完整的故事,他利用这些完整的故事,他利用这些片断的故事或画片断的故事或画面面,目的是倾吐对大堰河的深情。
所以,目的是倾吐对大堰河的深情。
所以这这首诗是抒情诗,不是叙事诗。
首诗是抒情诗,不是叙事诗。
大堰河,今天我看到雪使我想起了你大堰河,今天我看到雪使我想起了你大堰河,今天我看到雪使我想起了你大堰河,今天我看到雪使我想起了你听朗读,并概括诗歌听朗读,并概括诗歌叙事叙事情节情节和品味其和品味其情感情感?
大堰河,今天我看到雪使我想大堰河,今天我看到雪使我想起了你起了你注意读音:
注意读音:
大大堰堰河河yn檐檐头头yn瓦瓦菲菲fi灶灶火火zo荆棘荆棘jngj掐掐死死qi匾匾bin火火钵钵b碾碾nin忸怩忸怩nin冰冰屑屑xi团团箕箕j凌凌侮侮w叱叱骂骂ch咒咒语语zhu词语释义词语释义瓦菲瓦菲:
生长在挖缝中的野草。
生长在挖缝中的野草。
典押典押:
典当。
典当。
天伦天伦:
指父子、兄弟等关系。
指父子、兄弟等关系。
悉索悉索:
象声词象声词,细微的声音。
细微的声音。
忸怩忸怩:
形容不好意思或不大方的样子。
形容不好意思或不大方的样子。
叱骂:
责骂。
叱骂:
责骂。
引起回忆引起回忆(1-3)介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系大堰河生前(大堰河生前(4-8)家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后(大堰河死后(9-11)死后凄苦死后凄苦,一生悲凉一生悲凉殡葬之薄殡葬之薄,悲惨写照悲惨写照家人遭遇家人遭遇,悲剧命运悲剧命运直接赞美直接赞美(12-13)呈给大堰河的赞美诗呈给大堰河的赞美诗大大堰堰河河我我的的保保姆姆引起回忆引起回忆-介绍我与大堰河的关系介绍我与大堰河的关系-(追怀追怀痛悼痛悼)大堰河生前大堰河生前家务繁重家务繁重,疼爱乳儿疼爱乳儿含泪别离含泪别离,贫富对比贫富对比生活勤俭生活勤俭,宽厚善良宽厚善良爱儿好梦爱儿好梦,美丽心灵美丽心灵大堰河死后大堰河死
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大堰河我的保姆 大堰河 保姆 优秀 课件