品德备课六年级下册.docx
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品德备课六年级下册
课题:
大洲和大洋
本学期总第1课时本单元第1课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
3.20
教学目标:
情感、态度、价值观:
1、培养学生热爱世界历史文化的兴趣。
2、对不同文化尊重、欣赏的态度。
能力:
1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2、学习做专题研究的方法。
培养学生利用专题探究解决问题的能力。
知识:
1、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
2、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。
3、知道我国所加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。
4、了解一些人类的文明遗产。
教学重难点:
通过查找大洲和大洋活动,让学生知道世界海陆分布及多样的地形。
教具准备:
多媒体教学课件
教学过程
设计意图
预设、教法等
节选有关地球全貌的视频或图片,引导学生从小家进入人类的大“家”的学习中来。
学生观察思考,对海陆分布有个感性的认识。
学生活动:
读图2-2,对比海陆面积大小。
学生活动:
教师展示广东省地图(包括南海部分海域),学生读图找出雷州半岛、南沙群岛、海南岛,讨论大陆、岛屿、半岛的区别。
学生活动:
读图2-4,找出七大洲的名称,了解它们的分布,观察它们的轮廓特点,大小比较。
(学生回答)
以组为单位,竞赛回答问题,出示制作的大洲轮廓简图,让小组强答,并描述其形状。
引导学生阅读“世界地形图”。
(过渡)这些大洲之间远隔重洋,我们找找看都有哪些海洋?
1.四大洋-太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋
(演示课件)进一步明确七大洲、四大洋的名称和位置。
(播放视频)教师引导学生了解人类开发利用海洋资源,主要是海洋生物资源和能源矿产的现状,以海洋渔业生产和海洋油气开发为例。
(学生活动)分发马六甲海峡、直布罗陀海峡等重要交通要道的相关资料,学生讨论,师生小结。
最后总结本课主要内容,布置作业:
画一幅世界大洲大洋的简单轮廓图。
出示地球仪,学生观察思考,对海陆分布有个感性的认识。
找出七大洲的名称,了解它们的分布,观察它们的轮廓特点,大小比较。
引导学生了解人类开发利用海洋资源,主要是海洋生物资源和能源矿产的现状,以海洋渔业生产和海洋油气开发为例。
(新课导入)
【板书】一、人类的栖息地
【板书】1.七分海洋、三分陆地
【板书】2.七大洲
(学生交流,总结略。
)
(学生回答后教师小结。
)
【板书】二、海洋对人类的影响
(小结,并对海洋资源遭受破坏的现象作简单叙述。
)
【板书】2.海洋资源
教学反思:
课题:
国家有多少
本学期总第2课时本单元第2课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
3.25
教学目标:
情感、态度、价值观:
1、培养学生热爱世界历史文化的兴趣。
2、对不同文化尊重、欣赏的态度。
能力:
1、培养学生收集、整理、分析资料的能力。
2、学习做专题研究的方法。
培养学生利用专题探究解决问题的能力。
知识:
1、初步知道世界的海陆分布及主要地形等基本常识。
2、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。
3、知道我国所加入的一些国际组织,了解这些国际组织的作用。
4、了解一些人类的文明遗产。
教学重难点:
通过查找大洲和大洋活动,让学生知道世界海陆分布及多样的地形。
教具准备:
多媒体教学课件
教学过程
设计意图
预设、教法等
导入:
2010年亚运会已经落下帷幕。
在哪个国家举行的?
你还能说一下其他国家的名字吗?
今天我们来学习……
新授:
一、国家和地区
教师讲述:
目前,世界人口总数突破60亿。
居住在不同的国家和地区,共有200多个,分布在南极洲之外的各大洲。
分析思考:
我们生活在哪个大洲?
南极洲为什么没有常住人口?
你还能说出哪些大洲的名称呢?
