高考试题历史上海卷解析版.docx
- 文档编号:26824043
- 上传时间:2023-06-23
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:595.79KB
高考试题历史上海卷解析版.docx
《高考试题历史上海卷解析版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考试题历史上海卷解析版.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考试题历史上海卷解析版
2011年普通高等学校招生全国统一考试(上海卷)
历史试题-解析版
考生注意:
1.考试时间120分钟。
试卷满分150分。
2.本考试设试卷和答题纸两部分,试卷包括试题与答题要求;所有答题必须涂(选择题)或写(非选择题)在答题纸上;做在试卷上一律不得分。
3.答题前,务必在答题纸上填写准考证号和姓名.并将核对后的条形码贴在指定位置上。
4.答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的,答题时应特别注意,不能错位。
一、选择题(共70分)
以下每小题2分,共58分,每题只有一个正确的选项。
1.一位古希腊人经过实地调查研究,在其著作中记述了希波战争的始末。
他是
A.伯里克利B.希罗多德C.柏拉图D.罗马
答案:
B
解析:
本题主要考查世界古代历史人物。
希罗多德(Herodotus,约公元前484——425),古希腊历史学家,在古罗马时代,就被誉为“历史之父”。
所著《历史》一书,是西方史学上的第一座丰碑,为西方历史编纂学“开辟了一个新时代”。
《历史》详细记述了希波战争爆发的原因、经过和结果。
2.公元前509年,罗马进入共和国时期,这一时间也可表述为
A.公元前5世纪初B.公元前5世纪末
C.公元前6世纪初D.公元前6世纪末
答案:
D
解析:
本题主要考查历史时间的不同表述方式。
表示历史时间的常用词汇有很多,如公元、世纪、年代、时代、朝代、年号等。
其中公元纪年是世界上最通用的时间纪年法,比如本题时间“公元前509年”就是公元纪年法。
世纪纪年法:
每100年称为一个“世纪”,公元前1年到公元前100年为公元前1世纪,公元1年到公元100年为公元1世纪,因此公元前509年应该表述为公元前6世纪末。
3.根据所学的知识,右侧表格①②处分别填上
A.封建等级制:
城市的复兴
B.封建等级制;民族国家形成
C.城市的复兴:
君主专制
D.民族国家形成:
君主专制
答案:
A
解析:
本题主要考查西欧封建制度的形成和发展。
8世纪上半期,西欧进行采邑改革。
中央把土地作为采邑封给大封建主,大封建主再把它封给自己的臣下为采邑,层层分封,层层结成主从关系,形成像阶梯似的等级制。
由此逐渐形成了封建等级制度;12世纪以后,随着城市的复兴和商品经济的活跃,英、法等国的王权呈逐渐加强之势,以国王为代表的中央集权势力和新兴市民阶层在共同利益的驱使下,力图携手打破封建割据局面。
等级君主制就是王权借助等级代表会议实施统治的一种政权形式,贵族和市民阶层共同参政,并在一定程度上分享权力。
这是西欧封建制度的重要特征之一。
A正确。
4.拜占庭帝国瓦解前后,许多学者和艺术家迁居意大利半岛,从而大力推动了该地区
A.波斯文化的传播B.伊斯兰文化的传播C.古希腊文化的研究D.基督教神学的研究
答案:
C
解析:
本题主要考查拜占庭帝国的历史文化。
公元395年,罗马帝国分裂为东西两部,东罗马帝国以巴尔干半岛为中心,领属包括小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦、埃及以及美索不达米亚和南高加索的一部分。
首都君士坦丁堡,是古希腊移民城市拜占庭旧址,故又称拜占庭帝国。
拜占廷帝国的文化和语言大多数是希腊的,在其十一个世纪的悠久历史中所保存下来的古典希腊和罗马史料、著作,以及理性的哲学思想,为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了最直接的动力,引发了文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。
由此判断C正确。
5.中世纪的一位教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”,这一比喻的含义是希望母校
