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年语文高考试题及答案
年语文高考试题及答案
【篇一:
2005年高考语文试题及答案(重庆)】
语文(重庆卷)
语文试题分为两部分。
第一部分选择题l至6页,第二部分非选择题7至10页,共10页。
满分150分。
考试时间150分钟。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。
2.答第一部分试题时,必须使用2b铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。
3.答第二部分试题时,必须使用o.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位置上。
4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题无效。
5.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
第一部分选择题
一、(本大题共5小题。
每小题3分,共15分)
1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
a.承担呈献惩罚乘风破浪成人之美
b.靓丽体谅酝酿量力而行歌声嘹亮
c.谨慎景观瓶颈紧锣密鼓锦衣玉食
d.抒怀酥糖苏醒殊途同归书香门第
2.下列词语中没有错别字的一组是
a.帐篷跚跚来迟对簿公堂恃强凌弱
b.肤浅出神人化衣衫烂褛韦编三绝
c.赐予耳鬓厮磨切中肯綮蛛丝马迹
d.逡巡裨官野史方枘圆凿戛然而止
3.将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是
①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年,俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的人物参加庆典活动。
②在改革开放的新形势下,我们仍然要从实际情况出发,从中探索出固有的而不是的规律。
③放学时间还没到,集体活动还没结束,你怎么能离开学校呢?
a.重要臆造径自b.重要编造径自
C.要害编造径直D.要害臆造径直
4.下列选项中标点符号使用有错误的一项是
a.“激情”源于希腊语,原意是“上帝本色”,这里的上帝本色不是别的,而是指一种持久不变的爱心—恰当的自爱(自我接受)和由此延伸出的对别人的爱。
b.古人赏梅,欣赏的是它那盘曲的虬枝老干,品味的是它那馥郁的浓香。
宋代范成大《梅谱》云:
“梅,天下尤物,无问智愚不肖,莫敢有异议。
”
c.对岸的草原上万籁无声,河这边却是一片骚动和聒噪:
鸟啄击橡树干的笃笃声,野兽穿越丛林的沙沙声,潺潺的流水声,野牛的低哞声—荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。
d.近日,《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》,在社会上引起强烈反响。
5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是
a.贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家,他们各自的代表作《过秦论》《伶官传序》《六国论》都是有名的史论散文。
b.关汉卿、王实甫、汤显祖都是元代著名的杂剧家,他们的代表作分别是《窦娥冤》《西厢记》和《牡丹亭》。
c.钱钟书是现代著名学者、小说家,代表作有学术论著《谈艺录》《管锥编》和长篇小说《围城》等。
二、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
阅读下文,完成第6~9题。
机器人工程师总是从自然中寻找灵感。
然而,在过去几年里,他们的研究重点开始改变了。
科学家们不像先前那样为制造更好的机器人而研究动物,而是为更好地了解动物而研究机器动物。
过去lo年里,自动装置技术的发展以及电脑部件的不断缩小,意味着小型自动装置可以具备日益强大的处理能力。
机器动物与真的动物相比具有很多优点。
在对它们的人造大脑实行操作时,你无需考虑道德难题或动物权益问题。
而且,人们可以利用它们揭示支配很多动物行为的神经元。
这种技术的原理相当简单。
如果你得出了一种动物的某种行为可能由大脑的某个部分控制的理论,你就可以制造一个自动装置,设计它的电路来模仿这种大脑构造。
然后你在实验室像对待真的动物一样,利用同种观察、测量和重复技术考察其行为。
在这种情况下,如果它的行为和真正的动物相同,你很可能会有所收获。
韦布的机器蟋蟀证明,机器动物无需外形相似就可以像真的动物那样行动。
它具备了雌性蟋蟀寻找爱侣所依据的全部基本特征。
在韦布的实验中,机器蟋蟀能很容易地找到正确的路径,走向正在用歌声吸引它的雄蟋蟀。
这令很多生物学家感到惊奇。
这个装置表明,这种看似复杂的行为只需要4个神经元就足够了。
6.第4段中加点的“这种理论”在文中具体所指的是
a.机器人工程师从自然中寻找的灵感
b.自动装置具备的日益强大的处理能力
c.一种动物的某种行为可能由大脑的某个部分控制的理论
d.利用同种观察、测量和重复技术考察其行为所获得的结论
7.下列对“这种技术的原理相当简单”的理解,正确的一项是
a.电脑部件的不断缩小,有利于对机器动物的人造大脑实行操作
b.制造一种自动装置,设计它的电路模仿大脑构造来控制动物行为
c.像对真的动物一样,利用同种观察、测量和重复技术来考察机器动物的行为
d.机器蟋蟀找到正确路径,走向吸引它的雄蟋蟀,原估计需要20个神经元,实际只需要4个神经元就足够了
