罗吏龙讲义.docx

罗吏龙讲义.docx

《罗吏龙讲义.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《罗吏龙讲义.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

罗吏龙讲义

罗吏小学校本课程系列

罗吏地区龙文化

讲义

编写说明

本讲义为罗吏小学校本课程系列，罗吏地区龙文化课程教材前解，作为罗吏小学龙文化课，教学内容载体，用于地方课教学乡村少年宫活动及少儿舞龙队课外兴趣小组指导，也可供其他龙文化学习研究参考。

讲义按单元、讲节制结构编写，共分七单元，二十讲。

作每月一电影，每周一讲安排。

校本课程学习均为一年，建议安排小学四至九年级。

讲义编写组由陈大胜、陈兰华和王鉴蕴三位老师组成。

其中编写工作由陈大胜老师完成，陈兰华老师打印，王鉴蕴老师修正。

特别说明，讲义中舞龙鼓乐由陈长元老师编写。

由于编写组成员首次进行此讲义编写工作，文化积累，编写经验不足，无疑有许多缺点和错误，望各位同仁在学习、研究、使用中及时发现，并给予批评指正。

罗吏小学编写

2012年12月

第一单元我们的龙文化

第一讲：

龙，中华民族图腾------------------------------------------

第二讲：

罗吏龙----------------------------------------------------------

第三讲：

罗吏小龙------------------------------------------------------

第二单元舞龙生活

第四讲：

舞龙与社会生活-------------------------------------------

第五讲：

舞龙艺术性、健身性、娱乐性----------------------

第三单元龙之声龙之形

第六讲：

龙道具制作-------------------------------------------------

第七讲：

舞龙鼓乐----------------------------------------------------

第四单元龙之舞

第八讲：

舞龙指挥棒（龙宝）------------------------------------

第九讲：

龙之舞-----------------------------------------------------

第五单元流动音符（舞龙动态套路）

第十讲：

走龙--------------------------------------------------------

第十一讲：

跳龙、穿龙------------------------------------------

第十二讲：

“8”字龙、龙脱衣、“之”字舞--------------

第十三讲：

望龙、过龙珠--------------------------------------

第六单元凝固的雕塑（舞龙静态造型）

第十四讲：

熊熊火焰--------------------------------------------

第十五讲：

“中”字造型--------------------------------------

第十六讲：

“国”字造型--------------------------------------------

第十七讲：

“龙”字造型-------------------------------------------

第十八讲：

盘来造型-----------------------------------------------

第七单元舞之礼

第十九讲：

进场与摆龙-------------------------------------------

第二十讲：

收龙----------------------------------------------------

龙文化讲义

第一单元我们的龙文化

第一讲

龙——中华民族的图腾

图腾：

一个社会群体，一个民族的崇拜物及其象征性符号，如印度民族崇拜大象，美丽竖民族崇拜鹰。

龙是中华民族的图腾，有一首歌《龙的传人》

自然界其实并不存在龙，龙是我们祖先利用自己超脱的想象力创想出的一种无所不能的动物，它们由若干动物的具有审美价值和象征意义的部分组合而成，如马的唇、鹿的角、狮的须、人的鼻、虎的齿、蛇的身、鸡的爪、鱼的尾等……

龙能上天飞行、入海潜游、陆上奔跑、能腾云驾雾，翻江倒海、呼风唤雨、能量巨大。

中国古代社会皇帝作为最高统治者、自称真龙天子，其座位为龙位，其衣为龙袍、其座椅为龙椅，其身为龙身……

龙主宰着海洋，江河湖泊，在海里有龙宫，住着海龙王，深不可测的水域，为龙潭、江河、湖泊，涨水是因为龙抬头、龙翻身。

水对农业社会极其重要，人们祈求风调雨顺，故要拜水龙王、供奉龙王。

人们在重大节日、重要活动要供奉龙王要招龙入寨、引龙入院，以求国泰民安，五谷丰登。

于是供奉龙，招引龙的活动，衍生成舞龙文化。

龙文化伴随着中华民族，影响着中华民族深深一在中华民族的额头上烙下了龙文化的印记。

思考：

1、舞龙文化如何形成？

2、龙与中华民族是怎样的关系？

第二讲

罗吏龙

在贵阳城正东方向十余公里的地方杂居的布衣、苗、汉民族有着浓厚民族风情这就是罗吏目。

罗吏目在解放初期原本是一个乡，有罗吏目18寨的说法，在人民公社时期隶属罗吏大队和阿栗大队，在人民公社后期，罗吏大队又分为罗吏大队和柏杨大队，现改制为罗吏村和柏杨村，现在罗吏目就指罗吏村和柏杨村。

