人教版名校八年级上册生物精品教案第3节性状遗传有一定的规律性.docx
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人教版名校八年级上册生物精品教案第3节性状遗传有一定的规律性
第3节性状遗传有一定的规律性
一、教学目标:
1.能够简单描述基因与性状的关系
2.知道基因与等位基因的关系
3.知道生物性状的基因型和表现型
4.能够明白显性基因与隐性基因之间的关系
5.知道基因随配子(生殖细胞)传递给后代
二、教学重难点:
重点:
等位基因的概念;难点:
基因随配子(生殖细胞)传递给后代
三、教学方法:
讲述法、调查、分析法、讨论法
四、教学课时:
1课时
五、教学过程:
学习内容
学生活动
教师活动
第3节性状遗传有一定的规律性
一、性状表现决定于基因组成
1、等位基因
2、显性基因和隐性基因
3、显性性状和隐性性状
4、基因型和表现型
二、基因随配子代代相传
学生主动思考和回答问题:
生物的形态特征和生理特征的总称,在遗传学上称为性状;同一种生物一种性状的不同表现类型,总称为相对性状。
学生表现得很有兴趣。
学生主动思考、讨论。
并能把各个概念找出。
学生主动思考和互相讨论问题。
基本能回答问题。
学生主动思考和互相讨论问题。
运用分离和组合的图解方法解决问题。
复习:
什么是性状?
什么是相对性状?
导入:
染色体在体细胞种是成对存在的,成对的染色体一条来自母亲,
一条来自父亲。
位于染色体上的基因在体细胞中也是成对存在的。
那么成对存在的基因是怎样控制性状的表现呢?
同学们:
奥地利植物学家孟德尔通过豌豆杂交实验解释了性状遗传的规律。
我们用有无耳垂
的例子来说明。
请大家学习课本P105页的内容,并学习什么叫等位基因、显性基因、隐性基因、显性性状、隐性性状、基因型和表现型等概念?
老师运用课件,加深学生的理解。
老师提出问题:
父母亲的性状是如何通过配子的基因传递给孩子的?
(指导学生
学习课本P106页的内容)并讨论找到以下问题的答案
1、什么是配子?
配子在遗传中有什么作用?
2、在生殖发育过程中,体细胞与生殖细胞中的染色体数目是怎样变化的?
3、受精时,精子与卵细胞的结合意味着什么?
成对的基因又发生了什么变化?
老师运用课件,把基因的分离和组合过程给予演示。
于学生感性的理解。
老师
提出问题:
我们能不能通过父母的性状推测出其基因型及所生子女的性状?
提示学生完成课本P107页的内容(探究活动)
板书设计:
第3节性状遗传有一定的规律性
1、性状表现决定于基因组成:
等位基因、显性基因、隐性基因
性状:
显性性状(由显性基因决定)
隐性性状(由隐性基因决定)
2、基因随配子代代相传:
成对的基因分别位于成对的同源染色体上;成对基因在形成配子时相互分离;基因随配子结合传递给下一代。
随堂练习:
1.下列哪位生物学家在豌豆杂交实验过程中发现了遗传规律()
A.达尔文B.孟德尔C.袁隆平D.林奈
2.一个人是有耳垂还是无耳垂,决定于这个人的()
A.基因组成B.染色体组成
C.DNA组成D.蛋白质组成
3.受精卵中的成对基因()
A.全部都是显性基因
B.一为显性基因,另一为隐性基因
C.全部都是隐性基因
D.以上均有可能
4.某人是无耳垂(隐性性状),那么他产生的生殖细胞中的基因是()
A.AAB.aaC.A或aD.a
5.上一代把遗传物质传递给下一代是通过()
A.受精卵B.配子C.蛋白质D.性状
6.纯种高豌豆DD和矮豌豆dd杂交后获得的种子,长成的植株都是高的,这是因为杂交后代()
A.只有显性基因D
B.只有隐性基因d
C.隐性基因d消失了
D.在显性基因D存在的情况下,隐性基因d控制的性状表现不出来
7.判断下列描述的正误(请在正确的描述后的括号内打“√”,在错误的描述后的括号内打“×”)。
(1)在遗传过程中,父亲的基因遗传给儿子,母亲的基因遗传给女儿。
()
(2)隐性性状是指不能表现出来的性状。
()
(3)能够遗传的性状都是显性性状。
()
(4)基因型不同的生物体,其表现型有可能相同。
()
巩固练习参考答案
1.B2.A3.D4.D5.B6.D
7.
