高考语文二轮专题复习课件二十五下语用新题讲稿二.ppt

高考语文二轮专题复习课件二十五下语用新题讲稿二.ppt

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高考专题辅导高考专题辅导专题二十五：

语用新题讲稿

（二）专题二十五：

语用新题讲稿

（二）第二模块：

语言运用第二模块：

语言运用猜猜谜谜语语1、世界上兵力最少的军队（打一成语）、世界上兵力最少的军队（打一成语）单枪匹马单枪匹马2、古代的交通事故（打一成语）、古代的交通事故（打一成语）4、黑洞（打一成语）、黑洞（打一成语）3、邮递员汇报工作（打一成语）、邮递员汇报工作（打一成语）人仰马翻人仰马翻言必有信言必有信苍天有眼苍天有眼2008年考纲考点年考纲考点语言文字运用语言文字运用（高考山东卷第五大题，（高考山东卷第五大题，3题题12分）分）正确、熟练、有效地运用语言文字。

正确、熟练、有效地运用语言文字。

扩展语句，压缩语段扩展语句，压缩语段选用、仿用、变换句式选用、仿用、变换句式正确运用常见的修辞方法正确运用常见的修辞方法常见修辞方法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、常见修辞方法：

比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。

排比、反复、设问、反问。

语言表达做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、语言表达做到准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体得体求求“对对”求求“好好”克服畏难情绪克服畏难情绪拒绝偷懒行为拒绝偷懒行为动脑动笔知难而上动脑动笔知难而上

（一）图文转换

（一）图文转换图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容图文转换是一种综合性、技巧性强，极具兼容性的题型。

性的题型。

考查方式：

考查方式：

1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述问题等问题等图表类别：

图表类别：

a表格表格b饼图饼图c曲线图曲线图等等2、介绍说明、介绍说明徽标徽标、平面图平面图（示意图）等（示意图）等3、漫画漫画经典题型：

图文转换经典题型：

图文转换考查方式：

考查方式：

1、图表分析，要求写出结论、建议，分析评、图表分析，要求写出结论、建议，分析评述问题等述问题等图表类别：

图表类别：

a表格表格b饼图饼图c曲线图曲线图等等命题特点：

数据的科学性命题特点：

数据的科学性结论的确定性结论的确定性2、介绍说明、介绍说明徽标徽标、平面图平面图（示意图）等（示意图）等3、漫画漫画漫漫画画常见的考查方式：

常见的考查方式：

1、描述（说明）画面内容、描述（说明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写标题、拟写标题4、设计公益广告语、设计公益广告语5、写启示（感想）、写启示（感想）漫画漫画漫画的基本特点：

漫画的基本特点：

1、漫漫画画运运用用简简单单而而夸夸张张的的手手法法来来反反映映（表表现现）现现实实，以以取取得得讽讽刺刺或或歌歌颂颂的效果。

的效果。

2、漫漫画画最最大大的的特特点点是是讽讽刺刺性性或或褒褒扬扬性。

性。

漫画按性质可分成三类：

漫画按性质可分成三类：

11、讽刺或者揭露讽刺或者揭露社会的丑恶现象或社会的丑恶现象或不文明现象；不文明现象；22、表扬或者赞扬表扬或者赞扬社会生活中被肯定社会生活中被肯定的行为和现象；的行为和现象；33、对于社会发展过程中出现的有利、对于社会发展过程中出现的有利有弊的社会现象，不作简单的否定有弊的社会现象，不作简单的否定或肯定判断，借助漫画传达某种认或肯定判断，借助漫画传达某种认识或道理，意在识或道理，意在警示或争鸣警示或争鸣。

漫画解题方法漫画解题方法：

（：

（读读思思写）写）1、读图：

、读图：

画面主体（背景、人物画面主体（背景、人物等）等）有效信息（文字、标题有效信息（文字、标题等）等）2、读懂图：

、读懂图：

画面主体各因素间的画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表关系（人或物的动作、语言、表情等）情等）由表及里，联系现实，由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）读懂画意（寓意）3、写好答案：

