高考复习图文转换之流程图优质课件.pptx
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2019高考复习专题图文转换之流程图考情回顾考情回顾鉴往知来鉴往知来全国卷历年真题全国卷历年真题全国卷历年真题全国卷历年真题年份年份年份年份语言文字运用题型语言文字运用题型语言文字运用题型语言文字运用题型(两道小题)(两道小题)(两道小题)(两道小题)1010年年年年仿句仿句仿句仿句补写句子补写句子补写句子补写句子1111年年年年仿句仿句仿句仿句长句变短句长句变短句长句变短句长句变短句1212年年年年仿句仿句仿句仿句补写句子补写句子补写句子补写句子1313年年年年图文转换(徽标)图文转换(徽标)图文转换(徽标)图文转换(徽标)补写句子补写句子补写句子补写句子1414年年年年图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)补写句子补写句子补写句子补写句子1515年年年年图文转换(徽标)图文转换(徽标)图文转换(徽标)图文转换(徽标)补写句子补写句子补写句子补写句子1616年年年年1717年年年年1818年年年年图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)逻辑推断逻辑推断逻辑推断逻辑推断语言得体语言得体语言得体语言得体补写句子补写句子补写句子补写句子补写句子补写句子补写句子补写句子图文转换(活动构思图文转换(活动构思图文转换(活动构思图文转换(活动构思框架)框架)框架)框架)一般给一一般给一幅图示,让学生幅图示,让学生说明图示的内容。
通过图中说明图示的内容。
通过图中标标示的事物的方位、箭头方向和示的事物的方位、箭头方向和标示的动词标示的动词,弄清图中事物之,弄清图中事物之间的关系,或者某项工作或活间的关系,或者某项工作或活动的程序。
动的程序。
流程图(图示型流程图(图示型/框架图)框架图)感知真题,总结答题要点感知真题,总结答题要点21.21.下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过9090个字。
个字。
(66分)分)2018全国卷全国卷1真题展示真题展示21.21.【答案】示例:
【答案】示例:
编写教师个人专业发展规划编写教师个人专业发展规划首先要进行首先要进行环境分析环境分析和和自我分析自我分析,在此基础上进行在此基础上进行个人定位个人定位并设置并设置发展目标发展目标,然后制订达成目标,然后制订达成目标的的操作策略操作策略,最后展开,最后展开评估评估与信息与信息反馈反馈,再据此作进一步修订,再据此作进一步修订。
【解析】本题考查图文转换能力。
流程图主要反映【解析】本题考查图文转换能力。
流程图主要反映事物的动态演变事物的动态演变过程过程,读图时首先关注该主题由,读图时首先关注该主题由哪些环节哪些环节构成;其次理清各环节之构成;其次理清各环节之间的间的结构关系结构关系,如,如顺序结构、条件结构、循环结构顺序结构、条件结构、循环结构等。
一般从左到等。
一般从左到右,从上到下或从下到上。
再次关注各环节,各层次之间呈现何种右,从上到下或从下到上。
再次关注各环节,各层次之间呈现何种关系,如关系,如总分关系总分关系,或,或从属并列关系从属并列关系等。
最后拟写答案要在整体把等。
最后拟写答案要在整体把握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上,根据题目握图表、全面理清图表各要素之间的结构关系的基础上,根据题目要求进行。
语言表达做到要求进行。
语言表达做到遣词准确、简明、概况性强,造句条理清遣词准确、简明、概况性强,造句条理清楚、富于变化、语气通畅。
楚、富于变化、语气通畅。
21.某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框架,请把这个构思框架写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。
(6分)2018全国卷全国卷3真题展示真题展示【答案】示例:
面对拒绝,有人会潇洒地说一句“算了”,然后彻底结束,换个想法;有人会怏怏地说“好吧”,内心却深感郁闷,产生挫败感;有人则会反问“凭什么”,然后怀疑之,批判之;还有一些人会追问“为什么”,然后不断地分析,勇敢地再尝试。
1.明确陈述对象2.把握概念间的关系:
:
属于关键概念,是流程中的关键环节。
(不能遗漏)展示着事件发展的趋势或动作行为的走向属于概念间(环节间)发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
3.分析几个概念之间的关系因果、条件、递进、并列、转折、承接据此选定过渡词语或关联词语实施连缀。
XXX流程图答题要点总结:
流程图答题要点总结:
11、看清楚题目要求,明确、看清楚题目要求,明确陈述对象陈述对象是什么是什么22、把握概念间的关系:
、把握概念间的关系:
方框里的词语:
方框里的词语:
属于关键概念,是句子的属于关键概念,是句子的“主干主干”带箭头的横线:
带箭头的横线:
展示着事件发展的趋势展示着事件发展的趋势横线上的词语:
横线上的词语:
属于概念间发生关系的方式,起过渡和连属于概念间发生关系的方式,起过渡和连贯作用。
贯作用。
33、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用,分析其间的关系,看是否属于分析其间的关系,看是否属于因果、条件、递进、并列、因果、条件、递进、并列、转折转折,恰当使用关联词。
,恰当使用关联词。
44、表达准确、表达准确20162016年新年新课标课标卷】下卷】下面是某校面是某校“中华文化体验中华文化体验”计划的计划的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过表述准确,语言连贯,不超过8585个字个字。
识图表,源信息识图表,源信息分层次,找关联分层次,找关联作归纳,精表达。
作归纳,精表达。
答题步骤:
