高三生物周测试卷讲评.ppt

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20162016级高三生物周测卷级高三生物周测卷课前准备：

课前准备：

周测试卷、必修一、必修二教材、纸笔周测试卷、必修一、必修二教材、纸笔

（一）试卷题型

（一）试卷题型1.考试范围：

考试范围：

细胞分裂、基因的分离定律和自由组合定律细胞分裂、基因的分离定律和自由组合定律选择题，单选,20个小题，每小题3分，共60分。

非选择题，4小题，共40分。

（二）考查内容

（二）考查内容2.考点分布考点分布一一、试卷分析、试卷分析22、考点分布、考点分布考查内容考查内容题号题号分值分值细胞分裂细胞分裂1-6.2130分离定律分离定律7.8.9.10.19.2018自由组合定律自由组合定律11-18.22.22.23.2452二、考情分析二、考情分析得分率低的知识点分布得分率低的知识点分布考查内容考查内容题号题号细胞分裂细胞分裂2.3.18（A）.21分离定律分离定律10.自由组合定律自由组合定律15.16.18.22

（2）.23.24

（2）二、考情分析二、考情分析306选择题：

最高分选择题：

最高分60，最低分，最低分42全对：

全对：

杜昱康、宋龙森、于文清、付宇轩、杜昱康、宋龙森、于文清、付宇轩、韩沂霖、薛成静、武文欣、韩硕韩沂霖、薛成静、武文欣、韩硕50分以下：

分以下：

7人人总分：

最高分总分：

最高分99，最低分，最低分73三、错因分析三、错因分析细胞分裂细胞分裂追本逐源追本逐源回归教材回归教材必修必修1P112P462.2.下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的下表为实验测得离体培养的胡萝卜根尖细胞的细胞周细胞周期期各阶段时间。

各阶段时间。

下列叙述正确的是（下列叙述正确的是（A）AG1期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生期的细胞中主要进行有关蛋白质的合成及核糖体的增生B用含用含DNA合成抑制剂的培养液培养合成抑制剂的培养液培养13h后，细胞都被阻断在后，细胞都被阻断在S期期原因：

审题不细，原因：

审题不细，基本概念理解不基本概念理解不透，迁移能力弱。

透，迁移能力弱。

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分裂间期的物质准备有哪些？

DNA复制在哪个时期？

核糖体的功能？

3.某二倍体高等动物（某二倍体高等动物（2n=6）雄性个体的基因型为）雄性个体的基因型为AaBb，其体内某，其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

下列叙述正确的是细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。

下列叙述正确的是DA形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体畸变B该细胞含有该细胞含有3个四分体，个四分体，6条染色体，条染色体，12个个DNA分子分子追本逐源追本逐源回归教材回归教材必修必修1P113必修必修2P18、P86原因：

审题不原因：

审题不细，四分体等细，四分体等基本概念理解基本概念理解不透。

不透。

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染色体变异种类？

染色体结构变异种类？

染色体变异种类？

染色体结构变异种类？

四分体含义及存在时期？

四分体含义及存在时期？

18-A发生一对同源染色体之间的交叉互换，一个发生一对同源染色体之间的交叉互换，一个基因型为基因型为ddAaBb的精原细胞可产生的精原细胞可产生4种精子种精子追本逐源追本逐源回归教材回归教材必修必修2P17.18相关知识：

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交叉互换含义？

结果？

交叉互换含义？

结果？

变式：

变式：

1个基因型为个基因型为AaBbCc的精原细胞正常会产生几个精细胞？

的精原细胞正常会产生几个精细胞？

几种精细胞？

如果发生交叉互换最多可产生几种？

一个几种精细胞？

如果发生交叉互换最多可产生几种？

一个卵原细胞呢？

一个雌性个体呢？

卵原细胞呢？

一个雌性个体呢？

原因：

审题不原因：

审题不细，精子形成细，精子形成过程识记不扎过程识记不扎实。

实。

2121.（12分）（分）

（2）若某细胞属于）若某细胞属于类型类型c，取自，取自卵巢卵巢，没有同源染色，没有同源染色体，那么该细胞的名称是体，那么该细胞的名称是。

原因：

审题、原因：

审题、图文转换能图文转换能力弱。

力弱。

变式：

变式：

若类型若类型d是取自精巢的细胞，其所处时期？

名称？

子细胞是取自精巢的细胞，其所处时期？

名称？

子细胞名称？

名称？

小组活动：

小组活动：

33分钟分钟绘制有丝分裂和减数分裂绘制有丝分裂和减数分裂DNA和染色体变化曲和染色体变化曲线；线；将染色体形态标注在曲线上方对应位置；将染色体形态标注在曲线上方对应位置；将图将图2中中ae标注在曲线中对应的合适时期上。

