体育课说课稿模板.docx

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体育课说课稿模板

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篇一：

体育课说课稿模板:

afijuf初中体育说课稿模板各位评委：

下午好！

今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和＿＿＿＿＿＿＿（复习）辅助内容：

俯卧撑——立定跳——加速跑

一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。

因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。

同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。

二、教材分析：

本课教学内容＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿。

（最基本的动作，主要锻炼（）、发展）素质和协调性，是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（）的基础,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，重点是（）。

难点是（），身体的协调用力。

第二个内容是（），属于（）类教材，辅助内容。

（）技术）是运动中运用较为广泛的一种技术，对发展学生（）的素质，培养学生在比赛和实际应用的能力具有重要作用。

重点是（），难点是把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。

既有上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。

二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。

三、学情分析：

本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例相当，40人左右。

学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差。

且不喜欢表:

afijuf现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

但班风很好，同学间团结互助，有较强的凝聚力。

四、教学方法运用

（一）教法设想：

根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：

1、启发式教学法：

通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考，创新能力。

2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。

4、循序渐进法：

在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

5、评价法：

通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

（二）学法指导：

古人说：

给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿饭的需求，但是教给他一套捕鱼的方法，那就永远都能满足他一辈子的需求了。

本课我认为要教会学生学习方法。

在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察等方式培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

面向全体学生，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快

五、教学目标：

根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下：

（一）认知目标：

使学生理解（）的基本技术原理和（的技术特点，明确学习的目的性:

afijuf

（二）技能目标：

初步学会（）合理的技术动作，使80％学生能独立完成动作。

发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。

培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

（三）情感目标：

通过（）的教学和练习，培养学生果断、机组能力和良好的纪律性及和谐的师生关系，以游戏和比赛团结协作精神和克服困难的意志品质。

六、教学过程：

根据认识事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为四部分：

开始部分,准备部分，基本部分和结束。

（一）开始部分两个内容：

安排4"。

一是常规内容。

1"二是队列练习，3"队列的内容是蹲下及起立，方法：

学生以集合队形听老师口令进行练习。

它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋学生的精神。

后面安排的反应练习“弹钢琴”，方法：

以四列横队分别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。

既是对队列练习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。

要求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。

（二）准备部分时间安排7"，包括游戏“组着地点”和配乐韵律操。

“组着地点”方法是在直径15米的圆周上，学生进行慢跑，老师喊点数，学生根据点数以身体任何部位组点着地。

把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维。

接着配乐韵律操，方法是也在直径15米的圆周上完成，通过教师讲解示范，学生随着音乐的节奏跟着做的，把的徒手操配上音乐，乐与律的结合，造成艺术的氛围，给学生以美的感受。

这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，激发学习动机。

二是使学生的生理机能活动能力从相对较低水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态作好生理和心理上的准备，并预防和减少运动损伤的发生。

（三）基本部分：

30"第一个内容是（），时间安排16"。

为了解决这一内容的重、难点，使学生更好地掌握（）技术，设计了以下的教学步骤：

1、向学生介绍（）这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项素质的作用，在）运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学习热情。

2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解各个技术环节过程。

并按照循序渐进原则：

从简单到复杂方法来逐步掌握动作技术，安排如下练习：

:

afijuf练习1（）练习。

目的是（）方法：

把学生分成（）组，在组长的带领下体会（）动作。

老师巡视指导。

练习2（）练习，目的是（）方法：

老师巡视指导。

练习3（）练习。

目的是让学生建立完整的动作技术。

方法：

老师巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。

位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。

目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。

4、学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总结各自的优缺点。

并采取针对性练习方法。

）比赛，方法：

采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩固动作技术。

同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。

便于教师集中观察，教学指导。

第二个内容是（）：

时间安排14"。

该内容所要解决的重点问题是合理的（）。

难点是（），克服（初中学生往往不明确身体协调性对完成动作的作用，从而导致各种错误动作。

以下的教学手段，就是围绕这样的一个重点、难点展开，根据从易到难、从简单到复杂的循序渐进原则，一步一步进行的。

1、讲解动作要求和注意点。

目的是）的练习。

方法：

依据学生运动技能形成规律，由易到难进行练习，先在原地体会正确的动作要领，再通过讲解，掌握（的方法，突破教学难点。

:

afijuf）练习。

方法：

依据顺序渐进的教学原则，安排了从原地练习过渡到活动练习是为了让学生逐步正确的动作技术，）比赛。

方法：

由于学生不随意注意占优势，为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，来检查学生（）技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体素质，提高快速奔跑能力。

