一方有难八方支援班会活动思路.docx
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一方有难八方支援班会活动思路
一方有难八方支援班会活动思路
篇一:
主题班会班会主题五年级三班班主任孟翠花【主题名称】我是小小新闻评论员【活动背景】现在的孩子大部分是独生子女,在家娇生惯养,所以各方面的能力都有所欠缺,诸如:
与人合作、交流、相处、自我保护意识、关心他人等。
另外我发现孩子们的口语交际能力也比较差,于是我想利用这次班会引导一下孩子们学会如何流利的讲清楚一件事,而且能发表一点或几点自己的见解跟看法。
另外在评论中学生也能自己学到要关心爱护他人、要互帮互助、一方有难八方支援、平时的玩耍中注意安全等。
所以我决心召开这次的“我是小小新闻评论员”主题班会。
【活动目的】通过这节主题班会让每一个孩子充当小小评论员,锻炼他们的搜集、整理资料、演讲能力,培养他们关心国事、家事、身边事的责任心,还能让他们从新闻中学到一些自我保护意识。
【活动准备】课前通过各种途径,如看电视、读报纸、上网、观察生活等,收集有关新闻,如“国际新闻”、“国内新闻”“身边的新鲜事”等,从收集到的新闻中挑选出自己感兴趣的,想想怎样说得清楚明白【活动形式】演讲、讨论发言【活动地点】五年级三班教室【活动时间】20XX年10月11日【活动过程】一、对联导入1、出示上联“风声雨声读书声声声入耳”让生接出下联“家事国事天下事事事关心”2、说说下联的意思。
3、小结:
是呀,我们要关心身边的小事,关心天下大事,就要关注新闻、收集新闻。
二、宣传鼓动阶段:
1.同学们,最近大家收集了不少新闻,今天我们就来交流一下,我先来当这次班会的主持人。
你们就是小小新闻评论员。
我宣布:
“我是小小新闻评论员”现在开始。
2.首先请各位评论员说说你的新闻是通过什么途径收集到的,新闻的标题是什么,然后把你搜集到的新闻说清楚,最后你做一下点评,可以是你对新闻的理解,看法,感受,建议等。
其余的同学也可以发表自己的见解、看法、建议感受等三、小小新闻评论员:
(一)、积极合作,小组交流大家通过各种途径收集了不同的新闻,为了能让大家了解到更多的新闻,我建议咱们先在小组内交流。
要求:
1、先在小组内讲一讲新闻的主要内容。
2、在小组内讲的时候应该注意什么,谁来提一些建议。
建议:
1、注意倾听,积极交流看法。
2、选主持人、评论员上台展示。
(二)、巧设平台,全班互动1、品评新闻:
大家认真听他们讲的怎么样?
一会你对哪条新闻最感兴趣,提出你的疑问或说说你的看法。
2.听了大家的发言,你们对哪条新闻比较感兴趣,说说你感兴趣的原因。
3、评出“最佳小小评论员”。
【班主任小结】同学们,这节主题班会课,老师也受益匪浅,你们每个人都表现得那么优秀,不仅学到了很多知识,还难能可贵的提出了自己的建议,发表了自己独到的见解。
其实在我们丰富多彩的生活中每天都有许多新鲜事,每天都有许多新闻,希望大家以后都做有心人,用你们明亮的眼睛去发现真善美,热爱生活,关注生活,多看新闻,在新闻中增长见识,在新闻中茁壮成长。
【班会后反思】这节班会课比我预想的要成功,本来觉得新闻离孩子们比较远,他们可能不会感兴趣,也没啥好说的。
可是这群“小小评论员”们却给了我不小的震惊,他们各有各的看法,为了一点甚至能争执不下,据理力争,班会课的气氛异常的活跃,而且孩子们能从不同的方面去诠释一个问题:
例如王涵同学评论的“电梯卡住幼童脚”一事儿,她自己看到了我们外出游玩或者购物时一定要保护好自己,别让电梯“咬”到自己,而且她还搜集了如何正确安全的乘坐电梯的材料,做了一期手抄报来教育同学们。
