初二生物12.docx
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初二生物12
初二生物学试题
本试题分第
卷和第
卷两部分。
第
卷(1-4页)为选择题,50分;第
卷(5-8页)为非选择题,50分;共100分。
考试时间60分钟。
考试形式为闭卷考试。
考试结束后,由监考教师将试题第
卷和答题卡一并收回。
第
卷选择题(共50分)
注意事项:
1.答第
卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目等内容在答题卡相应位置填写(涂)正确。
2.第
卷每小题选出答案后,必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑。
如需改动,必须先用橡皮擦干净,再改涂其它答案标号。
3.答案答在试题上无效。
一、选择题(本题共25个小题,每小题2分,共50分。
每小题只有一个选项符合题意。
)
1.下列不属于节肢动物特征的是
A.身体由许多体节构成B.足和触角都分节C.体表包被有外骨骼D.都能飞行
2.下列关于胎生、哺乳的叙述,不正确的是
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B.胎生提高了哺乳动物的产仔率
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
熊猫
青蛙
蛇
鲫鱼
3.右图中的黑色部分表示四种动物共有的特点,该特点是
A.卵生B.用肺呼吸
C.体温恒定D.具有脊柱
4.下列动物结构与其功能的对应关系,不正确的是
A.河蚌的贝壳——游泳B.蝗虫的气管——呼吸
C.蜥蜴的鳞片——保护D.家鸽的两翼——飞行
5.下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中,正确的是
6.动物的先天性行为所具有的特点是
①动物生来就具有的行为②不是动物生来就具有的行为③由身体里遗传物质所控制的行为④动物在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动
A.②④B.①④C.①③D.②③
7.几位同学讨论动物运动的意义,他们提出了以下四种观点,其中不正确的是
A.有利于动物获取食物B.有利于动物寻找配偶
C.有利于动物逃避敌害D.有利于动物物种的进化
8.人们常在田间喷洒一定量的性外激素,以控制蛾蝶类害虫的数量,这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的
A.摄食B.运动C.通讯D.产卵
9.下列关于生态平衡的解释,正确的是
A.生态系统中各生物成分、种类保持不变
B.生态系统中生物的总数量保持稳定
C.生态系统中各种生物的数量和所占比例维持在相对稳定状态
D.生态系统中生物的数量和种类不变
10.下列关于菌落的叙述中,不正确的是
A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落
B.菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的集合体
C.只要有合适条件,无需人工培养在自然条件下就可以形成菌落
D.细菌的菌落一般比真菌的小
11.培养细菌、真菌的一般方法中,正确的操作顺序是
①配制培养基②接种③高温灭菌冷却④恒温培养
A.①②③④B.①③②④C.④③①②D.②①③④
12.关于抗生素的叙述,正确的是
A.抗生素只能杀死致病细菌,不会杀死其他细菌
B.抗生素能杀死细菌,因此,抗生素药品不会腐败变质
C.生病时应尽早服用抗生素,以便早日康复
D.抗生素虽能治病,但使用不当也会对身体不利
13.防止食品腐败所依据的主要原理是
A.把食品内的细菌都杀死B.杀死或抑制微生物的生长繁殖
C.把食品内的真菌都杀死D.抑制食品内真菌的生长和繁殖
14.右图是一种简易的食物保存方法,下列有关叙述不合理的是
A.引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖
B.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D.该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
15.馒头、面包膨大松软,里面有很多小孔,这是因为在制作过程中
A.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
B.加入了酵母菌,分解面粉中的有机物,产生了酒精
C.加入了乳酸菌,分解面粉中的有机物,产生了二氧化碳
D.加入了乳酸菌,分解面粉中有有机物,产生了乳酸
16.假如让你种植食用蘑菇,你认为怎样能满足蘑菇的生长条件
①保持通风干燥②潮湿的环境③一定的温度④丰富的有机物
A.①③④B.②③④C.③④D.②④
17.下列关于细菌生殖的叙述,正确的是
A.细菌生殖产生的新细菌,与原细菌所含的遗传物质相同
B.荚膜有保护细菌的作用,与细菌生殖有直接关系
C.细菌靠产生孢子进行生殖,当环境适宜时生殖速度很快
D.细菌适应性很强,在不同环境中有不同的生殖方式