(1)×
(2)×(3)×(4)√
教学反思:
本节知识在关于性状显隐性的探讨中隐含了遗传学分离和组合的规律,教师应通过课件进行演示其具体的过程,使学生能够识记、理解和应用。
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.下列关于生物多样性的描述及其所属层次不相符的是
A.小张是A型血,小李是B型血,小魏是AB型血,小谭是O型血-----基因多样性
B.亚洲人多为黄皮肤,欧洲人多为白皮肤,非洲人多为黑皮肤-----物种多样性
C.江苏境内除了有丘陵外,还有平原、山地、湖泊和沼泽-----生态系统多样性
D.公园里有梨树、桃树、迎春花、樱花、海棠等多种植物-----物种多样性
2.与新生儿小头畸形关系密切的塞卡病毒于2016年初再次引起全世界医学界的关注.下列有关该病毒的叙述不正确的是( )
A.由蛋白质外壳与内部的遗传物质组成B.必须寄生在活细胞内才能生存
C.虽结构简单,但具有细胞结构D.利用细胞内的物质进行繁殖
3.大熊猫和丹顶鹤都是国家一级保护动物,它们的共同特征是()
A.身体呈流线型
B.体表被毛
C.体温恒定
D.胚胎发育在母体子宫内进行
4.蛇、龟与蝗虫能与陆地生活环境相适应,都具有防止水分散失的结构,它们分别是()
A.甲、鳞片、外骨骼B.鳞片、外骨骼、甲
C.甲、外骨骼、鳞片D.鳞片、甲、外骨骼
5.生物多样性是维持生物圈稳定的重要因素.下列措施中,不利于保护生物多样性的是( )
A.滥捕乱猎B.人工繁殖濒危品种
C.迁地保护
D.建设自然保护区
6.鸟类善于飞行,下列有关鸟类适应空中飞行的特征的叙述中,不正确的是( )
A.前肢变成翼并生有几排大型正羽
B.食量大,为飞行提供充足的能量
C.骨骼和肌肉都很轻且薄
D.有气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率
7.猪肉绦虫的成虫吸收寄主养料的器官是:
( )
A.体表B.消化腔C.口D.吸盘
8.下列动物行为中属于生殖行为的是()
A.孔雀开屏B.蜜蜂采蜜C.大雁南飞D.小马过河
9.能使鲜牛奶变成日常饮用的酸奶的生物是( )
A.酵母菌B.枯草杆菌C.乳酸菌D.青霉
10.像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。
保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容是保护生物多样性。
保护生物多样性最有效的形式是()
A.建立自然保护区
B.濒危物种迁出原地保护
C.颁布相关法律法规
D.建立濒危物种的基因库
11.小明在玩一款名叫《旅行青蛙》的游戏时,把经常出现的动物乌龟、仓鼠、瞻蜍归为一类,蜗牛、蜜蜂、蚂蚁归为一类。
他分类的依据是()
A.生物的生活环境B.生物的形态结构
C.生物的数量多少D.生物的繁殖方式
12.下列关于生物多样性及其保护的叙述,错误的是
A.森林大面积减少会危害到当地的生物多样性
B.大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性
C.建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施
D.控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性
