高考英语一轮复习精选提分专练第二周星期三阅读理解社会文化类完形填空记叙文+概要写作.docx
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高考英语一轮复习精选提分专练第二周星期三阅读理解社会文化类完形填空记叙文+概要写作.docx
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高考英语一轮复习精选提分专练第二周星期三阅读理解社会文化类完形填空记叙文+概要写作
2019-2020年高考英语一轮复习精选提分专练第二周星期三阅读理解社会文化类完形填空记叙文+概要写作
Ⅰ.阅读理解
(xx·云南昆明一中摸底)
ItmaybemonknowledgethatwhatBritishpeoplecall“football”isknownas“soccer”intheUS,and“colour”inBritishEnglish(BrE)goeswithoutthe“u”inAmericanEnglish(AmE).ButaccordingtoachartmaderecentlybywebsiteGrammarCheck,thesearefarfrombeingtheonlydifferencesbetweenthetwocountries’useofEnglish.Thechartoutlined63ofthemaincontrastsbetweenBrEandAmE,fromthemorewellknown“lift/elevator”and“autumn/fall”tothelesserknown“garden/yard”and“petrol/gasoline”.
Someofthevocabularymismatchesaresodifferentthattwopeopleinaconversationmayfailtounderstandeachother.Forexample,thetwocountrieshavedifferentnamesforcertainfood.“Biscuits”and“sweets”inBritainareknownas“cookies”and“candy”,respectively,intheUS.Butwhilegettingfoodnamesmixeduponlycausesconfusion,somemisunderstandingsmayleadtoembarrassmentifyou’renotcareful.IfaBritishmanintheUSisaskedtoshowupapartyin“pants”,there’sachancethathemightgetalotofstaresfromotherguests.“Pants”intheUKmeansunderwear.“Trousers”arewhatyouneedtoaskaBritishfriendtowearifyoudon’twantthemtocauseasceneamongyourfriends.
However,evenif63isalreadyalot,therearestillmanydifferencesthatthechartfailedtocover.IfaUSgirlwalksintoaUKbarberandsays“Iwanttohavemybangsfixed”,forexample,itcouldtakeawhilebeforethehairdresserrealizeswhatshemeansisactuallyher“fringe”.
1.Bypresentingthefirstparagraph,theauthormainlytellus.
A.thechartismadebyGrammarCheck
B.peoplearemuchmorefamiliarwith“lift/elevator”
C.BrEandAmEaredifferentinspelling
D.therearemanydifferencesbetweenBrEandAmE
2.IfaBritishmanisaskedtojoininapartyin“pants”,hemight.
A.getintoanembarrassment
B.beattractiveamonghisfriends
C.bepuzzledatothers’dresses
D.askforapairoftrousersinstead
3.Whyistheexampleinthebarbermentioned?
A.Toconfirmsomeexamplesareunknown.
B.Tosupporttheauthor’sopiniononthetopic.
C.ToindicatetheBritishareslowinunderstanding.
D.Toshowthehairdresserisn’tfamiliarwith“bangs”.
Ⅱ.完形填空
(xx·河北衡水中学五调)
Iflifewereabookandyouweretheauthor,howwouldyoulikethestorytogo?
Thatisthequestionthat4mylifeforever.
OnedayIwenthomefromthetrainingofsnowboardingwithwhatIthoughtwastheflu,andlessthan24hourslater,Iwasina5onlifesupportwithlessthantwopercent6ofliving.Itwasn’tuntildayslaterthatthedoctorsdiagnosedmewitha7bloodinfection.Overthe8of2.5months,Ilostthehearinginmyleftearandbothmylegsbelowtheknees.Whenmyparents9meoutofthehospital,I10thatIhadbeenputtogetherlikeapatchwork(拼缝物)dollandIhadtolivewith11legs.Iwasabsolutelyphysicallyandemotionallybroken,12streamingdown.
ButIknewinordertomoveforward,IhadtoletgooftheOldAmyand13theNewAmy.ItwasatthismomentthatIaskedmyselfthatsignificant14.Andthatiswhenit15methatIdidn’thavetobefivefootfiveanymore,16IcouldbeastallasIwanted.And17ofall,Icanmakemyfeetthesizeofalltheshoes.Sotherewere18here.
Fourmonthslater,Iwasbackupona19.AndthisFebruary,IwontwoBoardWorldCupgoldmedals,20methehighestrankedsnowboarderintheworld.So,insteadoflookingatour21andourlimitationsassomething22orbad,wecanbeginlookingatthemasawonderful23thatcanbeusedtohelpusgofurtherthanweeverknowwecouldgo.