罗吏目是一个地方文化及其丰富极具特色的地方，罗吏龙就是这个地区的文化奇葩。

早在两百年前，罗吏地区就有了舞龙的历史，相传两百年前，罗吏原本没有舞龙传统。

一天一支远方舞龙队来筑，参加舞龙活动，返程途径罗吏小街桥休息时，吸引着当地人围观。

本地一个唐姓青年人仔细端详后，回家顿生一念，扎制一支龙，逢年过节到各寨各户舞龙，为众乡亲祝福，以求得风调雨顺，五谷丰登。

于是他凭借超人记忆力硬是扎制一条青龙，并组织年轻人学习舞龙，揭开了罗吏地区舞龙一功文化的历史。

十年文化浩劫，舞龙文化和其他传统文化一起，成了牛鬼邪神，改革开放以后，罗吏龙又复活了，并在贵阳地区小有名气，1988年龙年中国国际旅游年，国家旅游局在北京举办全国舞龙大赛，罗吏目因其名声在外荣幸地代表贵阳市到北京参加此次大赛，结果在本次大赛中获二等奖为贵州人民，贵阳人民，罗吏目各族儿女争得了难得的荣誉，写下了罗吏龙光辉的历史。

此后多次参加省市区各级各类舞龙比赛，均取得理想的名次。

从此，罗吏龙成为罗吏地区一个符号一个象征，有道是：

不识罗吏目，但识罗吏龙。

近年来，由于市场经济的冲击，舞龙文化受到了影响，人们忙于挣钱无暇顾及罗吏龙、罗吏舞龙文化，几乎无人问津，一个历史悠久，极富特色的地区文化濒临灭亡。

一个文明现象承载着一段人类历史，一个文明的灭亡，将意味着历史被割裂，人类应该继承历史、传承文化，拯救这一文化遗产，作为罗吏小学师生，作为罗吏文化人，我们义不容辞。

让罗吏龙再次腾飞在罗吏上空，让罗吏舞龙文化再度生根发芽。

思考：

1、说说罗吏地区舞龙文化的起源？

2、作为罗吏人该怎样传承舞龙文化？

第三讲

罗吏小龙

——罗吏小学少儿龙队

2010年迫于继承和抢救罗吏舞龙文化遗产结合课程改革要求各地各校开发地方课程的需要，罗吏小学作为罗吏地区唯一的文化教育机构，适时成立了一支罗吏少儿龙队。

相对与久负盛名的罗吏龙，罗吏小学少儿龙队称罗吏小龙。

罗吏小龙继承并发展罗吏舞龙文化，使濒临灭亡的舞龙文化又复活了。

罗吏小龙由龙宝（代码0）、龙头（代码1）、龙尾（代码9）、龙身2-8节（代码依次为2-8），鼓手一人（代码为G）,锣手1人（代码L）嚓手1人（代码C）组成，共13人。

