落实双减及五项管理工作方案整理版.docx
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落实双减及五项管理工作方案整理版
落实“双减”及“五项管理”工作方案(整理版)
为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处,科学把握“取减”的精神实质,特制定本方案。
一、领导小组
组长:
**校长全面负责
副组长:
**教导负责“五项管理”统筹工作
组员:
各班班主任及科任教师(全面参与到五项管理和双减工作中来)
二、实施过程
(1)作业评价。
釆用ABCD等级制评价;根据学段学生特点进行个性评价,如笑脸、加星评价等,评价具有鼓励性,指导性;评语书写要规范工整。
(2)推广优秀教师作业经验,展评优秀学生作业。
(3)把握育人功能。
各中小学要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,坚持小学一年级零起点教学。
在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,布置科学合理有效作业,帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯,帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法,促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。
(4)建立教师“先做作业”制度
凡是要求学生做的作业,教师必须先做一遍。
教师在先做作业的过程中,了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体,做到布置作业适量且具有针对性。
(5)学校定期开展学生作业展评活动,搭建互相学习交流的平台,提高学生作业质量。
(6)合理调控作业总量
加强各学科作业统筹管理,严格按照有关规定要求,合理调控学生书面作业总量每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。
完成书面作业主要靠校内时间,合理安排学生自习课时间,严禁无故挪用、挤占:
要指导学生充分利用自习课,使学生在校内完成大部分书面作业,避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间,确保充足睡眠。
周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
(7)创新作业形式。
布置系统性、多样性、趣味性的书面作业、实践性作业和探究性作业,积极探索布置跨学科综合性作业。
(8)强化作业统筹。
小学一、二年级不得留书面家庭作业,三至六年级家庭作业每天控制在60分钟以内。
初中学生书面家庭作业每天不得超过90分钟。
各中小学要完善作业管理办法,特别是要加强学科组和中小学的统筹,严格按照规定控制作业总量。
指导学生充分利用自习课等时间,使小学生在课堂上完成书面作业、初中生在课堂内完成大部分书面作业。
(9)完善管理制度。
进一步完善本校教学常规《XX校教学常规管理细则》,在此基础上认真制定《XX校作业管理细则》。
建立以校长为第一责任人的工作机制,明确相关部门职责及教师工作要求,加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。
修订学校绩效考核条例,将作业设计与实施统筹纳入教研、科研、师训及学校绩效考核范围。
围绕作业管理,组织专题校本研修,完善校本作业资源建设。
(10)分层布置作业,布置弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业,探索跨学科作业、综合性作业,进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
(11)各班级要利用中午课堂和下午课外活动时间,组织学生完成布置的作业,倡导作业不出校门的工作方式。
(12)严把作业难度。
严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。
(13)规范作业布置。
课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主,其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置,均应根据课程计划及课程实施情况安排。
严格执行国家课程标准和课程方案,科学制定并认真落实教学计划,不随意增减课程难度,不随意加快教学进度,不布置难度水平超过课标要求的作业。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业,双休日及节假日不得加大作业量,不准用增加作业量的方式惩罚或变相惩罚学生,特别是教师不得通过微信、钉钉等班级交流群布置家庭作业。
(14)不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
(15)严格落实作业批阅责任。
教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。
(二)加强睡眠管理
(1)统筹安排学校作息时间。
从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。
上午上课时间不早于8:
20,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。
(2)加强科学睡眠宣传教育
学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等途径,普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
(3)一是小学上午上课时间一般不早于8:
20,中学一般不早于8:
00;学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,对于个別因家庭特殊情况提前到校学生,学校应提前开门、妥善安置。
二是合理安排课间休息和下午上课时间,有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。
三是寄宿制学校要合理安排作息时间,确保学生达到规定睡眠时间要求。
(4)加强科学睡眠宣传教育。
睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节,对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。
学校把科学睡眠宣传教育纳入课程教学体系、教师培训内容和家校协同育人机制,通过体育与健康课程、心理健康教育、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径,大力普及科学睡眠知识,广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性,提高教师思想认识,教育学生养成良好睡眠卫生习惯,引导家长重视做好孩子睡眠管理。