A.开展世俗教育B.成为传播神学的中心
C.自由探讨真理D.多出学术研究的成果
答案:
B
解析:
本题主要考查理解能力。
教皇是神学文化的代表,教皇把他的母校巴黎大学称作“为整个世界烤制面包的烤妒”,说明希望母校成为传播神学的中心。
6.在商代,商王和许多邦国首领都称“王”。
不过,商王不仅是本国君长,他还是邦国的
A.国主B.领主C.盟主D.君主
答案:
C
解析:
本题主要考查商周分封制以及国家政治体制。
在分封制和宗法制互为里表的政治体系下,商周政权的“王”,即商王、周王(周天子)是天下大宗,各诸候国的国君是小宗,在政治上是上下级关系。
对诸侯国来说,商王是天下共主,即诸候盟主。
故C正确。
7.历史是复杂的。
有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。
下列史实能佐证这一看法的是
A.秦二世而亡,汉推行郡国并行制B.秦二世而亡,汉启用布衣将相
C.隋二世而亡,唐广招贤才知人善任D.隋二世而亡,唐实行宽简舒缓法令
答案:
A
解析:
本题主要考查汉承秦制问题。
西汉总结秦亡教训,推行郡国并行制,然而,随着时间的推移,王国问题逐渐成为西汉中央政权的严重威胁。
A项史实能佐证题干的看法。
8.当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说:
对己学道家,意思是清静寡欲;做事学法家,意思是按原则办事;待人学儒家,即
A.爱无差等B.己所不欲,勿施于人
C.君君、臣臣、父父、子子D.存天理,灭人欲
答案:
B
解析:
本题主要考查先秦诸子思想。
A是墨家思想,排除。
B、C、D项是儒家思想,但是,C、D是糟粕,应抛弃,只有B项是儒家思想的精华,有利于和谐人际关系,应学习。
9.中国历史上,与秦、南朝齐、宋同时并存的少数民族分别是
A.匈奴、契丹、满族B.契丹、鲜卑、匈奴
C.女真、鲜卑、匈奴D.匈奴、鲜卑、契丹
答案:
D
解析:
本题主要考查中国古代少数民族发展史。
匈奴族是大约活跃于战国秦汉时期的我国北方少数民族,鲜卑族是南北朝时期北方少数民族,契丹、女真族的政权与两宋政权并立,满族的前身是女真族,在明末改族名满族和。
由此判断,D项顺序正确。
10.右侧是三国鼎立形势图,其中魏国所
辖地区是
A.①
B.②
C.③
D.④
答案:
B
解析:
本题主要考查三国鼎立格局。
魏国统治区以北方黄河流域为中心,吴国区域以长江中下游地区,蜀汉政权以四川成都为中心。
观察地图可知B正确。
11.有人认为,中国古代某种对外贸易“在下只是些和平民众小规模的商贩活动,在上只是政府借以表示中国文化传播之一种光荣礼节而已。
”下列符合这一认识的经济活动是
A.汉朝的丝绸之路B.宋朝的海上丝绸之路
C.明朝的朝贡贸易D.晚清的中英鸦片贸易
答案:
C
解析:
本题主要考查中国古代对外贸易的特点。
中国古代对外贸易以朝贡贸易为主,目的不在于获取最大的经济效益,而是要宣扬国威,加强与海外各国的联系,B正确。
12.以下是某一时期的诗人分布示意图。
根据所学知识判断,这一时期应该是
A.春秋战国B.秦汉C.隋唐D.两宋
答案:
D
解析:
本题主要考查中国古代文化。
观察图示可知,诗人比较多的分布区是长江中下游地区,而这种分布是与经济发展程度与政治中心地位相联系的,因此判断D正确。
13.理学家王守仁提出“致良知”说。
这里的“良知”是指
A.人心固有的是非善恶标准B.圣人独有的是非道德标准
C.通过学习获得的良好知识D.存在予外部世界的规律
答案:
A
解析:
本题主要考查中国古代传统文化主流思想。
王守仁提出“致良知”,他认为良知是存在于人心中的天理,是人所固有的善性,A正确。
14.乾隆自称有“十全武功”。
他的主要“武功”包括
A.平定回部叛乱、统一天山南北B.首派驻藏大臣、实行金瓶掣签制
C.取得雅克萨大捷、签订《尼布楚条约》D.收复台湾、设立伊犁将军
答案:
A
解析:
本题主要考查清朝前期民族关系。
A项是亁隆皇帝政绩,B项是雍正时期活动,C是康熙所为,D项中收复台湾是康熙时期。
15.18世纪中叶,普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时,改进司法制度,放松新闻检查,禁止驱逐农民。
这反映他受到了哪位思想家的影响?