就这同一件身边的小事,徐矢初同学却延伸到了另一个层面,提出了自己合理的建议:
一个是想让电梯公司改进自己的产品,另一个是想提醒广大家长一定看护好自己的孩子,要么自己抱着孩子乘坐,要么步行走楼梯。
从这一件身边的小事,学生们不仅认识到了安全的重要性,还学会了搜集整理资料,增强了自我保护意识。
再有就是孩子们关注的社会焦点问题也不少,例如赡养老人问题,未成年人犯罪,救扶帮助弱势群体等,我真的没想到小小的一节班会课密度会这么大,而且孩子们在新闻中就能潜移默化的学到许多书本上没有的知识,无形之中给我班主任的工作减轻了不少的负担但美中不足的是,有个别同学没搜集资料,一言不发,在那儿观望。
还有就是需要从学生中培养选拔一个出类拔萃的主持人,我觉得放手班会课也不失为一计。
篇二:
主题班会教案和谐相处主题班会教案(20XX年12月)——“交往”XXXXX班交往“和谐相处,谋求共赢”主题班会时间:
20XX年12月日下午第三节课地点:
XXX班教室参加人员:
全体学生和班主任目的要求:
1、通过学生在日常生活中的切身感受,从思想上认识到理解、包容的重要性,使同学们之间要建立一种良好的人际关系。
2、培养学生自觉理解他人、宽容他人的好品质,进而树立集体主义的观念,真正学会做人.课前准备:
1、布置黑板2、将桌子围成一个大圈,学生依桌而坐。
3、搜集准备关于理解、包容的文章。
4、准备小品。
5、准备歌曲《朋友》。
活动过程:
主持人甲:
《和谐相处,谋求共赢》主题班会现在开始。
人们在交往过程中都渴望有一个良好的和谐的人际环境都想得到别人的喜爱和尊重,要建立良好的人际关系,十分重要。
那么什么是人际关系呢?
主持人乙:
人际关系的概念:
人际关系是指人们在物质交往和精神交往过程中发生、建立和发展起来的人与人之间的关系。
个人作为一名社会成员,是离不开社会群体的,个人只有在群体之中才能生存发展。
因此,每个社会成员为了更好地生活和工作,天天都要与人交往,沟通思想,交流感情,传递信息,协调和改善人与人之间的关系,以建立和发展良好的人际关系。
主持人甲:
在人际关系交往中要平等待人。
心理学家认为,人人都有友爱和受人尊重的需要,无论在家庭还是在社会关系中,都是如此,人们希望自己受到公正、平等的对待,而这种公正、平等是建立在互相尊重的基础上的。
若要别人尊重你,首先你得尊重别人;若要别人平等待你,首先你得平等待人。
若要建立良好的人际关系,应当坦诚、善意地与人交换意见,沟通彼此心灵。
当然,尊重他人的同时还应有自尊,一个人过分自卑、缺少自信与自尊的人同样不会得到别人的重视的。
主持人乙:
在人际交往中,往往还会因一些小事发生摩擦,断而产生矛盾,如果不能妥善地处理和解决。
势必导致矛盾越演越烈,甚至不可收拾,遇到这种专场面,我们应该怎么来处理呢?
下面通过一个小品,它表现的淋漓尽致。
小品内容:
人物(甲,乙,丙)某一女生宿舍,每个人都来自不同的地方,大家都彼此十分友好,有城市的,有农村的。
大家和睦相处。
但今天却发生了一件不愉快的事情。
今天是周末,住宿生返校。
大家都买了各式各样的鞋和衣服。
甲买了一件标价为180元牛仔裤。
正在兴奋之中。
这时乙端着一盆水,正巧两人相撞,一盆水全洒在她的裤子上。
主持人甲:
小品先暂时告一段落,下面我们请几位同学,对故事的情节发展作一下设想:
假如你是甲,你会怎么想怎么做呢?
(讨论略)假如你是乙呢,你又会做出怎样的表现,再让我们听听大家的观点。
(讨论略)大家对这个巧合有不同的认识和看法,那么结果会是怎样的,请大家继续往下看。
乙连忙向甲道歉:
“对不起,我不是故意的,用手巾擦了吧。
”甲特别生气:
你怎么搞得,你没有长着眼睛吗?
