高二10班下学期开学主题班会.ppt
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高二10班下学期开学主题班会.ppt
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高二高二、10班班主题班会主题班会惜时、惜时、自信、自信、坚持坚持新年新征程新年新征程迎接新挑战迎接新挑战带着一脸的兴奋和茫然,带着一脸的兴奋和茫然,我们已经度过了高中时光我们已经度过了高中时光的一的一多多半,时光匆匆划过,半,时光匆匆划过,留下一道道优美的弧线,留下一道道优美的弧线,或许也留下了挥之不去的或许也留下了挥之不去的遗憾遗憾忆往昔忆往昔对于时间我对于时间我们别无他法,们别无他法,唯有珍惜!
唯有珍惜!
2018年年2月月25日,我们踩日,我们踩着幸福的鼓点迎来了新学着幸福的鼓点迎来了新学期。
期。
“人生没有彩排,每天人生没有彩排,每天都是现场直播。
都是现场直播。
”抛却曾经抛却曾经的彷徨,看今朝,我们应的彷徨,看今朝,我们应该自信,应该坚持!
该自信,应该坚持!
看今朝看今朝新,意味着一种希望,一种可能,一种博大和辽阔,一种蜕变和契机在新的一年里,以春天的名义给自己一个祝福,一个期望!
第一,树立一个信心:
第一,树立一个信心:
我能行我能行第二,创立一种学风:
第二,创立一种学风:
认真认真勤勤奋奋求实求实第三,培养一个习惯:
第三,培养一个习惯:
自觉自愿自觉自愿第四,创设一个环境:
第四,创设一个环境:
整洁整洁有有序序明确一个信念,为了自己,把握现在,为了父母,我要上好大学。
我们的态度决定一切我们的态度决定一切1、我我们们怎怎样样对对待待生生活活,生生活活就就怎怎样样对待我们。
对待我们。
2、我我们们怎怎样样对对待待别别人人,别别人人就就怎怎样样对待我们。
对待我们。
3、我我们们在在一一项项任任务务刚刚开开始始时时的的态态度度就决定了最后的多大成功。
就决定了最后的多大成功。
44、我们的环境完全由我们自己的态、我们的环境完全由我们自己的态度来创造。
度来创造。
自习课抬头自习课抬头说闲话说闲话讨论问题讨论问题看闲书看闲书发呆,心情好差发呆,心情好差想一想想一想是谁拖了我们的后腿?
是谁拖了我们的后腿?
第一篇:
时间篇1.1.时间紧。
时间紧。
2.2.是为进入高三打基础的最后一个学期。
是为进入高三打基础的最后一个学期。
3.3.是众多科目结束高中新课,进入高中总复是众多科目结束高中新课,进入高中总复习阶段的一个学期。
习阶段的一个学期。
4.4.是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段,是班级成绩格局又将发生改变的一个阶段,成绩属于过去,为了赢得高考,为了实现成绩属于过去,为了赢得高考,为了实现自己的理想唯有现在加倍努力!
自己的理想唯有现在加倍努力!
第二篇:
纪律篇一、记住:
我们开学了一、记住:
我们开学了从家中的安逸走出从家中的安逸走出,从痴迷的网络中走出,从痴迷的网络中走出,从没有玩耍够的遗憾中走出。
从没有玩耍够的遗憾中走出。
忘记过去的成绩忘记过去的成绩,忘记过去的失败,这是新忘记过去的失败,这是新的开始!
的开始!
谁的状态恢复的最快,谁就占得了先机!
什谁的状态恢复的最快,谁就占得了先机!
什么是状态?
常规!
细节!
如么是状态?
常规!
细节!
如仪容仪表仪容仪表等等!
这这几周几周的违纪从严、从重、从快处理!
的违纪从严、从重、从快处理!
