部编人教版七年级语文上册同步练习第四单元综合性学习.docx
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部编人教版七年级语文上册同步练习第四单元综合性学习
部编人教版七年级语文上册同步练习:
第四单元综合性学习
1.为了真实地了解n加油学生课外阅读的状况,育才中学决定采用问卷的形式,在全校开n加油展一次课外阅读情况调查。
请阅读下面材料,按要求答题。
材料一 在回n加油收的50份有效问卷中,几乎所有人在第一题“你认为课外阅读是必要的吗”的n加油答案中,选择了“非常必要”或“必要”,分别占46%和50%,仅有两名n加油同学选择了“不是很必要”。
不少同学在“阅读心得或感受”中n加油表示,在完成作业的基础上,选择自己感兴趣的内容进n加油行课外阅读,能够“拓展知识面”“丰富内心世界n加油”“陶冶情操”“提高修养”“完善人生观和价值观”。
n加油尽管绝大多数学生内心明白课外阅读的重要性,但真正付诸实践的比例并不高。
44n加油%的学生把课余时间用于“玩游戏”,只有40%n加油的学生把课余时间用于“阅读”,其他的学生在课余时间选择了“旅游”“n加油体育运动”等。
材料二 调查显示,平均每n加油天课外阅读时间超过1小时的学生不到半数,52%的学生课外阅读时间为0.5~1n加油小时。
而阅读的时间段以“睡前”为主,占68%。
n加油另外,18%的学生会在“上课时”读课外书,14%的学生选择在“早上n加油或中午等其他时段”进行课外阅读。
材料三 在调查中,我们还发现一个现象:
碎片化n加油阅读正在流行。
碎片化阅读,是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅n加油读的模式。
通过微博获取信息的学生就占调查的八成以上,“信息量大、阅n加油读方便、更新速度快”是学生热衷微博的原因。
而时间的碎片n加油化也直接助推了快餐式的浅阅读,即不需要思考而采n加油取跳跃式的阅读方法。
所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解n加油,追求的是短暂的视觉快感。
(1)材料一、二n加油反映出学生阅读的哪些现象?
_________n加油_____________________________n加油_____________________n加油_____________
______________n加油___________________________________n加油_______________________
__n加油_______________________________n加油___________________________________n加油____
(2)针对材料三,请你谈谈碎片化阅读的n加油利弊。
__________________________n加油____________________________n加油__________________
_____________________n加油________________________n加油_________________________n加油__
_________________________________n加油__________________________n加油_____________
(3)你班将举行以“阅读”为主题n加油的班会,请你为此次活动拟一条主题语。
_________________n加油_______________________________n加油________________________
______n加油__________________________________n加油________________________________n加油
2.用一句或几句话补写出结尾的内容,并用简练的语言概括第①段。
(不超n加油过20字)
①当地时间4月4日14时50分(北京时间20时50分),在第53届意n加油大利博洛尼亚国际童话书展上,2019年“国n加油际安徒生奖”正式揭晓,中国儿童文学作家曹文轩获得该奖,这是中国作家第一次n加油获得该奖项。
②国际安徒生奖于1956年设立,由丹麦女王n加油玛格丽特二世赞助,以童话大师安徒生的名字命名,每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔n加油文学奖”。
③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜n加油葵花》等作品。
曹文轩曾说:
“《草房子》的主人公就是小学时候的n加油我,《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。
”作为中学生,我们未必都要走n加油曹文轩的文学道路,但他的话却能给我们写作文带来有益的启示:
____n加油___________________________n加油_____。
用简练的语言概括第①段:
__n加油_______________________________________n加油______
3.学校准备举行读书报告会,会场上要悬挂一副对联,上联n加油已拟好,请你补写出下联,使之与上联构成对偶。
上联:
学习成就人生路
下联:
阅读_n加油____________________________n加油______________________n加油_______
4.下面是某同学在学校贴吧上发n加油的帖子,请你跟帖。
(要求:
提出自己的观点并至少用一个例子加以阐述,6n加油0字左右)
某同学的帖子:
读书可以养气。
腹有诗书气自华,宋濂遍观群书,n加油则有儒雅之气;苏轼饱读诗书,则有豪放之气。
故多n加油读则气足,气足则文华。
你的帖子:
读书可以__________n加油______________________________n加油_________________
5.阅读下面的材料,按要求答题。
n加油材料一 中华国学经典指中华文化中最优秀、最精华、n加油最有价值的典范性著作。
专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课n加油堂”“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。
不少地方中小学n加油已开设国学教育课,每周1课时。
材料二 目前,全世界n加油已有100多个国家和地区设立了400多所孔子n加油学院。
有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文n加油化经典,编写出版了《中华传统文化视听读本》,让中国传统文化走向世界。
(摘自“新n加油浪”网)
(1)在中小学开设国学教育课,有人肯定但也有人反对,你n加油持什么观点?
请简述理由。
__________________n加油____________________n加油__________________________________
____n加油____________________________________n加油________________________n加油________
_____________________________n加油____________________________n加油_______________
___________________n加油______________________________________n加油_______________
(2)读了材料二,你有什么感想?
