五年级下册语文总复习专项练习2.docx
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五年级下册语文总复习专项练习2
五年级下册语文总复习专项练习 姓名:
一、看拼音写词语
ɡāoɡē
lǜtǎn
róuměi
xuànrǎn
ɡōulè
dīyín
qílì
huíwèi
sǎtuō
yūhuí
jíchí
mǎtí
lǐmào
jūshù
xiūsè
shuāijiāo
tiānyá
qīnɡxī
chāzuǐ
fēnbiàn
fǔmō
Jièshào
Xīnjiānɡ
xiànrù
mùtónɡ
suōyī
jīlónɡ
liánpénɡ
zhānmào
xièméi
jǔjué
jiāocuò
yòuzhì
shāmò
jìmò
miánǎo
tuórónɡ
páozi
shǎshì
pēitāi
huòhuàn
huáxiánɡ
shuānɡbì
tiānfù
táoqì
fánɡài
qǐzhǐ
chīmí
límǐ
xiūkuì
xìnɡkuī
qūzhú
pòhài
wúrǔ
wēifēnɡ
áixiǎo
lěnɡxiào
wéinán
ɡuīju
zhāodài
qiúfàn
chūxī
dàchén
ɡānjú
dàozéi
qǔxiào
zhànyì
fēnɡsuǒ
zànshí
xiāoyān
qínɡyì
è hào
ɡānɡqiánɡ
dàsǎo
lánzi
páoxiāo
kuánɡbēn
nínɡxiào
yōnɡdài
qīnɡshòu
shāyǎ
fànɡsì
bàozi
shēnyín
xiōnɡtánɡ
chānfú
jìdiàn
zhàojí
shānɡyì
yǔnnuò
lónɡzhònɡ
yuēdìnɡ
dǎnqiè
tuīcí
jùjué
nénɡnài
zhūwèi
dùjì
dūdu
tuīquè
chíyán
tàntīnɡ
mànzǐ
sīzì
diàodù
shuǐzhài
léiɡǔ
nàhǎn
zhīyuán
chénɡxiānɡ
pòzhàn
ɡūdōnɡ
zhízi
chuānsuō
lánɡzhōɡ
xífù
huīhuánɡ
miáotiɑo
fēnɡsāo
dǎliɑnɡ
biāozhì
qìpài
zǔzōnɡ
kělián
tiānxìnɡ
yǔzhòu
zhēnqiè
jǐliɑnɡ
xiǎotǐnɡ
chuánshāo
chuáncānɡ
báomǔ
dǎoɡào
huáxiào
tínɡbó
rèhūhū
xiàoxīxī
péibúshì
luànhōnɡhōnɡ
héshìbì
jūnlìnɡzhuànɡ
wēinísī
yíbìqiānlǐ
cuìsèyùliú
jīnpiāodàiwǔ
húnhuánɡyìtǐ
suíxīnsuǒyù
yùnzhuǎnzìrú
jiǎojìnnǎozhī
shíhuàshíshuō
miànbùɡǎisè
ānjūlèyè
xuězhōnɡsònɡtàn
tónɡɡuīyújìn
shēnqínɡhòuyì
shìbùkědānɡ
diēdiēzhuànɡzhuànɡ
wújiàzhībǎo
lǐzhíqìzhuànɡ
wánbìɡuīzhào
ɡōnɡwúbúkè
zhànwúbúshènɡ
fùjīnɡqǐnɡzuì
tónɡxīnxiélì
zìyǒumiàoyònɡ
shénjīmiàosuàn
shǒujíyǎnkuài
jīnɡshendóusǒu
bǎnɡdàyāocū
liǎnshēnɡbǐnɡqì
fànɡdànwúlǐ
zhuǎnbēiwéixǐ
jiājiāhùhù
wǎněryíxiào
huātuánjǐncù
chàzǐyānhónɡ
yìnɡjiēbùxiá
nàirénxúnwèi
zònɡhénɡ
jiāochā
cāozònɡzìrú
shǒumánɡ
jiǎoluàn
二、四字词语填充
一( )千里 ( )色欲流 ( )黄一体 严阵以( )
始料不( ) 襟( )带( )( )水( )薪 废( )忘( )( )装( )裹 精神( )( ) 随心所( ) 运转( )( )( )尽脑汁 ( )不改色 ( )居( )业 ( )如指掌
( )中送( ) 同归于( ) 势不可( ) 迫不及( )
( )( )一息 一声不( ) 精卫填( ) 愚公移( )
含( )茹苦 任( )任( ) 艰苦( )绝 百折不( )
千里( )( ) 肝胆相( ) 风雨无( ) 坚贞不( )
( )胆忠心 ( )心( )意 鞠躬尽( ) 扶危( )困
赴汤( )火 冲锋( )阵 无( )之宝 ( )直气壮
完( )归赵 攻无不( ) 负( )请罪 同心( )力
神机( )算 ( )不自胜 手( )眼快 ( )声屏气
放( )无礼 兴致( )( ) 文质( )( ) 仪表()( )
( )背( )腰 ( )强( )壮 神采( )( ) 满面( )风
垂头( )气 目( )口( ) ( )步如飞 活( )乱( )
大( )大摆 点头( )腰 ( )声细语 巧舌如( )
( )()动听 语( )心( )应接不( )( )紫( )红
( )尔一笑 ( )视无睹 ( )( )起舞 繁花似( )
含情( )( ) 大( )眼( ) 目不( )接 妙( )可( )膀( )腰( ) 措( )( )及接( )摩( ) 能( )善( )完( )无( ) 喜( )( )外 夜以( )日 美( )美( )草船借( )百 ( )百( ) ( )惜( )价
三、按课文内容填空
1.这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,( ),使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下( )。
四面都有小丘,( )。
羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美,( )。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,( )。
在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
2.爸爸的微笑消失了,脸色变得__________。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么_______。
哪儿______它,它就在哪儿很快地__________,长出_______________。
不管遇到_______还是_________,不管遇到______还是______,它总是那么_______,那么_______,不_______,也不_________。
”