、写好答案：

理解理解+表达表达注意答题格式注意答题格式典型例题典型例题考查方式：

考查方式：

1、描述画面，、描述画面，2、揭示寓意、揭示寓意答题格式：

答题格式：

描述画面：

漫画画面上有描述画面：

漫画画面上有。

（空间。

（空间关系、先背景后人物等）关系、先背景后人物等）揭示寓意：

漫画讽刺（揭露揭示寓意：

漫画讽刺（揭露/表现）了表现）了。

例例11（20072007年高考四川卷）根据下列要求为漫年高考四川卷）根据下列要求为漫画画大扫除大扫除写一段文字。

（写一段文字。

（55分）分）要求：

（要求：

（11）概括说明画面主要内容。

（）概括说明画面主要内容。

（22）点）点明漫画寓意。

（明漫画寓意。

（33）4040字字6060字。

字。

画面主体内容（背景画面主体内容（背景人物人物身份身份动作等）动作等）有效信息（文字、标题等）有效信息（文字、标题等）标题：

大扫除标题：

大扫除示示例例：

画画面面上上有有三三个个学学生生：

女女同同学学和和男男同同学学大大汗汗淋淋漓漓地地打打扫扫卫卫生生，班班长长袖袖手手旁旁观观。

漫漫画画讽讽刺刺了了不不以以身身作作则则的的班班干干部部，反反映映出出官官僚僚作作风风影影响响学学生生的的问问题。

题。

例例22（20062006年高考山东卷）请说明下面漫画的画年高考山东卷）请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。

（面内容，并揭示其中的寓意。

（5050字左右）字左右）（66分）分）砍砍画画面面主主体体（先先背背景景后后人人物物人人物物状态）状态）画画面面要要素素间间的的关关系系（树树墩墩斧斧子子无头人）无头人）树呢？

树呢？

头呢？

头呢？

示示例例：

画画面面上上远远远远近近近近有有许许多多树树墩墩，一一个个无无头头人人手手拄拄着着一一柄柄大大斧斧，一一脚脚踏踏在在树树墩墩上上，得得意意地地站站着着。

漫漫画画批批判判了了对对自自然然资资源源进进行行掠掠夺夺性性开开发发的的短短期期近近视视行行为为，告告戒戒人人们们乱乱砍砍乱乱伐伐，破坏环境，必将殃及人类自身。

破坏环境，必将殃及人类自身。

砍砍典型例题典型例题考查方式：

考查方式：

3、拟写标题、拟写标题角度角度1.着眼画面着眼画面角度角度2.着眼画意着眼画意例例33（20062006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为它拟定一个标题。

要求：

寓意的字数在它拟定一个标题。

要求：

寓意的字数在1515至至3030之间；之间；标题不超过标题不超过44个字，标题与寓意之间具有相关性。

（个字，标题与寓意之间具有相关性。

（55分）分）（11）寓意：

（）寓意：

（33分）分）（22）标题：

（）标题：

（22分）分）讽讽刺刺性性漫漫画画寓寓意意：

漫漫画画讽讽刺刺了了社社会会上上那那些些貌貌似似团团结结合合作作，实实则则总总想想为为自自己己捞捞取取利利益益的的人人和和假假公公济私的现象。

济私的现象。

画画面面内内容容：

画画面面上上四四人人同同划划一一龙龙舟舟参参加加竞竞赛赛，前前三三个个在在奋奋力力划划桨桨，第第四四个个却却拿拿着着看看似似桨桨的的鱼鱼网网正正准准备备捞捞取取跃跃起起的的鱼鱼，与与船船头头“团团结结奋奋进进”的的旗旗帜帜精神格格不入。

精神格格不入。

标题：

如此划船标题：

如此划船坐收坐收“鱼鱼”利利假公济私假公济私例例44请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。

要求：

寓意不超过定漫画标题。

要求：

寓意不超过4545个字；标题不个字；标题不超过超过66个字，标题与寓意之间具有相关性。

（个字，标题与寓意之间具有相关性。

（66分）分）画面主体画面主体画面要素间的关系画面要素间的关系大拇指的动作、表情大拇指的动作、表情大拇指凭什么能这样？

大拇指凭什么能这样？

寓意寓意:

漫画讽刺了那种倚仗身居高位而自漫画讽刺了那种倚仗身居高位而自命不凡（自高自大自以为是）的人。

命不凡（自高自大自以为是）的人。

“我是老大我是老大”讽讽刺刺性性漫漫画画一一个个人人之之所所以以能能对对别别人人指指指指点点点点，常常常常不不是是因因为为他他比比别别人人高高明明，而而是是彼彼此此之之间间所所处处的的位位置置不不同罢了。

