学校度工作总结报告docx.docx

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学校2019年度工作总结报告

学校2019年度工作总结一

下面我代表樱桃园联校向全体教师汇报20xx年度工作情况，安排20xx年度教育教学工作要点。

第一部分：

20xx工作总结

一年来，在县教育局和镇党委、政府的正确领导下，我们坚持以“科学发展观”为指导思想，以落实“以人为本”作为管理理念，以构建和谐教育为工作核心，解放思想，更新观念，带领全镇广大小学教职工，团结进取，奋力拼搏，取得了全县一流的工作业绩，创造了我镇教育事业的新辉煌。

现将一年来的工作向大家进行汇报如下。

一、学校管理科学规范，和谐校园初步形成

为深化教育人事管理改革，使学校管理更加科学、规范、高效，推进全员聘任制度，与每位教职工签订了《聊城市事

业单位聘用合同》，明确了岗位职责，激发了工作热情，鼓舞了干劲。

为严格岗位纪律管理，给八处中心校安装了指纹考勤机，促进了学校管理进一步走向规范化，严格了人事纪

律和考勤管理。

为全面贯彻《山东省中小学基本管理规范》，

制订了《樱桃园镇联校教育教学工作评估实施办法》，从校园环境、教学设施、管理机构及制度、管理者素质、教学常

规、推进素质教育、教科研工作、教研活动等八方面对各学校的进行评估，多样化的量化学校工作。

建立了教师专业化成长评估体系。

针对教师考核工作改革和促进教师管理的过程化的需要，为促进教师走专业化成长之路，我们从20xx年3月份开始酝酿建立教师专业化成长管理体系，经多次研究，制定了《樱桃园镇联校教师专业成长考核实施办法及实施细则》，为全面评价教师的教育教学工作提供了可操作性依据。

9月份为每位教师建立了专业成长专用档案，每人一盒，一式两份，联校和小学各保存一份，动态化记录个人基本信息、学历进修、师德评议、教学成绩、论文论著、教研科研等成长情况。

我们经教代会通过后，开始正式实施，在学年末根据专业成长记录的各项内容，量化记分后排列名次，警告和处罚名次较低者，拿出两万元奖励积极进取、成绩优异、成长突出的教师，促进教师整体走向专业化。

加强了校园文化建设，提高各小学校长和全体教师在校园文化建设方面的思想认识，明确了学校设施、教学活动、

人际关系、花草树木、课程资源等在学校文化建设中的作用，各小学的校园文化建设均有明显起色，加强了师生团结协作能力，拓宽了教育资源开发渠道，增进了资源共享，和谐校园建设稳步推进。

“书香校园”工程在全镇开始推行。

在镇实验小学开展

“学生双休日读书计划”取得一定经验的基础上，按照县教

育局的部署，联校从11月份开始，在全镇所有小学推行“书香校园”工程，鼓励师生养成读书习惯，制定读书计划，建

立阅读笔记，定期开展交流、展评，在建设“学习型校园”和构建“书香校园”工作中迈出了坚实的步伐，有利于提升学校文化建设的层次，拓宽教育学习资源，促进教师知识结构的转化和优化，在专业化成长之路上更好、更快发展，促进学生综合素质全面和谐提高。

二、德育工作扎实推进，师生道德水平逐步提高

在清明节前夕，联校组织开展了“缅怀革命先烈，励志健康成长”读书征文活动，使学生受到了一次生动的思想教育，增强学生的爱国情操，激励学生的学习情趣。

在“”汶川大地震发生后的第二天，我们热切关注灾情，对于灾区人民承受的巨大身体和心灵的苦难，全镇师生如同

身受，各校先后掀起为灾区捐款献爱心活动，教师捐款一万七千余元，学生捐款八千余元，党员缴纳特殊党费四千五百余元，捐款总额居全县乡镇学校的前列，受到了教育局领导的赞赏，捐款活动场景在《莘县教育》周刊上刊登，师生的思想认识进一步提高，坚定了团结一致、众志成城、共抗灾难、再创辉煌的决心和信心。

为迎接北京奥运会的胜利召开，表达对祖国综合国力不断增强的喜悦自豪之情，表达对“科技奥运、绿色奥运、人文奥运的”庄重承诺的支持，我们按照上级部署，创造性地开展活动，举行了“心系奥运、健康成长”征文活动，取得了良好效果。