13.恒温动物比变温动物更有生存优势,原因是 ( )
A.恒温动物对环境的适应能力强
B.恒温动物的生殖能力更强
C.恒温动物的食量小且食性广泛
D.恒温动物的呼吸能力更强
14.生活在长江流域,属于我国最稀少的濒危动物的是()
A.新疆虎B.野骆驼C.白鳍豚D.扬子鳄
15.133.下列关于生物多样性说法不正确的是( )
A.袁隆平培育的“海水稻”“巨人稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性
B.孝感市现记录到4纲6目58科138种陆生野生动物指的是物种多样性
C.生物圈是地球上最大的生态系统,它包括陆地、湿地、海洋生态系统
D.我国经度纬度跨度大,有草原、森林、沙漠、海洋等指的是环境多样性
16.试观察食肉目部分动物的分类图解,请分析下列说法不正确的是( )
A.猫与虎长得最相像
B.虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
C.猫与豹的亲缘关系比狗的近
D.种是分类的最基本单位
17.下列是几位同学对生物物种的灭绝原因的理解,其中最合理的是()
A.人类破坏的结果
B.自然过程
C.随着人类活动逐渐出现的现象
D.随着环保的发展将逐渐消失的现象
18.下列哪种动物体温恒定,卵生
A.鲸鱼B.扬子鳄C.家鸽D.娃娃鱼
19.保护生物多样性最为有效的措施是()
A.把生物迁出原地保护B.建立植物的种子库,动物的精子库
C.建立自然保护区,实行就地保护D.禁止一切形式的采猎、买卖珍稀动、植物
20.下列有关动物传递信息的叙述中,错误的是()
A.蜜蜂通过舞蹈告诉同伴蜜源的距离和方向
B.鸟类的鸣叫声起着传递信息的作用
C.小狗外出时走不多远就要撒尿作“记号”
D.母鸡不同叫声,只能表达相同的信息
二、填空题
21.人们关于生物多样性最直观、最基本的认识就是。
22.下图为几种细菌和真菌的的结构模式图,请仔细观察,回答下列问题
(1)写出图中数字所指结构名称②______________③_____________
(2)从细胞结构上看,细菌和青霉、酵母菌的最主要区别是没有______________。
所以细菌属于_________核生物。
(3)细菌的生殖方式主要是__________,图中酵母菌所示的生殖方式是__________。
(4)图中生物由于都没有___________,只能利用现成的有机物生活。
(5)图中不能独立生活的是____________(用字母表示)
(6)根据细菌外部形态的不同,大致可以分为_____、杆菌、螺旋菌三类。
23.根据植物形态、结构、生理和生活习性的不同,将它们分为不同的类群.主要有:
________、________、________、________.
24.家燕是我们熟悉的一种候鸟,每年都冬去春回.春季从南方飞来,在房梁上、屋檐下筑巢、繁衍后代;深秋季节,它们又飞往温暖的南方过冬.请你就对家燕的了解,回答以下问题:
(1)家燕的飞行速度很快,每秒高达数十米.从家燕的外形来看,它适于飞行的特点主要有_________、________________、_____________________等。
(2)家燕的飞行能力很强,在长距离的迁徙过程中,需要消耗大量的氧气,充足的氧气供应主要是靠 ______________来保证.
(3)家燕的体温高而恒定,它能保持体温恒定,至少与______________________系统的功能有关.