3.默写《古诗词三首》
(一)
(二) (三)
我站在骆驼的面前,看他们咀嚼的样子:
那样( )的脸,那样( )的牙,那样( )的态度。
4.梁国杨氏子九岁,( )。
孔君平诣其父,父不在,( )。
为设果,( )。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“( )。
”
5.列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,()。
6.《史记》用为人物写传的形式来反映历史,成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
如( ),( ),( )。
鲁迅先生称为“( )”。
作者是汉代的( )。
7.《三国演义》写的是三国时期( )的故事,书中塑造的( )、( )、( )等人物形象家喻户晓。
8.《水浒传》写的是( )的故事。
作者是( )。
9.“小嘎子”是作家( )的儿童小说《 》中的主人公。
严监生是古典讽刺小说《 》中的一个人物,作者是( )。
“凤辣子”就是( ),是古典文学名著《 》中的主要人物,作者是( )。
10.正是这样,也确实不错。
走过任何一条街,抬头向上看,( )。
许多窗子连接在一起,汇成了一个花的海洋,( )。
每一家都是这样,在屋子里的时候,( );走在街上的时候,( )。
人人为我,( )。
我觉得( )。
11.船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快,来往船只很多,( )。
不管怎么拥挤,他总能( )。
遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,( )。
( ),我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
12.半夜,戏院散场了,一大群人拥出来,( )。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了,消失在弯曲的河道中,( )。
水面上渐渐沉寂,( )。
高大的石头建筑耸立在河边,( ),大大小小的船都停泊在码头上。
( ),古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
13.连线
老舍 《冬阳童年骆驼队》
袁鹰 《草原》
林海音 《自己的花是让别人看的》
萧红 《威尼斯的小艇》
费奥多罗夫 《白杨》
刘义庆 《童年的发现》
季羡林 《杨氏之子》
马克吐温 《祖父的园子》
四、日积月累填空:
1.______________________,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,________________________。
这首诗的题目《__________________》,作者刘禹锡还写了另外一首很有名的题目叫《竹枝词》:
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。
_______________,________________。
2.天行健,____________________________________。
3.______________________________,无志空长百岁。
4._______________,白了少年头,_______________。
5.少年易老_______________,__________________不可轻。
6.路曼曼其修远兮,_____________________________________。
7.不积跬步,_________;不积小流,____________________________。
11.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《__________________》,文中“甚”的意思__________________,“诣”的意思________________________。
12.地满红花_______________,天连碧水__________________。
13.一夜五更,____________________________________;三秋九月,____________________________________。
14.翠翠红红,________________;风风雨雨,__________________。
15.楼外青山,__________________,云飞天外;池边绿树,____________,__________。
16.歇后语填空:
(1)刘关张桃园三结义――( )
(2)孔明借东风――( )(3)关公赴会――( ) (4)徐庶进曹营――( )
(5)梁山泊的军师――( ) (6)孙猴子的脸――( )(7)张飞穿针――( )
(8)关公面前耍大刀――( )
17、写名言
关于奉献的名言
1)________________________________________________________
2)_______________________________________________________ 关于乐观的名言
1)________________________________________________________
2)________________________________________________________ 五年级下册复习资料(课文要点)
【诗句古文篇】
《牧童》唐吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。
全诗意思:
青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七里都是草地。
晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛声。
牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。
他连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明月。
《舟过安仁》宋杨万里
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
全诗意思:
两个儿童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他们在船上却不用篙和棹。
哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
怪生:
怪不得
这首诗展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为。
《清平乐·村居》 宋辛弃疾(这首词反映了朴素、温暖而有风趣的农村生活。
)
意思:
大儿子,在小溪东岸的豆地里锄草。
二儿子,正在编织鸡笼,手艺可巧!
最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子,躺在溪边剥莲蓬。
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有扬梅。
孔指以示儿曰:
“此是君家果。
”儿应声答曰:
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
译文:
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,他非常聪明。
有一天,孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看,并说:
“这是你家的水果。
”孩子马上回答说:
“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
”
【课文提纲篇】
1《草原》A作者老舍,全文按事情发展的顺序,描绘了三幅动人的画面:
草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图。
读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会
答:
蒙汉人民之间的情谊深厚,怎么忍心马上分别呢,直到夕阳西下,人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团结情深的中心。
3《白杨》
A作者托物言志、借物喻人,歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
爸爸的神情也随之发生着变化:
出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
B含义深刻的句子:
①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
”
这是爸爸介绍白杨树的话,这段话写出了白杨树三个特点,分别是:
直;适应力强;坚强不动摇。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
含义:
借白杨树表达自己扎根边疆,建设边疆的决心
③突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的新疆建设者;“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
整句含义:
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下,一定会经受考验,成长为新的边疆建设者。
4《古诗词三首》
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词,在内容上有一个最大的共同点:
都是写古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同点:
《牧童》描绘了牧童晚归休息图,《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言,作者中国著名女作家林海音。
本文写了四个画面:
看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼到哪儿去了四件事,表达了作者对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
8《童年的发现》
A作者:
俄国 费奥多罗夫
B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思,并举例说说你对这句话的理解。
答:
世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子:
哥白尼发现了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结果被教会处死;哈唯发现血液循环,结果被烧死。
】
10《杨氏之子》
A《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》。
B你认为杨氏之子的回答妙在哪里?
答:
我认为杨氏之子的回答妙在两点:
一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既显得幽默有礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
因为他要承认孔雀是他家的鸟,他前面说的话才立得住脚。
这足以反映出孩子思维的敏捷,语言的机智幽默。
。
11《晏子使楚》
A课文主要内容:
春秋末期,晏子出使楚国,楚王三次侮辱晏子,想显显楚国的威风,晏子巧妙回击,维护了自己和国家尊严。
A楚王三次侮辱晏子,晏子机智对答,可以用小标题概括为进城门,见楚王,赴宴席。
B晏子:
晏子是个机智过人、临危不惧、爱国、能言善辩的人。
14《再见了,亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
C大娘:
洗补衣服,三天没合眼;送食物,累得昏倒;救伤员,失去唯一的亲人。
小金花:
为救侦察员老王,失去妈妈。
大嫂:
为志愿军挖野菜,失去双腿。
E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点?
答:
都是按照“请求”——“回忆”——“抒情”这样的顺序写的。
16《桥》:
A这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同?
这样写有什么好处?
答:
这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好处是渲染紧张气氛。
B老汉:
无私无畏、不徇私情、英勇献身
18《将相和》:
A中心思想:
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精
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