18.20世纪初,科学家首次用哪种仪器观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒
A.放大镜B.电子显微镜C.低倍光学显微镜D.高倍光学显微镜
19.下表是对四种生物结构特征的对比(表中划“√”表示有,“×”表示无,其中对哪种生物的特征描述是完全正确的
细胞壁
细胞膜
细胞核
细胞质
叶绿体
噬菌体
√
√
×
√
×
乳酸菌
×
√
√
√
√
酵母菌
√
√
√
√
×
草履虫
√
√
√
√
×
A.噬菌体B.乳酸菌C.酵母菌D.草履虫
20.对被子植物进行分类时,不能作为重要分类依据的是
A.生活环境B.花C.种子D.果实
21.下列分类等级从小到大排列,顺序正确的是
A.界、门、纲、目、科、属、种
B.种、属、科、目、纲、门、界
C.目、科、门、纲、种、属、界
D.纲、目、门、科、种、属、界
22.在分类学上,苹果和山楂是同科不同属,苹果与是橘子同纲不同目。
对此下列说法中正确的是
A.苹果和山楂、橘子之间共同特征一样多
B.苹果和山楂、橘子之间没有共同的特征
C.苹果和山楂共同特征少,苹果和橘子共同特征多
D.苹果和山楂共同特征多,苹果和橘子共同特征少
23.下列有关生物多样性的叙述中,不正确的是
A.生物多样性是指生物种类的多样性
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物的种类越丰富,生态系统往往就越稳定
D.生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性
24.保护斑头雁和棕头鸥等鸟类和它们的生存环境的自然保护区是
A.王朗自然保护区B.卧龙自然保护区
C.鸟岛自然保护区D.神农架自然保护区
25.图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们,保护动物多样性的根本措施是
A.防止外来物种入侵
B.保护动物的栖息地
C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要性
2013~2014学年度上学期期末质量检测
初二生物学试题
第
卷非选择题(共50分)
注意事项:
1.第
卷要求用钢笔或圆珠笔直接答在试卷中(除题目有特殊规定外)。
2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。
得分
评卷人
二、(本题包括7个小题,每空1分,共50分。
)
26.(9分)请根据以下各种动物图示回答问题:
(1)根据所学,若将鲫鱼、家鸽和家兔分为一类,蝗虫单独分为一类,则分类的依据是
。
(2)鱼之所以能生活在水中,有两个特点至关重要:
一是能靠来获取食物和防御敌害,二是能在水中。
其中能够产生前进的动力、决定运动方向的鳍是[]。
(注:
[]中为图中序号,其后填相应名称,以下同。
)
(3)鸽等鸟类特有的呼吸方式是。
(4)以上四种动物中:
体温能够保持恒定的是,它们的心脏分为四腔,输送氧的能力强;体表具有外骨骼的是,外骨骼的作用包括两方面,分别是:
和。
得分
评卷人
27.(8分)右图为细菌结构示意图,请据图回答:
(1)在结构上,细菌和植物细胞的相同点是:
都有[]、
[]和[]。
主要区别是,细菌虽有,却没有。
(2)大多数细菌的营养方式为异养,这是因为细菌细胞中没有,不能进行光合作用。
(3)有些细菌在生长后期,个体缩小,增厚,形成一种休眠体,这种休眠体叫,它对不良环境有较强的抵抗力。
得分
评卷人
28.(9分)结合“制作孢子印”,观察蘑菇形态图,回答问题:
(1)蘑菇的地下部分是纤细的[],能够吸收外界的;地上部分叫[],由[]和[]组成。
一个蘑菇就是一个菌丝体。
(2)制作孢子印时,应将[]那面向下放在白纸上。
扣上培养皿或玻璃杯的目的是。
(3)孢子印是由[]上散落的孢子组成的。
用放大镜观察用新鲜蘑菇制作的孢子印,呈形状。
得分
评卷人
29.(5分)如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理,一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。
请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是A
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的细菌细菌
进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是()
B
A.瓶子的大小 B.细菌的有无 C.肉汤的多少
(3)乙图中控制变量的方法是将瓶颈打断;而甲图中控制变量的方法则是
。
A瓶煮沸,B瓶不作处理
。
(4)是
“鹅颈瓶”实验证实了:
。
(5)巴斯德后来还发现了乳酸菌、酵母菌,并提出了保存酒和牛奶的方法:
。
A
得分
评卷人
30.(6分)在对“菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为还是学习行为”进行实验探究时,某同学设计步骤如下:
(1)提出问题:
菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为吗?