通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。

教师再根据练习情况进行点评。

同时寓思想教育于竞赛中，有意识地培养学生遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。

（四）最后结束部分用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安排4"。

组织：

学生站在直径为15米的圆。

第一遍原地踏步加击掌，第二遍原地跑跳步加拍肩，第三遍行进间跑跳步加跺脚，第四遍原地跑跳步加甩臂。

要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。

多样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一次体验上体育课的乐趣。

之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的。

然后布置器材收回，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。

最后师生道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。

七、预计课的效果：

学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽舞蹈。

完成率在85%左右，（）能基本掌握正确动作要领。

预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160次分，平均心率达到120--130次分。

让学生既出汗又脸带微笑，身心健康前面发展。

八、场地器材：

场地：

田径场、篮球场；器材：

（），录音机一台，录音带二盒。

篇二：

体育课说课稿模板体育稿（最新模版）尊敬的各位评委老师：

大家好！

今天我要说课的内容是水平（）（）年级的（）。

下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学程序等方面进行说课。

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，在教学中我们既要发挥教师的主导作用，又要重视学生的主体地位。

从课的整体设计评价，始终以学生的发展为中心，在教学过程中，充分运用（）（体育）这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结合作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风。

在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。

二、教材分析：

本课内容是水平（）的（）内容，本课内容是为了发展学生（）（）。

本课的重点在于：

难点在于：

三、学情分析：

本节课面对的是（）年级的学生，这个阶段的学生的教学优势在于：

他们性格活泼好动，对充满了浓厚的兴趣；好奇心强，愿意接受新知识；勇于表现，喜欢创新，敢于在同学面前展示自我等。

这些优点有利于教师把学生带入到学习情境中，真正做到以学生为主体的教学过程中。

但是他们也存在这一些缺点：

他们的体育基础知识、技术、技能还处在薄弱环节；注意力容易被外界影响；喜新厌旧，容易对已学知识、技术感到厌倦，降低学习积极性，所以教师在教授过程中，应该结合游戏这一有效的教学途径，激发学生的积极性。

意识淡薄，教师应该加强安全教育，以防运动损伤。

四、教学目标：

运动参与目标：

运动技能目标：

身体健康目标：

心里健康目标：

社会适应目标：

五、教学与学法：

本课根据学生的生理机制规律变化，将教学过程分为准备部分，基本部分，结束部分。

教法以学法为依据。

在准备部分中教师：

学生：

。

在基本部分中教师：

学生：

。

在结束部分中教师：

学生：

。

六、场地与器材：

七、预计心率：

120---140%预计练习密度：

30----40%

篇三：

体育课说课稿模板我今天说课的题目是《》下面我从指导思想、教材分析、学情分析、教学目标、教学的重难点、教法和学法、教学过程、教学效果预计等八个方面进行说课。

一、指导思想：

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以持健康第一为指导思想，在授课过程中遵循以学生为主体，教师为指导的教学原则。

充分调动学生积极性，和培养学生创新意识。

在教学中除了传授学生基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围;让学生在学练过程中即掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。

同时也培养学生的组织能力和创新能力，以及吃苦耐劳的意志品质和团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：

本次课教材的内容是《》选自小学水平三教材内容。

教材特点：

它既能发展学生的能力，又有良好的健身作用，能够培养学生团结协作、积极进去和拼搏精神。

所以这一运动特别受学生欢迎。

三、学情分析：

本次课教学的对象是农村小学五学生，班级男女比例相当，40人左右。

学生素质一般，但也存在个别差异，男生基础较好，女生素质普遍较差;且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多给予鼓励，评价标准因实际情况而定，但班风较好，同学间团结互助，具有较强的凝聚力。

四、教学目标：

根据上面教材分析和学生实际情况制定如下目标。

认知目标：

使学生理解技术原理和技术特点，明确的目的性。

技能目标：

初步学会合理技术动作，使80%的学生能够独立完成动作。

情感目标：

通过的教学和练习，培养学生机智、勇敢和果断的能力。

以及良好的师生关系和纪律性。

以游戏和比赛培养学生团结合作和克服困难的意志品质。

五、教学重难点：

重点，难点，

六、教法和学法：

根据人体技能动作形成规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性、循序渐进原则，我主要采取了一下方法。

教法：

1、启发教学法：

通过语言动作，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考和创新能力。

2、讲解示范法：

通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作感念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。