小结:
这些国家面积大小不同。
世界上面积最大的国家是俄罗斯,中国面积960万平方千米,居世界第三位。
补充说明:
世界上也有面积很小的国家。
如欧洲的摩那哥不到2平方千米。
小结:
国家之间人口多少不同。
中国人口12.95亿,是世界上人口最多的国家。
思考:
从社会制度看,中国和美国一样吗?
归纳:
政治制度不同,主要有资本主义制度和社会主义制度两种。
阅读课文:
从中找出我国在处理国际关系中遵循的五项原则。
归纳:
互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,和平共处,平等互利。
学生活动,设计如下:
(1)在“世界政治图上”找到埃及、土耳其、俄罗斯
(2)仔细观察这些国家的版图,识别所跨的大洲和首都的位置。
(3)完成表格
国家所跨的大洲
埃及亚、非
土耳其亚、欧
俄罗斯欧、亚
请同学们说一说。
读图:
5.3《不同的国界》说一说:
它们是根据什么划分的。
分组交流:
1、你对领土这个概念是怎样认识的?
了解一下世界上的各个不同的国家名称,及所在大洲。
了解国与国之间各有特点,有哪些不同呢?
了解世界上人口较多的国家有哪些。
了解没有获得独立的殖民地和属地,叫“地区”。
目前,世界上有30多个地区。
了解世界大洲地区的划分。
回顾上一节学过的大洲大洋知识。
多媒体显示:
《世界上面积前六位的国家轮廓图》由学生读出来,并在“世界政治地图找一找。
多媒体显示:
《人口超过1亿的国家》由学生读一读,并在图上找出来。
尽管各国的面积、人口、政治制度有差异,但它们在世界上的地位是平等的。
国与国之间都有明确的界限,它是国家主权的边界,是人为划分的,依据不同。
教学反思:
课题:
金字塔前的遐想
本学期总第3课时本单元第3课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
3.27
教学目标:
情感、态度、价值观目标:
激发学生对世界文化的研究兴趣,培养学生热爱劳动人民,热爱科学的思想感情,激发学生努力学习科学文化知识。
能力目标:
培养学生搜集、整理、分析资料及从事专题研究的能力。
知识目标:
1.知道四大文明古国名称及在各大洲的位置。
2.了解古代埃及、古代巴比伦、古代印度的文明成就。
3.了解四大文明古国对世界文明的发展和人类的进步产生的巨大作用。
活动准备:
教师学生搜机关与古代埃及、古巴比伦、古印度文明成就的资料及图片
教学过程
设计意图
预设、教法等
活动一:
同学们,放眼世界,灿烂辉煌的古代文明,博大精深的民族文化,绚丽多姿的自然景观,像朵朵奇葩绽放异彩。
自古以来,人类认识世界,探索科学的脚步从未停止过。
今天我们就去认识一下文明古国。
活动二:
1.同学们,你们知道世界上的四大文明古国吗?
出示世界地图:
让学生从地图上找出埃及、巴比伦、印度、中国。
这四个国家在古代被称为文明古国。
2.大家知道中国为什么被称为文明古国吗?
指南针、火药、造纸术、印刷术这四大发明是古代中国的文明成就。
活动三:
古代埃及
1.金字塔就是古代埃及文明的象征。
金字塔是什么样子的?
我们来认识一下。
大屏幕出示:
金字塔的资料及图片
2.读了这段文字,你有什么话要说?
(古代埃及人真了不起。
石块这么重,当时人们是怎么垒上去的?
金字塔是做什么用的?
3.老师也产生了这样的疑问,谁能来解释一下这个问题?
4.古埃及人除了在建筑方面取得了巨大成就,在其他方面又取得了哪些成就?
5.出示地图:
找到尼罗河。
尼罗河是流经埃及的一条大河,人们说尼罗河是古埃及文明的摇篮,为什么?