(2)作出假设:
菜青虫专门取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为。
(3)制定计划,实施计划:
①在十字花科植物(如白菜、油菜、萝卜、卷心菜等)叶片上找有菜粉蝶虫卵的叶片,带回实验室。
②将带回的虫卵进行封闭孵化。
将孵化出的幼虫分别放入不同的烧杯中(每个烧杯中不少于10只,如下图中的A、B、C、D),每个烧杯中除放入十字花科植物的叶片外,再分别放入不同种类的植物叶片(图示中注明),将烧杯放置在温暖的地方。
根据以上实验回答以下问题:
①将虫卵进行封闭孵化的目的是。
②实验中,除叶片不同外,其他条件都应,这是为了形成。
③为什么用不少于10只,而不用1只菜青虫进行实验?
。
④预测实验现象:
。
得出实验结论:
。
得分
评卷人
31.(8分)如图是生态系统中的物质循环图解,请回答:
(1)图中细菌和真菌是生态系统中的
,与植物叶肉细胞相比,它们没有叶绿体,不能制造有机物,所以培养细菌真菌时,必须配制含有
的培养基。
(2)动植物的遗体被细菌真菌分解后,产生的进入空气中,产生的水和渗入土壤中。
(3)绿色植物通过制造,并释放出,为人类和动物的生存提供条件。
(4)图中细菌和真菌在结构上的主要区别是。
得分
评卷人
32.(5分)阅读下面有关生物多样性的表格和资料,分析回答下列问题:
资料一:
下表为我国部分动植物类群已知种数的百分比。
类群
我国已知种数
世界已知种数
百分比/%
哺乳动物
581
4342
13.39
鸟类
1244
8730
14.25
爬行类
376
6300
5.97
两栖类
284
4010
7.08
鱼类
3862
19056
20.3
蕨类植物
2200~2600
10000~12000
22
裸子植物
约240
850~940
26.7
被子植物
30000
260000
10
资料二:
据统计,目前中国有近200个特有物种消失,近两成动植物濒危。
《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。
而在全球,每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。
我国珍稀物种——普氏原羚的数量正在急剧减少,目前种群数量不超过200只。
(1)除资料一的表格列举的生物类群外,你还知道的生物类群有
(至少答出两种)。
(2)在上表中,我国在世界上占有的百分比最高的生物类群是。
(3)《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,中国约占其总数的24%。
你认为造成这种结果的主要原因有哪些?
答:
(至少答出两种)。
(4)为了保护数量急剧减少的普氏原羚,你认为可采取的有效措施是:
(至少答出两种)。
(5)在生态系统中,各种生物之间是相互依存、相互制约的,生物种类越丰富、生态系统结构越复杂,抵抗外界干扰、维持自身相对稳定的能力就。
2013~2014学年度上学期期末质量检测
初二生物学参考答案及评分标准
第
卷选择题(每小题2分,共50分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
D
B
D
A
B
C
D
C
C
A
B
D
B
D
A
题号
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
B
A
B
C
A
B
D
A
C
B
第
卷非选择题(每空1分,共50分)
26.
(1)体内是否具有脊柱
(2)游泳呼吸[2]尾鳍(3)双重呼吸(4)鸽、兔蝗虫保护和支持内部柔软器官(说出保护作用即可)防止体内水分蒸发
27.
(1)[1]细胞膜[2]细胞壁[4]细胞质DNA集中区域成形的细胞核
(2)叶绿体(3)细胞壁芽孢
28.
(1)[1]菌丝水分和有机物[5]子实体[2]菌柄[3]菌盖
(2)[4]菌褶防止散落的孢子被风吹散(3)[4]菌褶放射
29.
(1)A
(2)B(3)A瓶煮沸,B瓶不作处理(4)细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的(5)巴氏消毒法
30.①排除学习的可能②相同对照
③数量太少,实验的偶然性大。
(减小偶然性)
④除D烧杯外,A、B、C三个烧杯中只有十字花科植物叶片被菜青虫吃掉。
菜青虫取食十字花科植物叶片的行为是先天性行为
31.
(1)分解者有机物(营养物质)
(2)二氧化碳无机盐
(3)光合作用有机物氧(4)细菌没有真正的细胞核,而真菌有(意思正确即可)
32.
(1)藻类植物;苔藓植物;细菌;真菌;病毒;环节动物;节肢动物;甲壳动物;腔肠动物等(答出两种即可)
(2)裸子植物(3)滥砍滥伐;滥捕滥杀;环境污染;毁林开荒;过度放牧;围湖造田(答出两种即可)(4)建立保护普氏原羚的自然保护区;将普氏原羚移入动物园或濒危动物繁育中心;建立普氏原羚种质库等(答出两种即可)(5)越强
- 配套讲稿:
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