A.伏尔泰B.杰弗逊C.圣西门D.卢梭
答案:
A
解析:
本题主要考查欧洲封建国家的改革和欧洲启蒙思想家。
普鲁士国王弗里德里希二世以“开明君主”自居,标榜科学与理性,采用了启蒙思想家的一些主张,1750年6月,曾邀请著名启蒙思想家伏尔泰到普鲁士讲学。
他的确做了一些开明的改革,受到伏尔泰思想的影响。
16.法国将领在1919年预言:
“这不是和平,这是二十年的休战。
”其主要依据是
A.国际联盟软弱无力B.英国推行“均势”政策
C.美国抛出了“十四点原则”,企图称霸世界
D.战胜国的宰割行径,激起战败国的复仇情绪
答案:
D
解析:
本题主要考查巴黎和会的内容及影响。
1919年的巴黎和会是一次战后分赃会议,战胜国对战败国进行了掠夺性惩罚,激起了战败国的复仇情绪,为后来法西斯国家撕毁条约提供了口实。
D正确。
17.在现代化进程中,各国对土地所有制的处置方式不一,有的允许土地自由买卖,有的废除土地私有制。
以下分别对应这两种方式的是。
A.圈地运动/明治维新B.明治维新/十月革命
C.十月革命/1861年改革D.1861年改革/圈地运动
答案:
B
解析:
本题主要考查各国土地政策。
废除土地私有制的只能是十月革命,因此只有B项对应正确。
18.罗斯福就任美国总统后,采取了一系列措施,其结果是
A.国家开支显著上升B.农产品数量明显增加
C.银行数量不断增多D.美元逐渐升值
答案:
A
解析:
本题主要考查罗斯福新政的内容和结果。
罗斯福新政的突出特点是国家全面干预经济,其中多项干预措施涉及国家开支问题,比如,向减耕减产的农民提供补贴,实施社会救济,加强社会保障措施,推行以工代赈等。
由此判断A正确。
B、C、D说法错误。
19.某学生要完成一篇有关二战人物的作业,在搜集史料。
下列属于第一手材料的是
A.《斯大林传》B.《大独裁者》(电影)
C.《第二次世界大战回忆录》(丘吉尔)D.《二次大战三巨头》
答案:
C
解析:
本题主要考查历史材料的分类。
第一手资料也叫原始资料,如原始文件、档案、信函、日记、回忆录、照片、文物古迹和其它实物等直接的、带有原始性质的资料。
第二手资料,也就是经过转手的资料,诸如转载、援引的文字叙述,传记文学、小说、电影等,是比较间接的资料,可信度上远不如第一手资料。
本题中,A是传记文学、B是电影、D是小说,都是第二手材料,C是回忆录,属第一手材料。
20.雨果曾说:
“总会有这么一天,到那时,你们法国、你们俄国、你们英国,所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系。
”今日欧盟实现了雨果的哪一理想?
