第2周语言教案.docx
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第2周语言教案
时间:
2016年9月6日第二周星期二上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。
与家长交流,同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检,不带危险物品。
如:
果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼,精神饱满地与幼儿共同锻炼,能够把幼儿组织在自己的视野内,不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手,提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境,餐前餐中不出现问题,注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿,对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭,及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域(益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区)
1、根据幼儿美术活动能力的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色调色,培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋,衣着便于活动。
2、负责带操,要精神饱满,动作规范,能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水,维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护,提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动
语言故事《小猫钓鱼》
活动目标:
1、理解故事内容,把握作品中角色的特点与对话。
2、感受故事中要一心一意,不能三心二意的道理。
活动准备:
1、日常生活中播放配套磁带中《小猫钓鱼》的故事,让幼儿熟悉故事情节。
2、有关故事的角色头饰和道具,《幼儿画册》。
活动过程:
1、回忆故事情节,讨论故事内容,理解角色的行为与对话。
(1)故事《小猫钓鱼》里有哪些角色?
主要讲的是谁?
(2)小猫一共钓了几次鱼?
都钓到了吗?
(3)前面两次小猫为什么钓不到鱼?
(4)当小猫第一次没有钓到鱼的时候,他心里怎么想?
说了些什么话?
说话时会是什么口气?
你能表演一下吗?
(5)是谁帮助了小猫?
是怎么帮的?
(6)最后小猫钓鱼时又发生了什么情况呢?
2、安静、完整地听一遍故事。
3、引导幼儿自己阅读配套《幼儿画册》中小猫钓鱼的故事,并学一学里面的对话。
2、分角色表演故事。
引导幼儿戴上有关角色的头饰合作表演《小猫钓鱼》的故事。
主要能清楚的说出猫妈妈和小猫之间的对话,并学一学小猫和猫妈妈的语气。
七、户外活动
《勇敢的小司机》
主器械:
各类车辅助器械:
跨栏红绿灯雪碧瓶梅花桩
活动目的:
1、在活动中能遵守交通规则,与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉,练习蹬的动作。
生活用具:
毛巾、衣筐
活动流程:
共同布置场地--交待要求--幼儿活动教师观察--接力车赛--整理场地
活动过程:
交待要求:
师:
现在我们每个人都拿到了车,而且刚才我们已经布置好了路,在开车时我们应该保持一定的距离,以免发生撞车事故。
在路上开车时注意遵守交通规则,保证安全。
幼儿活动教师观察:
看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考:
停车场是在固定的一个P的地方,开始时要让幼儿清楚,停车场的地方.
接力车赛:
今天我们来玩个游戏,我们来个接力赛,在玩的过程中,可能有危险,那怎样来避免呢?
如:
在第一个跑的过程中,我们跑步时身体不能前倾,不能去撞别的幼儿,要保持距离.
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑.
整理玩具:
八、餐前准备
入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水,维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护,提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手,提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境,餐前餐中不出现问题,注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿,对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭,及时处理孩子的特殊情况(如吐饭等)。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况,纠正幼儿不正确的睡姿。
(右侧入睡)
3、随时检查幼儿睡眠情况,值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
时间:
2016年9月7日第二周星期三下午
一、起床
1、照顾幼儿起床、穿衣等等。
2、提醒幼儿入厕,照顾幼儿洗手喝水。
3、为幼儿梳头,检查幼儿服装是否整齐。
4、组织幼儿准备做室内游戏(室外游戏到场地)。
二、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水,维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护,提醒孩子注意安全。
三、集中教育活动
社会:
《我升大班了》
【活动目标】
1、知道自己升大班了,有上大班的愿望。
(重点)
2、懂得大班小朋友要努力学习,做弟弟妹妹的好榜样。
(难点)
3、萌发升做大班哥哥姐姐的自豪感。
【活动准备】
1、操作材料《我升大班了》。
2、和大班老师联系好参观事宜。
【活动过程】
一、教师带领幼儿参观幼儿园,引导幼儿说出幼儿园的活动室、厨房、医务室等地的位置。
二、教师带领幼儿来到大班参观,感受大班的环境。
师:
这是什么地方?
你怎么知道的?
我们一起来看看这里和小班有什么不同?
(幼儿自由观察大班的环境,并讲述自己的发现)
教师小结:
中班活动室的墙饰和小班不同,中班哥哥姐姐的个子比我们高……
三、引导大班小朋友与中班幼儿结伴活动。
大班幼儿自愿选择一名中班幼儿一起游戏,让中班幼儿感受他们是怎样当哥哥姐姐的。
四、相互交流活动情况,进一步激发幼儿当大班哥哥姐姐的愿望
1、师:
刚才大班哥哥姐姐带你们玩了什么?
