广宗中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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广宗中学教师招聘考试真题及答案解析
广宗2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
1:
研究表明,学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果()。
单项选择题
A、有影响
B、没有影响
C、几乎没有影响
D、有实质性影响
2:
《物种起源》是哪位科学家的名著()
单项选择题
A、拉马克
B、孟德尔
C、魏斯曼
D、达尔文
3:
成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。
()
判断题
对
错
4:
中国画和西洋画最大的不同在于()。
单项选择题
A、中国画重线条,西洋画不注重线条
B、中国人物画不讲究解剖学,西洋人物画讲究解剖学
C、中国画追求神韵,西洋画追求形似
D、中国画以自然为主要题材,西洋画以人物为主要题材
5:
“开而弗达”体现了教学的()
单项选择题
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进的原则
6:
当某教师在课堂时,学生不声不响,而当离校或离开课堂以后,学生纪律立即松懈。
与这种课堂纪律有关的教师领导类型最可能是()。
单项选择题
A、专断型
B、民主型
C、放任型
D、无法确定
7:
通过综合归纳获得意义的学习称为()
单项选择题
A、概念学习
B、上位学习
C、下位学习
D、并列结合学习
8:
新课程背景下教师职业角色的转变主要有()。
①从教师与学生的关系看,新课程要求教师是学生学习的促进者②从教学与研究的关系看,新课程要求教师是教育教学的研究者③从教学与课程的关系看,新课程要求教师是课程的建设者和开发者④从学校与社区的关系看,新课程要求教师是社区型的开放的教师
单项选择题
A、①②③
B、①③④
C、①②④
D、①②③④
9:
学校行政体系中最基层的行政组织是()
单项选择题
A、共青团组织
B、教导处
C、总务处
D、班级
10:
下列不属于组成班级的规章制度的部分是()
单项选择题
A、由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
B、由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
C、由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
D、由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
11:
吉林雾凇是我国著名的自然景观,它的形成是一个()的过程。
单项选择题
A、凝固
B、升华
C、凝华
D、汽化
12:
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验,而跟随他人行为的现象是()
单项选择题
A、从众
B、服从
C、认同
D、内化
13:
高中阶段的学生一般都在11至18岁,属于无民事行为能力人。
()
判断题
对
错
14:
同样的刺激,不同的人压力感不同,其原因可以归结为以下几个方面()。
多项选择题
A、经验
B、准备状态
C、认知
D、性格
E、环境
15:
能够为人的身心发展提供前提的因素是()。
单项选择题
A、成熟
B、遗传素质
C、环境
D、教育
16:
当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能,这种现象叫做()。
单项选择题
A、集中思维
B、负迁移
C、功能固着
D、前摄抑制
17:
以持久性的心境低落为特征的神经症称为()
单项选择题
A、强迫症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、恐怖症
18:
在近期的宏观经济调控中,中央银行多次提高存款利率。
存款储蓄有多种形式,其中能够最大限度地吸收社会闲散资金的有效形式是()。
单项选择题
A、活期存款
B、整存整取
C、零存整取
D、整存零取
19:
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
()
判断题
对
错
20:
我国中小学学生品德评价的常用方法是()
多项选择题
A、表演评定
B、作品表现法
C、整体印象评定法
D、操行评定评价法
E、操行计量评定法
21:
学校管理区别于其他管理的显著特点是()。
单项选择题
A、学校管理的复杂性
B、学校管理的全面性
C、学校管理的教育性
D、学校管理的周期性
22:
学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易,中间难,这种现象可解释的理论是()。
单项选择题
A、痕迹消退说
B、动机说
C、同化说
D、首位效应和近位效应
23:
根据迁移的性质分类,迁移有()
单项选择题
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、垂直迁移
24:
以下选项不属于教科书编制的要求的是()。
单项选择题
A、内容体现思想性与科学性
B、考虑到我国教育现状
C、内容有基础知识与当代科学新成就
D、教学法建议
25:
教育目的是教育活动的出发点和归宿。
()
判断题
对
错
26:
下列选项中,对民族乐器二胡的归类,正确的一项是()。
单项选择题
A、拉弦乐器
B、打击乐器
C、弹拨乐器
D、吹奏乐器
27:
学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的()。
单项选择题
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
28:
儿童身体发展是先头部后躯干和四肢,这是其身心发展的()
单项选择题
A、阶段性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、顺序性