学生综合素质评定工作走向规范化。

从20xx年开始每学期进行综合素质评定，为所有小学生建立成长记录袋，动

态记录学生成长信息。

联校制定了《学生成长记录袋管理使用办法》，投入近四万元，统一购置了专用档案橱，为每一个学生统一购置了成长记录档案袋。

通过实施“学生成长记录袋”评价制度，引导、鼓励、促进学生的发展，使学生既能学会判断自己的进步，感受成功的喜悦，又能积极反省自身的不足，主动寻求改进的方法和途径，还能帮助教师、家

长了解学生的成长与进步，交流信息，探讨方法，寻求最佳教育途径。

重点加强了留守儿童少年的管理。

我们在今年4月初组织了特殊学生群体调查，建立了特殊学生群体信息数据库，

掌握了家庭贫困生、学习困难学生、单亲或孤儿、进城农民工子女、农村留守儿童、随班就读残疾儿童、家庭条件特优生、学习成绩特优生等八类特殊群体的信息，特别是比较突出的农村留守儿童问题，采取了家访、师生结对和生生结对帮扶等形式，稳定了学生思想、学习和生活，杜绝了安全隐患和违法事件的发生，解除了外出务工家长的后顾之忧，在建设和谐社会中迈出了踏踏实实的一步。

我们根据新的师德评估内容，制定了“学生评教”和“家长评教”标准，于12月21日组织各小学开展了“学生评教”和“家长评教”活动，将评分结果记入教师年度专业成长评

估总分。

要求全体教职员工，特别是教育干部和班主任认真履行师德规范，认真落实了廉政建设要求。

经过大家的不懈努力，致使我镇教师队伍作风严谨，师生思想稳定，学习氛围浓厚，和谐校园已基本建立，为实现高效教学奠定了坚实基础，联校被评为“全县党风廉政建设

先进单位”、“全县学校德育工作先进单位”。

三、安全工作常抓不懈，确保教育安全运行

为确保广大师生的生命和财产安全，我们时时讲安全，处处防隐患，警钟长鸣，不敢有丝毫麻痹和懈怠。

大力进行安全教育，学习安全知识，营造浓厚的安全教育氛围，各学校在校门口和校内醒目位置拉起安全标语横幅，开辟安全教育专用板报栏，强化了师生安全意识。

构建安全管理网络，严格管理制度，安全责任落实到位。

联校每周例会安排的首要工作是安全工作，了解的第一个问题就是学校安全问题。

联校与各学校、学校与教师、教师与学生层层签订了安全责任书，做到了责任明确、要求具体、措施得力。

安全检查经常化、制度化，防患于未然，给广大师生创造了安全的教育教学环境。

由于措施得力，全镇各小学认真落实联校要求，全镇小学和幼儿园均未发生任何安全事故，确保了学校师生生命财

产安全和学校安全运行，联校于20xx年被评为“全县学校安全工作先进单位”。

四、优化资源配置利用，实现资源共享

把握信息时代脉搏，实现跨越式发展。

农村教育要快速

发展，必须紧跟时代步伐。

把握信息时代脉搏，利用信息技术，更新教育管理手段，及时了解教育发展形势，是社会发展的必然要求。

联校确立的指导思想是：

重点投入，超前发

展。

一年来，我们集中财力20万余元为全镇18处小学和中心幼儿园配备了电脑及视频设备，达到一校一台，最终保留

的8处小学达到每校2台。

各小学连接了互联网，申请了公务电子邮箱，通过电子邮箱加强各校联系，凡是可以用电子

形式上交的材料，不再手写和打印。

这是全镇小学办公方式

的重大改革，将促进信息技术的学习、使用，提高办公效率，节省办公成本，推进无纸化办公。

开办了“樱桃联校XX博客”，设立了投稿专用邮箱，师生稿件分为名师风采、精彩案例、童心童语、计划总结、诗歌散文、教育管理、教育叙事、教学科研、时事评论等类别，为全镇小学教师和学生搭建了一个及时、量大、方便、快捷的交流平台，有利于大家展示教育教学成果和心得，展示成长进程和艺术才华，实现资源、信息和成果共享，把师生的优秀作品更快推向媒体，更好地做好教育宣传工作。

2019年11月开办以来，已有近120篇文章在博客上发表。

这一措施使我镇学校管理、信息教育、教师培训、教学改革

实现了跨越式发展。

创新做好顶岗支教实习生工作。

“顶岗支教双提高工程”

是县教育局针对农村小学师资实际情况，采取的一项创造性举措。

我们按照县教育局的要求，妥善做好顶岗支教实习生工作。

采取有力措施确保顶岗实习生人身、财产安全。

对他们举办了师德教育，岗前培训，业务指导，结对协助，经验交流等活动，提高了教育教学能力。

在提高顶岗实习生教育教学实践能力的同时，我们在职教师从他们身上学到了先进的教育教学理念、崭新的教育教学方法，了解到了大量的时代发展信息和教育发展趋势，学到了很多实用的计算机技术，对拓宽教育教学资源、改进教育教学方法，提高教育教学质量起到了推动作用。