A.西欧已构筑起“友爱关系”的坚实基础B.欧洲所有大国都已“紧紧地融合”
C.超国家的联合体己消除了成员国的特点个性D.法、俄、英是“高一级的整体”的核心
答案:
A
解析:
本题主要考查欧洲一体化进程。
欧盟不包括俄罗斯,排除D;B、C说法错误,与事实不符;A正确,欧盟的合作领域包括政治、经济、军事等方面,故A正确。
21.美苏争霸期间,两国力量此消彼长、相互制衡。
下列表明苏联退缩的史实是
A.结束越南战争B.执行“莫洛托夫计戴”
C.撤出古巴导弹D.签订《华沙条约》
答案:
C
解析:
本题主要考查美苏争霸。
建立古巴导弹基地是苏联在美苏争霸中发起的进攻行为,但是,撤出古巴导弹,说明苏联在美苏争霸中处于劣势,以退缩为特征。
C正确。
22.严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。
以今日之见
A.该书解释人类社会发展的理论并不科学,但警醒国人的作用巨大
B.该书正确揭示了人类社会的发展,在中国思想界起了振聋戋发醒作用
C.该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器
D.该书是中国近代第一本介绍西学的著作
答案:
A
解析:
本题主要考查中国近代思想解放运动。
严复翻译《天演论》,主张“物竞天择,适者生存”的自然进化规律,同样也适用于人类社会。
这是严复为中国敲响警钟的理论依据。
但是,“物竞天择,适者生存,弱肉强食,优胜劣败”的社会进化论思想不能正确提示人类社会的发展,反而成为西方列强侵略蹂躏东方的理论根据。
由此判断,A正确。
23.近代有学者呼吁,青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位,脱离无常识之思维、无理由之信仰的蒙昧时代。
由此他主张
A.求强求富B.变法维新C.共和革命D.民主科学
答案:
D
解析:
本题主要考查新文化运动。
“摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位”,表明追求民主和平等;“脱离无常识之思维、无理由之信仰的蒙昧时代”,表明追求的是科学进步。
24.①90年前的7月23日,②这是中国近代史上具有深远历史意义的一天。
③中国共产党第一次全国代表大会在上海举行。
④从此,中国革命的面貌焕然—新。
以上文字中,属于历史评价的是
A.①③B.②④C.②③D.①④
答案:
B
解析:
本题主要考查史学理论。
①③是历史史实,②④是历史评价。
25.鸦片战争后,中国进口税率按5%征税。
后经过新政府的谈判,这一税率提高至75%、20%、80%等14个等级,增加了国家的财政收入。
该新政府是
A.南京临时政府B.北洋政府C.南京国民政府D.重庆政府
答案:
C
解析:
本题主要考查南京国民政府发起的“改订新约运动”。
1928年,南京国民政府为了缓和中国人民的反帝斗争,制造对外“自主”形象,同时,也为扩大税源,发起了“改订新约运动”,之后,国民政府不同程度地提高了进口关税。
26.“岛寇荼毒,痛及滇西。
谁无血气,忍弃边陲。
桓桓将士,不顾艰危。
十荡十决,甘死如饴。
瘗忠有圹,名勒丰碑。
懔懔大义,昭示来兹。
”这段碑文纪念的是
A.国民革命军第八路军B.中国远征军第八军
C.中国人民解放军D.中国人民志愿军
答案:
B
解析:
本题主要考查中国远征军入缅对日作战。
根据材料信息“岛寇荼毒,痛及滇西”,可判断B正确。
其余选项与西南边陲和岛寇(日本)不同时相符。
27.“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础,我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持,而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。
”周恩来说这段话是在
A.与尼克松会面时B.与田中角荣会面时
