中考审题训练含范文答案.docx
- 文档编号:26829858
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:34.56KB
中考审题训练含范文答案.docx
《中考审题训练含范文答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考审题训练含范文答案.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
中考审题训练含范文答案
审题训练
【文题一】
有人说“熟悉的地方没有风景”,那是因为他对熟悉的地方缺少观察、缺少好奇心、缺少发现的结果。
其实,风景是无处不在的。
请以“熟悉的地方也有风景”为题,写一篇作文,不少于600字,文体自定。
【文题二】
请以"答卷"为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。
【文题三】
我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生。
校园里,我们生机勃勃;
校园外,我们热情奔放……
以"我们是初升的太阳"为题作文。
【文题四】
阅读下面的文字,按要求作文。
巴勒斯坦有两片相距不远的海,一片是活水,鱼儿在水里游,鸟儿在海边唱,充满了勃勃生机;另一片是死水,没有游动的鱼儿,没有鸟儿的鸣啭,更没有孩子们的欢笑。
注入这两片海的约旦河水是一样的,为什么差距如此大?
原来活海接纳河水但并不保守,海里每流进一滴水就流出一滴水,接受与付出以同样的速度进行。
死海则小气地把河水储存起来,一滴不放。
懂得付出的,活着;只知接受的,死了。
自然界如此,人类社会又何尝不是如此呢?
请联系生活实际,以"接受与付出"为话题,写一篇文章。
要求:
(1)所写内容必须在话题范围之内。
试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。
(2)立意自定。
(3)除诗歌外,文体不限。
(4)题目自拟(不得直接以话题为题)。
(5)不少于550字。
(6)要有自己的体验和感悟,不能抄袭;文中也不可出现真实的校名和人名。
【文题五】
请以"_____让我陶醉"为题,写一篇文章。
要求:
(1)根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。
(2)文体不限,不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)不要使用试卷中的阅读材料。
【文题六】
青少年正处于长身体、长知识、长才干的时候,他们的成长需要关心爱护,需要教育引导,需要批评鼓励,需要宽松净化的环境,需要……
请以"我们年少,我们需要____"为话题,自拟题目作文。
【文题七】
我美丽,因为我
要求:
(1)文体不限,不少于600字。
(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
(3)卷面整洁,字迹清楚。
【文题八】
逢喜事时,好心情给人幸福甜蜜;遇挑战时,好心情让人自信乐观,给自己一份好心情,生活中处处盛开艳丽的花朵;给别人一份好心情,人世间时时洒满明媚的阳光……请以"好心情"为话题,写一篇文章。
提示与要求:
(1)自拟题目,自定文体。
字数不少于600。
(2)文中若需出现校名、人名,可用化名代替。
(一)雨过天晴
一夜细雨,天空阴得几欲滴水。
在空蒙的氤氲尽处,一缕荒烟,几点残红。
那绺早樱,缓缓飘入泥淖,发出零丁的叹息。
偶一寒鸦点水而过,却被风中渗出的声响惊得高飞。
我站在车站前,心烦地捋去落在发梢的雨丝,连接几天的阴雨和几场考试的失利让我不由得心浮气躁。
仿佛是为了给我的坏心情应景一般,雨似乎比刚才更大了。
风把我身后的咳嗽声吹得七零八落的,仿佛满地碎金。
我下意识地回过头,一个身高只到我肩膀的小男孩和一个白发零星的老人。
大概是接孩子放学的家长吧,我暗想。
小孩懂事地从老人手中拿过书包,背在背上,然后搀住老人。
动作利落,我不由得一震。
小孩没有说一句话,可他关切的心情已传递到了我这个旁观者心中。
一股暖暖的亲情。
"啊,对不起。
"伴随着后颈一阵冰凉的触感,一声道歉在我耳边响起。
我诧异地回头,一个中年妇女正收起她那把边角有些磨损的伞,一边朝我抱歉地笑笑。
她提着一个满满的菜篮,带着满足的笑脸。
从她身上几乎看不到等车的焦急。
再次与她目光相接,我似乎看到妈妈在油烟浓重的厨房中做菜的身影,我突然有股流泪的冲动。
我总是如此,每每遇到点挫折就满腹牢骚,却往往忽略了自己一直被温暖的亲情所环绕,餐桌上美味的饭菜,是妈妈带给我的好心情,闲谈时的一个笑话,是爸爸带给我的好心情。
在亲情的培育中,这样的好心情难道不足以驱散我心中那点不如意吗?