古代巴比伦
1.在公元前3000多年,幼发拉底河和底格里斯河流域,古巴比伦人建立了强大的巴比伦帝国。
它建造了世界上七大奇迹之一的巴比伦空中花园。
创立了世界上第一部法典——汉谟拉比法典,还创造了世界上最古老的文字之一——楔形文字。
你们想了解它们吗?
2.小组交流:
根据收集的资料交流认识古代巴比伦取得的文明成就。
3.小组长回报交流内容。
4.教师小结:
同学们收集的材料非常丰富,这些资料从各个方面展示了古代巴比伦劳动人民的发明创造。
古代印度
1.《西游记》是同学们最喜爱的一部电视连续剧,里面的师徒四人历尽千难万险到西天取经,终于取得正果你们知道他们是从哪里取得的真经吗?
生答:
印度。
师:
古代印度是人类文明的重要发源地之一,也是佛教圣地。
2.大屏幕出示图片资料:
认识佛教创始人。
3.除了佛教,在印度还有那些古代发明呢?
4.同学们交流展示资料。
活动四:
古今联系谈感想:
通过对以上内容的学习,我们了解了古代劳动人民所创造的文明成就,这些古代文明对世界文明的发展和人类的进步产生了什么影响,请谈谈自己的体会。
活动五:
走出古代,看今朝
古代劳动人民创造的奇迹令人吃惊,今天的埃及、巴比伦、印度又是怎样的?
如果有兴趣的话,请你们继续探索把!
谈话导入,激发兴趣
四大发明,四大古国
资料展示,汇报交流。
(指名回答)
(请同学回答)
(从概况、埃及建筑、河流、文字等四个方面)
(学生各抒己见。
)
(学生根据收集的资料分类进行交流汇报。
)
(小组讨论后回答)
(重点从文学成就、发明阿拉伯数字、农业种植、历法等方面)
教学反思:
课题:
多样的居民和生活
本学期总第4课时本单元第4课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
4.1
教学目标:
情感、态度、价值观目标:
对不同民族和不同文化持尊重和欣赏的态度。
能力目标:
培养学生有计划、有步骤地开展调查研究,能写出简单的研究报告,培养他们搜集整理信息的能力,通过交流进行合作、探究式的学习。
知识目标:
使学生了解不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况,体会多种文化的差异性和丰富性。
活动准备
学生通过调查、访问、阅读、上网等方式搜集有关不同国家、地区、民族不同的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况的资料。
教学过程
设计意图
预设、教法等
活动一:
谈话导入,激发兴趣
人类在长期的历史发展过程中,由于地域的不同,形成了不同的生活习俗和信仰。
让我们走进世界各地,去领略丰富多彩的异域风情吧。
h[[/p{z_ 活动二:
制定研究计划
1.生根据自己的研究兴趣分组,比如“阿拉伯小组”“东南亚小组”“非洲小组”“欧洲小组”“美洲小组”等。
2.写研究计划,包括要研究的问题(研究不同地区人们的饮食、文化、服饰、建筑、宗教信仰等各方面),研究的方法等。
活动三:
资料交流,共同探究
1.学生分组活动,整理资料
2.学生展示资料,如:
阿拉伯小组,认识阿拉伯民族(包括阿拉伯民间艺术、房屋和饮食、阿拉伯简介)
3.组织讨论交流:
通过网上查询和浏览,你对阿拉伯国家又有什么新的认识?
4.师作为其中的一员参与交流,除对交流起组织作用外,还对交流做点平、导拨,以保证交流的正确性和有效性。
5.更多关于阿拉伯国家的知识,同学们课后可以登陆“阿拉伯国家”局域网站的相关页面进行浏览和查找。
6.继续展示师生搜集到的资料
非洲小组
美洲小组
东南亚小组
欧洲小组
师结:
同学们,世界各地的民族风俗还有很多很多,大家可以继续搜集资料,完善学习成果。
活动四:
小小成果发布会
同学们,搜集了解了那么多的世界文化、民俗等,你想怎样更好地展示给大家?
