教师招聘面试真题.docx

教师招聘面试真题.docx

《教师招聘面试真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘面试真题.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教师招聘面试真题

最新教师结构化面试题目答案（秘密）

一、交往类

　　1、作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”?

（1）一定要了解留守学生的食宿情况，留守孩子最好还是住在学校;

（2）在留守学生的班级活动方面，要做有心人;

　　（3）多开展一些活动，建立留守学生之家，让他们感受家的温暖;

　　（4）保存留守学生父母的联系方式，经常和留守学生的监护人交流信息，共同做好留守学生的教育工作。

（5）在班级体中针对留守学生建立一些制度，比如为他们过生日，教师定期进行家访，请留守学生回家过节

　　3如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

　　首先，尊重家长是沟通的第一原则，其次，老师要有较强的服务意识。

第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。

最后，应重视沟通方式

　　10.教师如何与学生沟通?

　　首先，沟通离不开教师对学生基本情况的了解;

　　其次：

沟通时要真诚，让学生信任，愿意与你沟通;

　　第三，沟通时需要教师理解和尊重学生，保护好他们的自尊心;

　　第四，沟通建立在师生平等的关系基础上;

　　第五，沟通时教师要讲究沟通方式。

　　11.教师如何与家长沟通?

（1）教师应该表现出诚意，让家长信任，愿意说出自己的心里话;

（2）沟通时需要教师理解和尊重家长;

　　（3）沟通时注意语言技巧，注意先讲孩子优点，慢慢引出缺点;

　　（4）认真倾听家长意见

　　13.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

（1）班主任应该及时主动与任课教师沟通，向教师介绍班级学生的情况

（2）班主任应该在学生中树立任课教师的威信。

班主任应该加强对学生的尊师教育，让学生尊敬、信任每一位任课教师，积极配合每一位教师的教学工作，珍惜每一位教师的劳动成果

　　（3）一旦师生发生冲突，班主任了解情况后，首先要分析判断。

如果任课教师能够处理，则班主任不一定要出面，可以在事后学生情绪稳定下来。

有了一定的反思后再做进一步的教育，效果可能更好。

　　（4）班主任要主动为任课教师排忧解难。

班主任要主动关心任课教师，尽量为任课教师排忧解难。

　　计划组织协调类

　　1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?

　　首先做好活动前工作：

确定活动主题，说明活动时间、地点、活动内容、注意事项等问题。

组织报名，记录报名情况。

在活动人员中选取能力较高的作为小组长，负责协助组织活动。

　　活动中：

在小组长的帮助下，按照行程安排有序进行，保证学生安全。

　　活动后：

对活动进行总结。

　　2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办

　　首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

　　其次，诊断找出差的原因。

班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。

　　第三，在心理上定好位。

多改变自己，少埋怨环境，以积极地心态迎接挑战

　　第四，建立和谐友好的师生关系。

做学生的朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

　　第五，爱学生，去尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

　　我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

　　3、家长会前需要做的准备有哪些

（1）、欢迎家长的准备工作

　　在家长会之前要给家长发出正式的邀请，邀请函应该包括会议的日期、时间、地点和回执，回执上写上家长的姓名、学生的姓名以及他们能否参加的答复。

（2）、布置好教室，营造一个宽松友好的环境

　　要保证黑板报或公告栏的内容是最新的，在黑板上写上欢迎的话语;请家长坐在他们孩子的课桌旁;留一块地方来展示学生的作品或作业。

　　（3）、教师的发言准备

　　开篇要先致欢迎辞，然后介绍学校日常生活的概貌，感谢家长的参与，提醒他们一有问题就及早联系。

最后以积极、关切的语气再次强调双方做为一个“团队”合作的重要性。

　　（4）、教师要注意体态仪表与谈话技巧

　　语言要亲切、幽默、有趣、有活力且富于变化。

4、如何开好家长会?

　　一、召开家长会的一般步骤?

　　[1]明确目的，家长能从中得到什么启示，班主任老师心中要非常清楚。

　　[2]制定计划。

计划内容包括：

确定发言人;班干部分工;准备工作的大致阶段安排;选择家长会的类型。

[3]精心准备。

向本班其他任课老师了解情况;认真写好家长会的演讲稿或提纲;收集汇编有关资料待发或张贴于教室;协助发言家长拟好发言提纲，帮助发言学生写好发言稿;印发邀请书

[4]布置会场。

写好会标;精心布置好教室环境;安排好学生家长的座次;有关资料放置桌上。

　　[5]热情接待。

　　[6]认真实施。

向家长们介绍到会的该班的任课教师;班主任简要的向家长讲述这次家长会的目的及一些基本情况;会议主题发言（重点部分）;任课教师和家长自由发言;班主任进行会议小结，对家长提出希望。

　　[7]会后工作.收集《家长意见单》，对因故或无故未到会者，再分别与其联系，将有关情况及时沟通，引导其家长对学校工作、对子女教育给予足够重视;总结本次家长会，写出总结报告。

　　二、召开家长会应注意的问题?