(4)鸟类的生活习性不同,形态结构也常常不同,如鸟的生活习性常常与趾的形态相适应.如图为几种鸟趾的形态.请据图分析问题:
家燕的趾如图中①所示,适于在地面行走;鹰以小动物为食,趾强健有力且特别锋利,它的趾应如图_______所示;啄木鸟善于攀援,用爪抓握树干,用细长的喙啄食害虫,它的趾应如图_______所示;鸭善于游泳,常在水面活动,取食水底的小动物,它的趾应如图________所示;图______所示为鸵鸟的趾,它适于在沙地中飞奔。
25.小明采集了一些蚯蚓,分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养,在放蚯蚓之前,甲瓶装有湿土,乙瓶装有干燥细土,丙瓶空着,结果发现:
_______瓶中的蚯蚓死去了,原因是_________________________________。
三、判断题
26.越低等的动物分布数量越少,这是因为不适应环境。
(_______)
27.脊椎动物中种类最多的是鱼类。
()
28.可持续发展战略强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐。
(______)
29.蜥蜴皮肤湿润,可辅助呼吸(_____)
四、连线题
30.(9分)请将下列动物与对应种类用线连接。
31.把下列动物的行为与其相对应的行为方式连起来。
五、综合题
32.(9分)福寿螺原产南美亚马逊河流域,英文名是Applesnail,故又被成为苹果螺、大瓶螺。
福寿螺外观与田螺极其相似,整个身体由头部、足部、内脏囊、外套膜和贝壳5个部分构成。
福寿螺生活在淡水中,身体柔软,靠贝壳保护身体,贝壳短而圆,大且薄,头部腹面为肉块状的足,足面宽而厚实,能在池壁和植物茎叶上爬行。
上个世纪70年代,福寿螺首次引入中国,当时是作为高蛋白经济动物养殖的。
然而好景不长,因为口味和市场都欠佳,福寿螺被弃到野外,此物繁殖能力极强,食性又杂,福寿螺很快开始泛滥成灾,短短几十年就扩散到了中国大部地区,使当地的生物多样性面临威胁。
直接面临福寿螺威胁的是各类水生植物,这些植物与人类也息息相关。
最重要的水生作物当然是水稻,从水稻的秧苗开始,福寿螺就开始大啃特啃。
水稻收割后,天气凉了,福寿螺就潜入地下进入休眠状态,等蓄水后继续活动,繁衍壮大。
除了水稻,茭白、芋头、菱角、空心菜等水生植物也是常见的受害者。
对于农民来说,福寿螺既不能添福又不能添寿,带来的只是灭不完杀不尽的烦恼。
福寿螺显然不招人喜欢,在多个国家都被列为外来入侵物种,中国环保总局在2003年就将其列入首批侵入中国的16种危害性最大的外来物种。
除了对农业生产的危害,福寿螺还对人类的健康造成了威胁。
福寿螺是广州管圆线虫、卷棘口吸虫等寄生虫的中间宿主。
广州圆线虫完整的一生要在中间宿主和转续宿主中度过,福寿螺就是广州管圆线幼虫的中间宿主之一。
经研究证实,有的福寿螺体内含广州管圆线幼虫竟多达3000-6000条。
若人生吃或吃没煮熟的带虫福寿螺,就可能会感染广州圆线虫病。
这种寄生虫会对人体造成多种伤害,尤其容易入侵神经系统。
轻者会有头痛、低热等症状,严重者会致神经系统病变,引发脑膜炎等严重后果。
(1)从分类上分析,福寿螺属于________动物,身体表面包裹着一层肉质膜,称为________,其运动器官是________。
(2)从生态系统的组成成分来看,福寿螺属于________(填“生产者”、“消费者”或“分解者”)
(3)福寿螺柔软的身体外面有贝壳来保护,而节肢动物靠体表坚韧的________来作为保护自己的“盔甲”,从而防止______蒸发,以适应陆生生活。
(4)广州管圆线虫可以对人体造成多种伤害,其通过________的生活方式生活在多种动物体内,福寿螺是广州管圆线的______________之一。
(5)外来入侵物种危及本地物种生存,破坏生态系统,每年造成巨大的经济损失。
对此,你认为可以采取哪些措施防治这些入侵物种呢?
________________________________________________________________
33.请根据所学知识完成下列表格:
身体
呼吸
运动
环节动物
由彼此相似
的构成
靠与外界进行气体交换
靠或疣足辅助运动
软体动物
身体柔软
身体外表有,大多具有贝壳
水生软体动物
用呼吸
靠足运动
鱼类
体表常有覆盖
用呼吸
通过和的摆动以及鳍的协调游泳
爬行类
体表被覆鳞片或____
用呼吸
爬行
34.将下列动物与其相应的功能用线连接起来
35.
