仁爱八年级英语说课课件.ppt
- 文档编号:2684053
- 上传时间:2022-11-07
- 格式:PPT
- 页数:37
- 大小:5.98MB
仁爱八年级英语说课课件.ppt
《仁爱八年级英语说课课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《仁爱八年级英语说课课件.ppt(37页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
ProjectEnglishProjectEnglish实验中学教材认识教材认识总体目标总体目标分分析析流流程程课标要求课标要求仁仁爱爱版版八八年年级级英英语语教教材材教学反思教学反思理想课堂理想课堂教材处理教材处理教法学法教法学法OverallobjectiveClassstandardrequirementsAnalysisoftheteachingmaterialTeachingmethodsandstudyingwaysProcessofteachingmaterialTeachingreflectionIdealclassroom情感态度情感态度动动机机兴兴趣趣自自信信意意志志合合作作精精神神祖祖国国意意识识国国际际视视野野语言知识语语音音词词汇汇语语法法功功能能话话题题学习策略学习策略认认知知策策略略调调控控策策略略交交际际策策略略资资源源策策略略文化意识文化意识文文化化知知识识文文化化理理解解跨跨文文化化交交际际意意识识和和能能力力语言技能语言技能听听说说读读写写五个目标五个目标由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升由浅入深、由简到繁、循环滚动、螺旋上升一、总体目标一、总体目标语言知识语言知识学会1300个左右的词汇和200个左右的习惯用语。
参与简单的角色扮演等活动。
情感态度情感态度明确自己的学习需要和目标,对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
学习策略学习策略能尝试使用不同的教育资源解决简单的问题并描述结果。
能合理计划和安排学习任务。
文化意识文化意识能注意到语言交际中的文化差异。
二、二、八八年级英语的基本要求年级英语的基本要求listeninglisteningwritingwritingspeakingspeakingreadingreading能在所设能在所设日常交际日常交际情景中听情景中听懂懂对话对话和和小故事小故事。
能就熟悉的能就熟悉的生活话题生活话题交交流信息流信息和和简简单的意见单的意见。
能读懂能读懂短篇短篇故事故事能能写写便条便条和和简单的简单的书信书信语言技能语言技能四四级目标级目标三.教材认识n基本框架n教材分析n教材特点n编者意图n教材地位语言知识语言知识语言技能语言技能学习策略学习策略情感态度情感态度文化意识文化意识仁爱版八年级英语仁爱版八年级英语八单元八单元三个中心话题三个中心话题话题任务话题任务语言知识语言知识语言技能语言技能语法结构语法结构基本词汇基本词汇内容和设置上紧紧内容和设置上紧紧围绕新课标对本学围绕新课标对本学段英语学科基本的段英语学科基本的能力要求能力要求和基础教和基础教育阶段英语课程的育阶段英语课程的总体目标总体目标。
培养学生的培养学生的综合语言运综合语言运用能力用能力听说读写听说读写WrittenworkPairworkSectionASectionBSectionCSectionDWorkalonePairworkLook,listenandsayReadandunderstandLookreadandmatchPairworkReadandfillWorkaloneProjectGroupworkWorkalone对话对话功能意识功能意识话题项目话题项目理解理解语言运用语言运用综合探究综合探究自学自学终身学习终身学习发展发展教材结构体例安排教材结构体例安排Look,askandanswer语音语音词汇词汇语法语法功功能能话话题题语语言言知知识识
(一)
(一)教材与语言知识教材与语言知识语语音音辅音连缀辅音连缀音素和音素和音节音节重音连读重音连读不完全爆不完全爆破破句子语句子语调调节奏和句节奏和句子重音子重音1.语音语音情态动词情态动词形容词形容词副词副词反身代词反身代词mustshouldmayhavetomyselfyourselfhimselfcomparativeourselvesyourselvesthemselvesherselfsuperlative词词汇汇2.词汇词汇一般将来一般将来时时过去进过去进行时行时定义定义用法用法形式形式动词构成动词构成比较比较级和级和最高最高级级动词不动词不定式定式宾语宾语从句从句状语从状语从句句反义疑问反义疑问句句感叹感叹句句语语法法3.语法语法Unit5FeelingHappy宾语从句宾语从句主语主语+系动词系动词+表语表语Unit7FoodFestivalUnit8OurClothes八年级知识树八年级知识树Unit6EnjoyingCycling宾语从句、形容词、副词宾语从句、形容词、副词状语从句、动词不定式状语从句、动词不定式Unit1SportandGames一般将来时Unit2KeepingHealthy情态动词+V原Unit3OurHobbies感叹句,过去进行时Unit4Ourworld比较级、最高级和反义疑问句Unit1SportsandgamesUnit2KeepinghealthyUnit3OurhobbiesUnit4OurworldTopic1Areyougoingtoplaybasketball?
Topic2Wouldyoumindteachingme?
Topic3Whatsportwillyoutakepartin?
sportsbegoingtoMakingrequestsandresponseswillTopic1YoudbettergotoseeadoctorTopic2Imustaskhimtogiveupsmoking?