(5)明确学生睡眠时间要求。
根据年龄段学生身心发展特点,初中生应达到9小时。
学校、家庭及有关方面应共同努力,确保中小学生充足睡眠时间。
(6)保证学生睡眠时间。
我校严格执行,上午上课不早于8:
00,不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动,住宿生上午上课前以自习为主。
通过告家长一封信的形式,告知并督促家长保证学生在校外的时间也能按时就寝,保证睡眠时间。
(7)统筹安排学校作息时间。
从保证学生充足睡眠需要出发,结合实际情况合理确定作息时间。
上午上课时间不早于8:
20,合理安排课间休息和下午上课时间,保障学生每天1小时午休时间。
(8)要保证学生课间和课外活动时间,确保学生在校活动时间充足。
(三)加强读物管理
(1)按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中列出的12条负面清单,对校园推荐图书进行清理,做到有方案、有措施、有成效;对通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象以及对强制或变相强制学生购买课外读物行为进行有效管控;进校园课外读物推荐程序包括初选、评议、确认、备案等环节,推荐目录向学生家长公开;开展读书节、书香校园等阅读活动。
(2)激发阅读兴趣。
强化对中小学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。
学校将组织开展全民阅读系列活动,设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生爱读书、善读书、多渎书,读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
(3)引导学生和家长从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物,不要选购和使用与核心价值观相违背的读物资料,净化学生购书、用书环境。
(4)学校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书
(1)学校各班设立读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。
(2)开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
(3)发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。
(4)建立阅读激励机制。
学校采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。
(5)建立监督检查机制
学校加强对学生携带进入校园读物的管理,发现问题读物及时清理,消除不良影响。
畅通社会和群众监督渠道,监督电话XXX及时发现并举报不良行为。
(6)强化管理,严禁非法读物进入学生书包。
各班主任及全体教师要深入学习教育部《办法》,掌握对学生课外读物管理的具体要求。
在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时,要严把“十二种情形”关,严防不良读物进校园。
推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准,从严管理,确保好书进校。
各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
(7)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。
(8)学校根据国家课程标准,开齐开足《体育与健康教育》课程,保证1—2年级每周4课时,3—6年级每周3课时。
(9)学校每学年参照《教育部推荐新课标中小学课外阅读书目》向孩子推荐课外读物,班主任对孩子带到班级的读物进行严格审核,发现问题读物及时处置。
(10)“有趣”先行
持久的阅读兴趣来源于书籍的“有趣”,而不是有用。
只有读物“有趣”了,吸引了孩子们的眼球,才能实现他们的阅读活动,只有实现了阅读活动,才能达到“有用”的目的。
所以家长们在选择课外读物时要先考虑有趣”后考虑“有用”。
(四)加强手机管理
(1)原则不得将手机带入校园。
班主任通过班晨会和班级群告知学生和家长,不得将个人手机带入校园。
(2)通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力。
同时加强课堂教学和作业管理,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
(3)规范作业布置。
加强课堂教学和作业管理,教师应通过课堂板书方式给学生当面布置作业,不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。
(4)加强教育引导。
学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪等多种形式加强教育引导,让学生科学理性对待并合理使用手机,提高学生信息素养和自我管理能力,避免简单粗暴管理行为。
(5)家校及时联系
为确保班主任与家长的联系方式畅通,便于家长联系学校,家长如遇到紧急情况,可与班主任或科任老师联系,班主任要及时解决学生与家长通话需求,保证家校应急联络;学生需要联系家长,在班主任或科任教师知晓情况下,可借教师电话或使用学校公共电话(号码:
12345678910,学校公用电话设置在传达室)进行联系。
(6)加大宣传力度。
利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。
(7)学校通过家长群告知学生和家长,原则上不得将个人手机带入校园,严禁手机进课堂。
学生确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面向学校提出申请,进校后要将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂。
(8)若在手机保管期间,学生有特殊事宜可到班主任那里自行领取手机并说好事宜。
(五)加强体质管理
(1)强化措施,上好两操
(1)保证学生每天一小时体育锻炼时间。
保证学生每天上下午的眼保健操有序开展及各半小时的体育活动时间,落实和完善阳光体育大课间制度,并有效实施和开展。
学校不得以任何理由和形式减少学生每天体育锻炼时间。
(2)保证开齐上好体育课。
认真执行国家规定的体育与健康课程落实情况,保质保量开齐上好体育课,学校及个人不得以任何理由和形式强占体育课。
(3)建立学生体质健康档案。