有的同学把图片和资料做成网页,还有的把资料做成展板或手抄报,谁想来展示一下?
请学生展示交流。
师总结:
世界上不同国家和地区的民族有着自己独特的文化、宗教信仰和生活习俗,正是这种民族文化的差异才使我们的世界丰富多彩。
谈话导入新课,引出本节课题。
让学生在小组讨论,交流制定研究计划。
学生分组整理资料,并进行展示交流,讨论对于阿拉伯国家习俗的认识。
继续展示师生搜集到的资料非洲小组、美洲小组、东南亚小组、欧洲小组。
让同学们通过各种渠道,把本节的收获展示出来。
可以从学生们了解到的我国的少数民族的异域风情谈起,激发学而生对世界各地特色文化的探究兴趣。
可以在课下多做些工作,让学生准备得更充分些,交流的形式更新颖,提高交流的效果。
师生共同完善相关内容。
把资料做成展板或手抄报
教学反思:
课题:
走出国门
本学期总第5课时本单元第5课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
4.3
教学目标:
1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识改革开放对我国经济的发展、社会的进步和人民生活水平提高的重要意义。
2.感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。
3.引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势,认识中国将向开放、多元、国际化方向发展。
教学重难点:
1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识改革开放对我国经济的发展、社会的进步和人民生活水平提高的重要意义。
教具准备:
师准备课件、课前同学们搜集、调查中国制造的出口商品、国外进口商品的有关资料。
教学过程
设计意图
预设、教法等
一、活动一:
走出国门的中国制造
1.师:
改革开放给我国经济发展带来了生机,现在我国的很多产品,已经走向了世界。
2.学生回忆圣诞节的习俗及收到的礼物和玩具,让学生谈一谈西方圣诞节的许多饰品都是中国制造的。
3.小组交流:
先将学生收集到的中国产品销售到海外的信息在课堂上进行交流。
4.汇报:
中国的产品销售到海外的图片或文字资料。
5.总结:
我国改革开放以来和世界各国进行互惠互利的贸易往来。
6.讨论:
看课件后组织学生展开讨论。
7.师:
是呀!
中国改革开放以来,已经有很多产品走出了国门,走向了世界。
小组交流:
你的家乡有哪些产品出口国外?
活动二:
走出国门的中国人
1.师:
目前,越来越多的中国人走出国门,请阅读第22页中间的图片资料。
2.谈感受和想法
3.教师展示自己收集到的中国人在国外工作、学习、生活的图片。
同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。
活动三:
流入中国的外国产品
1.师:
中国产品和中国人走出了国门,那外国产品是不是也走入了我们中国市场呢?
2.想象一下:
第一次见到外国产品时的情景和心情。
3.谁来说说初次见到外国产品时的想法?
4.汇报
5.师:
对外国产品我们越来越不陌生了。
因为,他们也走入了我们中国,走进了我们的日常生活。
6.小组交流、汇报课前调查、搜集到的信息、资料,完成第23页表格。
从表格中所显示的产品类型、品牌名称、制造国家可以看出什么呢?
7.师:
通过调查、交流,你一定有很深的感受吧?
请谈一谈你的感受。
8.总结:
9.结束活动,播放歌曲《走进新时代》。
中国改革开放以来,已经有很多产品走出了国门,走向了世界。
中国人在国外工作、学习、生活的图片。
同时,也请同学上台讲中国人在海外学习、工作的故事。
同学们,自从咱国家打开国门后和其他国家人民在民间层次上的友好交流越来越多。
此时此刻,我只想说:
咱们国家越来越繁荣了,它将一步步走向国际化。
老师希望你们努力学习,将来为祖国建设添砖加瓦。
(播放课件)
(举例说明)
(我国的出口品种有哪些?
出口方式是怎样的?