我们的生活中,这样能够给我们带来好心情的事俯拾即是,只是你未曾发现,当我们在风雨中忧郁时,不要忘了雨过天晴天际那抹能够带给你好心情的彩虹的美丽。
当我们在失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们。
随着人群中一阵低低的欢呼,随着最后几滴雨丝上方彩虹的浮现,公车来了。
每个人都满怀笑容地上了车。
我整理一下思绪,准备给等待我回家的妈妈一个灿烂的笑容,希望我的笑容,能带给她最好的心情。
点评:
这是一篇用心感悟生活、抒写真情实感的考场佳作。
开篇先写"连接几天的阴雨和几场考试的失利",给"我"带来"坏心情";然后细腻地展示了两个生活镜头,这两个片段,犹如两幅水彩写生,清新而亮丽。
在此基础上,作者紧扣话题拓展开来,运用抒情的表达方式,指出在家庭中、生活中"能够给我们带来好心情的事俯拾即是","当我们失败时,更不能忘了在心中默祷我们能拥有一份好心情的亲人们"。
内容真切、自然,很能引发读者的同感。
景物描写相当精彩,不仅文笔优美,含有浓浓的诗意,而且有效地烘托了人物的心情。
(二)馒头后面的故事
班上组织春游,全体同学都报了名,交了钱。
雪儿也不例外。
六个馒头
这天下午,同学们都在为明天的旅游做准备。
雪儿看到同学们都从家里带来了许多许多好吃的东西,饼干、苹果、香蕉……每人都塞满了自己的书包。
下课后,雪儿也悄悄跑到食堂买了六个馒头,放在书包里,当她放最后一个时,寝室的门开了,寝室里的其他姐妹回来了,她们看到雪儿的馒头,都没有说什么,就各自出了寝室。
可雪儿哭了。
馒头没了
在车上,同学们说说笑笑,每个人的心情都像六月的烈日。
当车到达目的地时,下起了大雨,好多同学都没有带雨伞。
雪儿和几个女同学一块儿挤着一把伞。
到达宾馆时,雪儿的书包淋湿了,里面的六个馒头也因为雨水的缘故全部泡化了。
当其他同学去吃饭时,雪儿一个人在房里吃着泡化了的馒头。
她没有钱买饭吃,这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的,她不敢再向家里要钱。
看到同学们高兴的面孔,雪儿心里一酸,一丝无边的孤独顿时涌上心头。
雪儿一个人在吃着馒头的时候,班长和其他女同学进来了。
班长英子说:
"雪儿,你带了馒头吧,我们刚才没有吃饱,你可以给我们吃吗?
"雪儿没有作声。
因为这次旅游,她靠的就是这六个馒头来填饱肚子啊!
可望着同学们期盼的眼神,她没有说什么,慢慢地把馒头分给了姐妹们。
同学请客
吃晚饭时,雪儿还是一个人静静地呆在房里。
这时,门处传来了英子的呼喊声:
"雪儿,走,吃饭去,我们把你的馒头吃掉了,我请客!
"就这样,每到吃饭的时候,都会有同学来叫雪儿,请她吃饭,都是以吃了她的馒头为借口,这样直到旅游结束。
自从旅游回来以后,雪儿变快乐了,爱笑了,也不再只坐在座位上了,她的成绩也提高了。
最后,雪儿考上了重点中学。
在毕业留言上,雪儿给同学们留下了这样的话:
"在这里,我学到了一生中最有益的一样东西,那就是去尊重别人!
"
点评:
一个家境穷困的女孩,在尴尬的时刻不但没有遭遇尴尬,反而得到了同学不露声色的关心。
女孩悄悄购买馒头时的辛酸与同学关爱女孩的无言行动,对照鲜明。
尤其是收束时的毕业留言,将相互尊重的魅力展现得真实感人。
文章没有华丽的语言,但娓娓道出的故事与精彩的构思却能给人深深的启迪,给人留下美好的感受。
(三)没想到我如此坚强
天空不会永远是晴空万里,大海总会有惊涛骇浪,道路也有蜿蜒曲折,正如人生的困境与失意。
但是,当暴风雨后的彩虹令你赏心悦目时,当你到达成功的彼岸感到欣喜时,当你回望走过的坎坷路径时,就会觉得曾经的乌云、风浪和坎坷并没有想象中的那么可怕,就会觉得自己是如此坚强!