罗吏小龙担负校内外重大活动表演，各类竞赛任务。

罗吏小学少儿龙队是罗吏地区舞龙文化教育的一个舞台。

思考：

1.罗吏小龙组成如何？

2.罗吏小龙有什么任务？

第二单元舞龙生活

第四讲

舞龙与社会生活

一、春节龙灯

时间：

初四到十五

初四亮灯，十五熄灯。

接龙：

各寨各户摆上贡品，点上香烛，准备火炮迎接龙到来。

舞龙：

龙到来后，在接龙庭院伴随火炮燃放舞动。

二、重要节日和活动舞龙

老年节、莲藕节、运动会、开学典礼、六一儿童节均要舞龙，活跃节日气氛

三、舞龙竞赛

舞龙活动在民间广为流传，已有评比标准，民间协会、旅游部门，常组织竞赛活动。

以激励舞龙组织，提高舞龙技术。

提高技术水平。

思考：

你知道哪些节日有舞龙表演

第五讲

舞龙的艺术性、健身性及娱乐性

一、舞龙具有艺术性，

舞龙是一种舞蹈活动，是一门艺术，通过表演者的艺术表演展示龙的精神，优美形象从而表现人的精神风貌及审美情趣。

二、舞龙具有健身性

舞龙也是体育活动，富有强大锻炼性，在活动中需要跑、跳、步伐、造型等体育技能，舞龙活动能强身体。

三、舞龙具有娱乐性

舞龙源于社会生活，融于社会生活，在舞龙活动中，活动者情绪积极，身心愉悦，观赏者感到兴奋刺激，体会其中美与乐，欢乐与兴奋。

舞龙活动具有很强的娱乐性。

第五讲

舞龙的艺术性、健身性及娱乐性

一、舞龙具有艺术性，

舞龙是一种舞蹈活动，是一门艺术，通过表演者的艺术表演展示龙的精神，优美形象从而表现人的精神风貌及审美情趣。

二、舞龙具有健身性

舞龙也是体育活动，富有强大锻炼性，在活动中需要跑、跳、步伐、造型等体育技能，舞龙活动能强身体。

三、舞龙具有娱乐性

舞龙源于社会生活，融于社会生活，在舞龙活动中，活动者情绪积极，身心愉悦，观赏者感到兴奋刺激，体会其中美与乐，欢乐与兴奋。

舞龙活动具有很强的娱乐性。

第三单元龙之声龙之形

第六讲

龙的制作

一、龙具有较高的审美造型，学习制作龙，是舞龙活动的前提。

二、材料

扎制龙材料传统上使用竹、木、纸，现在部分没有，多引用塑料、金属等材料等更为丰富，材质更为耐用和便于之制作。

1.龙头，用铁丝制作，用纤维捆扎，再用布匹等料封闭装饰即可。

2.龙身：

用钢丝扎成若干圆圈，用线相连，每节用竹、木、塑料做躯干，固定支架、将龙身用固定在支架上。

再将图案丰富的龙衣在龙身纹饰装饰成龙。

龙宝，用铁丝扎制一球形，直径大约为20cm左右，中轴两端安装轴承，以一不锈钢管穿过，宝头能绕中轴转动，不锈钢管以套接方式接上竹、木作手把。

练习：

1、练习扎制龙头；

2、扎制龙宝。

第七讲

舞龙鼓乐

一、鼓：

大鼓

作间：

控制节奏、紧张气氛

鼓点与节奏

重击、动作大、果断

有规律鼓点：

时值长的同类动作，轻快节奏，调整或抖动时用。

二、锣和镲

锣和镲为打击乐器配合鼓使用，鼓重则重，鼓轻则轻，鼓快则快鼓慢则慢。

常用鼓点节奏：

1.进场鼓点。

2.走龙鼓点。

3.造型鼓点。

4.穿龙跳龙鼓点。

5.过龙珠鼓点。

6.“8”字舞鼓点。

7.收龙鼓点。

练习：

鼓点打击练习，每种一遍。

第四单元龙之舞

第八讲

舞龙总指挥——龙宝

龙宝是舞龙表演的指挥棒，他控制、组织、协调舞龙活动。

龙宝由手柄和会转动的球形宝头构成。

龙宝基本表演动作有：

1、转宝，2、示宝，3、引宝、4、点宝，5、抖宝，6、滚宝。

转宝要领：

1.持宝人站立，两脚齐肩宽，双手持宝前手伸直，左手心向下右手心向上，宝头向右、宝杆水平放直。

2.双手交叉转动使宝头右方向逆时针转动1周后向左顺时针转动2周，又向右重复。

3.左右交替转动时值为5——10秒。

示宝要领：

1.对示点右弓步站姿；

2.左低右高相距30——50cm竖直持宝，并转动宝头。

3.示宝时值5s——10s

引宝要领：

1.将宝头对着龙头，二者相距1——3m。

2.引导龙头运动，龙宝运动轨迹即为龙头运动轨迹。

点宝要领：

1.做造型时，宝头为造型一部分，造型完成时，所缺部分由宝头补充点缀完成。

2.点宝时值为10s。

抖宝要领：

1.龙宝降低距地5——10cm左右，宝杆向下，夹角为15——30度；

2、右手抖动宝头。

滚宝要领：

宝杆向下夹角15--30度，宝头沿地滚动向前。

练习：

转宝、示宝、引宝、点宝、抖宝、滚宝。

各练习3次。

第九讲

龙之舞

舞龙是运动员利用龙形道具进行舞蹈表演的艺术活动。

舞龙要展现、展示龙的运动特征和精神状态。

如飞腾、翻滚、爬行、盘旋、嬉戏、疯狂、愤怒、安详亢奋等。

罗吏小龙通过走龙，跳龙，穿龙、8字舞、之字舞、龙？

衣、望龙、过龙？

、盘龙等，表现龙的精神状态和运动特征。

罗吏小龙通过一些极真审美价值造型设计，展示舞龙文化。

罗吏小龙的？

曲造型有火烧云、中国龙等造型。

罗吏小龙尽心设计的静态造型、动态表演。

使舞龙更具约律性，节奏性。

欣赏:

1、“8”字舞龙片段视频；

2、“火焰山”及“中国龙”造型图片。

第五单元流动音符

——舞龙动态套路

第十讲

走龙

一、高低奔跑走龙

1.龙宝引龙高低变化，奔跑、使龙身是高低起伏状的在陆上奔跑。

2.龙头追击龙宝转？

运动。

以追？

龙宝，2——9依次向轨道运动。

3.关键队员相距1——2m左右，须快速进场。

二、左右翻腾走龙

1.龙宝从左至右，从低到高作翻腾状运动，龙头随龙宝左右翻腾。

2.左右转换中，可换手，也可不用换手。

3.龙身各节随龙头轨迹运动，使龙身随龙宝中疯狂左右翻腾运动状。

走龙各一周后进入下一环节。

练习：

1、高低走龙

2、左右翻腾走龙。

第十一讲

跳龙和穿龙

龙宝跳龙穿龙主要表现龙的嬉戏状态。

一、跳龙

1.龙宝将宝头降低抖龙，龙头龙身随之降低。

2.龙宝高扬对龙头示宝2s后，将宝头指向4——5节，随后提宝本想4——5节、右3步跳跃过去。

3.龙头紧跟龙宝，运动从5——6节间跳过去，各节依次类推。

4.8——9节无须跳跃龙身迅速穿出。

二、穿龙：

1.跳龙完成后、走龙到跳龙前位置、龙宝高举、龙头龙身随之高举。

2.龙宝示宝2s后，提宝弓步指向4——5节2s后提宝冲向4——5节，随即龙头龙尾向腰部弯曲，按龙头先龙尾后同时穿过4——5节。

3.完成后4、5节旋转手把，龙身舒展后，穿龙完成。

练习：

1、跳龙练习

2、穿龙练习

第十二讲

“8”字龙、龙脱衣、“之”字舞

一、“8”字舞

1.穿龙完成后，走龙半周沿中线，平行与主席台（或主观众台）成一字站位。

龙宝、龙头、龙身跳动着抖龙。

2.龙呈现各队员到位后，而向龙宝转宝。

3.龙头随龙宝从右到左翻腾，龙身各节沿龙头轨迹运动，整个龙身成左右翻腾状。

4.“8”字龙时值10s

二、龙脱衣

1.“8”字龙后，龙宝将宝头前指、龙身按3、5、7左，2、4、6、8右分左右站位。

龙宝引导龙头向中穿过后，在反穿回来龙身复原，龙脱衣完成。

龙脱衣后，再行10s“8”字舞。

三、“之”字舞

1.“8“字舞后龙宝引龙运动至龙尾，作咬龙尾状。

2.咬龙尾后转身换向返回运动再收龙尾，如此往复三次即恢复走龙状态。

练习：

1.“8”字龙练习；

2.龙脱衣练习3次。

3.之子舞练习3次。

第十三讲

望龙、过龙珠

一、望龙

当之字舞后走龙半周至一周龙身睡卧地上，龙头昂起，龙宝引诱龙头反复挑逗，龙头突然转向奔向龙尾从8——9节随龙宝跳出，其余各节依次跳出，此为望龙。

望龙动作要？

1.龙身睡卧后龙宝右弓步示龙2s后诱龙、诱龙时，左脚踩宝杆末端，双手相距50cm许，持杆摆动龙杆，将宝头朝龙头方向伸缩，步行为仆步。

2.龙头在示宝时昂首望尾后随龙宝引诱作伸缩咬宝状时值5——10s。

3.各节左脚踩杆末端，双手持杆抖龙步行为右弓步。

二、过龙珠

当龙全部跳出后，高位走龙，龙宝将宝头近地（或着地）滚动或转动，1——9各节依次跳过，龙宝也相对向后移动至龙尾。

（见下图）练习：

1、望龙练习；

2、过龙珠。

第六单元凝固的雕塑

——舞龙静态造型

第十四讲

熊熊火焰

