部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试 I卷.docx

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部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试I卷

部编版三年级上学期语文第七单元第23课《带刺的朋友》同步测试（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！

一、基础运用（共11题；共11分）

1.（1分）看拼音写词语

bǎomǔ

yǔzhòu

zhēnqiè

jǐliáng

________

________

________

________

chuánshāo

zònghéngjiāochā

cāozòngzìrú

chàzǐyānhóng

________

________

________

________

2.（1分）按要求完成下面的词语练习。

“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。

另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。

”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混淆的字有________、________（试写两个）。

由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还可以与________、________等词语互相搭配。

3.（1分）为划线的字选择正确的读音。

缩________（suō suó）小     膝髁________（kē huái）    茄________（jiā qié）蓝

澄________碧（chéng dēng）  胭脂________（zhǐ zhī）    泼剌________（cì là）

一缕________（lǚ liǔ）      参________（cēn cān）差    水波________（bō pō）

我们班的作文水平，历来都是好的好，差________（cī chā chà chāi）的差，参差________（cī chā chà chāi）不齐。

爸爸出差________（cī chā chà chāi）了，我希望他不出差________（cī chā chà chāi）错，平平安安回来。

4.（1分）我会写出下面词语的近义词。

聚拢—________   破裂—________   央求—________

悠闲—________   吸收—________   锋利—________

5.（1分）选词填空

（1）含糊        模糊

①奶奶的话说得很________ ，我没有听懂。

②以前的事，我记不太清楚，有点________ 了。

（2）僻静        寂静

①那是一个________ 的小院，平时很少有人去。

②夜深了，树林里一片________ 。

（3）粗暴        残暴

①教育孩子不能简单________ ，要有耐心。

②________ 的匪徒把叔叔绑起来，拖走了。

6.（1分）照样子、写词语。

①眼睁睁________   ________   ________    ________

②越来越少________   ________   ________    ________

7.（1分）给下面字加部首组成字，再组词语

庄________ ________ 衣________ ________

耳________ ________ 弟________ ________

8.（1分）摘录课文中的有关语句解释下列词语。

杂拌儿：

________

9.（1分）读拼音写词语。

lāèrhú

guāntiānqì

xiàxiàngqí

________

________

________

chàngjīngxì

yǎngjīnyú

tángāngqín

________

________

________

10.（1分）读完课文《月球之谜》，为了解开月球之谜，你打算从今天起怎么做呢？

11.（1分）根据《北京的春节》课文内容填空。

（1）本文的作者是________，原名________，著有长篇小说《________》《________》等，1944年开始，创作金百万字的长篇巨著《________》。

（2）本文是以________为线索进行叙述的，详写了________、________、________、________四个日子。

二、阅读理解（共1题；共4分）

12.（4分）现代文阅读

从背后照来的灯光

世界上有各种多样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。

我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我向老师提出了疑问，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：

“来，坐下。

”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。

老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。

这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额头，也被岁月碾出了道道深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点儿也不放松：

“自己再做一遍！

”我连忙接过一张雪白的纸做起来，不一会儿，顺利地做完了。

我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。

大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。

她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地讲起课来。

但我们总觉得她在抑制自己，她借着黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。

下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。

老师就这样用全部心血浇灌着我们……

我向老师告别，思绪万千地走出老师的家，前面一片黑暗。

忽然，背后有一道光照来。

我回头一看——是老师！

她擎着手电筒，倚在门口。

灯光照亮了我前面的道路。

我觉得有一股暖流通过全身，令我激动不已。

这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！

（1）读句子，解释加横线词语的意思，再填空。

①我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是：

1

“我”忐忑不安的原因是：

2

②这不是普通的光，这是老师生命的光。

第一个“光”指的是3；第二个“光”指的是4。

这句话赞美了5。

（2）写了下列句子的意思。

①我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额头，也被岁月碾出了道道深沟……________

②这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀我前进！

________

（3）写出第五自然段的意思。

________

（4）写出下面句子破折号的作用。

①我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。

1

②我回头一看——是老师！

2

（5）文章中多处写了“我”的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了教师怎样的品德？

①我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。

1 

②老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点儿也不放松……2 

参考答案

一、基础运用（共11题；共11分）

答案：

1-1、

考点：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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5-1、

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5-2、

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5-3、

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6-1、

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7-1、

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8-1、

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9-1、

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10-1、

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11-1、

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11-2、

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二、阅读理解（共1题；共4分）

答案：

12-1、

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12-2、

答案：

12-3、

答案：

12-4、

答案：

12-5、

考点：

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