29:
下列选项中,表述正确的一项是()。
【2013年上中小学】
单项选择题
A、云南是少数民族种类最多的省份
B、湖南是满族人口最多的省份
C、贵州是少数民族种类最多的省份
D、湖北是满族人口最多的省份
30:
教育活动的依据和评判标准是()
单项选择题
A、教育目的
B、课程
C、教育评价
D、教学
31:
下列不属于班级管理内容的是()。
单项选择题
A、班级组织建设
B、班级制度管理
C、班级教学管理
D、班级目标管理
32:
皮亚杰认为,11至15岁的儿童认知发展处于()
单项选择题
A、思维准备阶段
B、思维阶段
C、感觉运动阶段
D、形式运算阶段
33:
个体心理发展过程中,由于受遗传、环境等多因素的制约,人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式,说明个体心理发展具有()
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
34:
没有方法的教学是不存在的,关键在于选用什么样的方法。
()
判断题
对
错
35:
在中文、外语、政治、历史等文科课程中,经常使用的教学方法有()
多项选择题
A、演示法
B、讲演法
C、讲述法
D、实验法
E、讲读法
36:
以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是()。
单项选择题
A、只有人民群众才是历史的创造者
B、中国女排队员又获得了世界冠军
C、鲁迅的书不;是一天可以读完的,《祝福》是鲁迅的书
D、我国的高等院校分布在全国各省市
37:
联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利企约》颁布于()。
单项选择题
A、1980年
B、1986年
C、1989年
D、1990年
38:
教学反馈在课堂教学中的作用表现在()
多项选择题
A、激励作用
B、调控作用
C、媒介作用
D、预测作用
39:
直观的方法是教学的手段,而不是教学的目的,教学中不能为直观而直观。
()
判断题
对
错
40:
“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”,这一认识表明现代教育具有()的特征。
单项选择题
A、科学性
B、价值性
C、生产性
D、未来性
41:
品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向,它是()。
单项选择题
A、比较稳定的
B、受先天因素制约的
C、时稳时变的
D、比较不稳定的
42:
我国著名心理学家一般把人的学习定义为在()中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
单项选择题
A、学习行为
B、社会理论
C、社会生活实践
D、文化视野
43:
实验教育学的代表人物是()
单项选择题
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
44:
教学口语和一般口语不同,它是专业口语。
()
判断题
对
错
45:
最早系统论述了终身教育的教育家是()
单项选择题
A、巴班斯基
B、赫尔巴特
C、赞科夫
D、保罗.朗格朗
46:
符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件,就能取得教师资格。
()
判断题
对
错
47:
“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的()。
单项选择题
A、阶段性
B、个别差异性
C、顺序性
D、不均衡性
48:
人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为()。
单项选择题
A、自我期待感
B、自我归因感
C、自我预期感
D、自我效能感
49:
教师形象的核心是教师的()。
单项选择题
A、道德形象
B、文化形象
C、人格形象
D、政治形象
50:
历史上流传的“狼孩”的故事说明,遗传素质在人的身心发展中()。
单项选择题
A、起决定作用
B、不起决定作用
C、不起作用
D、决定人的发展方向
51:
教师应有的职业态度和职业情感包括()
多项选择题
A、理解学生
B、与学生和谐相处
C、积极的自我意识
D、教育的期待
E、与学生打成一片
52:
元认知策略是指学生对自己学习过程的有效监视和控制。
()
判断题
对
错
53:
《中华人民共和国未成人保护法》提出保护未成人的工作应遵循的原则是()
多项选择题
A、尊重未成年人的人格尊严
B、适应未成年人身心发展的规律和特点
C、教育与保护相结合
D、因材施教
E、严禁体罚未成年人
54:
班主任工作是从__________开始的。
()
单项选择题
A、建设良好班集体
B、了解学生
C、协调班级任课老师
D、与学生家长沟通
55:
教育能使人的价值得到越来越充分的体现,并使人的个性发展空间越来越大。
()
判断题
对
错
56:
德国教育家凯兴斯泰纳认为,“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的__________是教育有用的国家公民”,这一教育目的观属于()
单项选择题
A、个人本位论
B、社会本位论
C、伦理本位论
D、社会需要与人的发展统一论
57:
发现教学是个别化教学的一种。
()
判断题
对
错
58:
教师不直接将学习内容提供给学生,而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()。
单项选择题
A、讲授法
B、发现法
C、掌握学习法
D、头脑风暴法
59:
我国教育基本法为《中华人民共和国教育法》,于1996年3月18日由第八届人民代表大会第三次会议通过,共10章84条。
()
判断题
对
错
60:
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的,大致是从自我中心发展到“他律”,再从“他律”发展到“()”。
单项选择题
A、自我调控
B、自我监督
C、自律
D、自我疏导
1:
答案A