面对孤单,我不悲伤。
像大多数家庭一样,我的父母也不得不为生活整日操劳。
爸爸在我五岁时就外出谋生了,妈妈的工作也很繁忙,所以更多的时候都只有我一个人。
偶尔也会感到寂寞,但我会给自己找乐,所以每当爸爸妈妈问起时,我总会笑着回答说“没什么”。
后来当同学向我们述说自己因思念父母而在夜里无法入睡时,又勾起了我对往事的回忆。
说到动情处,有的同学泣不成声。
但我总能坦然面对,并耐心地劝慰她们。
在这样的时刻,我总会发现我是如此坚强。
面对打击,我不气馁。
进入中学后,大大小小的考试多了起来,有过成功的喜悦,但更多的则是有如霹雳般的打击。
面对激烈的竞争和升学的压力,我渐渐败下阵来,成绩一落千丈,有一段时间我一直处在低靡之中,甚至对学习产生了厌倦,但想起爸爸妈妈以及老师的信任和鼓励,我就不甘心再堕落下去。
我默默地承受一次又一次的打击,庆幸的是我没有放弃,最后终于走出了那可怕的低谷。
现在想起,那时的我应该是坚强的吧!
面对死别,我不哭泣。
人总有一天会升去天堂,只是没想到这件事会如此突然地发生在自己家中。
去年暑假的某一天里,老家那边突然传来令人震惊的消息,爷爷病重,让我们赶紧回家见爷爷最后一面。
当我和妈妈赶到时,爷爷已经去世了。
待爸爸千里迢迢从外地赶回家时,已是深夜,他最大的遗憾就是没能见到爷爷最后一面。
送爷爷去火葬的那天,亲人们都满脸悲伤,尤其是爸爸。
我的眼眶几次被润湿,但我努力不让眼泪流下,我想爷爷是不想看到我们悲伤的样子的。
我不知道自己做的对不对,但我知道我要坚强。
“无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
”所以不论什么困难、挫折或是打击,只要坚强面对,就一定可以战胜
点评:
文章的结构是不是很巧妙,这是能否获得高分的因素之一。
我们要在写作中尽量使自己的作文的结构精巧起来。
本文的作者就是如此。
本文开头采用比喻和排比的手法喻事说理,引出主题:
坦然面对人生的失意和挫折,你就会觉得自己是如此坚强。
接着,以排比段落的形式展开,从“面对孤单”“面对打击”“面对死别”三个方面诠释了自己的坚强。
每个方面都精选了一个生活小片段,扣紧自己如何独自面对,体现自己的坚强。
最后一段在叙述的基础上加以议论,进一步突出主题,深化主旨。
文章的主要亮点是:
结构精巧,首尾关合;叙议结合,主旨显豁。
(四)我们是初升的太阳
--火热的青春别样的美丽
我们朝气蓬勃,我们奋发向上,我们努力进取,我们笑对人生,我们是风华正茂的中学生,我们是初升的太阳!
我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般生机勃勃。
有人向往"看庭前花开花落,望天上云展云舒"的恬静淡然,有人憧憬"采菊东篱下,悠然见南山"的遁世逸趣,可是我们不要,我们更欣赏"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的那份潇洒与自信。
我们所要的,是轰轰烈烈、永不后悔的青春!
所以,在赛场上,在各式各样的领奖台上,可以看见我们雀跃的身影。
我们带着希望从容地迎接每一个挑战,让属于我们的胜利的欢笑,洒满我们的斑斓一季,让青春绽放出别样的美丽!
我们是初升的太阳,因为我们如同太阳般越挫越勇。
我们也会经历失败,也会承受挫折,但是我们有一颗坚强勇敢的心。
巴尔扎克曾说过:
"挫折就像一块石头。
对于弱者来说,它是绊脚石,让你却步不前。
对于强者来说,它是垫脚石,让你站得更高。
"我们不会如丧气者那般长吟"大道如青天,我独不得出",也不会像无志者那般"竹篱茅舍自甘心",我们会在心中默念"莫怨东风当自嗟""天生我材必有用"来告诫、勉励自己。
记得那次运动会我们输了,输了比赛却输不了信心和努力,第二年我们卷土重来,重要奖项被我们横扫而光。
越挫越勇,我们昂起头,向着阳光,告诉自己一定要奋勇拼搏!