标注在曲线中对应的合适时期上。

2121.（5）着丝点分裂导致图）着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有型，其转变的具体情况有（用图中字母表述）。

（用图中字母表述）。

原因：

基础知原因：

基础知识不牢，图文识不牢，图文转换能力弱。

转换能力弱。

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着丝点分裂发生的时期？

着丝点分裂发生的时期？

着丝点分裂后对着丝点分裂后对DNA、染色体的影响？

、染色体的影响？

变式：

变式：

由于细胞分裂由于细胞分裂/DNA复制复制造成图造成图2中一种细胞类型转变中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变情况有？

为另一种细胞类型，其转变情况有？

方法归纳方法归纳1：

柱形图柱形图染色体形态染色体形态细胞分裂时期细胞分裂时期细胞及其子细细胞及其子细胞名称（胞名称

（2）分裂某时期分裂某时期特点（特点（5）三、错因分析三、错因分析遗传规律遗传规律16.16.水稻香味性状与抗病性状独立遗传，香味性状受隐性基因（水稻香味性状与抗病性状独立遗传，香味性状受隐性基因（aa）控制，抗病（控制，抗病（BB）对感病（）对感病（bb）为显性。

为选育抗病香稻新品）为显性。

为选育抗病香稻新品种，进种，进行一系列杂交实验，两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统行一系列杂交实验，两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示。

下列有关叙述不正确的是计结果如图所示。

下列有关叙述不正确的是（DD）CC两亲本杂交的子代中能两亲本杂交的子代中能稳定遗传稳定遗传的有香味抗病植株所占比例为的有香味抗病植株所占比例为00A_bbXA_B_追本逐源追本逐源回归教材回归教材必修必修2P13原因：

基础知原因：

基础知识遗忘、获取识遗忘、获取信息能力弱信息能力弱相关知识：

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稳定遗传的含义？

稳定遗传的含义？

三、错因分析三、错因分析遗传规律遗传规律方法点拨：

方法点拨：

分支法分支法根据表现型写基因型根据表现型写基因型根据子代推亲代根据子代推亲代16.16.水稻香味性状与抗病性状独立遗传，香味性状受隐性基因（水稻香味性状与抗病性状独立遗传，香味性状受隐性基因（aa）控制，抗病（控制，抗病（BB）对感病（）对感病（bb）为显性。

为选育抗病香稻新品）为显性。

为选育抗病香稻新品种，进种，进行一系列杂交实验，两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统行一系列杂交实验，两亲本无香味感病与无香味抗病植株杂交的统计结果如图所示。

下列有关叙述不正确的是计结果如图所示。

下列有关叙述不正确的是（DD）DD两亲本杂交的子代自交，后代群体中能两亲本杂交的子代自交，后代群体中能稳定遗传稳定遗传的有香味抗病植的有香味抗病植株所占比例为株所占比例为1/321/32P:

AabbXAaBb相关知识：

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子代表现型比例为子代表现型比例为3:

1，则亲本基因，则亲本基因型为？

若是型为？

若是1:

1呢？

呢？

18.18.某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的某哺乳动物的毛色由位于常染色体上、独立遗传的33对等位基因对等位基因控制，其控制过程如下图所示。

下列分析正确的是（控制，其控制过程如下图所示。

下列分析正确的是（）DD图示说明基因与性状之间是一一对应的关系图示说明基因与性状之间是一一对应的关系原因：

基因原因：

基因与性状的关与性状的关系识记不牢。

系识记不牢。

追本逐源追本逐源回归教材回归教材必修必修2P69相关知识：

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基因控制性状的途径？

基因控制性状的途径？

变式：

变式：

此图说明基因与性状之间的关系是？

此图说明基因与性状之间的关系是？

22.22.某种野生植物有紫花和白花两种表现型，由某种野生植物有紫花和白花两种表现型，由AA、aa和和BB、bb两两对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。