我们积极鼓励教师撰稿在各级各类教育刊物上发表。

一

年来，全镇教师共发表县级以上优秀论文200余篇，其中35

篇被评为省优秀论文，40多篇在国家级报刊发表，17篇教育教学案例和26篇教育叙事获县级奖励，5篇获省级奖励。

镇实验小学在20xx年10月份《当代小学生》杂志上以“科

技风”为主题专栏，发表学生作品7篇。

五、师资培训蓬勃开展，教师素质大幅提高

20xx年是我县师资大培训年，全方位、多层次的培训接

连不断，密度之高、力度之大前所未有。

我们认真领会师资

大培训的意义和工作部署，建立组织，加强协调，统一规划

外出学习培训人员，并创新开展镇级校本培训，努力提高教

师素质。

教师新课程培训蓬勃开展。

一年来，我们派出2名教师

参加了聊城市第二批骨干教师培训，2名教师参加了“国家

级义务教育新课程远程研修班”学习，5人参加了在聊城大

学举办的农村中小学教育干部培训，3人参加了山东省农村

中小学教师素质提高培养工程培训。

20xx

年寒假期间，派出

15名英语教师参加了县英语教师学科培训。

暑假期间，组织

4批共74人次参加县语文、数学、综合、英语等学科培训活

动，每学科均由联校成员带队，与各学科教师一起参加

学校2019年度工作总结二

在过去的xx年，石门小学上下一心，认真学习贯彻上

级文件精神，坚持“追求绿色质量，打造幸福校园”的理念，

认真落实“三个年”主题系列活动，大力弘扬“大爱育人、

以文化人、立德树人”的**教育精神，扎实推进校园文化建

设，积极践行**教育“学在**”品牌建设。

一年来，学校沿着年初制订的目标，团结奋进，务实进

取。

全面贯彻教育方针，加强学校管理，认真实施素质教育，努力提高教育质量，积极创建丰富多彩的校园文化等方面取

得了一定的成绩。

一、抓师德师风，践行大爱教育“学高为师，身正为范”，良好的师德师风是学校教育

教学工作的基础保障。

学校结合全市教育系统“三个年”活

动之--“师德师风提升年”，要求每位教师在平凡的工作岗

位上，努力做到八个字：

敬业、爱生、博学、善教。

在全校

范围，继续深入开展学习“最美教师”，争做“最美教师”各项活动;认真组织教师开展“学在**”“生本课堂活力教育”“三教三学”系列大讨论;大力挖掘师德先进典型，树立榜样，鼓励教师向身边的先进典型学习，继续开展“感动校园教师”评选活动。