我们是初升的太阳,因为我们如太阳一般热情奔放。
席慕蓉曾经说过:
"青春的美丽与珍贵,在于它的无邪和无瑕,在于它的可遇而不可求,在于它的永不重回。
青春本是无悔。
"所以我们珍惜自己的韶华。
在别人困难之时我们雪中送炭,伸出援助之手;在别人彷徨之际我们静静倾听,深深地为他祈祷。
我们乐意以自己的热情和奔放,来使每一个人与我们同乐,欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头,成为我们记忆中永久的定格!
我们,是风华正茂的中学生,是初升的太阳!
看!
火辣辣的太阳,正充满希望地照耀上空!
听!
我们齐刷刷的脚步声,正充满自信地走出考场!
点评:
洋溢着朝气,充满了大气,读之使人感到回肠荡气。
文章气势逼人,原因何在?
首先,还是古人说得好:
"腹有诗书语自华"。
试想,作者如果不是平时博览群书,哪来的文中处处闪耀着文采光芒的清词丽句?
如果没有平时博览群书的厚实积淀,哪里能对李白、陶渊明、席慕蓉、巴尔扎克等诗人名家的词句信手拈来并运用自如?
所以,要酿好蜜,须采百花;要写好文,须多读书,读好书。
其次,排比、对比等手法广泛、精当的运用,使得文章气势充沛。
排比使用恰到好处,是本文的一大亮点,不但丰富,而且灵活。
开头段的排比先声夺人。
中间各以"我们是初升的太阳,因为我们……"的句式排列组成三段,层层递进,逻辑严密;而且前两段排比中融有对比,如"有人……有人……可是我们……""我们不会……也不会……我们会……",这种先抑后扬的手法,使文章跌宕起伏,耐人寻味。
总之,无论是语言、内容,还是结构、手法,本文都值得我们去认真品味学习。
(五)播种•丰收
你付出了努力,接受了成功;你付出了真诚,接受了友谊;你接受了荣誉,付出了艰辛;你接受了爱情,付出了忠贞……接受与付出,就是这样意味深长,让人琢磨不透。
我喜欢接受的痛快,付出的慷慨。
如果付出是春天播种的辛劳,那么接受就是秋天丰收的喜悦。
别林斯基曾经这样说:
"在失望的荒地上付出你宽大的胸怀,在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。
"是啊,当你手捧玫瑰,那诱人的香气飘入心扉时,你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。
我喜欢接受的美丽,付出的伟大。
如果付出是充满荆棘的漫漫征途,那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。
历史滚滚前进的车轮告诉我们,没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节,哪会有新中国初升的太阳?
历史漫漫的长幅画卷告诉我们,没有科学家的钻研开拓,得出伟大的结论,哪会有如今的美好生活?
前辈在"山重水复"中付出,我们在"柳暗花明"中接受。
我喜欢接受的公平,付出的豁达。
如果付出是储藏真诚的货轮,那么接受就是满载而归的货物。
俗话说:
"君子之交淡如水。
"获得真挚的友谊需要付出,付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。
一份耕耘,一份收获。
接受与付出就是这样,如同亲密的伙伴,形影不离。
接受不需要"会当凌绝顶,一览众山小"的壮语,只需"海内存知己,天涯若比邻"的真心。
付出不需要"落红不是无情物,化作春泥更护花"的痛苦,只需"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的信心。
携一缕接受的阳光,系一丝付出的绸带,整理行装,踏上实现自我的道路!