把握构思框架图层次特征,按顺序拟写转答题步骤:
把握构思框架图层次特征,按顺序拟写转换文字。
换文字。
第一步,分析示意图的层次。
第一步,分析示意图的层次。
示意图为了一目了然、示意图为了一目了然、表达明确,往往按层次列举相关内容,所以分析示意表达明确,往往按层次列举相关内容,所以分析示意图的图的层次层次是解题的关键。
是解题的关键。
第二步,理解每层的具体内容。
第二步,理解每层的具体内容。
分清层次之后,注重分清层次之后,注重理解每层的理解每层的具体内容和顺序具体内容和顺序等。
等。
第三步,拟写答题内容时要注重说明顺序。
第三步,拟写答题内容时要注重说明顺序。
即要按照即要按照事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。
事物的发展顺序、逻辑顺序或者时空顺序来拟写。
内容完整,内容完整,2分。
分。
内容表述能够覆盖图示所列出的各项元内容表述能够覆盖图示所列出的各项元素。
素。
表达准确,表达准确,2分。
分。
能够用语言准确表述图示相关元素的结构层次和关能够用语言准确表述图示相关元素的结构层次和关系。
系。
语言连贯,语言连贯,2分。
分。
语句无缺陷,并且前后衔接自语句无缺陷,并且前后衔接自然。
然。
错别字或字数超出要求累计两项扣错别字或字数超出要求累计两项扣1分。
分。
评分标准评分标准参考答案:
参考答案:
本次本次“中华文化体验中华文化体验”计划开设计划开设旗袍、围棋、国旗袍、围棋、国画画三个讲座,并开展三项活动:
利用三个讲座,并开展三项活动:
利用体育课体育课体验体验太极拳太极拳,利,利用用手工课手工课体验体验中国结和剪纸中国结和剪纸艺术,艺术,年终年终举行太极拳举行太极拳表演表演和作和作品品展示展示。
答题注意点:
答题注意点:
1.1.陈述对象陈述对象要明确;要明确;2.2.关键词要全关键词要全,不能遗漏;,不能遗漏;3.3.用用过渡词语或关联词语过渡词语或关联词语实施连缀;实施连缀;4.4.表达表达准确、连贯准确、连贯,符合,符合字数要求字数要求。
【2016年高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容得当,表述准确,语言连贯,不超过85个字。
(6分)【答案】示例:
【答案】示例:
“中国梦演讲赛中国梦演讲赛”拟于拟于5月月4日日举行,举行,赛事需要赛事需要组织组织和和宣传宣传。
组织工作组织工作需要联系需要联系报告厅报告厅,选拔选拔20名参赛者名参赛者,最后评出最后评出6个奖项个奖项;宣传工作宣传工作包括出包括出海报海报、组稿组稿,并,并在在学校网站和校学校网站和校报报道报报道。
【2016201620162016年高考新课标年高考新课标年高考新课标年高考新课标卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80808080个字。
(个字。
(个字。
(个字。
(6666分)分)分)分)【答案】本次【答案】本次迎新生晚会迎新生晚会由由高二、高三高二、高三同学排练同学排练演出演出节节目,节目目,节目内容内容以反映中学生以反映中学生学习生活学习生活为主,为主,形式不限形式不限。
要提前要提前通知通知各年级并各年级并动员动员相相关同学积极参加,演出后进关同学积极参加,演出后进行行评奖评奖。
【考点定位】语言表达简明、【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用生动。
能力层级为表达运用E。
【试题答案试题答案】本次本次瑶族村三日行瑶族村三日行考察要求参加人员事先考察要求参加人员事先查资料查资料,了解瑶族概况,备好所需了解瑶族概况,备好所需行装行装;考察期间的主要活动有考察期间的主要活动有参观、访参观、访谈谈以及与村民以及与村民联谊联谊,每人需写,每人需写日日记记,记录,记录考察考察情况。
情况。
(内容完整,给(内容完整,给11分;归属得当,分;归属得当,给给11分;表述准确,给分;表述准确,给22分;语言分;语言连贯,给连贯,给22分。
总数超出分。
总数超出要酌要酌情情扣分)扣分)(2014新课标卷)17下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分)【试题考点】图文转换【试题解析】一要审清试题要求,即根据初步构思框架构思一段话;二是充分利用试题材料,将其体现在语段中;三是注意准确、连贯的要求。
图片中的瑶族村三日行考察重要包括两大方面:
一是去前的“准备”查阅资料了解瑶族的情况和准备好考察行装;二是到达之后的“实施”过程四处参观、进行访谈、举行联谊活动和写好考察日记。
将这些信息有条理地连贯起来即可。
【答案】这次春游活动,以班级为单位开展游艺活动和美食评比,人人都要参加,全班分为五组,每组由组长协调,做好物品准备。
(2014新课标卷II)17下面是某班级春游活动的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。
(6分(06年广东题)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式年广东题)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图如下图)。
请你用简洁的语言表述这一模式。
请你用简洁的语言表述这一模式。
观察(经验观察(经验事实)事实)科学定律科学定律科学理论科学理论解释和预解释和预见见归纳归纳检验检验演绎演绎科学知科学知识增增长的模式的模式是是这样的的:
从:
从观察察个个别事事实、总结经验出出发,通通过归纳,概括,概括为科学定律科学定律,然后用事,然后用事实对它它进行行检验,上升,上升为科学理科学理论,再通,再通过演演绎,去,去解解释新的事新的事实、预见新的新的问题。
用一些词把几个环节连缀起来(注意关系)用一些词把几个环节连缀起来(注意关系)强化训练,做到思路清晰,表达准确。
下面是某中学国庆七
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