出勤方面出勤方面1;进班时间:
进班时间:
早晨早晨07:
10下午下午2:
30晚上晚上18:
10放学放学2;卫生完成时间:
卫生完成时间:
3;黑板值日生任务:
每节课擦黑板,始终保持讲桌干净。
;黑板值日生任务:
每节课擦黑板,始终保持讲桌干净。
重申一日常规重申一日常规请假制度请假制度:
早读:
早读:
来到就读来到就读不要装腔作势、严不要装腔作势、严禁禁随意出入教随意出入教室室课堂常规:
课堂常规:
1、预备铃响之前三分钟必须进教室做好课前准预备铃响之前三分钟必须进教室做好课前准备备,不许迟到不许迟到。
2、踊跃发言,回应老师。
但不发怪声。
、踊跃发言,回应老师。
但不发怪声。
跟着跟着老师老师思路走。
思路走。
3、尊重老师,不接话、不插话。
尊重老师,不接话、不插话。
自习课要求:
自习课要求:
1.不随意抬头;不随意抬头;2.不允许说话、看课外书籍不允许说话、看课外书籍(包括作文书)(包括作文书)3.严禁下位乱窜;严禁下位乱窜;4.严禁收缴作严禁收缴作业业5.禁止随意进出教室禁止随意进出教室重申一日常规重申一日常规三比三不比:
三比三不比:
不比基础比进步;不比基础比进步;不比聪明比刻苦;不比聪明比刻苦;不比阔气比志气。
不比阔气比志气。
开学第一个月主题:
开学第一个月主题:
规范规范第三篇:
行动篇那年冬天那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中了,猎人带着猎狗去打猎。
猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。
可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。
猎穷追不舍。
可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。
猎狗知道实在是追不上了,只好沮丧地回到猎人身边。
猎狗知道实在是追不上了,只好沮丧地回到猎人身边。
猎人气急败坏地说:
人气急败坏地说:
“你真没用,连一只受伤的兔子都追你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!
不到!
”猎狗听了很不服气地辩解道:
猎狗听了很不服气地辩解道:
“我已经尽力而为了我已经尽力而为了呀!
呀!
”再说兔子再说兔子,带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都,带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:
围过来惊讶地问它:
“那只猎狗很凶呀,你又带了伤,那只猎狗很凶呀,你又带了伤,是怎么甩掉它的呢?
是怎么甩掉它的呢?
”兔子说:
兔子说:
“它是尽力而为,我是竭尽全力呀它是尽力而为,我是竭尽全力呀!
它没!
它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力地跑,可就没命了呀!
没命了呀!
送给大家第送给大家第一一句话:
句话:
尽力而为还不够尽力而为还不够!
每个人都有极大的潜能每个人都有极大的潜能,一般人的潜能只开发了一般人的潜能只开发了2%8%左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,左右,像爱因斯坦那样伟大的大科学家,也只开发了也只开发了12%左右。
左右。
这就是说,我们还有这就是说,我们还有90%的潜能还处于沉睡状态。
谁要想出类拔萃、创造的潜能还处于沉睡状态。
谁要想出类拔萃、创造奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽奇迹,仅仅做到尽力而为还远远不够,必须竭尽全力才行全力才行!
态态度度决决定定高高度度各位在座同学,老师希望你们今各位在座同学,老师希望你们今年付出的努力度要比其他班同学多年付出的努力度要比其他班同学多出出1300点。
点。
尽力而为尽力而为竭尽全力竭尽全力某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。
某人在屋檐下躲雨,看见观音正撑伞走过。
这人说:
这人说:
“观音菩萨,普度一下众生吧,带我观音菩萨,普度一下众生吧,带我一段如何?
一段如何?
”观音说:
观音说:
“我在雨里,你在檐下,而檐下我在雨里,你在檐下,而檐下无雨,你不需要我度。
无雨,你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下,站在雨中:
这人立刻跳出檐下,站在雨中:
“现在我现在我也在雨中了,该度我了吧?
也在雨中了,该度我了吧?
”观音说:
观音说:
“你在雨中,我也在雨中,我不你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。
所以被淋,因为有伞;你被雨淋,因为无伞。
所以不是我度自己,而是伞度我。
不是我度自己,而是伞度我。
你要想度,不必你要想度,不必找我,请自找伞去!
找我,请自找伞去!
”说完便走了。
说完便走了。
第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求第二天,这人遇到了难事,便去寺庙里求观音。
走进庙里,才发现观音的像前也有观音。
走进庙里,才发现观音的像前也有一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,一个人在拜,那个人长得和观音一模一样,丝毫不差。
丝毫不差。
这人问:
这人问:
“你是观音吗?
你是观音吗?
”那人答道:
那人答道:
“我正是观音。
我正是观音。
”这人又问:
这人又问:
“那你为何还拜自己?
那你为何还拜自己?
”观音笑道:
观音笑道:
“我也遇到了难事,但我知道,我也遇到了难事,但我知道,求人不如求己。
求人不如求己。
”送给大家第送给大家第二二句话:
句话:
自己救自己!
自己救自己!
遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身遇到问题,不要总是把希望寄托在别人身上。
记住:
成功者自救上。
记住:
成功者自救一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只一头驮着沉重货物的驴,气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马:
驮了一点货物的马:
“帮我驮一点东西吧。
对你帮我驮一点东西吧。
对你来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不来说,这不算什么;可对我来说,却可以减轻不少负担。
少负担。
”马不高兴地回答:
马不高兴地回答:
“你凭什么让我帮你驮东你凭什么让我帮你驮东西,我乐得轻松呢。
西,我乐得轻松呢。
”不久,驴累死了。
主人将驴背上的所有货物不久,驴累死了。
主人将驴背上的所有货物全部加在马背上,马懊悔不已。
全部加在马背上,马懊悔不已。
膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实,那就是:
膨胀的自我使我们忽略了一个基本的事实,那就是:
我们同在生活在这条大船我们同在生活在这条大船(10班班)上,别人的好坏和上,别人的好坏和我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐,我们休戚相关。
别人的不幸不能给我们带来快乐,相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自相反,在帮助别人的时候,其实也是在帮助我们自己。
己。
送给大家第送给大家第三三句话:
句话:
帮助别人!
帮助别人!
我们的班级是一个集体,不可能是一个我们的班级是一个集体,不可能是一个人独乐其身的,是人独乐其身的,是一荣皆荣,一辱皆辱一荣皆荣,一辱皆辱!
只有班集体强大了,才有你个人的强大!
只有班集体强大了,才有你个人的强大!
三三、不要让不值得的事打扰自己、不要让不值得的事打扰自己1.纪律和卫生纪律和卫生这是安心学习的前提这是安心学习的前提2.我也许阻止不了别人,但我不能随波我也许阻止不了别人,但我不能随波逐流逐流3.互相监督提醒,不打扰别人互相监督提醒,不打扰别人4.值日生干好自己的工作,不拖延时间值日生干好自己的工作,不拖延时间小结一、牢记:
一日常规一、牢记:
一日常规二、本学期重点:
认真学习新课,准高三二、本学期重点:
认真学习新课,准高三1.1.尽力而为还不够尽力而为还不够(态度决定高度)(态度决定高度)2.2.自己救自己:
自己救自己:
不要把希望寄托在别人身上,包括你的不要把希望寄托在别人身上,包括你的父母,你才是你的救世主父母,你才是你的救世主3.3.要努力的去帮助别人,特别是要懂得与比人分享你的要努力的去帮助别人,特别是要懂得与比人分享你的知识。
知识。
放弃为取胜不惜一切代价的破坏性的竞争,追放弃为取胜不惜一切代价的破坏性的竞争,追求让大家都获益的双赢策略求让大家都获益的双赢策略三、不要让不值得的事,打扰到我三、不要让不值得的事,打扰到我方法篇方法篇1.“听话听话”高二学生首先要做到高二学生首先要做到“听话听话”,这里的,这里的“听听话话”是全方位的。
如果你认为高二学习是第一是全方位的。
如果你认为高二学习是第一位的,而忽视了对自己的日常行为的要求,那位的,而忽视了对自己的日常行为的要求,那你就错了,学校和老师在高二一年中不会因为你就错了,学校和老师在高二一年中不会因为学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而学习任务的加重,而放松对纪律的要求,反而会强化纪律以保证学习的正常进行。
会强化纪律以保证学习的正常进行。
学习上更要听话,老师都是非常有经验,进学习上更要听话,老师都是非常有经验,进度、内容、顺序,都是有的放矢的。
度、内容、顺序,都是有的放矢的。
高考的变化及新要求,都会在教学中渗透进高考的变化及新要求,都会在教学中渗透进去。
而不听老师的教诲,认为自有一套很好的去。
而不听老师的教诲,认为自有一套很好的学习方法的学生学习方法的学生(每年都有每年都有)最后会碰的最后会碰的“头破头破血流血流”的。
的。
2.2.“做好作业做好作业”作业应该是检验听讲和学习效果作业应该是检验听讲和学习效果的手段,不应看成一个负担,作业要的手段,不应看成一个负担,作业要认真对待,把每一次作业看成一次考认真对待,把每一次作业看成一次考试,不能敷衍了事,不会做的题目可试,不能敷衍了事,不会做的题目可以与同学研讨,但不要直接抄写,每以与同学研讨,但不要直接抄写,每次作业都是一次练习的机会,不要错次作业都
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