(1)将下列动物与它们的运动方式搭配起来。
(每对一项1分,共5分)
A.狐狸①游泳
B.蜈蚣②爬行
C.袋鼠③行走
D.金鱼④飞行
E、蝴蝶⑤跳跃
①、②、③、④、⑤。
(2)将下列动物的表现与所属的行为搭配好:
(每对一项1分,共4分)
A.防御行为①蜥蜴自掉尾巴
B.社群行为②蟑螂昼伏夜出
C.攻击行为③蜜蜂分工合作
D.节律行为④两只公鸡为一只母鸡争斗
①、②、③、④。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
B
C
C
D
A
C
A
A
C
A
B
B
A
C
D
B
B
C
题号
19
20
答案
C
D
二、填空题
21.物种多样性
22.DNA集中区域细胞核成形的细胞核原核分裂生殖出芽生殖叶绿体D球菌
23.藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物
24.身体呈流线型体表被覆羽毛前肢变成翼双重呼吸消化、呼吸、循环②③⑤④
25.乙在干燥的土壤中蚯蚓无法呼吸
三、判断题
26.×
27.√
28.对
29.错
四、连线题
30.
31.①--B②--A③--E④--D⑤--C⑥--C⑦--F
五、综合题
32.软体外套膜腹足消费者外骨骼水分寄生寄主(或宿主)制定相关法律法规;利用天敌等
33.体节;体壁;刚毛;外套膜;鳃;鳞片;鳃;躯干部;尾鳍;甲;肺
34.
35.
(1)D;B;A;E;C;
(2)A;D;B;C.
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.当人们在海边浅水区玩耍时,要注意海蜇这类腔肠动物的威胁,因为它的体表有()
A.刺细胞B.角质层C.外骨骼D.体毛
2.乳酸菌和酵母菌是发酵经常用到的两种微生物。
下列有关二者的说法中,正确的是()
A.乳酸菌和酵母菌都是单细胞生物,生植方式相同
B.乳酸菌能以孢子的形式抵抗不良环境
C.酵母菌有两种生殖方式,环境条件适宜时,进行出芽生殖;环境条件恶劣时,进行孢子生殖
D.乳酸菌和酵母菌都属于原核生物
3.下列动物,属于脊椎动物中种类最多的类群的是()
A.
B.
C.
D.
4.蚯蚓被称为大地工程师,下列对蚯蚓描述不正确的是( )
A.蚯蚓靠疣足运动B.蚯蚓能疏松土壤
C.蚯蚓能够提高土壤肥力D.蚯蚓能用湿润的体壁呼吸
5.动物具有学习能力,有利于其
A.消化食物B.脱离环境生存
C.寻找配偶D.适应复杂的生存环境
6.下列微生物及其应用对应正确的是()
A.甲烷菌——制作陈醋B.醋酸菌——制作泡菜
C.酵母菌——酿酒D.乳酸菌——生产沼气
7.大多数软体动物用来保护自己身体的结构是()。
A.外骨胳B.贝壳C.脊椎D.牙齿
8.人类大量利用细菌与真菌为人类服务,关于人类对细菌、真菌的利用,不正确的是()
A.用多种霉菌制酱B.用乳酸菌酿醋
C.用乳酸菌制作酸奶D.用酵母菌制作面包
9.“飞蛾扑火”是一种( )
A.先天性行为
B.学习行为
C.攻击行为
D.繁殖行为
10.下列不属于两栖类特征的是()
A.受精过程和幼体发育都在水中进行B.幼体用鳃呼吸
C.成体用肺呼吸,兼用皮肤呼吸D.成体能在干燥的陆地上生活
11.如果用下图表示各种概念间的关系,下列选项中与图示相符的是( )
选项
4
3
2
1
A
昆虫
节肢动物
无脊椎动物
动物
B
生产者
绿色植物
生态系统
生物圈
C
单子叶植物
双子叶植物
裸子植物
生态系统
D
种
目
科
纲
A.AB.BC.CD.D
12.人之所以成为地球上“万物之灵”,从行为理论上分析,是人类哪方面行为能力最强所致?