我的裤子是今天花了180元才买的新衣服,弄坏了你赔得起吗?
乙连声说:
对不起,是我不小心,因为赶时间打扫卫生,不小心撞着了你,要不然我帮你洗吧。
甲很生气地说:
你给我洗坏了怎么办?
丙见势不妙,连忙上去劝阻说:
你们怎么了?
甲如实的把事情向丙说了一遍。
丙说:
这么点小事,值得你们大动干戈吗。
向甲说:
你别生气了,乙又不是故意的,虽然你的裤子很贵很好,但我看得出来乙确实有急事,大家都是舍友,低头不见抬头见,难免有了磨擦,也是避免不了的,大家有互相体谅。
甲:
那我的裤子怎么办?
乙:
我来帮你洗。
丙对甲:
算了吧,乙有事,我来吧。
正巧我今天刚买了一种专效洗衣肥皂,保证不变形。
甲看着,乙、丙真诚的脸,对自己先前的表现表示惭愧。
甲:
我也有过错,不应该对乙那么冲,算了吧,我自己洗吧,不过,我得用用你的肥皂。
丙:
当然可以,我们去拿。
这时,甲、乙、丙三人都点了点头,走出水房,走向丙的宿舍。
通过看小品和大家的想法,不难看出,双方要从团结的愿望出发,相互体谅和宽容,通过批评与自我批评,特别是各自多作自我批评,来达到新的团结。
主持人甲:
只有心胸开阔,宽宏大度的人,才能不计较个人得失,与他人搞好团结建立良好的人际关系。
相反,如果一个人心胸狭窄,待人苛刻,那么,不仅不能搞好团结,反而会使人际关系进一步恶化,破坏团结,损害事业。
主持人乙:
俗话说:
一方有难八方支援、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。
我们要互相帮助,共同奋进,要互相学习,互相帮助,才能达到相互促进,共同进步的目的。
主持人甲:
今天的社会竞争极为激烈,获取他人的协作与支持,是个人参与竞争,赢得竞争的重要力量,竞争是残酷的竞争是无情的。
当你在竞争中遭遇惨败,心灰意冷的时候,良好的人际交往可以带给你激励和安慰,使你抖擞精神,重新上场,谋求新的发展。
日常生活中,我们常常有这样的感觉:
有的人说话办事恰当得体,很容易得到他人的好感和喜爱,往往具有较好的人际关系,有的人正好相反,遭人嫌弃,被人孤立,人际关系很糟糕。
主持人乙:
交往是一门学问,也是一门艺术,其中有许多奥妙和技巧。
“得法者事半功倍,不得法者事倍功半。
”作为一名中职学生,我们必须承认自己在交往方面还不够成熟,很多时候我们还有善于把握分寸和尺度。
你遇到过类似的情况吗?
如果发生在你的身上,你会怎么办?
下面请陈彩茹同学朗读一篇有关材料:
朗读材料内容:
我是一名18岁的中等职业学校的学生,性格比较内向。
我一向以“宽以待人,厚以谅人”为准则和别人交往,可我来世上十几年竟没有一个好朋友。
我的真诚与热情,换来的都是自私与欺骗。
我这才觉得世界上没有一个好人。
上中学后,这里的同学几乎没有人愿意和我交朋友,不论是上课,还是放学,我都是一个人独来独往;不论是我有困难,还是获得荣誉,都没有一个人来理睬,我,世界好像已经把我遗忘!
我现在也没有弄明白,为什么我这样一个普通的小女孩,会有这样的遭遇?
如果你看得起我,就和我交个朋友吧。
主持人甲:
这是一位中学生写给报社编辑的求助信。
她多么希望与人交往呀!
她多么希望有几个好朋友呀!
你知道他的问题出在哪儿吗?
