四年级数学上导学案.docx
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四年级数学上导学案.docx
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四年级数学上导学案
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
认识容量和升编写人:
数学组
【学习目标】
使学生知道“容量”的概念,体会“容量”的含义,通过操作让学生体会采用统一的容量单位的必要性。
认识容量单位“升”。
了解“一升”的实际意义。
导学流程
温
故
知
新
复习:
1.我学过的长度单位有、、。
质量单位有、。
2、小试身手:
5米=()厘米5分米=()厘米5米=()分米
5千克=()克1000克=()千克
导
学
导练
自主探究,获取新知
在括号里填上合适的数
1升=( )毫升 6000毫升=( )升 5000亳升=( )升
8000毫升=( )升9升=( )毫升 2升=( )毫升
在○里填上“﹥”、“﹤”或“=”
8500毫升○8升 1001毫升○999升 301毫升○3001毫升
7000毫升○7升 6000毫升○5升 13升○1300毫升
判断(对的打“√”,错的打“×”)
1、一瓶娃哈哈有180升。
………………………………………………………()
2、明明今天喝了400毫升牛奶。
………………………………………………()
3、水瓶的容量比奶瓶的容量大。
…………………………………………………()
4、1升水重1千克。
………………………………………………………………()
5、用滴管滴100滴水大约是毫升。
………………………………………………()
课
堂
检
测
选择(将正确答案的序号填在括号里)
1、计量比较少的液体,用()作单位,计量比较多的液体,用()作单位。
①升②毫升
2、一瓶洗发水有750(),一瓶可乐有3()
①升②毫升
解决问题
1、一瓶娃哈哈饮料200毫升,多少瓶娃哈哈正好1升?
2、食堂的王师傅把4升油平均装在8个油壶里,平均每个油壶装多少毫升?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
认识升编写人:
数学组
【学习目标】
使学生认识“升”这个容量单位的大小,加深对“升”的认识。
导学流程
温
故
知
新
1.填空。
6L=()mL7500mL=()L()mL
2.在括号里选上合适的单位填在横线上。
一瓶矿泉水是596______(L、mL)一桶花生油是5_______(L、mL)
一瓶果汁是250____________(L、mL)一小瓶眼药水是5__________(L、mL)
导
学
导练
判断。
(1)一瓶洗发水有400L。
()
(2)一袋醋有470mL。
()
(3)计量液体用毫升或升作单位。
()
选择(将正确答案的序号填在括号里)。
(1)计量比较少的液体,用()作单位,计量比较多的液体,用()作单位。
①升②毫升
(2)一瓶洗发水有750(),一瓶可乐有3()。
①升②毫升
(3)一个纸杯可盛水200毫升,5个纸杯可盛水1()。
①升②毫升
(4)甲容器可盛水3000毫升。
乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量()。
①大②小
课
堂
检
测
检测
一个纸杯可盛水200毫升,5个纸杯可盛水1()
①升②毫升
甲容器可盛水3000毫升。
乙容器可盛水3.1升。
甲容器的容量比乙容器的容量()。
①大②小
解决问题
甲容器可盛水200毫升,乙容器比甲容器多盛水50毫升,丙容器的容量是乙容器的2倍,丙容器可盛水多少毫升?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
认识毫升编写人:
数学组
【学习目标】
1.使学生正确认识毫升,并形成1毫升的容量观念
2.知道升和毫升之间的进率,能进行简单的换算
导学流程
温
故
知
新
想想填填
1、在括号里填上“l”或“ml”。
一瓶饮料有200( ),一滴管药水有5( ),一杯水有300( ),一铁锅水有4( ),一浴缸水有300( )。
2、一个量杯可盛水320毫升,3个同样的量杯共盛水( )毫升,还差( )毫升就是1升。
导
学
导练
填上合适的单位
(1)一大瓶可口克乐大约是2()。
(2)一大桶纯净水大约是20()。
(3)一小盒牛乃大约是300()。
(4)一小瓶眼药水大约是5()。
填空
3升=()毫升2000毫升=()升
8升=()毫升6000毫升=()升
课
堂
检
测
计算
803×7056×230199×51
测评:
一瓶光明牛奶的容量是2升,明明每天喝了200毫升牛奶,喝了8天。
这些牛奶喝完了吗?