特别是我校把每周一次的“师德师风学习日”活动落到了实处，每周四晚的师德师风学习活动开展得有声有色。

从中国最美教师张丽莉到**市师德楷模先进事迹的学习，再至学校中“感动校园”教师的现身说法，每位教师都切切实实地感受到了一股股正能量激荡着她们的心扉，激励她们时时

用“最美”要求自己。

现在，学校中的每一位教师都树立了

作为一名人民教师的责任感和使命感，安心本职工作、为人

师表，以自己的良好形象和行为为学生树立榜样，埋头苦干，

将奉献教育当做乐趣。

二、抓常规制度，促进规范管理

教学质量是学校的生命线。

在学区的统一布置下，我们

继续一丝不苟地抓好常规制度建设和管理，千方百计提质

量。

我们主要采取了以下措施：

1.狠抓教学常规，强化过程管理

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在

教学管理中，学校制定了细致的教育教学常规，细化了各学

科教学规范。

要求教师严格按照教学常规的要求，认真做好

备课、讲课、作业的布置与批改等。

教导处每学期期中、期

末对教师的备课、作业批改进行细致地检查，并形成总结，

由校长亲自在专题会议上对优秀教师进行表扬，对表现不够

的老师提出批评，并要求她们及时改正。

学校针对青年教师，开设了专门的备课、课堂、批改等

常规的培训活动。

组织学校骨干教师担任新教师的师傅，为

她们进行手把手地指导。

学校还建立了由校长、副校长、教导处两位主任、工会

主席等5人组成的“抓常规、促规范”督查小组，建立《石

门小学“抓常规促规范”工作纪律》。

每周轮流对教师的值

班、教学、卫生、安全等学

校系列常规工作进行督查，及时发现问题，解决问题。

2.加强学生常规管理，进行行为习惯教育

学校以贯彻实施《小学生守则》和《小学生日常行为规

范》为准则，对学生进行爱国主义教育和良好的行为习惯教

育。

由于德育工作抓得扎实有力，学风、班风、校风明显好

转，绝大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌

的良好行为习惯，真真正正成为班级小主人，学校的小主人。

3.狠抓安全常规，保障校园平安

学校建立了门卫、食堂员工督查考核制度，建立了严格

的教师值周制度、午睡管理制度、节假日值班制度、学生乘

车点名护送制度、科任教师点名制度等常规制度与督查措

施。

我们还结合安全活动月开展了安全逃生演练、防溺水专

题教育等各项活动，确保校园平安。

三、抓校本培训，提升教师素养

（一）完善教科研队伍，规范教科研活动

1.健全教科室各项制度，重视对教科研工作中表现优秀教师的鼓励工作，发挥青年教师的带头示范作用，激发中年

教师的科研热情，培养学校良好科研学习氛围。

在浓郁的相

互学习、相互合作的教研氛围中更新观念，加强教师开展科

研工作的主动性。

2.扎实做好我校主持的衢州市、**市两级课题结题工

作，认真总结，深刻反思，整理出我校课题研究的经验和不

足，以利今后的课题研究工作。

（二）加强校本培训，提高教科研水平

根据我校青年教师占全校教师总数76%的实际情况，学

校继续坚持以培养青年教师为师训重点。

根据学校教师素质

提升工作计划，学校在青年教师培训工作做好如下“校本七

训”工作：

1.集体备课，资源共享

学校规定每周二、周三下午为语文、数学集体备课时间。

以年级学科为单位，每位教师备课一单元，并讲解，进行集

体讨论、汇总、形成正式备课稿分发到各任课教师手中。

2.开展“江郎夜话”教师读书论坛

教师自行进行阅读优秀的教育教学类书籍，统一采用阅

读教师公开讲座的形式对全体教师进行讲授。

通过活动老师

们逐渐养成阅读的好习惯;通过交流，老师们达到了资源的

共享。

每个学期期末还全校评选“十佳读书教师”，取得了

较好效果。

3.教师“基本功PK赛”

全体教师分学科，开展“基本功PK赛”，分为朗读、三

笔字、简笔画、即兴演讲、教学设计现场赛、课件制作、现

场评课赛、文化专业考试、案例分析、下水文、解题赛等。

回过头来，我们欣喜地发现：

两次写字比赛后，第二次明显

好于第一次;即兴演讲比赛中，第二次已经不再有第一次的

紧张，多出来的是一份自信!

4.教学札记真实有启

一年来，学校共收到青年教师教学札记近

1000篇，并

选择优秀

的随笔札记发布在学校的“石门小学幸福教育”教育

博客中，供全体教师展示交流。

通过活动，我们教师也因此

把握住了不少“灵感”，及时捡起了似金子的“鹅卵石”，成

为自己教育研究的第一手资料。

5.教研课堂扎实有效

一年来，学校开展先学后教堂教学模式的改革与

探索以及“生本堂，活力教学”一主行堂教学改

革与。

我通“小磨，大做”的

堂研究模式。

使小磨的灵活性与大做的

烈气氛相得益彰!

使青年教的活力教学与老教的

之融会通!

6.聘外援座，注入新活力

20**年上学期，我按划邀了几位名老

座。

3月7日，付淑玲老我开“如何开展践--文--的研究模式”的座;3月17日，邀姜洪

富我作“一三五堂教学模式案例式解”的座;5月

9日和

23日，姜雪我行了两次件制作培

;10

月

24日，毛水菊我作“改善校本研修

提升幸福”的

座⋯⋯受到广大教的好!

名和名校的座展了

一位位名的采，更我校的校本培注入了新的活

力!