我校按照教育部要求的每年实施《国家学生体质健康标准》监测工作,做到每年秋季对学生进行检测,规范监测方法,严格确保监测数据真实准确,并将监测结果在规定时间上报上级有关部门。
(2)组织丰富多彩的体育竞赛活动。
以赛促学、以赛促练,结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。
通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。
(3)健全责任机制
学校细化体质健康管理规定,将体质健康管理工作纳入学校的日常管理,定期召开会议进行专题研究,建立健康促进校长、班主任负责制,通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通。
(4)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实上好每一节课。
指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。
(5)开齐开足体育与健康课程
严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,一至二年级每周4课时,三至六年级每周3课时,严禁以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
(6)建立学生体质健康档案,并面向全体学生建立动态监测机制,健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
三、具体要求
(一)采用等级评价方式。
严格依照课程标准和教学基本要求确定考试内容,命题要符合素质教育导向。
考试成绩实行等级评价,严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。
此项与教师师德考核挂钩。
(二)提高思想认识。
抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”,是关系学生健康成长、全面发展的大事,要站在为国家、为民族培养高素质建设人才的高度,增强工作使命感、责任感、紧迫感,细化工作措施,确保工作有序推进,取得实效。
(三)完善接待家长制度
1、由校长根据实际情况决定和安排是否设立校长接待日。
(十)对于事发突然,影响学校声誉的问题,或者给家长带来极大不便的问题,由校长决定是否可以随机接待。
2、为了保持良好的教学秩序,每周四为固定的新生家长接待日。
3、潜在生家长入校参观,应当提前预约,提供家长联系方式,孩子的基本信息。
4、负有招生职责的教师负责电话通知家长参观、接待安排。
5、对于在校生家长的接待,安排在每周三下午三点至五点:
每学期网上公布,并以通知形式提前在校门口告知,便于家长事先了解及安排。
6、在校生家长的接待,一定要遵循渐进的原则,先由带班老师接待,有需要上级解决的问题,可以上报教学主管或后勤主管,重大问题由校长决定是不是自己接待和解决。
7、接待情况及时在校务会议上沟通,并与有关人员交流反馈。
接待反映的问题与有关人员的月考核挂钩。
(四)我校认真落实立德树人根本任务,着力减轻学生过重课业负担,以学校为主阵地,全面提高学校教学质量。
一是开齐开足开好课程。
实行音体美课程刚性化管理,保证课程开设,严格遵守教学计划。
二是加强考试和作业管理。
2021年5月,市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》,对中小学作业管理提出了多方面明确要求,我校在学生家长中广泛宣传,并不断进行完善。
三是深化课程教学改。
坚持''减负增效”原则,深化新形势下”和谐高效思维对话”型课堂建设及“互联网+”教学研究,不断提高课堂教学效益。
四是做好延时服务管理。
2021年4月份,市教育局印发《关于进一步做好义务教育学校校内课后延时服务工作的通知》《关于优化义务教育阶段学校教育教学管理有关问题的通知》,推动课后服务工作。
我校迅速落实,充分发挥学校在校舍、场地、师资、课程管理等方面的优势,进行义务教育课后延时服务,实现义务教育阶段学生有需求、全覆盖。
课后服务工作的开展,满足了学生的多样化需求,进一步提升了人民群众的获得感、幸福感、安全感。
(五)严控学生在校时间。
规范学生作息时间,严格按照教育局印发的校历组织教学活动。
小学、初中、高中学生每天教育教学时间分别不得超过6小时、7小时、8小时;原则上学校统一安排教育教学活动(含早读)时间,小学不得早于8:
00,初中不得早于7:
40,高中不得早于7:
20o建立弹性离校制度,合理安排学生离校时间。
教师不得采取"拖堂"或其他方式挤占到学生课间休息时间。
学生中午休息间隔时间不少于1.5小时。
严禁组织学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课或考试。
严禁学校将课后服务变为集体教学或集体补课。
(六)夯实家访制度
把落实“双减”工作融入家访的内容之中,明确要求班主任每年全班家访不少于1次,面对面咨询家长对学校“五项管理”或“双减”工作的建议,发现问题马上反馈领导小组及时整改,把“双减”工作落地做实。
附赠篇:
为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,促进学校内涵发展,根据各级教育主管部门有关文件精神,结合学校实际,制定本实施方案。
一、指导思想
为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神,以办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳,按照市、区教体育局的相关文件要求,学校以切实减轻学生课业负担为突破口,以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,深入探索增效的策略方法和途径,逐步建立和完善“双减”的长效机制,推进学区科学内涵发展,稳步提高素质教育实施水平。
二、工作目标
校内校外双向发力,稳妥推进,分步实施,确保学过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担于2021年底前有效减轻、两年内成效显著,人民群众教育满意度明显提升。
三、工作原则
(一)坚持统整性和协同性原则。
坚持“六育并举”,系统、整合推进“五项管理”。
推动学校各组齐抓、共管,明晰职责分工,从学校管理、班级管理、家庭指导、社会协同等方面入手,协同推进,做到全覆盖、齐步走、抓督察、常态化,推进“五项管理”全部落地,确保取得实实在在的成效。
(二)保护合法权利、尊重学生人格;强化家校共育、校内校外并重。
(三)坚持多样性和发展性并举的原则。
多布置适合学生年龄特点、贴近学生生活实际的实践性作业和过程性作业,逐步实现作业形式多样化、个性化。
(四)坚持基础性和科学性并重的原则。
学生的作业布置要基于课程标准、关注核心素养、体现课程性质。
四、重点任务
(一)体质管理
