高考生物二轮复习课件创新题型.ppt
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金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网专题三专题三创新题型创新题型题型一题型一STSE热点材料题热点材料题类型一类型一科学技术类科学技术类【例例1】美国美国科学科学杂志公布的杂志公布的2007年度科学研究年度科学研究十大突破中,人类基因组个体间差异的发现位居榜十大突破中,人类基因组个体间差异的发现位居榜首。
研究人员对数千名患病或无病个体的首。
研究人员对数千名患病或无病个体的DNA进行进行了对比。
了对比。
(1)通过上述)通过上述DNA对比,可以发现对比,可以发现基基因。
因。
(2)如果研究人员测定了双胞胎或多胞胎的基因差)如果研究人员测定了双胞胎或多胞胎的基因差异,你推测双胞胎或多胞胎的基因是否一定完全相异,你推测双胞胎或多胞胎的基因是否一定完全相同?
同?
,原因是,原因是。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网(3)科研人员已经发现与)科研人员已经发现与型糖尿病相关的基因,型糖尿病相关的基因,如果通过导入正常基因替换或抑制相关基因,从而可如果通过导入正常基因替换或抑制相关基因,从而可使病人免遭定期注射使病人免遭定期注射之苦,这种治疗方之苦,这种治疗方法可称为法可称为。
(4)2008年的汶川地震中,遇难者遗体的辨认过程年的汶川地震中,遇难者遗体的辨认过程采用采用“人性化的方法人性化的方法”,即只取遗体的一小片皮肤或,即只取遗体的一小片皮肤或头发进行鉴定。
如图所示为某遇难者的头发进行鉴定。
如图所示为某遇难者的DNA片段碱基片段碱基序列图,下列各图为遇难者可能亲属的序列图,下列各图为遇难者可能亲属的DNA片段碱基片段碱基序列图,请认真比较这几幅图,你认为最可能为遇难序列图,请认真比较这几幅图,你认为最可能为遇难者亲属的是者亲属的是。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网解析解析对数千名患病或无病个体的对数千名患病或无病个体的DNA进行对比,能进行对比,能够发现致病基因。
双胞胎有两种情况,一种是同卵双够发现致病基因。
双胞胎有两种情况,一种是同卵双生,即由一个受精卵发育而来;一种是异卵双生,即生,即由一个受精卵发育而来;一种是异卵双生,即两个卵细胞同时受精并发育成两个个体。
同卵双生的两个卵细胞同时受精并发育成两个个体。
同卵双生的金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网两个个体,由于来自于同一个受精卵细胞的有丝分裂,所以两个个体,由于来自于同一个受精卵细胞的有丝分裂,所以基因无差异。
通过导入基因治疗糖尿病的方法,属于基因疗基因无差异。
通过导入基因治疗糖尿病的方法,属于基因疗法。
法。
DNA片段碱基序列图中,最接近的可能是亲属。
片段碱基序列图中,最接近的可能是亲属。
答案答案
(1)疾(致)病)疾(致)病
(2)不一定)不一定如果是异卵的双胞如果是异卵的双胞胎或多胞胎,其遗传物质则不同胎或多胞胎,其遗传物质则不同(3)胰岛素)胰岛素基因治疗基因治疗法(基因疗法)法(基因疗法)(4)C解法总结解法总结解决此类型题目,首先,要仔细读题,并从中提解决此类型题目,首先,要仔细读题,并从中提取出取出“有用有用”信息(如本题的有用信息为:
人类基因组个体信息(如本题的有用信息为:
人类基因组个体间差异、对数千名患病或无病个体的间差异、对数千名患病或无病个体的DNA进行了对比);进行了对比);其次,要善于寻找并运用已学过的基本知识去分析和解释这其次,要善于寻找并运用已学过的基本知识去分析和解释这些问题的实质、原理以及提出对这些问题的解决方案;最后,些问题的实质、原理以及提出对这些问题的解决方案;最后,运用原理解题,并大胆地下结论,有可能所得出的结论与已运用原理解题,并大胆地下结论,有可能所得出的结论与已有的认知是有冲突的,这也正是考查了学生的质疑能力。