　　[1]主题要突出。

[2]内容要实在。

　　[3]语言要真诚。

[4]不唱独角戏。

　　5、如何组织好班会

　　首先，选择好主题。

主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。

　　其次，做好准备工作。

（1）做好学生的思想发动工作。

可以采用讲述、讲解、谈话等方式，想学生宣传班会的目的，内容、形式和要求。

（2）做好班会内容、形式等方面的准备性工作。

认真准备班会内容，精心设计班会形式，精心布置会场，精心挑选主持人。

　　第三，开好班会，在开班会过程中，班主任要发挥主导作用，在主持人主持过程中，板主任要注意活动进行的情况并给予指导。

　　最后，班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。

同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的。

　　应急应变类

　　2、有一天，一个女生交给你一封信。

信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。

你作为班主任准备怎么处理这件事?

（1）冷处理，不扩张;

（2）告诉女生，淡然处理这件事情，只当没有发生过;

　　（3）悄悄的告诉男生，老师能理解，喜欢一个人就把它埋在心里，别干扰了别人的正常生活。

　　3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

　　我会告诉他我不太清楚。

如果有条件我会和学生一起找答案，顺便教他们学习的方法，如若无法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或者告诉他们到哪里去找，也许有些学生回去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得

　　8、如果学生当面指责你，你会如何处理?

　　作为教师遇到这种情况千万别急，急了会出乱，乱了就失分寸。

我个人认为当面别激发矛盾

　　首先我会搞清楚为什么学生会有这种态度，是我的原因还是有什么误会;

　　其次不管是谁的原因都要保持冷静，不要觉得丢脸而打骂学生。

　　最后在了解情况后在作出判断，如果是我的错，我会表示以后注意自己的方式方法，但是学生可以私下给我交谈二不要采取这种国际的方式。

　　9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对

　　面对故意刁难自己的学生，首先不可以正面回击，不可以着急，先冷处理一段时间，然后可以找其谈话，甚至可以告诉他，“老师需要你的支持和帮助，就像你也需要别人的支持和帮助一样”，用真诚打动他，并在今后的日子里，逐步树立威信。

　　10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办?

（2）.碰到这样的事，我会停止讲课，用沉默来提醒他们这是课堂。

如果他们还不停止，我会直呼其名要求停止动作，回到自己的位置坐好。

然后继续讲课，给他们时间彼此冷静冷静。

或许在他们冷静后自己就可以认识到自己的错误，双方和好。

　　（3）.接下来，我会及时跟进，了解事情的原委，除了找两个同学单独了解，还有必要找知情人进行询问，得出一致的说法，以为我下一步处理做好准备。

　　（4）.在了解了整个事情经过后，分别针对双方所犯的错误及认错态度，力求让学生真正意识到自己打架的不良后果，说服其向对方道歉。

　　（5）.如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。

处理学生问题类

　　1、如何对待差生?

如何发现“差生”的闪光点?

　　A应该公正，平等地对待差生，尊重他们的人格，听取他们的意见，从而对他们产生一种激励作用。

对差生，要多几分尊重，多几分理解

　　B必须大力进行感情投资。

学生对老师有感情，才会听取老师的教诲。

否则，老师的苦口婆心的教育只是徒劳

　　C挖掘“闪光点”，帮助后进生在学生心目中占有一席之地，为他们不断创造成功的机遇。

想获得成功是人们普遍的心里愿望，帮助他们树立信心，促进自身的转化，在各项活动中，特别注意鼓励差生积极参与，发挥他们各自的爱好和专长，为他们创造成功的条件的机遇。

　　3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。

他的性格有什么缺陷?

你将怎样帮他纠正?

　　B:

我会采取以下措施帮助他纠正：

（1）、个别会谈：

以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理原因，并与共同制定计划以改善目前的情况。

鼓励多与老师交谈，说出自己的心理话，教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。

（2）、与家长联系：

通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，以了解家庭情况及表现，并与家长沟通思想，共同商讨解决办法。

　　（3）、写观察日记：

鼓励张强养成经常写日记的习惯

　　（5）、组织丰富多彩的集体活动，参加集体活动，担任一定的角色，加深与同学的友谊。

　　（7）创造课堂发言的机会：

上课时教师引导他回答问题，多给他说话机会，只要他稍微有一点进步，及时给予他肯定、表现，增加他的信心。

　　（8）引导交友：

教师介绍班上性格外向、活跃、学习成绩很好的同学和他交朋友，让他们互相交谈，共同商讨解决胆怯的办法。

　　6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？

　　如果只是因为态度问题，我有以下几个办法：

　　<1>.买了小闹钟送给他，告诉他，希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。

　　<2>.把班里的钥匙交给他保管，督促他。

13.如何处理有矛盾的两个学生

当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。

然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。

在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。

让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。

18、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想?

（2）如果出现了个别学生不喜欢我的课,我会认真审视自身讲课的过程,努力找到问题所在,如果问题在我身上,我会坚决改正;

　　（3）也可以单独找该同学谈心,如果该同学只是厌学情绪严重,并用听不懂来搪塞,我会用最简单最基础的方法给他讲解.

　　（4）没有不称职的学生,只有不称职的老师.