8.根据原文,下列不属于机器动物优点的一项是
a.在对它们的人造大脑实行操作时,无需考虑道德难题或动物权益问题
b.可以利用它们揭示支配很多动物行为的神经元
c.为研究人员进行真动物实验提供有价值的起点
d.无需外形相似就可以像真的动物那样行动
9.根据原文所提供的信息,以下推断不正确的一项是
a.随着研究重点的改变,机器人工程师不再从自然中寻找灵感,而转人了对机器动物处理能力的研究
b.无论机器运行和真的动物的行为是否相同,都能为更好地了解动物提供有价值的东西
c.韦布的机器蟋蟀试验证明,机器动物对动物行为研究有重要贡献
d.虽然科学家们用机器动物完成了某些动物实验,但取代所有实验中的真动物尚需时日
三、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
阅读下文。
完成第lo—13题。
侯可字无可,华州华阴人。
少倜傥不羁,以气节自许。
既壮,尽易前好,笃志为学。
随计①入京,里中醵金赆行②。
比还,悉散其余与同举者,日:
“此金,乡里所以资应诏者也,不可以为他利。
”且行,闻乡人病,念日:
“吾归,则彼死矣!
”遂留不去。
病者愈,辍己马载之,徒步而归。
孙沔征侬徭,请参军事,奏功得官,知巴州化城县。
巴俗尚鬼而废医,唯巫言是用,娶妇必责财,贫人女至老不得嫁。
可为约束,立制度,违者有罪,几变其习。
再调华原主簿。
富人有不占田籍而质人田券至万亩,岁责其租。
可晨驰至富家,发椟出券归其主。
郡吏赵至诚贪狡区凶横,持守以下短长,前后莫能去。
可暴其罪,荷枷置狱,言于大府诛之,闻者快服。
签书仪州判官。
西夏寇边,使者使可按视,即以数十骑涉夏境,猝与之遇,亟分其骑为三四,令之日:
“建尔旗帜,旋山徐行。
”夏人循环间见,疑以为诱骑不敢击。
韩琦镇长安,荐知泾阳县。
说渭源羌酋输地八千顷,因城熟羊③以抚之。
琦上其功。
可轻财乐义,急人之急,忧人之忧。
与田颜为友。
颜病重,千里求医,未归而颜死,目不瞑。
人曰:
“其待侯君乎?
”且殓而可至,拊之乃瞑。
颜无子,不克葬,可辛勤百营,鬻衣相役,卒葬之。
方天寒,单衣以居,有馈白金者,顾颜之妹处室,举以佐其奁具。
一日自远归,
【注】①计:
计吏,考察官吏的官员。
②醵:
聚集钱财;赆:
临行时赠送礼物。
③熟羊:
地名。
④橐中装:
指珠玉之类的财物。
10.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项
是
a.娶妇必责财,贫人女至老不得嫁责:
索
求
b.夏人循环问见,疑以为诱敌不敢击问:
间
或
c.富人有不占田籍而质人田券至万亩质:
质
问
d.颜无子,不克葬克:
能
够
11.下列各组句子中,加点的词的意义和用法不相同的一组
是
a.少倜傥不羁,以气节自许
梅以曲为美,直则无
姿
b.其待侯君
乎
北冥有鱼,其名为
鲲
c.即以数十骑涉夏境,猝与之
遇
独乐乐,与人乐乐,孰
乐
d.卖吾庐而不
售
【篇二:
2012年高考语文试题及答案(新课标全国卷)】
pclass=txt>本试卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分。
考试用时150分钟。
注意事项:
1、答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和学号填写在答题卡和答
卷密封线内相应的位置上,用2b铅笔将自己的学号填涂在答题卡上。
2、选择题每小题选出答案后,用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案;不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答卷纸上作答,答案必须写在答卷纸各题目指定区域内的相应位置上,超出指定区域的答案无效;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4、考生必须保持答题卡的整洁和平整。
2012年普通高等学校招生全国统一考试
语文
本试题卷分第i卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。
考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。
考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第i卷阅读题
甲必考题
一、现代文阅读((9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成1-3题。
“黑箱,是控制论中的概念,意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同,它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,使用者如同面对黑箱,不必打开,也不必理解和掌握其中的知识,只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片,以及药品等,可以说,几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中,科学知识是通泌出,价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。
除此以外,科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识,并且或多或少渗透了企业文化和理念。
这样,在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学,以及对市场的调研和政府的相关政策等知识.