____n加油_______________________n加油_____________________n加油______________________n加油__
_________________n加油_________________________________n加油______________________
___________n加油_________________________________n加油____________________________
____n加油____________________________________n加油___________________________n加油_____
(3)盐城市海滨中学向来访的n加油美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论语》《唐诗三百首》《西游记》n加油这三部作品中任选一部,仿照示例,拟写一句推荐语。
示例:
《水浒传》——从传n加油奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
____________n加油________________________________n加油_____________________n加油_______
________________________n加油___________________________n加油_____________________
___n加油________________________n加油________________________________________n加油_____
_____________________________n加油______________________________________n加油_____
6.观察下面这幅题为“渴”的“n加油全民阅读”漫画大赛作品,描述画面内容,至少n加油用上一个成语。
______________________n加油_____________________________________n加油_____________
_______________n加油_____________________________________n加油____________________
_______________n加油_______________________n加油_____________________________n加油_____
___________________________n加油________________________________n加油_____________
7.读万卷书,n加油行万里路。
请以“书籍”为开头,仿照例句写一句话。
例句:
世界那么n加油大,我想去看看。
仿写:
____________________n加油_____________________________n加油__________________
8.对n加油于应该读什么样的书,人们历来各有看法,下边是最有代n加油表性的三种观点。
你认同哪一种?
理由是什么?
观点n加油A:
读经典的书,就开阔了精神的视野。
观点B:
读流行的书,就走在了时代的前列n加油。
观点C:
读实用的书,就架设了生活的桥梁。
___n加油____________________________n加油________________________n加油_________________
________n加油_____________________n加油_______________________n加油____________________
9.201n加油8年4月23日是第23个“世界读书日”,你所在的学校准备举办“读书节”活动n加油,作为一名中学生,你应该积极行动起来,主动参与到这一活动中去。
(1)n加油请你为这次活动拟写一条宣传标语。
____________________n加油__________________________n加油_______________________n加油___
____________________n加油___________________________________n加油_________________
(2)学校文学n加油社对全校学生的阅读现状进行了调查,结果如下表n加油:
阅读内容
认同率
玄幻武侠
35.1%
时尚娱乐
32.5%
文学n加油经典
15.0%
时事先锋
17.4%
你从中可以看出当n加油前学生的阅读现状是怎样的?
请你就如何改变当前中学生的阅读n加油现状,提出建议。
_______________________________n加油_______________________________n加油__________
_______________n加油_____________________________________n加油____________________
________n加油_________________________n加油______________________________________n加油_
_______________________________n加油______________________n加油___________________
______n加油_____________________n加油________________________n加油_____________________
教师详解详析
1.
(1)学n加油生明知课外阅读重要,但课余真正阅读的人却不多;多数学生每天阅读n加油不足1小时,睡前阅读普遍。
(2)(示例)利:
“碎片”包罗万象,丰富n加油多样的内容能让学生在短时间内浏览大量信息。
弊:
长时间碎片化阅读n加油使学生在阅读时太过随意,渐渐忽视了阅读的连贯性和严谨性。
n加油在零敲碎打的阅读过程中,学生往往缺乏思考,有的信息过目n加油即忘,这样不利于知识的积累和传承。
(3)示例:
人人重视阅读,创n加油设良好读书环境。
(能够体现班会主题,且语言精练即可)
2.示例:
作文要反映n加油自己真实的生活经历,现实生活是写作的源泉 曹文轩获“国n加油际安徒生奖”。
3.示例:
助推中国梦(或:
铸造正气魂)(能与上联构n加油成对偶,意思连贯即可)
4.示例:
益智。
多读书使人知识丰富n加油,眼界开阔,思维缜密。
郑樵读古今之书,通百家之学,最终成为知n加油识渊博的史学家。
5.[解析]解答第
(1)题,首先要表n加油明自己的观点,然后结合材料来说明理由。
解答第
(2)题,通过分析材料,可以看n加油出世界各国逐渐重视中国传统文化,作为一名n加油中国学生应有自豪感,同时要树立把传统文化发扬光大的志向。
n加油解答第(3)题要结合书目,仿照例句,从内容、语n加油言、人物等方面进行推荐。
[答案]
(1)示例一n加油:
赞成。
开设国学教育课,有助于我们认识中华文化的丰厚博大,提高自身品德修n加油养。
示例二:
反对。
开设国学教育课,会加重我n加油们的学习负担。
(2)示例一:
中国传统文化走向世界n加油,我感到无比自豪。
示例二:
外国人如此喜爱中国传统文化,我更应该努力n加油学习和传承民族文化。
(言之有理即可)
(3)示例n加油一:
《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家n加油思想的博大精深。
示例二:
《唐诗三百首》——走进文学的殿n加油堂,欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
示例三:
《n加油西游记》——感受作者丰富的想象,聆听一曲降妖伏魔、百折不挠n加油的赞歌。
(扣住本质特征,言之有理即可)
n加油6.示例一:
书籍里盛满了聪明泉,人们如饥似渴地n加油汲取书中的养分,就能变得聪明睿智。
示例二:
书是聪明泉,人们争n加油先恐后地去汲取书中的养分。
7.示例一:
书籍那么多,我想n加油去读读。
示例二:
书籍那么美,我想去品品。
8.示例一:
我认同n加油观点A。
理由:
经典名著是人类文化的精华。
阅读名著,如同与大师们携n加油手共游,可以增长见识,启迪智慧,提高语文学习的能力和人文素养。
示例n加油二:
我认同观点B。
理由:
流行的书使用的是现代生活中鲜活的语言,反映n加油的是当代人的思想感情,读起来轻松省力,让人有兴趣n加油,吸收快。
9.
(1)示例:
感受文字之美,尽享读书之乐!
(2)示例:
玄幻武侠n加油和时尚娱乐类书籍的认同率超过三分之二,说明快餐式阅读在中n加油学生中流行。
建议:
社会、学校、老师都必须加强引导,n加油指导学生多读经典作品;培养学生对经典名著的兴趣。
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- 部编人教版七 年级 语文 上册 同步 练习 第四 单元 综合性 学习