交往是双向互动的过程,出现问题肯定具体不会是一方的责任。
如果我们首先从自己身上找原因,可能会获得别人的欢迎和认可。
了解掌握一些交往技巧,有利于我们成功的与人交往。
下面给大家提供几点建议,供大家参考。
由张静同学为我们朗读几条有利于我们成功与人交往的内容:
1、待人宽宏大度2、真诚地赞赏和鼓励3、设身处地为别人着想4、敢于开放地表露自己5、给人良好的第一印象6、保持人格的独立性7、把握亲疏关系掌握说话行事的分寸8、善于捕捉时机。
(名人名言:
刘少奇“你总以为你自己是对的,别人都是错的,人家都对不起你,你却没有对不起别人,你没有替别人着想,却要别人替你着想,你不肯为别人有所牺牲,你不去理别人,却要别人来理你,这是一种什么态度呢)?
在同志之间,这不是团结和合作的态度,而是同组织、同集体对立的态度,就是把自己个人放在同集体对立地地位,就是一种个人主义。
主持人乙:
交往的原则几位社会者曾多次到某监狱对130名青年罪犯进行访问调查,发现87.6%的人说,自己之所以犯罪,基本上是因为结交了思想落后,品德恶劣的坏朋友,事物都是有两面性,社会交往中也存着“有害交往”。
当人们情绪低落,境遇不佳时,或是春风得意,乐不可支时,往往容易缺乏理智,感情用事,最有可能成为他人恶意引导的受害者。
这种时候,你尤其要提高警惕洁身自好。
由卢云飞同学朗读交往择友的十原则(交往择友十条原则:
一、择志同道合,携手并进者;二、择身有所长,堪为师表者;三、择作风正派,举止端庄者;四、择患难于共,同舟共济者;五、择光明磊落,肝胆相照者;六、择气度宽宏,律己容人者;七、择百折不挠,积极进取者;八、择忠于友情,讲究信誉者;九、择谦虚谨慎,知错能改者;十、择默然负重,助人向上者。
)前苏联教育家苏霍林斯基曾经说过:
“常有这样的情况,几个青年聚在一起,开始闲谈,几个小时过去了,什么事也没有做。
这种谈话里没有产生任何聪明的思想,而时间一去不复返地浪费了,你要善于把跟同学的谈话,也变成丰富自己的精神生活的源泉。
”主持人甲:
建立良好的人际关系,需要掌握调节人际关系的基本要求。
首先,善于尊重人,寻求尊重是人们的一种基本需要,一个人得到社会的承认。
受到别人的尊重,才会感到自我存在的价值。
尊重人,包括尊重他人的人格,以及他人的劳动、兴趣、爱好、个性及宗教信仰和民族习惯等。
尊重人,就要多看别人的长处,待人要热情亲切,言行要文明得体。
摆正自己在集体中的位置,绝不要凌驾于别人和集体之上。
否则,是难以处理好人际关系的。
有些同学在与同学交往中,有意无意地忽视尊重别人,如惟我正确,瞧不起别人,或讽刺挖苦,给别人取绰号,贬低他人,或行为不好,任意干扰别人,造成同学关系紧张。
这些都应引以为戒,否则难以建立良好的同学关系。
主持人乙:
要主动关心人。
主动关心人、爱护人是处理人际关系的重要出发点,要互相帮助。
要真诚待人。
首先要做到诚恳,即说话办事诚实,一就是一,二就是二,有什么问题公共进行交谈,其次,对人要有真心与人交往,诚实守信,不说假话,不口是心非,不欺诈哄骗别人,有了成绩,真心地为他高兴,别人有了缺点,真诚地指出。
对人的评价要实事求是,不当面说一套,背后说一套,再次,要心怀坦荡,刚直不阿,做人要光明磊落。
主持人甲:
严律己宽待人,如果有了缺点,要认真作自我批评,并切实改正.对别人要宽容大度,不苛求他人,对别人的缺点不全责备;涉及个人的利益和荣誉时,不争功明,受到误解委屈、亏待时,也要克服情绪不采取过为行为,以免把事情弄糟,难已收拾。
下面请欣赏小品《误解》(小品内容:
人物:
a,B,c三人,道具:
钱包这件事情发生在上午,离上课还有10分钟,碰巧今天输饭卡。
a由于疏乎把自己的钱包放在B处。
输饭卡时,找不钱包,急得团团转。
a问B:
你看见我的钱包了吗?