)
(学生交流、汇报课前调查、搜集到的信息。
在小组交流和讨论汇报中,尽量鼓励学生用不同的方式进行汇报,确实让学生得到不同层次的提高。
)
(让学生和文本对话,加深印象。
)
(师生共同参与课堂,从教师自己搜集的图片入手,使学生明白,教师也是他们学习的伙伴,学生的学味更浓了,积极性也更高了。
)
(请看课件)
这都是祖国的改革开放带来的好处。
)
(通过图片和文字资料,使学生对“中国有世界,世界有中国”、中国正走向一个开放的国际化社会有了更深的感悟。
)
教学反思:
课题:
走近国际组织
本学期总第6课时本单元第6课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
4.8
教学目标:
情感、态度、价值观目标:
培养学生爱国主义情感和民族自豪感。
过程与方法:
通过讲解、观赏、讨论、阅读等方法实现其它目标。
能力目标:
培养学生收集、整理、分析资料的能力。
知识目标:
1.在资料搜集与分析整理的基础上,了解国际组织的相关知识。
2.结合时事,了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
同时,了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
教学重难点:
1.了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识改革开放对我国经济的发展、社会的进步和人民生活水平提高的重要意义。
教具准备:
课前推荐给学生搜集资料的网址,了解一些国际组织的名称、概况;把全班学生分为(“联合国”、“世界贸易组织”、“国际奥林匹克织”、“红十字会”)四个组。
每个小组负责一个国际组织的材料准备和讲解,可以收集文字材料、图片、实物,条件具备的同学,提倡制作课件。
教师制作国际组织的相应课件。
教学过程
设计意图
预设、教法等
活动一:
导入新课:
1.改革开放以来,中国经济发展突飞猛进。
综合经济实力的提升促使我国的国际地位显著提高。
在世界政治大舞台上扮演着重要的角色。
如今,中国已经加入了多个重要的国际组织,并在国际事务中发挥着越来越重要的作用。
2.同学们知道的国际组织有哪些?
3.学生回答,教师板书:
联合国奥林匹克运动会国际红十字会世界贸易组织亚太经济合作组织世界卫生组织国际原子能机构联合国儿童基金会……
4.教师小结:
当今国际组织涉及政治、经济、文化、科技、体育等众多领域,今天我们重点学习与我国有密切联系的四大国际组织。
活动二:
分组汇报,走近国际组织
联合国
1.师:
联合国是当今世界规模最大、最具权威性的政府间的国际组织。
下面请“联合国”小组的同学登台,向大家介绍有关联合国的知识。
(1)图案标志
(2)地位、机构、总部
(3)安理会常任理事国中国是联合国的成员之一,并且和组成五大安理会常任理事国,秘书长是联合国的主要行政负责人,现任的联合国秘书长是潘基文。
中国何时加入?
1971.10加入
(4)职能、职责5、重点关注的问题
国际奥林匹克委员会:
(第二组同学登台)该组同学汇报的主要内容可能有:
(1)标志
(2)宗旨
(3)起源于发展(课本上);
(4)我国的加入国际奥林匹克委员会,1975年加入。
(5)回顾北京2008年第29届奥运会的概况。
2.同学们一定还搜集了其他一些世界上的国际组织,谁愿意继续给大家展示?
安全理事会、经济与社会理事会、托管理事会、国际法院、秘书处与秘书长
活动三:
个人才艺大展示
1.请同学们根据自己搜集的资料,也可以引用别人的资料,以自己喜欢的方式展示给大家,可以做成投影片、手抄报等等。
2.学生交流、制作,教师巡视指导。
3.学生展示。
4.这是老师统计的一些国际组织,如果你还知道我国加入了哪些国际组织,请继续填:
国际组织名称:
加入年代国际足球联合会简称“国际足联”1980年加入世界旅游组织1983年加入亚太经合组织1991年加入
活动四:
谈感受
从我国加入多种国际组织的数量和年代,说明什么,你们想说点什么呢?