C.出席万隆会议时D.出席联合国大会时
答案:
C
解析:
本题主要考查1955年亚非会议。
亚非会议上,周恩来提出“求同存异”的方针,其中,“解除殖民主义痛苦和灾难”就是亚非各国面临的共同任务,这是亚非各国能够实现团结合作的共同基础。
C正确。
28.“生产队由队长同一个个农户签订合同,合同规定出生产指标和给这个农户的报酬。
这意味着他们可以多劳多得。
”这里描述的是
A.土地改革B.三大改造
C.人民公社化运动D.家庭联产承包责任制
答案:
D
解析:
本题主要考查我国农村经济体制改革。
“生产队”是在1961年党中央提出八字方针之后出现的农村基本核算单位。
八字方针以“调整”为主,将人民公社的基本核算单位下放到相当于原来初级社规模的生产队。
由此排除A、B。
打破大锅饭,鼓励多劳多得,这是十一届三中全会以后的事情,排除C,D符合题意。
材料
(1)1869年发昌机器厂建立
(2)1873年轮船招商局成立
(3)1922年中国共产党第二次全国代表大会召开
(4)1990年浦东开发开放
29.在某中学的“上海乡土史”课程上,老师要求学生按指定材料(见右表)确定一研究主题。
以下切合材料的主题是
A.上海工业化一瞥
B.改革开放在上海
C.上海,中国现代化的缩影
D.上海,红色的摇篮
答案:
C
解析:
本题主要考查运用史料分析问题的能力。
材料反映了近现代以来,上海的发展历程:
民族资本主义发展,近代交通运输业崛起,民主革命的政治中心,对外开放的标志。
反映的共同主题是:
中国现代化的缩影。
以下每小题3分,共12分,每—选项的分值可能力0、1、l、3分。
选出最佳一项,多选不得分。
30.夏朝没有留下直接的文献史料,有关记载多为转手材料,有些具有传说性质,所以夏的存在引起学者的怀疑。
二里头遗址发现后,怀疑的看法逐渐减少。
这是因为
A.该遗址的发现证明夏的传说有一定真实性
B.该遗址的考古发现与有关夏的文献记载一一对应
C.该遗址一定程度上证明了夏的存在
D.该遗址的考古发现属于原始材料
答案:
C
解析:
本题主要考查史料的历史价值。
考古发现是第一手史料,可信度和真实性强,二里头遗址发现后,成为夏朝存在的重要考古证据,一定程度上证明了夏朝的存在,人们的怀疑逐渐减少。
31.有人说:
“康有为不是一个政治家,实是光绪皇帝以及全中国的不幸。
假如康氏的谨慎能像他的热情那样,他也许能在十三年前展开维新,早就带来了‘未来的中国’。
”这段话主要说明了
A.只有政治家才能带来“未来的中国”B.康有为性格对维新运动的重要影响
C.康有为性格中的弱点与优点D.改革家应兼具谨慎与热情的性格
答案:
B
解析:
本题主要考查归纳问题的能力。
“谨慎”“热情”等字眼强调的是人的性格特征,因此,题干主要说明的是B。
32.英王查理一世在受议会审判时说:
“你们企图审判国王,这是多么大的罪恶啊,我的权力是上帝所托付的。
”法官说:
“在国王和他的人民之间存在一个契约协定,一旦这条纽带被切断,那么只能说,别了,君主统治!
”这两段话体现了
A.英王与法官的恩怨B.国王至尊与法律至上的较量
C.国王与议会的矛盾D.君权神授与人民主权的对立
答案:
D
解析:
本题主要考查阐释问题的能力。
“我的权力是上帝所托付的”,国王的话体现他的“君权神授”思想;“在国王和他的人民之间存在一个契约协定”,这是欧洲启蒙思想家的观点,法官的话体现的是人民主权学说。
D正确。
33.右图是一幅创作于1903年的漫画,其主旨是
A.批评洛克菲勒控制全球石油贸易的企图
B.讽刺洛克菲勒给予芝加哥大学的资助来自于巨额利润
C.嘲笑芝加哥大学依傍寡头,接受洛克菲勒的蝇头小利
D.抨击洛克菲勒谋求垄断全球石油贸易,用助学美化自己
答案:
D
解析:
本题主要考查解读信息的能力。
重要信息:
漫画元素,石油寡头,以地球为食物,大学等待资助。
综合材料信息可知,D是对漫画主旨的正确解读。
二、非选择题(共80分)
34.两张判决书
在古巴比伦和古罗马,法官对同一案件的判决会大相径庭。
问题:
(8分)
(1)这两份判决分别依据下列哪部法律?