B:
没有。
你仔细找找。
a又问c,c说,我在B处看见一个钱包,你看一下是不是你是?
B这时有人找,B出去。
a趁这时发现自己的钱包真的在B那。
不一会儿,B回到座位。
a故意和c说,真是的她怎么是那样的人,害得我今天中午连饭都没有。
她也太过分了。
这时B好心问a:
“谁把你竟气成这样。
”a冷笑到:
“哼,谁做的谁心里明白。
”B有点纳闷,不追问。
这时c暗示了一下B,你那有一个钱包,B问这是谁的钱包?
a说:
“你终于承认,钱包在你那。
你怎么能这样呢?
”一句句的话脱口而出。
B知道就是跳进黄河也洗不清。
所以置致不理。
不一会儿,上课铃响了。
这件事就这样结束了。
)主持人乙:
建立良好的人际关系,对人生的作用是不可忽视的。
它是每一个人走向社会的迫切需要,是自我完善,提高自身素质的迫切需要。
同时,建立良好的人际关系,有利于增强集体的凝聚力和战斗力。
所以我们应当学会处理好人际关系,为创造一个良好的人际环境而努力。
主持人甲:
我们的节目快要结束了,在此,我们请509宿舍的全体成员为我们献上一首《朋友》,让我们以热烈的掌声欢迎他们。
最后,祝愿大家到处都有好朋友。
班主任总结发言:
通过这次主题班会,让大家对人际关系有进一步的了解,希望大家通过这次班会,能从中学到交往的方法、技巧,和谐相处,谋求共赢,在今后的生活中能品尝到与人交往的乐趣。
双赢,我们新时代的观念,双赢需要我们共同的努力;双赢促使了我们共同进步,双赢让我们拥抱美好明天!
双赢存在于我们身边的每一个角落,同学们之间在学习上的互相帮助,在生活中相互照顾,一个甜美的笑,一句温馨的祝福,在工作互相配合而完成的成果。
在这些不经意之间都体现出了双赢。
双赢就是彼此友好互相协作的结晶。
我们每个人都生活在现实的生活中,我们需要帮助,我们需要朋友,我们渴望去帮助每一个人。
我们渴望拥有双赢中而取得的劳动成果。
只是因为有了我们的共同努力,才使我们社会不断进步,使我们的国家更加富强,使我们的天变得更广,使我们的地显得更阔。
使我们的生活更加美好,使我们生活中处处充满欢声笑语,让整个世界显现出了夺目的光彩。
篇三:
主题班会活动方案(20XX)《情系灾区小朋友》主题班会活动方案活动对象:
小学六年级学生活动目的:
1、通过看录像、阅读材料、讨论、献爱心等系列活动,使学生了解今年水患灾情以及抗洪抢险、赈灾捐赠的实情,激发他们自强不息、团结拼搏,无私奉献的民族情感。
2、充分认识水灾造成的严重危害、深刻体会灾区小朋友上学读书的艰难,想灾区小朋友之所想,帮灾区小朋友之所需,与灾区小朋友手拉手,心连心,共同战胜洪魔制造的千难万险。
活动准备:
1、水患灾情、抗洪抢险、赈灾捐献等音像、文字材料。
2、环境布置(黑板、场地等)。
3、“爱心捐献箱”。
4、学生献爱心准备(《倡议书》、捐赠钱、表演节目、书法、美术作品等)。
活动方案:
一、中队主题班会仪式(略)二、主题队会步骤活动一:
活动导入今天王老师和同学们一起召开主题班会《情系灾区小朋友》。
你们知道吗?
今年以来,淮河流域发生1954年以来第二位流域性大洪水,广大人民的生命财产受到了极大的威胁。
今天,老师带来了关于抗洪抢险的录像——《惊涛骇浪》的片断,下面请同学们观看。
活动二:
看录像《惊涛骇浪》的片断,了解灾情、险情、抗洪抢险等灾情活动三:
学生谈感想/师:
同学们,看完了这段录像,你们有什么感想?