1、每学年组织幵展“田径运动合”“班级足球赛”“班级篮球赛”“艺体节”“趣味运动会”等多种形式的活动激发学生运动热情,引导孩子积极参与锻炼。
2、初中小学长期坚持开展形式多样的阳光体育运动,保证学生每天锻炼一小时科学化、规范化、制度化、常态化。
不断强化中小学体育课程教学管理,同时以阳光体育运动为抓手,打造学校体育“一校一品一特色”;抓好各类体育竞赛活动,为学生养成终身体育锻炼习惯奠定良好基础。
3、体质健康管理。
健全家校沟通机制,及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长,形成家校协同育人合力。
严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求,完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
4、综合防控近视。
规范落实眼保健操的同时,避免不良用眼行为,监督并随时纠正孩子不良读书、书写姿势,应保持“三个一”的要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
5、开展体育运动。
全面开展阳光体育大课间活动,每天阳光运动不少于1小时。
每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,体质健康水平切实得到提高。
教师不得“拖堂"或提前上课,保证学生每节课间休息并进行适当身体活动,减少静态行为。
6、学校开展每日阳光体育锻炼一小时,每日两次眼保健操时间。
定期组织学生进行视力检查。
7、完善体育管理机制,明确个人职责
牢固树立和强化“健康第一”的指导思想,坚持把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一。
充分保证学校体育课正常开展和学生体育活动时间及锻炼效果。
学校对此十分重视,由学校教导处主管具体的体育工作,x名体育教师工作目标明确,在开学初根据学生年龄特点制定了每个年组本学期的活动计划,确保全体学生在身体素质方面都能得到全面锻炼。
8、贯彻落实“体育艺术2+1项目”。
要聚焦“教会、勤练、常赛”,逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式,让每位学生掌握1—2项运动技能。
9、学校制定学生近视眼防控方案,确保每天上下午各做一次眼保健操,制定学校学生视力状况监测机制,每学期定期进行全覆盖视力筛查。
学校制定课程表,保证学生课间休息时间,要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。
为避免不良用眼行为,教师要监督并及时纠正孩子不良读写姿势,应保持“一尺、一寸、一拳”要求,读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
10、学校严格按照国家课程标准,开齐开足体育与健康课程,小学一至二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时;每天保证40分钟大课间活动并科学设计内容。
保障学生每天至少一小时在校体育活动时间。
(二)睡眠管理
1、利用班队会向学生和家长加强科学睡眠宣传教育。
2、加强宣传教育,开展以“合理作息、科学睡眠”为主题的健康教育。
3、作息时间及课程安排。
(1)根据上级文件要求小学生上午上课时间不早于&20分,要求小学生睡眠时间每天达到10小时。
根据林区家长的工作时间,方便家长对学生入学时的管理,我校将上午第一节课定为xx:
xx分,下午到校时间为xx:
xx分,xx:
xx分上课。
(2)保证开齐课程、开足课时,上午四节课,下午三节课,课后服务两节课。
学生中午离校时间为xx:
xx分,下午离校时间为xx:
xx分,有效减轻学生家长接送学生的压力。
4、各班级要严格按照课表上课,避免占用体育、美术、音乐等学科上语文、数学、英语,要把素质教育落到实处。
5、加强学生睡眠监测督导。
高度重视做好中学生睡眠管理与指导工作,将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系充分利用现代信息技术手段,提高学生睡眠管理的科学性、针对性和实效性。
学校设立监督举报电话:
XXX,畅通家长反映问题和意见渠道,及时改进相关工作,确保要求落实到位,切实保障学生良好睡眠,促进学生身心健康。
6、合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,不额外布置课后作业。
7、合理安排学生就寝时间
(1)学校指导家长和学生,制订学生作息时间表,在保证学生睡眠时间要求前提下,结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际,合理确定学生晚上就寝时间,促进学生自主管理、规律作息、按时就寝。
(2)学生就寝时间最晚为9:
00。
个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的,由家长督促按时就寝不熬夜,确保充足睡眠;教师有针对性帮助学生分析原因,加强学业辅导,提出改进策略,如有必要可调整作业内容和作业量。
(三)读物管理
1、强化督导落实。
学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。
2、我校倡导学生爱读书、读好书、善读书,可设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。
注重开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。
发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,营造家校协同育人的良好氛围。
3、激发阅读兴趣。
强化对学生阅读的深入研究与指导,让阅读真正成为学生的学习习惯。
学校组织开展“读书节”等系列活动,使学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,引导学生多读书、读好书、读经典,夯实学生文化知识基础,激发学生的阅读兴趣。
4、加强学校图书室管理,定期检查盘点,清理含有吴力色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。
班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角,担负起引导学生读好书、做好人的责任。
5、加强其他渠道进校园课外读物的管理。
任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
学校明确受赠课外读物来源,由学校进行审核把关,明确价值取向和适宜性把关要求。
6、工作要求
(1)加强组织保障,推进学生课外读物管理常态化。
学校成立校长任组长,
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