科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体,具有三大特点。
首先,它使得每一个使用者-不仅牛顿,都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想,如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理,掌握芯片上的电子理论,那需要多少时间?
知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。
如今,计葬机天才、黑客的年龄越来越小,神童不断出现,他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。
每一代新科技黑箱的出现,就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。
其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关,而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。
人们很少能对一把锤子做什么改进,而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记,这就锐明,在认识变得简单易行之时,实践变得复杂和重要.最后,当科技为我们打开一扇又一扇门的时候,我们能拒绝它的诱惑不进去吗?
而一旦进去,我们的行为能不受制于房间和
走道的形状吗?
表面上是使用者在支配科技黑箱,然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下,对使用者施加潜移双化的影响,也就是说使用者被生产方对象化了。
值得注意的是,科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时,也往往使这部分知
(摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》)
1.下列对于科技黑箱的理解,不正确的一项是
a.黑箱,在认识上主体对其内部情况全然不知:
而科技黑箱,则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。
b.与黑箱不同,科技黑箱的操作是可控的,使用者不必透彻掌握其工作原理,只需按规则操作即可得到预期的结果。
c.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程,在科技黑箱的生产过程中,价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。
d.几乎技术的全部中间成果和最终成果,如电脑、手机,都集成了物理学、计算机科学等知识,可以说,是科技造就了科技黑箱。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
a.在当今世界,每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前进,这个“巨人”就是科技黑箱.
b.知识通过科技黑箱这一途径达到最大限度的共享,这是现在计算机天才、黑客和神童不断出现的根本原因。
c.越是高端的科技黑箱,主体对它的千预就越大;在认识和实践的关系上,实践也随之变得更加复杂和重要。
d.使用者表面上是在支配着科技黑箱,但实际上他们是在“不知情”的情况下受到了科技黑箱潜移默化的影响。
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
a.新的科技黑箱能够为相对“无知识”的年轻一代提供崛起和赶超的机会,他们即使没有掌握科技黑箱中的知识,也可以享用这些知识。
b.要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识,作者并没有给出直接的答案,但提示我们,应当对这些知识予以宽容。
c.科技黑箱不仅包括当代的高科技成果,也包括历史上遗留下来的很多技术,如中国的针灸以及各古老民族中的特殊技法。
d.由于科技黑箱使用简单方便,于是就可能发生滥用的现象,其直接后果就是科技这把双刃剑的哪一刃都变得更加锋利。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文官文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成4-7题。
萧燧(1117-1193),字照邻,临江军人。
燧生而颖异,幼能属文。
绍兴十八年,擢进士高第。
授平江府观察推官。
时秦桧当国,其亲党密告燧,秋试必主文①漕台,燧诘其故,曰:
“丞相有子就举,欲以属公。
”燧怒曰:
“初仕敢欺心耶!
”桧怀之,既而被檄秀州,至则员溢,就院易一员往漕闱,秦熺果中前列。
秩满,当为学官,避桧,调静江府察推而归。
燧未第时,梦神人示以文书,记其一联云:
“如火烈烈,玉石俱焚;在冬青青,松柏不改。
”已而果符前事。
未几,丁忧。
三十二年,授靖州教授。
孝宗初,除诸王宫大小学教授。
轮对,论“官当择人,不当为人择官。
”上喜,制《用人论》赐大臣。
淳熙二年,累迁至国子司业兼权起居舍人,进起居郎。
先是,察官阙,朝论多属燧,以未历县,遂除左司谏。
时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王拚之族叔秬皆持节于外,有所依凭,无善状,燧皆奏罢之。
时复议进取,上以问燧,对曰:
“今贤否杂揉,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
若恃小康,萌骄心,非臣所知。
”上曰:
“忠言也。
”因劝上正纪纲;容直言;亲君子,远小人;近习有劳可赏以禄,不可假以权。
上皆嘉纳。
出知严州。
产地狭财匮,始至,官镪②.不满三千,燧俭以足用。
二年之间,以其羡补积逋,诸邑皆宽。
上方靳职名,非功不予,诏燧治郡有劳,除敷文阁待制,移知婺州。
父老遮道,几不得行,送出境者以千数。
婺与严邻,人熟知条教,不劳而治。
岁旱。
浙西常平司请移粟于产,燧谓:
“东西异路?