生:
我觉得今年的洪水真是太无情了,它使广大人民的生命财产遭受了很大的损失。
生:
党中央和国务院的领导心系灾区人民,多次亲自到第一线指挥这场战斗,我为有这样的领导感到自豪。
生:
如果没有解放军叔叔,就不可能夺取抗洪抢险的胜利,我觉得他们是当代最可爱的人。
生:
今年的灾情那么严重,灾区小朋友的学校也被洪水冲毁了,我想他们上学一定很困难。
生:
无情的洪水冲走了灾区小朋友心爱的书包、文具和桌椅,他们一定渴望有新的学习用具。
活动四:
教师小结师:
从大家的谈话中老师了解了同学们的心情,大家心系灾区,情系灾区小朋友,并从抗洪抢险中吸取了巨大的精神力量,那就是:
“中国人民是不可战胜的!
”洪水无情人有情。
洪灾之后灾区人民展了生产自救,全国人民向灾区伸出了援助之后。
今天,老师还给同学们带来了全国人民为灾区捐款的录像,请大家继续观看。
活动五:
看赈灾捐赠的录像,了解全国人民为灾区捐赠的动人实情活动六:
学生谈感想打算/师:
同学们,看了这段录像,你们有什么想法和打算说给老师和大家听听。
生:
看了这段录像,我觉得全国人民对灾区都非常地关心,这充分体现了社会主义国家大家庭的温暖。
生:
一方有难,八方支援。
只要人人都向灾区献上一份爱,灾区人民就能尽快重建家国,灾区小朋友也能早日重返校园。
生:
坐在舒适、明亮的教室,我想灾区的小朋友一定面临着学习和生活的困难,我愿意伸出自己的双手为他们献上一份爱心。
生:
我决定把我的零花钱捐给灾区小朋友。
师:
从大家的谈话中,老师看到了同学们心灵深处的美,也看到了大家对灾区人民尤其是灾区小朋友的深切关爱。
师:
同学们想一想,冬天就要来了,灾区的小朋友在帐篷里上学会怎样?
他们在生活上、学习上还有哪些困难?
他们需要的是什么?
师:
是啊!
灾区的同学们多么需要有更多的人去关心,帮助他们啊!
你们愿意伸出自己的双手,向他们献上一份爱心,在他们最艰难的时候和他们成为手拉手的好朋友吗?
生:
愿意!
活动八:
献爱心中队长:
,在课前,我们看了老师发给我们的方案资料后知道灾区小朋友急需帮助,于是召开班委会拟定了《倡议书》,下面,我代表班委会向大家宣读倡议书。
(《倡议书》略)师:
中队长的倡议情系灾区,它饱含着对灾区小朋友的一片深情,同学们你们打算怎样用实际行动来响应班委会的号召呢?
生:
山高挡不住我们的爱心,水长更能表达我们爱的奉献精神,虽然相距遥远,但我的心是系着灾区小朋友的。
在这里,我把我的小制作送给灾区的同学们,并为他们献上舞蹈,以表达我对他们的思念和问候!
师:
优美的舞姿和精巧的小制作表达了这位同学的一片真心。
生:
这是我亲手为灾区小朋友画的一幅画,虽然画得不好,但表达了我的一点心意,我祝灾区小朋友早日战胜困难,重返校园。
生:
灾区的小朋友们,这是我送给你们的书本学具,师:
同学们,你们每个人都想用最好的方式来表达对灾区小朋友的思念,由于时间关系,我们就不一一表白了。
下面让我们随着《爱的奉献》这动人的乐曲,有秩序地捐送自己的心爱之物,表达自己的心声。
生:
将自己准备的钱放在爱心箱里、书本、玩具、文化用品等整齐的堆放在桌子上?
?
活动九:
教师总结师:
同学们,今天老师看到了最感人的一幕。
同学们情系灾区,心系灾区小朋友,每个人都有一颗金子般的爱,我一定把你们一片真诚的爱心(手举爱心箱)转交给灾区的同学们。
我相信他们收到了你们的款物后一定会对你们的举动表示深深的敬意和谢意。
人世间需要爱,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
让我们手拉手,肩并肩,为创造美好的未来共同努力!
三、主题班会结束。
退旗郭淑珍2009年12月
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