你们高兴吗?
大班哥哥姐姐的本领大吗?
为什么?
2、幼儿讲述自己升大班后,想做一名怎样的大班小朋友。
五、教师评价:
希望你们努力学习,做一名合格的中班小朋友,做弟弟妹妹的好榜样。
四、户外游戏
《红绿灯》
认识安全标记
目的:
1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。
2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。
准备:
玩具电话两部,各种标记图片若干。
各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。
活动过程:
1、认识几种主要标记。
(1)有毒、危险品标记
师:
这是什么标记?
你在哪里见到过这种标记?
它表示什么,提醒我们注意什么?
幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。
(2)防触电标记
师:
这是什么标记?
哪些地方挂(画)着这种标记?
它表示什么?
出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记
师:
这是什么标记?
平时,小朋友应该怎样防火?
万一发生火灾,我们应该怎样做?
五、离园活动
1、安排幼儿自选玩具、图书等,安静活动。
2、幼儿离园时能够收拾好东西再走。
3、接待家长主动、热情,能够与家长进行简单交流,有计划地与家长谈话,做家长工作。
时间:
2016年9月10日第二周星期五上午
一、入园及晨间活动
1、接待幼儿及家长主动、热情。
与家长交流,同时要监控幼儿。
2、认真做好晨检,不带危险物品。
如:
果冻、果核、刀子、晨检卡等
3、组织幼儿早锻炼,精神饱满地与幼儿共同锻炼,能够把幼儿组织在自己的视野内,不与其他教师闲聊。
二、早餐
1、组织指导幼儿洗手,提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境,餐前餐中不出现问题,注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿,对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭,及时处理孩子的特殊情况。
三、区角活动
开放区域(益智区、阅读区、体育区、建构区、美工区、科学探索区)
1、根据幼儿美术活动能力的差异,要求幼儿选择一种或多种颜色调色,培养幼儿动手操作能力。
2、通过操作让幼儿学会正确感知图形。
3、通过活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力。
4、引导幼儿正确感知4以内的数量,能按同一数量归类,匹配数量相应的同实物。
四、早操
1、不穿高跟鞋,衣着便于活动。
2、负责带操,要精神饱满,动作规范,能注意调动孩子做操的积极性。
3、随时注意全体孩子的做操情况。
五、入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水,维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护,提醒孩子注意安全。
六、集中教育活动
游戏《蹦蹦床上的字宝宝》
目的:
1.复习有关汉字;
2.锻炼幼儿的弹跳力。
准备:
将要复习的汉字字卡若干。
玩法:
将字卡字朝下放在蹦蹦床中间,幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后,幼儿便使劲儿弹跳,直到字卡字朝上,这时幼儿停下认读上面的汉字,认错了,老师帮助纠正,幼儿继续玩。
提示:
1.如幼儿过多,可将幼儿分组。
由于字卡在剧烈的振动下,时而字朝上,时而字朝下,幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。
所以各组宜交替玩,时间3-5分钟,达到认读的效果即可。
2.蹦蹦床是大型玩具,所以玩时老师要注意幼儿的安全。
七、户外活动
《有趣的椅子》
活动目标:
1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。
2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。
3、懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。
活动准备:
1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)。
2、磁带:
《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)
活动过程:
活动导入:
师:
小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。
提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,“请你跟我这样做”,老师坐到椅子上,音乐停止。
活动展开:
1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。
2、展示自己的玩法:
幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?
幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:
跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。
你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?
他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?
下面我们来分组进行比赛(放音乐:
《运动员进行曲》)。
幼儿分成4组,分别取名字,红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:
跨栏——平衡木——钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。
5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:
抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。
八、餐前准备
入厕、喝水
1、饭前、外出、集体活动前及入睡前安排、提醒幼儿入厕。
2、提醒孩子便后洗手。
3、提醒幼儿有秩序地接水、喝水,维持好幼儿的秩序。
4、指导幼儿入厕、喝水时在旁守护,提醒孩子注意安全。
九、午餐
1、组织指导幼儿洗手,提醒幼儿正确的洗手方法。
2、幼儿进餐时能够保持较好的秩序。
3、创造愉快安静的进餐环境,餐前餐中不出现问题,注意保护幼儿进餐情绪。
4、为幼儿简单介绍食物的营养。
5、注意照顾个别幼儿,对需要帮助的幼儿及时提供帮助。
6、根据幼儿饭量及时添饭,及时处理孩子的特殊情况(如吐饭等)。
十、午睡
1、指导或帮助幼儿上床、盖好被子。
2、随时检查幼儿的盖被子情况,纠正幼儿不正确的睡姿。
(右侧入睡)
3、随时检查幼儿睡眠情况,值班教师不得离岗、睡岗、干私活或躺在床上。
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