3、纠正错误法：

由于学生的个体差异，学生完成的练习情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高学生学习的信心。

学法：

1、示范教学：

配合师生的互动演示，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易理解。

2、分组学习和自主学习相结合：

通过多次反复的练习达到熟练程度。

3、组织小组间比赛：

增强其竞争性和娱乐性气氛。

七、教学过程：

根据认知事物的发展规律和人体生理机能变化规律将本课分成三个部分。

开始部分：

分为两个内容，安排时间10分钟，一是课堂常规，二是准备部分，包括热身操和体育游戏。

基本部分：

安排时间30分钟。

第一个内容是学生探究阶段，时间安排10分钟。

为了自主解决这节课的重点和难点，学生带着问题去观察和学习，并回答教师所提出的问题。

第二个内容学习《》技术动作，时间安排20分钟，教师做完整动作示范，并精练讲解动作要领，师生分析、互评、归纳、总结动作要领。

教师察看学生动作，并指导纠正动作。

结束部分：

最后结束部分配用轻音乐进行放松，组织：

学生站成四列横对，教师提示放松部位按颈、肩、腰、臀等部位依次进行放松。

然后做课堂小结，最后师生道别。

八、教学效果预计：

学生能够在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。

完成率在85%左右能够基本掌握正确的动作要领，预计课的练习密度为35%左右，最高心律为150-160次分，平均心律可达120-130次分，课堂效果较好。

说课完毕，谢谢各位评委老师。

注意：

教学流程这里说的过于笼统，在具体说课中要根据说课内容详细阐述，尤其是重难点的突破更要交代清楚。

篇

四：

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附送：

体育部长竞选演讲稿大纲

体育部长竞选演讲稿大纲

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我叫刘释骏，很荣幸能够站在这里参加竞选，我今天要竞选的职位是——体育委员。

首先,谈一谈我担任体育委员的优势。

我具有非常强烈的责任感，热爱班级，关心同学，能够积极帮助老师和同学们做力所能及的工作。

我还具有良好的身体素质，热爱体育锻炼，积极参加各种体育运动,我进行跆拳道训练已经三年多了，在今年举行的第二届徐州市跆拳道俱乐部精英赛上还获得第二名的好成绩。

我当选了体育委员，我会积极协助体育老师开展各项体育活动，带领大家在学校各项体育竞赛中多得星；同时我会团结其他班干部，齐心协力搞好班级的学习、纪律、卫生，维护班级的荣誉，让所有的任课老师感受到三

（7）班井然有序的班级管理，严肃活泼的学习氛围，蓬勃向上的精神风貌！

希望大家选我，我会努力做个优秀的体育委员！

谢谢大家!

篇二：

体育部长竞选演讲稿竞选演讲稿尊敬的各位老师、主席、部长以及亲爱的同学们：

大家好！

我是来自**的**，很高兴今天能站在这里同大家分享我在体育部这一年的工作感悟。

一提到体育部，大家的脑海便会立刻浮现出一队男生抬着桌子奔走在柏油路的画面。

不错，体力活动多，户外工作量大一直是体育部的传统，更是体育部的特色。

我为自己感到骄傲，为自己经受住工作的繁重与枯燥而欣慰，为找到一班与我同舟共济的兄弟姐妹而庆幸。

“团结、坚持、责任、创新”作为体育部的四大精神，从进部第一天起我便铭记在心，未曾遗忘。

也正是这股对信念的坚定支撑着我走过春夏秋冬，来到今天的讲台。

体育部留给我印象最深的不是骄日工作下留下的汗水，却是活动后坐在路边时嘴角的微笑。

团结、坚持、责任、创新，便是在汗水与微笑的交织中烙印在我的心中。

此次我竞选的岗位是体育部的部长。

在体育部工作了一年，从方方面面参与到了部门活动的策划与实施。

通过与部长的多次交流，使我对体育部长的岗位有了更深的了解。

我的感悟有以下几点：

1、作为部长，需系统、全面地安排部门的日常工作

2、策划活动须具备缜密的思维，确保活动计划的合理、周密

3、实施方案时则要求良好的人际沟通能力去协调场地、参与人员等活动因素

4、注重与兄弟部门的交流以及学院之间体育部的经验分享。

假使我有幸成为体育部长，定会秉承“团结、坚持、责任、创新”体育部的四大精神。

结合体育部的传统活动，推陈出新。

坚持举办在学生中口碑不错、有标志效应的固定活动。

不断优化活动细节，力争完美。

此外，结合学院女生众多的特点，重点打造适宜女生运动的趣味性活动，让“阳光、健康、运动”的理念深入经管学院的每一个学生。

此外，在打造品牌活动的同时，还应延伸活动的深度，扩大活动的影响力，多与兄弟部门，兄弟学院合作沟通，举办一些有区域影响的大型体育活动，进一步提升学院的影响力与学生的参与程度。

我的演讲到此结束，感谢大家的聆听，

谢谢！

篇三：

一年级小学生竞选体育委员演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是张XXX，我来竞选班级体育委员！

一、我是一个活泼开朗爱运动地男孩。

我喜欢各种体育运动，比如跳远、跑步、投球、跳绳等等。

（此处加些平时喜欢的运动，如果能举个例子就更好了，比如说曾经打球忘记吃饭啊之类的，真实发生在他身上的某件事情来突出对体育的热爱。

）

二、我相信再刚刚结束的运动会里，老师和同学们已经看到了我的实力。

我在100米跑的项目上得了第一名，立定跳远项目也有不错的成绩。

（把取得的成绩写上去）

三、体育委员还需要有响亮的声音来带领大家活动噢，我的声音可是非常响亮的呢！

如果我当上了体育委员，我一定会更加认真学习，团结友爱同学，和同学们一起参加体育锻炼，协助老师组织好各项体育活动！

请大家相信我，支持我，为我投上宝贵的一票吧！

谢谢！