7.以教学案例、研究体，开展系列大思考、大

活。

学校通秀教学案例、教育小律的比，使教养成了静心思考教育的。

学校出的

秀作品进行了整理，分装成册，成为了学校教育工作宝贵的

财富。

通过组织教师参加教育局开展的“学在**”系列讨论，提升了教师们教育教学的大局观，扩大了她们的视野，使老

师们感受到了作为教育工作者神圣的使命感。

四、抓校园文化，提升学校内涵

学校文化建设是教育科学和谐发展的必然要求，是学校存在的根本价值所在，是教育教学改革的强大动力，是创建

学校品牌形成核心竞争力的需要。

20**年，我们确立“文明行为文化校园”作为校园文化年的主题，从“文明”入手，以“文化”为目标。

强通过化班级管理，丰富多彩校园活动的开展，提高了学生综合素质，形成了良好的文化氛围。

1.开展“文明行为，文化校园”系列活动

①从20**年学校校园广播开通以后，每周三中午的校园

“红领巾广播站”已正式开通，分为校园快讯、小小作家、

经典推荐等几个版块;

②开展了每月一次的主题黑板报、“文明班级”、“文明

办公室”的评比活动;

③抓住各种契机，开展系列活动。

清明前夕，学校部分

师生来到吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄托哀思，使孩子们

受到了良好的熏陶和教育。

20**年下半年，得知六

（2）班学生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就医。

学校立刻发

动了全体师生进行献爱心活动，共筹到善款17500元，并及时送到毛周俊家人手中。

④6月份，学校举行了“校园文化，展现自我”为主题第八届艺术节专场演出。

舞蹈《劳动最光荣》等节目为整个艺术节增添了靓丽的色彩，绘画、手工等各项现场赛，激发

了学生对艺术的浓厚兴趣;

⑤学校在5月和10月分别组织了全体师生一起参加“走进生活爱我家园”主题春游、秋游活动。

让孩子们走进大自然，感受美好的生活。

2.积极落实课外阅读活动

组织全校各班开展每个学生“每月一书”读书活动，每

学期背诵10首经典古诗、2篇经典小古文，期末学校教导处

进行检查。

每学期开展一次全校性的“经典阅读”读书体会

比赛，“书香班级”评比活动等。

3.切实落实“体艺2+1”

落实阳光体育活动，学校在每天一小时阳光体育运动的

基础上，要求体育组，每两周开展一次以年级为单位的体育

比赛，丰富孩子们的精神生活，锻炼健康的体魄。

如：

低段

的广播操比赛、中高段的拔河、投篮、接力比赛等。

学校要求音乐组老师，带好一支舞蹈队;美术组开设书

法、绘画兴趣小组。

以点带面，创设良好的校园艺术文化氛

围。

4.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理

校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。

为

师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

五、抓安全保障，推进教育现代化

石门小学把安全保障作为促教育发展、强教育内涵的根

本之举，以项目为载体，积极开展学校基建、教育装备、后

勤管理等各领域的项目谋划建设和创新活动。

1.进一步加强学生乘坐接送车辆的管理、安全教育工作。

学校一方面多次通过致家长一封信等形式，引导家长、教育学生严禁乘坐三无车辆;另一方面积极协调公交公司，细致认真地安排教师做好学生乘车的路队接送工作。

2.加大投入，改善阅读条件

学校克服硬件设施差的困难，积极筹措资金，今年学校

又新增图书6500多册，认真组织各班学生积极投入到“我

读书，我快乐”的校园读书热潮中。

3.石门小学迁建工程各项工作开展的如火如荼。

截止目

前，2个标段10多个施工作业点已全面展开，工程将在明年

8月底完工，争取让学生在明年秋季顺利入学。

4.今年学校新增学生电脑25台，为老师办公室增加了2

台办公电脑，增添了2台电子白板，使学校班级多媒体（电

子白板）达到了全覆盖。

六、取得的成绩

20**年我校教师共有32篇论文在**市级及以上获奖。

其中，周慧玲老师撰写的《让孩子在责任感中快乐成长》在

《浙江教育报》的征文比赛中荣获三等奖;徐春娟、刘永玉

撰写的《心与心交流师与生共进》获衢州市分享智慧征文

比赛三等奖;王轶鸥撰写的《让民族音乐在音乐课堂中发芽、

生根、结果》获**市学科论文比赛一等奖;此外，还有5篇

论文获二等奖，23篇论文获**市三等奖。

课题研究成绩不俗。

童水燕主持的小课题《农村小学六

年级“屡犯错误”学生的教育对策及研究》获**市一等奖;

周良明主持的**市重点课题《农村小学生“胆商”现状及提

高策略的实践与研究》获

**市二等奖;其他六项课题获**

市

三等奖。

20**年学校又有七项课题分别在衢州和

**立项。

在课堂教学、师训方面表现优异。

孙洪霞老师在“衢州

市首届体育大会篮球比赛女子三人制”比赛中获第一名

;

林

小爱老师在“古道千年

--地方课程课堂评比”中获二等奖

;

周平艳老师在“**市中小学德育导师基本功比赛”中获二等

奖。

积极参加各级培训，徐春娟在

**市小学数学骨干教师素

质提升培训活动中被评为优秀学员。

另有1