不当与,然安忍于旧制坐视?
”为请诸朝,发太仓来振之。
八年,召还,言:
“江、浙再岁水旱,愿下诏求言,仍令诸司通融郡县财赋,毋但督迫。
”十年,上言广西诸郡民身丁钱之弊。
事多施行。
庆典霈泽。
丁钱减半,亦自燧发之。
绍熙四年卒,年七十七。
(节选自《宋史?
萧燧传》)
[注]①主文:
主持考试。
②镪:
成串的钱。
4.对下列句子中加点的次的解释,不正确的一项是(3分)
a.丞相有子就举,欲以属公属:
托付。
b.桧怀之,既而被檄秀州怀:
衔恨。
c.就院易一员往漕闱易:
更换。
d.察官阙,朝论多属燧阙:
失职。
5.以下各组句子中,全都表明萧隧格尽职守的一组是((3分)
①隧怒曰:
初仕敢欺心耶!
②论官当择人,不当为人择官
③有所依凭,无善状,隧皆奏罢之④若恃小康,萌骄心,非臣所知
⑤官镪不满三千,隧俭以足用⑥为请诸朝,发太仓米振之
a.①③⑤b.①④⑥
c.②③④d.②⑤⑥
6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
a.萧燧天分很高,为官不畏权贵。
他自幼能文,进士及第后进入仕途;其时秦桧当权,与其亲党密告萧,要他主持秋试录用其子秦熺,遭到萧的拒绝。
b.萧隧刚直敢言,所奏切中时弊。
皇上向他征询意见,他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人,亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力,得到皇上赞许采纳.
c.萧隧政绩卓着,受到皇上嘉勉。
严州面积狭小财物魔乏,他勤俭理政,以盈余填补拖欠,各地都感到宽松;皇上升迁萧隧的职位,调他去治理婺州。
d.萧隧回到朝廷,仍关注各地大事。
淳熙年间,江浙两年水涝干早,他奏请下诏诸
司协助解决,又奏言广西百姓深受身丁钱之害,建议大多得以施行。
7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。
(10分)
(1)今贤否杂糅,风俗浇浮,兵未强,财未裕,宜卧薪尝胆以图内治。
(2)隧谓:
“东西异路,不当与,然安忍于旧治坐视?
”
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成8-9题。
思远人晏几道
红叶黄花秋意晚,千里念行客。
飞云过尽,归鸿无信,何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴,就砚旋研墨。
渐写到别来,此情深处,红笺为无色。
8.这首词表达了什么样的感情?
“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?
(5分)
9.“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?
“红笺为无色”的原因是什么?
请简要分析。
(6分)
(三)名篇名句默写((6分)
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)
(2)鸣呼!
师道之不复,可知矣。
,君子不齿,其可怪也欤!
(韩愈《师说》)
(3)四十三年,,烽火扬州路。
可堪回首,,一片神鸦社鼓!
(辛弃疾《永遇乐》)乙选考题
请考生在第三、四两大短中选定共中一大题作答。
注意:
作答时必须用2b铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。
只能做所选定大题内的小题.不得选做另一大题内的小题.如果多做.则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读(25分)
ii.阅读下面的文字。
完成(i)~(4)题。
(25分)
马裤先生老舍
火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光的眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足登青绒快靴的先生发了问:
“你也是从北平上车?
”很和气的。
火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?
我只好反攻了:
“你从哪儿上车?
”
他没言语。
看了看铺位,用尽全身的力气喊了声,“茶房!
”
茶房跑来了。
“拿毯子!
”马裤先生喊。
“请少待一会儿,先生,”茶房很和气的说,
马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。
茶房刚走开两步。
“茶房!
”这次连火车好似都震得直动。
茶房像旋风似的转过身来。
“拿枕头,”
“先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。
”茶房说的很快,可依然是很和气。
茶房看马裤客人没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!
”茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。
“拿茶!
”
“先生请略微等一等,一开车茶水就来。
”
马裤先生没任何的表示。
茶房故意地笑了笑,表示歉意。
然后搭讪着慢慢地转身,腿
刚预备好要走,背后打了个霹雳,“茶房!
”
茶房不是假装没听见,便是耳朵已经震聋,竟自没回头,一直地快步走开。
“茶房!
茶房!
茶房!
”马裤先生连喊,一声比一声高:
站台上送客的跑过一群来,以
为车上失了火,要不然便是出了人命。
茶房始终没回头。
马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我的床上。
“你坐二等?