Topic3WhatshouldwedotofightSARSillnessesGivingadvicedoingnecessityReflexivepronounsTopic1Whathobbiesdidyouusetohave?
Topic2Whatsweetmusic!
Topic3Whatwereyoudoingfromseventonineyesterday?
InterestsandhobbiesUsedtomusicexclamationPastcontinuousBesureTopic3thebuildersusedlivemodelsTopic2ImsuretherearenoUFOscomparativeTopic1plantsandanimalsareimportanttous?
Tagquestions上上Schoolsportsmeet八年级下知识树Unit5feelinghappyTopic1whyallthesmilingfacesLinkingverb+adj.feelingsAdverbialclausesofreasonTopic2IfeelbetternowEqualcomparisonTopic3manythingscanaffectourfeelingUnit8ourclothesUnit6enjoycyclingUnit7foodfestivalTopic3LetsgoandwatchthefashionshowTopic2DifferentjobsrequiredifferentuniformsTopic1WhatanicecoatTopic1WearepreparingforafoodfestivalTopic3WelcometoourfoodfestivalTopic2CookingisfunTopic1WeregoingonaspringfieldtripTopic2HowaboutexploringtheMingTombsTopic3BicyclesarepopulardressingObjectclausesSothat,sothatMake/letEffectourfeelingsinfinitivesRaisemoneyadverbialclausesoftimeAdverbialclausesofconditiontrafficObjectclausesRaisemoneyComparativeandsuperlativedegreesofadverbscookingeating通过不断出现的任务和活动,使通过不断出现的任务和活动,使学生能够用多种手段生动的与他学生能够用多种手段生动的与他人交流,并开展课题研究。
他将人交流,并开展课题研究。
他将最先进的语言知识和教学方法植最先进的语言知识和教学方法植入课堂,为学生将来能用英语与入课堂,为学生将来能用英语与他人自信、有效地交流做好准备他人自信、有效地交流做好准备听听说说读读写写语语言言技技能能句子意义句子意义介绍介绍讲述讲述句式语调句式语调工具书工具书故事故事课文课文背唱背唱描述描述表演表演游戏游戏交流交流交际交际指令指令图表海报图表海报标点符号标点符号问候邀请问候邀请图片故事图片故事故事故事歌谣韵律歌谣韵律句子联系句子联系指令问题指令问题话题语段话题语段阅读量阅读量
(二)教材与语言技能
(二)教材与语言技能交流交流主要方式主要方式重要载体重要载体信息信息重要基础和手段重要基础和手段听:
听:
能听懂接近正常语速且学生熟悉的话题的语段,识别主能听懂接近正常语速且学生熟悉的话题的语段,识别主题,获取主要信息题,获取主要信息能听懂简单的故事情节发展,理解其中主要任务和事件能听懂简单的故事情节发展,理解其中主要任务和事件能根据连续指令完成任务能根据连续指令完成任务能听懂初级英语教学节目能听懂初级英语教学节目。
说:
说:
能根据提示给出连贯简单的指令能引出话题进行几个回合的交谈能在老师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人经历;能在教师的指导下参与角色扮演能使用正确的语音语调读:
读:
能连贯流畅地朗读课文,能读懂说明文等应用问题的材料;能连贯流畅地朗读课文,能读懂说明文等应用问题的材料;能从简单的文章中找出信息,理解文章大意能从简单的文章中找出信息,理解文章大意.能根据上下文,并猜测生词的意思;能根据上下文,并猜测生词的意思;能理解并表述图表提供的信息能理解并表述图表提供的信息能理解时间发生顺序及人物行为;能理解时间发生顺序及人物行为;.能读懂简单的个人信件能读懂简单的个人信件.能运用词典工具书帮助阅读理解能运用词典工具书帮助阅读理解;除教材外,阅读量达除教材外,阅读量达10万词以上万词以上写:
写:
能正确使用标点符号能用词组或简单句为自己创作的图片写出说明;能写出简短文章和简单指令规则能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草修改作文交际能力交际能力语言组织语言组织能力能力多元智能多元智能学习能力学习能力话题和功话题和功能的学习能的学习空间观察空间观察能力能力获取信息获取信息能力能力绘制图表绘制图表能力能力写启事广告、写启事广告、明信片、介明信片、介绍名胜绍名胜学学习习策策略略合作学习合作学习探究学习探究学习参与探究参与探究体验创新体验创新合作自主合作自主(三)教材与学习策略(三)教材与学习策略弘扬奥运精神弘扬奥运精神增加民族自豪感增加民族自豪感(四)情感态度(四)情感态度多骑自行车多骑自行车增强环保意识增强环保意识关心他人关心他人互相帮助互相帮助(五)文化意识(五)文化意识不同国家的标志性建筑不同国家的标志性建筑奥运会奥运会吉祥物吉祥物异国服饰异国服饰文化文化不同国家的饮食不同国家的饮食文化文化国际大家庭国际大家庭仁爱仁爱四、四、编者的意图编者的意图面向全体学生面向全体学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 仁爱 年级 英语 课件