过龙珠后，龙队从中线一字排列、龙宝跳至台前，视队形到位，果然将宝头下压、1——9节顿成火焰形，称火焰山。

火字造型效果图：

造型完成，龙宝示宝10s后提宝指向山门，从门洞右弓步跳出，示宝2s后将宝头？

抬龙身高举、龙宝引龙？

走龙。

练习：

练习火焰造型

第十五讲

“中”字造型

走龙半周后沿中线“一”字排列，龙身至180度弧线，龙宝引龙头从4——5节跳出，1——9节高举龙杆以跳跃式步伐调整位置，适当后龙宝突然下压，众队员齐喊“中”同时摆出中字造型，龙宝在中字，龙宝在“中”字的中竖笔画末端龙头前作反复伸缩动作引诱，龙宝伸缩动作10s后，龙宝起身示宝后，将宝上扬众队员高举龙杆。

龙头想左方向游动。

5——9节向右方向游动。

龙身舒展后走龙半周进行国字造型。

中字造型效果图。

练习：

“中”字造型练习

第十六讲

“国”字造型

走龙半周沿中线进场，龙宝从4——5节间跳出，龙头停在4——5节位，其余成顺时针螺旋状排列后，龙宝指挥跳跃步伐调整适当后，将龙宝下压，众队员齐喊“国”，同时摆出国字型。

“国”字造型效果图

国字型摆好后，龙宝迅速移至字后，将宝头置于国字点画位置，点宝10s后，重移至台前示宝2s后将宝头上扬，众队员举龙解除造型，龙宝找到龙头引龙游出，5——9节反向运动，至龙身舒展。

练习：

国字造型练习

第十七讲

“龙”字型

走龙半周从中线进场，成螺旋状排列后，龙宝引龙头折向反向穿走3——4节，众队员举龙、龙宝以跳跃步伐调整位置，适当后，突将龙宝下压，众队员齐喊“龙”，同时摆出“龙”字型，龙宝迅速持宝移至字后将宝头至于龙字点画示宝10s后，移至台前将宝上扬，众队员举龙，龙宝找龙头引龙反向游出，龙身散开舒展后走龙。

“龙”字造型效果图:

练习：

“龙”字造型练习

第十八讲

盘龙

走龙半圈后，重复造型进场，成逆时针向螺旋状排列后仍以跳跃步伐调整位置，适当后龙宝突然下压顿时摆出盘龙型，龙头高昂向观众席点头致意，龙宝引诱龙头左右摆动，上下振动，龙尾不停摆动10s后龙宝上扬众队员举龙。

龙宝找到龙头引龙游走，龙尾反向移动让龙身舒展后走龙。

盘龙效果图：

练习：

练习盘龙

第七单元龙之礼

第十九讲

进场、摆龙

一、进场

1.龙队列队跳跃小跑进场站位，后仍原地跳跃抖动龙身。

2.1——9队员相距一臂。

龙宝0，位于进场线内持宝，竖直原地跳跃抖动，引导龙头、龙身抖动。

二、摆龙

1.龙宝突然将宝头下压，指示摆龙、各队员迅速将龙身成折叠状，成前矮后高形排列、龙尾居中，摆动龙头靠右1号队员露全身、两脚齐肩宽站立，龙头位于腰右部、其余队员藏与龙身后。

2.摆龙完成、龙宝将向主观礼台方向转宝，10s后提宝向前奔跑，腾空跳跃后，作提宝、弓步、立掌前身造型，抖宝前往龙头，距龙头1——3m左右，突然上扬、引龙进场走龙。

练习：

1、进场练习；

2、摆龙练习。

第二十讲

收龙

盘龙完成后，走龙半圈后中线一字排列，按0123456789顺序作等距离站位，把左人右，左手持把，龙宝向台喊出口号，最后敬礼，众队员举右手行队礼退场。

效果图：

练习：

收龙练习