(5)甲、乙两个容器一共可盛900毫升水,已知甲容器的容量的8倍,甲、乙两个容器的容量是多少毫升?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
升和毫升的练习一编写人:
数学组
【学习目标】
1.使学生进一步的认识升与毫升,了解升与毫升之间的进率,
2.能估计一些常见容器的容量,培养估计意识和初步的估计能力。
导学流程
温
故
知
新
复习
(1)一瓶洗发水有400L。
()
(2)一袋醋有470mL。
()
导
学
导练
填空
1、计量水、油、饮料等液体的多少,通常用()作单位;计量比较少的液体时,常用()作单位。
2、125×36=125×()×925×32=25×8×()
3、115的30倍是();52个180是();20个180连加是()。
4、在括号里填上适当的容量单位。
一袋牛奶有220();一瓶口服液18();一个洗菜池大约可以容水20()。
用简便方法计算(每题3分,计12分)
4×7×1259×125×8125×36
48×12536×250125×64
课
堂
检
测
解决问题
1、一瓶罐装饮料有250毫升,学校商店一天卖出这样的罐装饮料36瓶,一共是多少毫升?
合多少升?
2、一吨甘蔗水约可榨出186千克糖,现有45吨甘蔗水,约可榨出多少千克糖?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
升和毫升练习二编写人:
数学组
【学习目标】
感受升与毫升在日常生活中的运用。
导学流程
温
故
知
新
复习
2升=()毫升8000毫升=()升5升500毫升=()毫升
()毫升=6升10升=()毫升4个250毫升=()升
导
学
导练
自主学习
1、在○里填“<”、“>”或“=”
3000毫升○3升5升○5400毫升40升○4000毫升
2、一块长方形草地,长120米,宽35米,这块草地的面积是()平方米。
3、甲、乙两个容器一共可盛水900毫升,已知甲容器的容量是乙容器容量的2倍。
甲容器的容量是()毫升,乙容器的容量是()毫升。
4、用1、2、3、4、5这五个数字组成一个三位数乘两位数,()与()的乘积最大,()与()的乘积最小。
5、果园里摘橘子,如果每箱装60千克,可以装35箱;为了确保箱底的橘子不被压坏,实际每箱只装原来重量的一半。
这样,果园应准备()只箱子。
课
堂
检
测
检评
在括号里填上“升”或“毫升”。
一瓶墨水60()一桶纯净水20()一瓶酸奶250()
一听可乐2.5()热水器容量50()浴缸容量300()
解决问题。
小明骑车从家去书店,平均每分钟行320米,15分钟到达。
原路返回时只用了12分钟,平均每分钟行多少米?
2、一瓶牛奶的容量是2升,明明每天喝200毫升,喝了8天。
这瓶牛奶喝完了吗?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
两、三位数除以两位数编写人:
数学组
【学习目标】
1、通过学习使学生掌握整十数除整十数、以及整十数除几百几十数的口算和笔算方法;学会除法竖式的书写格式。
2、使学生在自主探索、合作交流的学习活动中,获得成功的体验,树立学习数学的自信心。
导学流程
温
故
知
新
课前准备:
口算下面各题,看谁算的又对又快。
20÷4=30÷5=60÷6=28÷7=56÷8=
120÷6=200÷5=350÷7=810÷9=270÷9=
导
学
导练
一、1、独立学习教材第一页例题,说一说从图中你获得了哪些信息?
要求“60本《科学天地》要打几包?
”,其实是求“()里面有几个()”,所以应列式
2、计算
想:
(1)20×()=606÷2=()60÷20=()60÷20=()
我还可以用竖式计算:
答:
60本《科学天地》要打包。
二、合作探究
验算一下,看看算的对不对
课
堂
检
测
1、计算下面各题。
180÷20=70÷10=300÷60=400÷50=280÷70=
320÷40=350÷70=720÷90=50×8=70×4=
180÷90=90×2=720÷80=320÷80=450÷90=
2、先说出商是几位数再计算。
87÷30820÷40624÷80818÷60
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
两、三位数除以两位数编写人:
数学组
【学习目标】
1、知识技能:
让学生在具体的情境中联系已有知识经验,探索并掌握三位数除以整十数的笔算方法,能正确地进行笔算。
2、习惯养成:
进一步培养学生细心计算,认真验算的习惯。
导学流程
温
故
知
新
旧知复习
一、我会用竖式计算。
420÷60=647÷90=560÷80=270÷50
二、括号里最大填几?
40×()<8730×()<20070×()<513
导
学
导练
一、自主学习
1、自主学习教材第3页例题;说说从图中你知道了哪些信息?