()
A.捕食行为B.学习行为C.防御行为D.社会行为
13.按照生物的一些共同特征将它们进行分类的学科被称为()
A.生物学B.数学C.分类学D.统计学
14.西双版纳是我国著名的( )
A.热带雨林自然保护区B.常绿阔叶林自然保护区
C.落叶阔叶林自然保护区D.针叶林自然保护区
15.原产于我国的菊,经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种,其中我国有7000个品种.这个事例说明了生物多样性的哪一方面
A.物种多样性B.基因多样性
C.生态系统多样性D.生物数量多样性
16.和马同一科的动物是()
A.驴B.骡子C.羊D.牛
17.下列关于生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性的说法,不正确的是
A.基因的多样性导致了生物种类的多样性
B.生物种类的多样性导致了基因的多样性
C.生物种类的多样性及其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性
D.生态系统的破坏会导致生物种类的多样性和基因多样性的丧失
18.小军同学对燕子、兔子、蛇、蜗牛、蝗虫进行了简单分类,其分类依据是( )
A.恒温或变温
B.水生或陆生
C.有无脊椎骨
D.卵生或胎生
19.小茗对七种动物进行了简单的分类,一类是燕子、青蛙、野兔和鱼,另一类是蜜蜂、蚯蚓、水母和乌贼。
他分类的依据最可能的是()
A.生活环境的不同B.体内有无脊柱C.运动方式的不同D.呼吸方式的不同
20.“四大家鱼”是我国主要的优良淡水鱼品种,以下哪种鱼不属于“四大家鱼”?
()
A.草鱼B.鳊鱼C.鲢鱼D.鳙鱼
二、填空题
21.为了保护动物的多样性,我们需要在遗传物质、物种和__三个层次上,制订保护战略和采取保护措施.当前保护动物多样性的主要措施中最有效的措施是__保护.
22.5月22日是国际生物多样性日,今年的主题是“我们的生物多样性,我们的食物我们的健康”。
保护生物多样性最为有效的措施是______。
23.生物分类等级中最基本的分类单位是_____;在动物分类等级中,所包含的动物种类最多的是_____。
不同种类的生物所处的共同分类等级越低,它们之间的相似程度_____,表明它们的亲缘关系_____。
24.蜜蜂采蜜、仙鹤起舞、大雁南飞,像这样动物所进行的一系列有利于生存和繁殖后代的活动,都是动物的______。
25.下图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指[]______从[]______中脱落出来的现象。
(2)当我们做运动时,关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦,关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。
把两块骨牢固地联系在一起的是[]______。
(注意:
[]内填结构代号,___上填结构名称)。
三、判断题
26.我们保护动物多样性,就是要禁止开发和利用动物资源..(判断对错)
27.保护动物多样性,就意味着禁止一切开发和利用。
()
28.林奈所采用的自然系统分类法,揭示了生物之间的亲缘关系,对研究生物的进化有很大帮助。
()
29.刺细胞是腔肠动物所特有的。
四、连线题
30.(9分)请将如图生物与适合内容用直线连接起来.
31.
五、综合题
32.(9分)下图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:
(1)A是一种农业害虫,它的身体可为、_、三部分,其体表有______,可以起到保护作用,并能防止。
(2)B生活在水中,它的呼吸器官是,它的胸鳍和腹鳍的功能是_____,尾鳍的功能是_____。
(3)根据体内有无_,动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类群,上述类群中属于无脊椎动物的是______(填字母);属于恒温动物的有______(填字母)。
(4)D的身体呈___型,其有一种独特的呼吸方式——双重呼吸,与其体内的结构_____有关。
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