同罢了。

指指点点指指点点例5根据漫画内容用一句话揭示漫画寓意。

（3分）寓意寓意:

朋友就是那种能够摘下面具真心谈朋友就是那种能够摘下面具真心谈笑坦诚相见的人。

笑坦诚相见的人。

褒褒扬扬性性漫漫画画两两个个朋朋友友坐坐在在同同一一张张沙沙发发上上热热烈烈地地交交谈谈着着，手手里里各各拿拿着着一一个个摘下的面具。

摘下的面具。

面具：

面具：

标题：

朋友是标题：

朋友是典型例题典型例题考查方式：

考查方式：

4、设计公益广告语、设计公益广告语答题方法：

紧扣画意、借助修辞、答题方法：

紧扣画意、借助修辞、套套用成熟的语言结构（俗语、用成熟的语言结构（俗语、诗诗句、歌句、歌词词等等）设计公益广告语：

设计公益广告语：

公益广告语指公益广告的文字宣传部分。

公益广告语指公益广告的文字宣传部分。

商业广告商业广告公益广告公益广告商业收费商业收费面向面向公众公众免费宣传免费宣传追求经济效益追求经济效益追求社会效益追求社会效益推介产品推介产品增加销售增加销售传播文明道德观念传播文明道德观念提高社会文明程度提高社会文明程度例例66（20052005年高考浙江年高考浙江卷）请根据卷）请根据漫画内容设漫画内容设计一条公益计一条公益广告语。

要广告语。

要求：

体现画求：

体现画意，通俗易意，通俗易懂，有一定懂，有一定文采。

（不文采。

（不超过超过1616个字）个字）设计公益广告语设计公益广告语文字提示的作用：

文字提示的作用：

紧扣画意紧扣画意借助修辞借助修辞套用语言套用语言一时好奇，永恒伤痛一时好奇，永恒伤痛切莫吸毒！

切莫吸毒！

（对偶）（对偶）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）请勿尝试，毒是死神的化身（比喻）莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶真）真）一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏（化独留白骨向黄昏（化用用诗诗句）句）不吸不知道，一吸不吸不知道，一吸就完了就完了请勿试毒请勿试毒”（套套用俗语）用俗语）典型例题典型例题考查方式：

考查方式：

5、写启示（感想）、写启示（感想）答题方法：

答题方法：

针对画意、针对画意、挖掘挖掘现实现实意意义、写感受最深刻的一点义、写感受最深刻的一点例例77这幅幅漫漫画画诱惑惑从从不不同同的的角角度度思思考考，会会有有不不同同的的启启示示。

仔仔细观察察画画面面，认真真领会会画画意意，试从两方面写出你从两方面写出你获得的启示。

（得的启示。

（44分）分）文字提示文字提示启示：

启示：

诱惑往往带有危险性，不能只看到利诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。

益，而忽视危险的存在，置自己于险境。

评评估风险估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。

（诱人的东西。

（值得向往的，往往处在险远的值得向往的，往往处在险远的地方。

地方。

/“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远于险远”）勇于探险勇于探险请请欣欣赏赏下下面面两两幅幅漫漫画画，分分别别描描述述画画面面内内容容，揭揭示示漫漫画画寓寓意意，并并选选择择其其中中一一幅幅漫漫画画，写写出出你你对对这这幅幅漫漫画画的的感感想想。

（66分分）要要求求：

思思想想健健康康，表表意意明明确确，语语句连贯得体。

句连贯得体。

思考题思考题失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）失地农民的困惑失地农民的困惑（韩恩胜作）（韩恩胜作）警警示示性性漫漫画画漫画小结漫画小结常见的考查方式：

常见的考查方式：

1、描述（说明）画面内容、描述（说明）画面内容2、揭示寓意、揭示寓意3、拟写标题、拟写标题4、设计公益广告语、设计公益广告语5、写出启示（感想）、写出启示（感想）

（二）说文解字

（二）说文解字考查方式一：

点评考查方式一：

点评下面是两则关于汽车的广告语，请任选下面是两则关于汽车的广告语，请任选一则加以点评。

（一则加以点评。

（44分）分）加速到加速到6060迈，车里最大的响声来自迈，车里最大的响声来自仪表盘的指针。

仪表盘的指针。

它唯一的缺点是每小时跑它唯一的缺点是每小时跑10010