小班语言活动小动物走路教学设计.docx
- 文档编号:26831679
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:5
- 大小:14.74KB
小班语言活动小动物走路教学设计.docx
《小班语言活动小动物走路教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小班语言活动小动物走路教学设计.docx(5页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小班语言活动小动物走路教学设计
小班语言活动小动物走路教学设计
小班语言活动小动物走路教学设计
一、语言活动小动物走路
目的:
一、情愿用一般话学习简单的句子。
二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。
3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。
预备:
一、大幅背景图,有小路、鲜花绿草、水池、蓝天白云。
二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。
3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。
4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。
五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。
进程:
一、教师:
“小朋友,今天有许多小动物想熟悉你们,你们想不想熟悉它们呀?
”。
出示大幅漂亮的背景图,“你们看,谁来了?
”
二、
(1)出示小兔图片,边操作边说:
“是小兔,它是如何走路的?
”
教师将图片用磁铁贴在背景图上,教托儿用两手放头上,各伸出两个手指当耳朵,双腿半蹬,作跳的动作。
边跳边学短句:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。
(2)在背景图上出示小鸭图片,边操作边问:
“它是如何走路的?
”
教托儿学小鸭走路,半蹲,两脚呈八字,胳膊向里弯,一前一后。
学说短句:
“小鸭走路摇呀摇呀摇”。
(3)出示小乌龟图片,问:
“又有谁来了?
”“小乌龟是如何走路的?
”
教托儿膝盖着地,用两手两脚向前爬。
学说短句:
“小乌龟走路慢悠悠”。
(4)出示小花猫图片。
“小花猫也来了,它是如何走路的?
”
教拖儿学小花猫走路,右手向前伸,右脚向前迈,左手收在胸前。
学说短句:
“小花猫走路静悄悄”
3、教师:
“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。
下面,咱们来玩一个‘找小动物’的游戏。
”
将托儿分为四个小组,每组托儿拿一种小动物的小图片,如:
教师出示小鸭的大图片,请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”,边说边做动作。
小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。
4、教师小结。
音乐“小动物走路”,托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。
(完)
小班语言活动小动物走路教学设计
一、语言活动小动物走路
目的:
一、情愿用一般话学习简单的句子。
二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。
3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。
预备:
一、大幅背景图,有小路、鲜花绿草、水池、蓝天白云。
二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。
3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。
4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。
五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。
进程:
一、教师:
“小朋友,今天有许多小动物想熟悉你们,你们想不想熟悉它们呀?
”。
出示大幅漂亮的背景图,“你们看,谁来了?
”
二、
(1)出示小兔图片,边操作边说:
“是小兔,它是如何走路的?
”
教师将图片用磁铁贴在背景图上,教托儿用两手放头上,各伸出两个手指当耳朵,双腿半蹬,作跳的动作。
边跳边学短句:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。
(2)在背景图上出示小鸭图片,边操作边问:
“它是如何走路的?
”
教托儿学小鸭走路,半蹲,两脚呈八字,胳膊向里弯,一前一后。
学说短句:
“小鸭走路摇呀摇呀摇”。
(3)出示小乌龟图片,问:
“又有谁来了?
”“小乌龟是如何走路的?
”
教托儿膝盖着地,用两手两脚向前爬。
学说短句:
“小乌龟走路慢悠悠”。
(4)出示小花猫图片。
“小花猫也来了,它是如何走路的?
”
教拖儿学小花猫走路,右手向前伸,右脚向前迈,左手收在胸前。
学说短句:
“小花猫走路静悄悄”
3、教师:
“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。
下面,咱们来玩一个‘找小动物’的游戏。
”
将托儿分为四个小组,每组托儿拿一种小动物的小图片,如:
教师出示小鸭的大图片,请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”,边说边做动作。
小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。
4、教师小结。
音乐“小动物走路”,托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。
(完)
小班语言活动小动物走路教学设计
一、语言活动小动物走路
目的:
一、情愿用一般话学习简单的句子。
二、培育托儿参与游戏的愉快情绪。
3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。
预备:
一、大幅背景图,有小路、鲜花绿草、水池、蓝天白云。
二、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、“乌龟”、“小猫”。
3、录音机、“小动物走路”的音乐带、磁铁。
4、小兔、小鸭、小乌龟、小花猫的小图片假设干。
五、事前集体组织托儿观看小兔、小鸭、小乌龟、小花猫走路的样子。
进程:
一、教师:
“小朋友,今天有许多小动物想熟悉你们,你们想不想熟悉它们呀?
”。
出示大幅漂亮的背景图,“你们看,谁来了?
”
二、
(1)出示小兔图片,边操作边说:
“是小兔,它是如何走路的?
”
教师将图片用磁铁贴在背景图上,教托儿用两手放头上,各伸出两个手指当耳朵,双腿半蹬,作跳的动作。
边跳边学短句:
“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳”。
(2)在背景图上出示小鸭图片,边操作边问:
“它是如何走路的?
”
教托儿学小鸭走路,半蹲,两脚呈八字,胳膊向里弯,一前一后。
学说短句:
“小鸭走路摇呀摇呀摇”。
(3)出示小乌龟图片,问:
“又有谁来了?
”“小乌龟是如何走路的?
”
教托儿膝盖着地,用两手两脚向前爬。
学说短句:
“小乌龟走路慢悠悠”。
(4)出示小花猫图片。
“小花猫也来了,它是如何走路的?
”
教拖儿学小花猫走路,右手向前伸,右脚向前迈,左手收在胸前。
学说短句:
“小花猫走路静悄悄”
3、教师:
“小朋友都明白了小兔、小鸭、小乌龟、小花猫是如何走路的。
下面,咱们来玩一个‘找小动物’的游戏。
”
将托儿分为四个小组,每组托儿拿一种小动物的小图片,如:
教师出示小鸭的大图片,请拿小鸭小图片的托儿就要马上说“小鸭走路摇呀摇呀摇”,边说边做动作。
小兔、小乌龟、小花猫的游戏方式同上。
4、教师小结。
音乐“小动物走路”,托儿随着音乐节拍边唱边跳离开活动室。
(完)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小班 语言 活动 动物 走路 教学 设计
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)