4.A.savedB.risked
C.ruinedD.changed
5.A.hospitalB.club
C.fieldD.stadium
6.A.thoughtB.degree
C.chanceD.decision
7.A.mildB.severe
C.potentialD.slight
8.A.journeyB.break
C.courseD.schedule
9.A.wheeledB.dragged
C.pulledD.delivered
10.A.madesureB.feltlike
C.workedoutD.putforward
11.A.muscularB.heavy
C.shapelyD.false
12.A.bloodB.sweat
C.tearsD.water
13.A.hugB.recognize
C.fixD.introduce
14.A.planB.question
C.informationD.favor
15.A.struckB.broke
C.beatD.broadened
16.A.althoughB.so
C.whileD.but
17.A.firstB.strangest
C.bestD.luckiest
18.A.strugglesB.benefits
C.rewardsD.conflicts
19.A.stageB.snowboard
C.trackD.playground
20.A.allowingB.giving
C.callingD.making
21.A.challengesB.achievements
C.devotionsD.hesitations
22.A.activeB.amazing
C.negativeD.terminal
23.A.abilityB.skill
C.toolD.gift
Ⅲ.概要写作
(xx·嘉兴一中、学军中学、杭州高级中学联考)
阅读下面短文,根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
Anew,firstofitskindstudyexaminestheconnectionbetweenteacherburnoutandstudents’stresslevels.ResearchersfromtheUniversityofBritishColumbiacollectedsaliva(唾液)samplesfromover400elementaryschoolchildren,gradesfourtoseven,at17publicschools.Cortisol(皮质醇)levelswerethenassessedfromthesamplesasthehormoneismonlyusedasabiologicalindicatorofstress.Correspondingly,teacherburnoutwasdeterminedthroughsurveyresults.
Investigatorsfoundthatinclassroomsinwhichteachersexperiencedmoreburnout,orfeelingsofemotionalexhaustion,students’cortisollevelswereelevated(提升).Highercortisollevelsinelementaryschoolchildrenhavebeenlinkedtolearningdifficultiesaswellasmentalhealthproblems.ThestudyappearsinthejournalSocialScience&Medicine.“Thissuggeststhatstresscontagion(蔓延)mightbetakingplaceintheclassroomamongstudentsandtheirteachers,”saidEvaOberle,Ph.D.,thestudy’sleadauthor.
Indeed,therelationshipbetweenstudentstressandteacherburnoutisachickenandeggquestion.“Itisunknownwhatcamefirst,elevatedcortisolorteacherburnout.Weconsidertheconnectionbetweenstudentandteacherstressacyclicalproblemintheclassroom.”Oberlesaidastressfulclassroomclimatecouldbearesultofinadequatesupportforteachers,whichmayimpactteachers’abilitytoeffectivelymanagetheirstudents.Apoorlymanagedclassroomcancontributetostudents’needsnotbeingmetandincreasingstress.Thiscouldbereflectedinelevatedcortisollevelsinstudents.
Alternatively,stresscouldoriginatefromstudents,whomaybemorechallengingtoteachbecauseofincreasesinanxiety,behavioralproblems,orspecialneeds.Inthiscase,teacherscouldfeeloverwhelmedandreporthigherlevelsofburnout.
“Ourstudyisareminderofthesystemicissuesfacingteachersandeducatorsasclassroomsizesincreaseandsupportsforteachersarecut,”saidOberle.“Itisclearfromanumberofrecentresearchstudiesthatteachingisoneofthemoststressfulprofessions,andthatteachersneedadequateresourcesandsupportintheirjobsinordertobattleburnoutandrelievestressintheclassroom,”saidUniversityofBritishColumbiaeducationprofessorKimberlySchonertReichl,Ph.D.,thestudy’scoauthor.“Ifwedonotsupportteachers,weriskthedamageofstudents.”
答案精析
Ⅰ.
1.D [推理判断题。
第一段先以“football”,“soccer”和“colour”为例,说明英美英语词汇的不同;随后作者指出,根据网站GrammarCheck所列图表可知英美英语差异不仅限于此;再从下文不同角度的例子可以推断,作者在第一段中主要向读者传递的是:
英美英语差异很大。
故选D。
]
2.A [细节理解题。
根据第二段最后三句可知,英式英语里“pants”是“underwear”的意思。
如果某英国人穿着“underwear”参加聚会,可能就会引人注目、并陷入难堪的局面。
故选A。
]
3.B [推理判断题。
上文列举了英美英语差异的几个例子,然后在最后一段第一句指出上述图表未能涵盖许多其他的不同之处,其后事例用于强化“区别之大”这一观点。
故选B。
]
Ⅱ.