现有基因对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。

现有基因型不同的两白花植株杂交，型不同的两白花植株杂交，FF11植株中紫花：

白花植株中紫花：

白花=1:

1=1:

1，若将，若将FF11中中的紫花植株自交，所得的紫花植株自交，所得FF22中紫花：

白花中紫花：

白花=9:

7=9:

7。

请回答下列问题：

。

请回答下列问题：

（11）基因的基本单位是）基因的基本单位是？

原因：

基原因：

基本概念遗本概念遗忘。

忘。

DNA含氮碱基含氮碱基脱氧核糖脱氧核糖核苷酸核苷酸脱氧核苷酸脱氧核苷酸22.22.某种野生植物有紫花和白花两种表现型，由某种野生植物有紫花和白花两种表现型，由AA、aa和和BB、bb两两对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。

现有基因对等位基因控制，已知紫花形成的生化途径如图所示。

现有基因型不同的两白花植株杂交，型不同的两白花植株杂交，FF11植株中紫花：

白花植株中紫花：

白花=1:

1=1:

1，若将，若将FF11中中的紫花植株自交，所得的紫花植株自交，所得FF22中紫花：

白花中紫花：

白花=9:

7=9:

7。

请回答下列问题：

。

请回答下列问题：

（22）两亲本）两亲本白花植株的基因型白花植株的基因型是是_，FF11中的紫花植株自中的紫花植株自交所得交所得FF22中中白花白花植株植株纯合子纯合子的基因型是的基因型是_。

原因：

审题差、原因：

审题差、获取信息和知获取信息和知识迁移能力弱。

识迁移能力弱。

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白花与紫花可能的基因型？

白花与紫花可能的基因型？

子代表现型的比例为子代表现型的比例为1:

1的意味着什么？

的意味着什么？

子代表现型的比例为子代表现型的比例为9:

7的意味着什么？

的意味着什么？

变式：

变式：

写出上图中每种表现型可能的基因组成？

写出上图中每种表现型可能的基因组成？

2323（1010分）某植物红花品系的自交后代均为红花，研究人员从该分）某植物红花品系的自交后代均为红花，研究人员从该红花品系中选育了甲、乙和丙红花品系中选育了甲、乙和丙33个纯合白花品系。

已知红花和白花个纯合白花品系。

已知红花和白花受多对等位基因（如受多对等位基因（如AA、aa，BB、bb）控制，且这些等位基因独立）控制，且这些等位基因独立遗传。

当植物个体基因型中每对等位基因中都至少有一个显性基因遗传。

当植物个体基因型中每对等位基因中都至少有一个显性基因时开红花，否则开白花。

红花品系及时开红花，否则开白花。

红花品系及33个白花品系的杂交结果如下个白花品系的杂交结果如下表。

请回答：

表。

请回答：

（11）该植物的花色受）该植物的花色受_对等位基因控制，判断的依据是对等位基因控制，判断的依据是_。

原因：

审原因：

审题不细，题不细，知识迁移知识迁移和表述能和表述能力弱。

力弱。

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3:

1的含义？

的含义？

9:

7的含义？

的含义？

27:

37的含义？

的含义？

23.

（2）丙丙的的基基因因型型中中有有隐隐性性基基因因_对对，若若乙乙的的基基因因型中含有型中含有2个个B，推测甲的基因型为，推测甲的基因型为_。

（3）若若用用射射线线处处理理第第2组组F1的的红红花花植植株株并并诱诱发发基基因因突突变变，假假定定只只使使其其基基因因型型中中的的一一个个显显性性基基因因突突变变为为隐隐性性等等位位基基因因，则则F2的表现型及比例为的表现型及比例为_。

2组组F1红花：

红花：

AaBBCc变式变式（2011新课标卷新课标卷）某植物红花和白花这对相对性状同时受多对某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制等位基因控制（如如A、a；B、b；C、c），当个体的基因型中，当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即即A_B_C