”这是问我呢。
我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车?
“你呢?
”我问。
“二等。
快开车了吧?
茶房!
”
他站起来,数他自己的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。
数了两次,又说了话,“你的行李呢?
”
“我没有行李。
”
“呕?
!
”他确是吓了一跳,好像坐车不带行李是大逆不道似的。
“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!
”
茶房从门前走过。
“茶房!
拿毛巾把!
”
“等等,”茶房似乎下了抵抗的决心。
马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:
所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。
车开了,他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。
枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。
我心中安坦了许多。
到了丰台,车还没站住,上面出了声,“茶房!
”
没等茶房答应,他又睡着了;大概这次是梦话。
过了丰台,大概还没到廊房,上面又打了雷,“茶房!
”
茶房来了,眉毛拧得好像要把谁吃了才痛快。
“干吗?
先--生--”
“拿茶!
”
“好吧!
”
茶房的眉毛拧得直往下落毛。
“不要茶,要一壶开水!
”
“好啦!
”
马裤先生又入了梦乡,呼声只比“茶房”小一点。
有时呼声稍低一点。
用咬牙来补上。
有趣!
到了天津。
又上来些旅客。
马裤先生醒了,呆呆地立在走廊中间,专为阻碍来往的旅客与脚夫。
忽然用力挖了鼻孔一下,走了。
下了车,看看梨,没买;看看报,没买;又上来了,向我招呼了声,“天津,唉?
”我没言语。
他向自己说,“问问茶房,”紧跟着一个雷,“茶房!
”我后悔了,赶紧的说,“是天津,没错儿。
”
“总得问问茶房;茶房!
”
我笑了,没法再忍住。
车好容易又从天津开走。
刚一开车,茶房给马裤先生拿来头一份毯子枕头和手巾把。
马裤先生用手巾把耳鼻孔全钻得到家,这一把手巾擦了至少有一刻钟,最后用手巾擦了擦手提箱上的土。
我给他数着,从老站到总站的十来分钟之间,他又喊了四五十声茶房。
茶房只来了一次,他的问题是火车向哪面走呢?
茶房的回答是不知道;于是又引起他的建议,车上总该有人知道,茶房应当负责去
【篇三:
历年高考语文试题及答案(1990)】
>一九九○年全国普通高等学校招生统一考试
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷6页为选择题,第Ⅱ卷11页为非选择题。
第Ⅰ卷(选择题共40分)
注意事项:
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目、试卷类型(a或b)涂写在答题卡上。
考试结束,监考人将试题卷和答题卡一并收回。
2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。
一(26分)
1.下列词语中字形、字音、词义解释全部正确的一组是(3分)(b卷第1题)
辨识下列十个成语,完成2──3题。
①舍生取义②白虹贯日
③作奸犯科④负荆请罪
⑤青出于蓝⑥厉兵秣马
⑦劳苦功高⑧图穷匕见
⑨诲人不倦⑩完璧归赵
2.从文言课文看,对上述成语出处判断有误的一组是(2分)
a.②⑥⑧出自《战国策》
b.④⑦⑩出自《史记》
c.①③分别出自《孟子》《三国志》
d.⑤⑨分别出自《荀子》《论语》
3.从结构方式看,上述成语完全相同的一组是(2分)
a.②⑦⑩b.①④⑧c.②⑤⑨d.①③⑥
4.“她是?
?
教练”中的“教练”前有如下六个修饰成分,下列四项中排列妥贴的一项是(2分)
①优秀的
②有二十多年教学经验的
③国家队里(的)
④篮球(教练)
⑤女(教练)
⑥一位(教练)
a.①②⑥③④⑤b.③⑥②①④⑤
c.①②③⑥⑤④d.②①③⑥④⑤
5.阅读下面的文字,完成后面的题目(2分)
这种倾向从哪里可以看出来呢?
主要就表现在商品标记和文字上(甲)明明是中国厂商自已制造的内销商品,购买者也都是中国人,但他们却喜欢仿造国外厂家的商标,冒充洋货(乙)或者在商标上(丙)包装上(丁)说明书的图片(戊)文字中印上些外文,甚至连一个中国字也没有。
文中(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)处应依次填入的是
a.冒号、句号、逗号、逗号、顿号
b.句号、逗号、顿号、顿号“和”字
c.逗号、分号、顿号、顿号、顿号
d.感叹号、句号、逗号、逗号“或”字
阅读下面的文字,完成6──7题。
6.(甲)处正确的选项是(2分)
a.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表
b
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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