有的认知是有冲突的,这也正是考查了学生的质疑能力。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网类型二类型二社会热点类社会热点类【例例2】针对三聚氰胺的毒性,科学家做了如下实验:
针对三聚氰胺的毒性,科学家做了如下实验:
将实验猫随机分为将实验猫随机分为2组,每组组,每组3只,实验组用含一只,实验组用含一定量三聚氰胺的饲料连续喂养定量三聚氰胺的饲料连续喂养30d,并于饲喂后第,并于饲喂后第6d、9d、15d、23d、30d采血检查血清中三聚采血检查血清中三聚氰胺的代谢产物氰胺的代谢产物肌酐(肌酐(CRE)的变化。
实验)的变化。
实验结果如图所示,请据图分析:
结果如图所示,请据图分析:
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(1)猫在饲喂含三聚氰胺的饲料)猫在饲喂含三聚氰胺的饲料30d后,肾脏的肾小管后,肾脏的肾小管管腔中出现晶体。
由此可以推断,如果长期摄入一定量的管腔中出现晶体。
由此可以推断,如果长期摄入一定量的三聚氰胺,易造成该动物肾脏三聚氰胺,易造成该动物肾脏。
(2)已知该动物的)已知该动物的CRE正常值为:
正常值为:
62190mol/L,分析,分析题图可知,实验到第题图可知,实验到第天,该项指标超过正常值。
天,该项指标超过正常值。
(3)请写出实验中对照组的处理方法:
)请写出实验中对照组的处理方法:
。
该实验。
该实验中,每组用中,每组用3只猫的目的是只猫的目的是。
(4)请你设计一个表格,用于记录实验数据。
)请你设计一个表格,用于记录实验数据。
解析解析长期摄入一定量的三聚氰胺,有可能出现肾结石;分长期摄入一定量的三聚氰胺,有可能出现肾结石;分析题中柱形图可知,实验到第析题中柱形图可知,实验到第23天,天,CRE指标超过了正常指标超过了正常值;从题干中值;从题干中“用含一定量三聚氰胺的饲料连续喂养用含一定量三聚氰胺的饲料连续喂养30d”可知,空白对照组的处理方法为:
用等量的不含三聚氰胺可知,空白对照组的处理方法为:
用等量的不含三聚氰胺的饲料连续喂养的饲料连续喂养30d。
一般实验处理的对象不能太少,因。
一般实验处理的对象不能太少,因为实验对象太少会因误差而影响实验结果。
为实验对象太少会因误差而影响实验结果。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网时间时间CRE浓度浓度(mol/L)第第6天天第第9天天第第15天天第第23天天第第30天天123平平均均值值123平平均均值值123平平均均值值123平平均均值值123平平均均值值实验组实验组对照组对照组答案答案
(1)结石)结石
(2)23(3)用等量的不含三聚氰胺的)用等量的不含三聚氰胺的饲料连续喂养饲料连续喂养30d避免实验误差影响实验结果避免实验误差影响实验结果(4)金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网解法总结解法总结与食品安全相关的实验题与食品安全相关的实验题近几年,关于食品安全的问题不断出现。
致癌物苏丹近几年,关于食品安全的问题不断出现。
致癌物苏丹红加入到鸭饲料中,鸭子生出红加入到鸭饲料中,鸭子生出“红心红心”鸭蛋;因食用鸭蛋;因食用蛋白含量极代的劣质奶粉,婴儿四肢短小,身体瘦弱,蛋白含量极代的劣质奶粉,婴儿四肢短小,身体瘦弱,脑袋偏大(俗称大头娃娃);奶粉中掺入三聚氰胺来脑袋偏大(俗称大头娃娃);奶粉中掺入三聚氰胺来提高蛋白质含量,导致婴幼儿患上肾结石。
这些与生提高蛋白质含量,导致婴幼儿患上肾结石。
这些与生物学有关的事件,在实验题中往往从以下两个方面考物学有关的事件,在实验题中往往从以下两个方面考查:
(查:
(1)物质毒性的探究性实验,如探究)物质毒性的探究性实验,如探究“苏丹红苏丹红”是否可以诱导大鼠致癌;探究三聚氰胺是可以造成是否可以诱导大鼠致癌;探究三聚氰胺是可以造成动物肾部结石。
(动物肾部结石。
(2)实验结果分析,如提供实验数)实验结果分析,如提供实验数据、图表,运用已有知识进行分析等。