要求“可以分给几个班”其实就是求“()里面有几个(
)“应列式
2、小组交流:
1、420÷30的商大约是多少?
2、1为什么写在商的十位上?
接下去怎样算?
互相说一说,再把题做完。
3、自己验算,看看算的对不对。
二、探索交流
1、先估一估,在计算。
2、我会小结
除数是整十数的除法,先看被除数的前( )位,如果不够除看前( )位,除到被除数的哪一位商就写在( )上面。
课
堂
检
测
1、计算并验算。
230÷60842÷50930÷30616÷60
2、食堂买来40筐西红柿,用去800元。
(1)平均每筐西红柿多少元?
(2)如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半,用800元可以买多少筐这样的西红柿?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
两、三位数除以两位数编写人:
数学组
【学习目标】
让学生在具体情境中,经历三位数除以两位数试商方法探索过程,会运用“四舍五入”法进行试商,并能正确地进行除数是两位数(商是一位数)的笔算。
能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
导学流程
温
故
知
新
旧知复习
1、口算训练。
80÷2090÷30630÷30560÷80
840÷40250÷50210÷70240÷40
2、笔算
95÷40234÷30450÷90
3、写出与下面各数接近的整十数,写在相应的每个数字的后面。
3189522862786129
导
学
导练
二、自主学习
1、自主学习教材第6页例题,说说从图中你知道了哪些信息?
要求“小明几天可以看完?
”其实是求()
应列式
2、思考:
在计算192÷32时,把32看作几十来试商?
在书上独立完成例题。
3、试一试计算192÷39
想一想:
39接近几十?
可以把39看作几十来试商?
商应该写在哪一位的上面?
怎样完成竖式?
1、先说说把除数分别看作几十来试商,再计算。
2、
课
堂
检
测
1、填空。
(1)84÷18,除数可以看作()来试商。
(2)207÷53,除数可以看作()来试商。
2、计算下面各题。
282÷34408÷52505÷79
3、有569个苹果,每箱装32个,可以装多少箱?
还剩几个?
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
两、三位数除以两位数编写人:
数学组
【学习目标】
使学生经历三位数除以两位数试商的过程,初步掌握“四舍”后初商过大的调商方法,,能够用这种试商方法正确计算。
导学流程
温
故
知
新
旧知复习
1、括号里最大填几?
20×()<6350×()<17980×()<805
2、先说说把除数分别看作几十来试商,再计算。
765÷31183÷62445÷8987÷29
导
学
导练
合作探究
1、自主学习教材第8页例题
说说从图中你获得了哪些信息?
要求“四年级一班平均每人借书多少本”其实就是求把()平均分成()份,每份是多少,应列式
2、计算272÷34
想:
把34看作()来试商,272÷()应商()
试一试
3、交流小结
讨论:
为什么会出现被除数不够减的问题?
小结:
除数的个位“四舍”后,除数变(),初商就可能偏(),初商偏()
就应该调( )。
课
堂
检
测
测评:
计算并验算
53÷24 150÷33 98÷23
城关镇西街学校四年级数学导学案
教学内容:
两、三位数除以两位数编写人:
数学组
【学习目标】
1、让学生经历用“五入”法试商发现初商过小需要调商的探索过程,理解五入调商的算理,掌握算法,会用来计算三位数除以两位数商是一位数的除法,并能运用这种计算解决简单的现实问题。
2、进一步发展学生的数学思考,培养学生耐心、细致进行计算的习惯和克服困难的意志。
导学流程
温
故
知
新
复习旧知
计算:
272÷34
在计算的过程中,我把34看作()来试商,结果商偏(),我采取的方法是把商调()。
导
学
导练
探究新知
自主学习第9页例题;说说你从图中获得了哪些信息,所求问题是“四年级二班平均每人借书多少本?
”这个问题其实是求把()平均分成()份,每份是多少;列式
1、独立计算
想:
计算252÷36时,把36看作()来试商,252÷()应试商()
2、想一想什么是试商?
(试商,顾名思义是用试验的办法找商,我们采用的是把除数看成整十数的办法找商,这样找到的商有时正好,一次试验成功,有时不合适,一次不能成功,就需要对找到的商加以调整,这种调整一般一次可以完成,有时还要调整两次。
看来做三位数除以两位数的除法,是件比较复杂的工作,往往需要试验、调整,这种试验、调整的办法也是人们解决复杂问题常用的办法。
)
课
堂
检
测
用竖式计算并验算。
198÷28634÷79300÷37540÷67
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