点评:
开篇巧引古诗词名句,形象地点出了"接受"与"付出"的内在联系,起笔不俗。
然后从三个层面展开论述,反复强调没有"付出"便没有收获的主旨,思路清晰,论述充分,表达富有思辩性和哲理意味。
看似信手拈来的名言,不仅增添了文彩而且加深了底蕴,小作者行文的大气与才情让人刮目相看。
(六)赠人玫瑰手有余香
接受还是付出,就如哈姆雷特的生还是死一样是一个困扰人的问题。
我们且不作任何评述。
看如下三段:
一、亡国•复国
春秋的历史是龙的叱咤。
这个时代豪杰辈出,成王败寇的定律一次次被验证。
我所要提到的就是为人所熟知的勾践。
他是一个亡国之君,为了复国,他卧薪尝胆,他付出了太多才有了三千越甲涌进姑苏的一天。
身为一个君王,他付出了高贵,身为一个人,他付出了尊严。
相形之下吴王夫差就只知坐享江山,高床软枕美人在怀,终于沦为阶下之囚。
昔日的亡国之君上演了一出王者崛起的传奇。
成败就在得失之间,懂得付出才能成为最后的胜利者。
二、瀑布•礁石
小桥流水,雅致至极,但总觉得缺少一种气势。
瀑布则不一样,万千水珠如九天银河飞泻直下,让人心怀钦慕。
看似柔弱的水却蕴含了如此骇人的力量。
为了体验在空中飞扬的瞬间,为了成就那堪称惨烈决然的壮美,水珠付出了生命,甚至不惜粉身碎骨。
再看那海边的礁石,浪打千回,却只知接受,最终被挫伤了锐气,磨平了棱角,还浸透苦涩。
有时付出便能造就短暂但绚烂的一次成功,而接受却最终会被岁月掩盖锋芒。
三、人生•赌注
人之初,性本善。
但在物欲横流的今日,你却不得不承认有些人的人性在蜕变。
只知索取,不知回报成了他们的人生信条。
其实人生便是一场赌局,你想赢便要下注。
只有付出,你才会有赢的机会,或许你会因此血本无归,但做一个旁观者,只想不劳而获,那么你没有开始
赌便已输得一穷二白。
学会付出,你才能笑到最后,你才能锋芒毕露,你才能拥有机会。
让我们牢记这句话吧:
赠人玫瑰,手有余香。
当你付出时,人生便已准备好了相应的回报。
点评:
本文最大的闪光点是别出心裁的结构形式:
作者通过三个巧夺天工的小标题,分别从"历史"、"自然"、"人生"三个不同的角度,诠释了"接受与付出"的关系,揭示了"赠人玫瑰,手有余香"的深刻哲理。
二是文笔飘逸,文采飞扬,富有激情和感染力。
另外,题目新颖、别致,结尾部分的再次点题,在完整结构的同时,更令人深思和回味。
(七)熟悉的地方也有风景
晨风习习,琼枝带露,啊,又是一个大雾天。
家乡的雾没有峨眉山的雾那样厚、那样秀,也没有黄山的雾那般奇丽渺远、变幻莫测,但我最欣赏的还是家乡的雾。
我的家乡位于崇山峻岭之中的会稽山麓,这里层峦叠嶂,千岩竞秀,万壑争流,这里的雾有它独特的魅力。
家乡的雾白得美,白得朴素。
像瑞雪一样的白吗?
它没有。
它白中略灰,白里泛青,比白雪美多了。
可不是,浓雾沉睡在青山秀水之间,汲取了山间草木的灵气,不要打扮得更秀美了吗?
这样的白雾只配乡村才拥有,任何丹青高手,也很难调得出来吧?
家乡的雾白得自然,白得真诚,我真想抓一把在手中,甚至拥它入怀,把它点染在画纸上,不时地欣赏它。
家乡的雾浓得深,浓得纯,丝毫没有城市中的雾那般含有油烟味。
它很可爱,尽管行人相隔几步时,只能闻声,而不能见人,吸入一丝雾气,清凉清凉的。
我们背着书包上学堂,浓雾飘上了我的前额,和我亲吻,我没法回避,这个多情的女子啊,你是在渲染你的热情和好客吗?