据、图表,运用已有知识进行分析等。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网类型三类型三环境保护类环境保护类【例例3】绿色奥运使北京市民选择了绿色生活方式。
绿绿色奥运使北京市民选择了绿色生活方式。
绿色出行,节能减排,选择节能环保的产品,人们以实色出行,节能减排,选择节能环保的产品,人们以实际行动实践着际行动实践着“后奥运时期后奥运时期”可持续的生活方式。
请可持续的生活方式。
请分析下面与绿色生活方式有关的内容,并回答问题。
分析下面与绿色生活方式有关的内容,并回答问题。
(1)下图是)下图是1某居民小区中垃圾收集点(小圆圈所示)某居民小区中垃圾收集点(小圆圈所示)的布局,它的选址上存在的问题有的布局,它的选址上存在的问题有。
垃圾收集点的选址应考虑的因素包括垃圾收集点的选址应考虑的因素包括。
(2)有人设想在住宅小区附近建立小型生活垃圾焚烧)有人设想在住宅小区附近建立小型生活垃圾焚烧厂,其处理流程如图厂,其处理流程如图2。
请将图。
请将图2中中所要表达的所要表达的内容填在下面的横线上。
内容填在下面的横线上。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网;。
金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网解析解析
(1)垃圾收集点是居民投放垃圾的地方,它的分布原)垃圾收集点是居民投放垃圾的地方,它的分布原则:
一是便于人们投放,一般设在居民区人流量较大的地方,则:
一是便于人们投放,一般设在居民区人流量较大的地方,且分布要均匀;二是防止对环境造成二次污染;三是对人们且分布要均匀;二是防止对环境造成二次污染;三是对人们生活区域的景观不造成破坏。
生活区域的景观不造成破坏。
(2)居民点产生的生活垃圾比较分散,要焚烧或回收利用,)居民点产生的生活垃圾比较分散,要焚烧或回收利用,首先要进行汇集,因此首先要进行汇集,因此处应填写垃圾收集点,垃圾焚烧产处应填写垃圾收集点,垃圾焚烧产生生,又回到居民住宅,则说明又回到居民住宅,则说明又可被居民利用,因此又可被居民利用,因此为焚烧过程中产生的热能,焚烧后的残液和残渣一部分可回为焚烧过程中产生的热能,焚烧后的残液和残渣一部分可回收利用,一部分难以利用,便填埋,因此收利用,一部分难以利用,便填埋,因此应填回收利用有应填回收利用有用部分。
用部分。
答案答案
(1)分布不均匀(不合理),沿河设置污染水源)分布不均匀(不合理),沿河设置污染水源是是否便于居民使用,对小区景观的影响,对居民日常生活的影否便于居民使用,对小区景观的影响,对居民日常生活的影响,是否污染环境等(合理即可)响,是否污染环境等(合理即可)金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网金太阳新课标资源网
(2)垃圾(分类)收集点垃圾(分类)收集点热量(或热能、能量、电热量(或热能、能量、电能等)能等)回收利用有用部分(或制砖、制肥、制造建筑材回收利用有用部分(或制砖、制肥、制造建筑材料等)料等)解法总结解法总结生态工程原理及其应用生态工程原理及其应用对生态工程原理的应用,首先要掌握其原因的内容,即物质对生态工程原理的应用,首先要掌握其原因的内容,即物质循环再生原理、生物多样性原理、协调与平衡原理、整体性循环再生原理、生物多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理以及系统学和工程学原理等。
其次运用生态工程原理解原理以及系统学和工程学原理等。
其次运用生态工程原理解决生态问题,如封山育林,植树种草,退耕还林还草,合理决生态问题,如封山育林,植树种草,退耕还林还草,合理间、套、轮作等都是为了改善生态环境;同时在对可更新资间、套、轮作等都是为了改善生态环境;同时在对可更新资源(可再生资源)的利用中做到保护其可更新能力,确保资源(可再生资源)的利用中做到保护其可更新能力,确保资源再生和循环利用,达到持续利用,充分保护环境,提高资源再生和循环利用,达到持续利用,充分保护环境,提高资源利用率。
源利用率。
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