活动五:
“中国与世界同行”讨论交流会
1.学生讨论发言,教师点拨评价
2.教师总结:
这堂课各小组的同学们八仙过海,各显其能,从互联网上下载大量有关图片,资料翔实、新颖丰富。
使我们深入了解了一些重要的国际组织。
我们中国与这些国际组织有着密切的联系,并正发挥着重要作用。
正如北京奥运会的主题曲唱的那样:
我和你,心连心,同住地球村……世界越来越像个地球村,中国只有与世界同步,才会更加强大。
根据你们的研究,说一说中国怎样与其他国家加强联系?
下面我们就以“中国与世界同行”为主题进行讨论交流,说出你们的意见和看法。
板书设计:
走近国际组织
联合国—全球性、最权威、最具规模、最广泛
国际奥委会——体育
红十字会——医疗
世界贸易组织——经济
……
了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界,感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就,初步认识改革开放对我国经济的发展、社会的进步和人民生活水平提高的重要意义。
在资料搜集与分析整理的基础上,了解国际组织的相关知识。
结合时事,了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
同时,了解中国在国际组织中所起到的重要作用。
根据自己搜集的资料,也可以引用别人的资料,以自己喜欢的方式展示给大家,可以做成投影片、手抄报等等小组内交流讨论。
设计问题引入新课。
利用课件及学生自己搜集的图片、资料,主要从几方面向其他同学介绍
让学生们了解有关联合国的知识,老师适当加以补充
其他同学可以补充有关知识。
我国自从改革开放以来,国力强大了,国际地位越来越高,国际影响越来越大,和世界的联系越来越密切。
我们为此骄傲、自豪!
教学反思:
课题:
不能忘却的记忆
本学期总第7课时本单元第7课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
4.10
教学目标:
情感、态度、价值观目标:
对帝国主义发动战争、残杀无辜的罪行感到愤怒,同情在战火中受煎熬的人们。
过程与方法:
通过讲解、观赏、讨论、阅读等方法实现其它目标。
能力目标:
懂得今天的和平生活来之不易,要热爱和平,珍惜今天的和平环境。
培养学生收集、整理、分析资料的能力。
知识目标:
知道战争给人类带来灾难,和平是各国人民的共同愿望。
教学准备:
配合教学内容的电脑课件
教学过程
设计意图
预设、教法等
1.提问:
大家知道当前世界上哪里还在发生战争吗?
2.课件:
战后景况
提问:
你们看到这战后的景况有什么感受呢?
小结:
我们看到战后到处是一片废墟,尸横遍地。
无辜的儿童成了孤儿,在那里啼哭。
我们感到这情景十分悲惨,为他们难过。
3、了解战争对中国的创伤。
课件:
南京大屠杀片段
4、小结:
看到我们的同胞,被集体射杀、火焚、活埋,惨死在敌人的屠刀之下,我们心如刀绞,愤慨万分。
但是,在战争中惨遭不幸的又何止南京一座城市!
从真实入手,让学生的眼睛直击战争。
中国人民永远不会忘记战争给我们带来的创伤,中国人民饱受了太多的战争之苦。
日本帝国主义的侵华战争是大家都知道的。
1931年“九一八”事变,日军侵占了我国的东北三省。
1937年7月7日的卢沟桥事变,日军又进一步侵占了我国的华北,同年12月13日占领南京,开始了震惊世界的南京大屠杀。
学生介绍提问:
看了这段录像,大家有什么感想?
侵略战争给中国人民带来了哪些灾难?
牢记历史,感受国耻。
学生谈感受
用课件引发学生们的思考。
学生介绍搜集的资料。
交流讨论,谈心得。
教学反思:
课题:
我看战争
本学期总第8课时本单元第8课时课型:
新授
主备人:
曲百光复备人:
曲百光授课日期:
4.15
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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- 品德 备课 六年级 下册