望望四周,雾茫茫的一片。
或许有人会感到憋闷,看不到连绵逶迤的群峰,看不到苍翠茂盛的竹木,可我不在乎。
浓雾变幻着,一会儿化做了凉风,一会儿变成了小露珠,沾在我的发梢上,沾到我的睫毛上。
我轻轻合上眼,清凉的感觉使人心旷神怡,经雾水的洗礼,我似乎明眸含“泪”了。
家乡的雾柔得真美。
它韧如白云,剪不断扯不断。
它轻轻敷在小草上,草也真爱雾姐姐,尽情地吮吸着甘汁。
太阳渐渐升起,雾渐渐地变淡了。
一轮红红的圆日高悬在半空中,高山、峰峦、树木渐渐露出了轮廓,经雾水洗涤的山川大地,充满着勃勃的生机。
那奄奄一息的枯木似乎也滋润了,有了洒脱的生命。
家乡的雾亲切、热情,我爱家乡的雾,它真让人思念。
点评:
用“精美”来形容本文是比较合适的:
一是结构精美,文章先写了雾白、雾浓、雾变、雾柔的独特魅力,最后用“真让人思念”作结,显得精干利落。
二是语言精美,整齐上口的短句的使用,让本文更适宜朗诵,一遍遍地吟诵着这些文字,觉得自己也成了有灵魂的雾了。
、
(八)明月山让我陶醉
循着潺潺的流水声,我们走进了明月山,游览了我日思夜想的云谷。
青山。
白雾。
翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地:
山在雾中屹立,薄雾在山中萦绕。
雾围着山,山依着雾,依稀朦胧,若明若暗,使我们飘飘欲仙,随着风四处飘荡,好像自己也变成了雾,在山间与伙伴们嬉戏,围在游人周围,跟游人们玩捉迷藏。
一阵凉风吹过,我心头一震,灵魂也返回了我的躯壳。
看不见山的顶峰,也找不到雾的边缘,只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。
我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。
流水。
人群。
稀落的人群,跨过裸露着的河床,跨过滑溜的卵石,随着流水潺潺、摇曳的小树,给这寂寞的山林带来了无限生机;在山谷中回荡的欢笑声,也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。
红旗。
小道。
五彩缤纷的大旗,隐约闪现于郁郁葱葱的树林中,穿梭在苍翠的竹林里,高声的呼唤,欢快的笑语,从队伍的前头,一直溜到队伍的后头,带着满怀的豪情,满腔的希望与满腹的寄托。
近了,更近了……
细雨。
凉风。
飞瀑。
终于,我们看见一条白链,素白晶莹,镶嵌在一片浓绿中,披挂于山涧树丛上。
白雾缭绕着……终于,看见了刻在石板上的"云谷"二字,深深的。
走下去,来到谷底,思维似乎已停滞了,这梦中的仙境,这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。
当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意,才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。
它亲吻着我的脸,头发和蒙尘已久的心。
我举起了相机,把这永恒的一瞬,定格;把这份难得的陶醉,定格。
点评:
全文采用了总--分--总的结构形式。
每一部分写作之前,先用三个并列的名词性独词句来总括明月山各处景点的自然风貌。
然后再一一描写其各自的瑰丽多姿的景物特色。
本文构图新颖别致,婉约动人又不失大气磅礴,大有"画中有诗,诗中有画"之意境。
语言清新优美,言简意赅,富有游记散文的艺术魅力。
(九)我美丽,因为我热爱自然
放眼自然,处处有着迷人的色彩:
第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。
自然,将我的世界妆扮得格外美丽。
春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。
那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,它们让我摆脱人间约束,放开心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。
夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。
山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。
空闲时,我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余辉照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。
不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:
多么美好的人生啊!
秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开CD机,听一段欢快的乐曲。
窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的音符,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。
再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。
想想自己小时侯的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。
要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到天明。
自然就像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。
不管生活是酸、是甜、是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活便充满了情趣。
细细品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活,我发现世界是如此美丽。
点评:
自然对每一个人都是公平的,我们一样享受明媚的阳光,一样享受新鲜的空气;我们一样享受草木的碧绿,一样享受天空的蔚蓝。
但是,享受了并不意味就能够表达,不一定能够有所收获,这就是人与人的区别。
本文作者细心观察,深入感悟,用整齐而美丽的语句将四季的画面刻画得多姿多彩,尤其是排比句的运用,显示了小作者不一般的写作基础
(十)我美丽,因为我无私
沉默了多年的大自然终于耐不住寂寞,举办起了自己的盛会--第一届大自然选美比赛。
经过多次选拔,进入总决赛的有:
云朵,雨滴,还有我--风儿。
旭日从东方射出第一缕光线时,云朵满脸红晕地抢先说话了:
"我虽然分量很轻,但我非常美丽。
高兴时,我可以让天空变得色彩斑斓;生气时,可以让天空失去光彩。
"说完,她摆了一个优美的姿势,让自己瞬间变成了一片片雪白如棉的云团,把蔚蓝的天空衬得美丽无垠。
雨滴在一边等不下去了,急着洒下几丝细雨。
她大声说:
"我可以养育世界,也可以改变世界!
"她一边说,一边使劲摆动身子,雨越来越大,地面渐渐淌起了涓涓细流。
评委们仿佛感受到了扑面而
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中考 审题 训练 范文 答案