4.D [save节约;risk冒险;ruin毁灭;change改变。
如果人生是一本书,而你是作者,你会让这个故事如何发展?
那是改变了我一生的问题。
故选D。
]
5.A [hospital医院;club俱乐部;field田野;stadium体育场。
根据作者从滑雪训练回来,觉得自己得了流感,且根据后面医生对他的诊断可知,他在医院。
故选A。
]
6.C [thought想法;degree程度;chance可能性,几率;decision决定。
我只有百分之二的存活几率。
故选C。
]
7.B [mild温和的;severe严重的;potential潜在的;slight轻微的。
由下文作者左耳失聪及失去小腿可知,病情很严重,故此处为:
医生诊断我患了严重的血液感染。
故选B。
]
8.C [journey旅途;break休息;course历程;schedule安排表。
经过两个半月的治疗过程。
故选C。
]
9.A [wheel用轮椅推;drag拖;pull拉;deliver传递。
前面说治疗让作者丧失了听力与小腿,所以父母用轮椅推他出院。
故选A。
]
10.B [makesure确保;feellike感觉像;workout算出;putforward提出。
当父母用轮椅推我出院的时候,我感觉自己像一个被重新组装的玩具。
故选B。
]
11.D [muscular肌肉的;heavy沉重的;shapely匀称的;false假的。
治疗使我失去了小腿,所以必须用假肢生活。
故选D。
]
12.C [blood血液;sweat汗水;tear眼泪;water水。
我的身心都崩溃了,眼泪止不住地往下流。
故选C。
]
13.A [hug拥抱;recognize认出;fix固定;introduce介绍。
我要放下过去,拥抱一个新的自己。
故选A。
]
14.B [plan计划;question问题;information信息;favor帮助。
正是在这个时刻,我问了自己那个重要的问题。
故选B。
]
15.A [strike突然想到,突然意识到;break打破;beat击败;broaden变宽。
我突然想到我不必再是五尺五的身高,我可以想多高就多高。
Itstrikes/strucksb.that...某人突然想到……,为固定表达,符合语境。
故选A。
]
16.D [although尽管;so因此;while然而;but但是。
由上题解析可知,此处前后是转折关系。
故选D。
]
17.C [first首先;strangest最奇怪的;best最好的;luckiest最幸运的。
最棒的是,我可以穿任何尺码的鞋子。
故选C。
]
18.B [struggle斗争;benefit好处,利益;reward奖励;conflict冲突。
根据前面可知作者乐观地认为自己脚还是有好处的。
故选B。
]
19.B [stage阶段;snowboard滑雪板;track轨道;playground操场。
由第二段第一句可知作者原来从事滑雪运动。
]
20.D [allow允许;give给;call召唤;make使得。
我赢得两次世界冠军,使得我在世界上排名第一。
故选D。
]
21.A [challenge挑战;achievement成就;devotion奉献;hesitation犹豫。
不要把我们的挑战和局限当作消极的、不好的东西。
故选A。
]
22.C [active积极的;amazing令人惊异的;negative消极的;terminal终端的。
由上一题解析可知选C。
]
23.D [ability能力;skill技巧;tool工具;gift礼物。
这里是指把挑战和局限看作一份美好的礼物。
故选D。
]
Ⅲ.参考范文
Anewresearchshowsthatstudentstrainoftencoexistswithteacherexhaustion.Students,whofindtheirrequirementsunsatisfiedasaresultofteachers’lowlevelmanagementoverclass,mayfeeloverwhelminglystressed.Conversely,teachers,whoencountergreatteachingchallengefromstudents,tendtobeburnedout.Therefore,moresufficientresourcesandsupporttoteachersshouldbeguaranteed,orstudentsarelikelytoberuined.
2019-2020年高考英语一轮复习精选提分专练第二周星期三降与医疗类(I)
单词识记:
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upsetphysical
短语扫描:
beingood/poorhealth身体好/差
medicalcare医疗护理
putpressureon对……施加压力
sufferfrom遭受……
beharmfulto对……有害
recoverfrom恢复
takemedicine服药
etosb.’srescue营救某人
understress在压力下
beupsetabout对……感到不快
[跟踪训练]
Ⅰ.语境填词
1.Mostofusneed
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