解析学生座位的安排会影响课堂教学和学习。
2:
答案D
解析达尔文在1859年出版的《物种起源》一书中系统地阐述了他的进化学说。
3:
答案正确
解析成功教学法的基本要素:
积极的期望、成功的机会、鼓励性评价。
成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。
因此,本题的观点是对的。
(本解析由何龙提供)
4:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】中国画和西洋画的差别有很多,但二者的最大区别在于中国画重神韵,西洋画追求形似。
因此本题选C。
5:
答案C
解析“开而弗达”强调的是启发性原则。
6:
答案A
解析
7:
答案B
解析上位学习是通过综合归纳获得意义的学习。
因此,本题选择B选项。
8:
答案D
解析以上内容都属于新课程背景下教师职业角色的转变。
9:
答案D
解析识记性试题。
班级是学校行政体系中最基层的行政组织。
(本解析由张恩凯提供)
10:
答案C
解析略
11:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】雾淞是由空气中的水汽直接凝华成固态而形成的,这是一个凝华的过程。
因此本题选C。
12:
答案A
解析
13:
答案错误
解析
14:
答案A,B,C,D,E
解析个体对压力感不同的原因:
(1)经验:
面对同一事件或情境时,经验影响人们对压力的感受。
(2)准备状态:
对将面l临的压力事件是否有心理准备也会影响压力感受。
(3)认知:
评估在增加压力感和缓解压力中有重要作用。
(4)性格:
不同性格特征的人对压力的感受不同。
(5)环境:
与所处的工作单位或学校及家庭有直接关系。
15:
答案B
解析遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能性。
16:
答案C
解析
17:
答案C
解析
18:
答案A
解析我国的个人储蓄存款有活期储蓄、定期储蓄、定活两便储蓄三种。
活期储蓄即活期存款,不规定存取期。
客户随时可以存取款,存款金额不限的一种储蓄方式。
活期储蓄的特点是:
存款金额、时期不限,随时存取,灵活方便。
由于随时存取,这样就能够最大限度地吸收社会闲散资金。
19:
答案错误
解析
20:
答案C,D,E
解析
21:
答案C
解析
22:
答案D
解析
23:
答案C
解析
24:
答案D
解析
25:
答案正确
解析
26:
答案A
解析二胡是拉弦乐器。
27:
答案D
解析
28:
答案D
解析
29:
答案A
解析云南省的少数民族种类最多,而满族人口最多的省份是辽宁省。
30:
答案A
解析教育目的是一切教育工作的出发点,教育目的的实现则是教育活动的归宿。
贯穿于教育活动的全过程,对一切的教育工作具有指导意义,也是教育活动的依据和评判标准。
因此,正确答案选A。
31:
答案D
解析班级管理内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理以及班级活动管理等。
班级目标管理是班级管理的一种模式,不属于班级管理内容的范畴。
32:
答案D
解析皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个部分:
感觉运动阶段(出生到2岁)、前运算阶段(2~7岁)、具体运算阶段(7~11岁)、形式运算阶段(11~15岁)。
33:
答案D
解析
34:
答案正确
解析教学方法是完成教学任务的必要条件,我们需要做的事情是选择合适的教学方法,以更好的实现教学目标。
(本解析由张恩凯提供)
35:
答案B,C,E
解析
36:
答案C
解析选项A中“人民群众”指全体人民群众,是在集合意义下使用的;选项B中“中国女排队员”指全体中国女排队员,是在集合意义下使用的;C选项中后一个“鲁迅的书”专指《祝福》,是在非集合意义下使用的,是非集合概念;D选项中“我国的高等院校”指全体高等院校的集合体,是在集合意义下使用的。
37:
答案C
解析
38:
答案A,B,C,D
解析课堂教学反馈,是特指课堂教学过程中,教与学双方的各种信息的相互传递和相互作用。
教学反馈在课堂教学中的作用表现在:
激励作用、调控作用、媒介作用和预测作用。
因此,本题选择ABCD选项。
(本解析由何龙提供)
39:
答案正确
解析系统暂无解析
40:
答案C
解析略。
41:
答案A
解析
42:
答案C
解析我国著名心理学家一般把人的学习定义为在社会生活实践中,以语言为中介,自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。
因此,答案选C。
43:
答案A
解析
44:
答案正确
解析
45:
答案D
解析略。
46:
答案错误
解析要取得教师资格,不仅要符合《教师法》所规定的取得教师资格的基本条件。
还要具备教育教学能力,如语言表达能力、课堂管理能力、实际操作能力以及指导学生自学的能力等,是教师有效参与教育教学活动,传授知识、技能,促进学生全面发展的本领,是教师完成教育教学任务所必备的条件。
教育教学能力并不一定与其学历同步。
具有合格学历不一定具有应有的教育教学能力。
教育教学是教师的具体工作任务,只有有教育教学能力的人才能胜任教师工作。
因此,本题的观点是错的。
(本解析由何龙提供)
47:
答案B
解析坚持因材施教既是适应学生心理、身体发展的个别差异,又是适应我国社会主义建设需要多层次、多规格人才的客观情况。
48:
答案D
解析由自我效能感的定义可知。
49:
答案B
解析
50:
答案B
解析
51:
答案A,B,C,D
解析
52:
答案正确
解析(P222~223)
53:
答案A,B,C
解析
54:
答案B
解析
55:
答案正确
解析略。
56:
答案B
解析略
57:
答案错误
解析
58:
答案B
解析【解析】发现教学,也称启发式教学,一般经历四个阶段,题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。
59:
答案错误
解析
60:
答案C
解析
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