(2分)
①《民法大全》②《汉穆拉比法典》
判决一:
判决二:
(2)以今日之见,你觉得哪种判决较合理?
说出你的理由。
(6分)
解析:
本题主要考查学生分析论证问题的能力。
第一问中,需了解两部法律的基本内容和规定。
第二问中,论证哪种判决较合理,应首先给出自己的判断,然后阐明理由。
注意,阐释理由应充分,有事实依据,有法律依据,表述科学、准确。
说明:
下列答案按层次由高到低、依次递减的原则进行排列和赋分。
“答案1”为最高层次的答案,“其他答案”为不符合题意的答案。
圆点符号后的内容为参照性示例。
答案:
34.
(1)
答案1:
填写正确的序号。
(2分)
·判决一:
②;判决二:
①
其他答案。
(0分)
34.
(2)
答案l:
给出判断,并能从材料中提炼理由。
(6分)
判决二合理。
其一,新房是乙建造的,同乙之子无关,法官严守“罪行不能继承”的原则;其二,在乙未做自辩前,法官严守证据原则。
视其无罪。
这反映了讲理性、重证据的法治精神。
判决二合理。
判决一依据同态复仇将乙之子处死,不如判决二重视人的基本权利。
此外,判决一在断案时也不如判决二那样重视证据。
以今日的眼光来看,依据理性的原则而不是习俗更加符合法治精神。
答案2:
给出判断,并就案情本身进行分析。
(3分)
判决二合理·新房是乙建造的,同乙之子无关,况且新房倒塌也不一定是乙的错误。
答案3:
绐出判断,但未结合具体材料陈述理由。
(1分)
判决二合理·它反映了古罗马人的法治精神。
其他答案:
只作判断面无理由或理由不符合题意。
(0)
35.选官制度
中国历史上的选官制度有一个演变的过程,西周、汉代与唐代是三个重要的发展阶段。
问题:
(12分)
(1)按示例填写表格。
(6分)
(2)简要评述汉、唐的选官制度。
(6分)
解析:
本题主要考查逻辑推理和分析能力,考查的知识点是中国古代选官制度。
第一问中,由第三个表格可知,表格第三行应填写选官制度;由前两个表格可知,表格第二行应填写选官标准和依据。
联系所学知识可知,①世卿世禄制;②推举制:
③考试成绩。
第二问中,简要评述汉、唐的选官制度,回答应有述、有评,论据充分,结合推举制和科举制的特点,从利、弊两个方面进行全面评价。
答案:
35.
(1)
答案1:
回答符合史实。
(6分)
①世卿世禄制;②推举制:
③考试成绩
其他答案。
(0分)
35.
(2)论据(4分)
答案l:
能全面评述两种选官制度的利弊得失。
(4分)
·就推举制而言,推荐者若出于公心,举贤不避亲,也能选拔到优秀的人才,但它容易使推举人与被推举人之间结成特殊的施思、报恩关系。
就科举制而言,普通士人原则上皆可参加考试,扩大了统治基础,但若考试内容不恰当,也不能反映出真才实学。
答案2:
单方面评述两种选官制度的利或弊。
(2分)
其他答案。
(0分)
组织(2分)
答案l:
叙述连贯成结构。
(2分)
答案2;叙述较连贯。
(1分)
其他答案:
罗列论据.(0分)
36.时代与史家
社会文化,时有更新:
史家智识,遂以变迁。
试以司马迁、司马光、梁启超为例,叙述中国史家治史理念的变化趋势及其社会原因。
(10分)
解析:
本题主要考查运用所学知识分析论述问题的能力。
论点是史家治史理念的变化及社会原因。
论据是教材所学三位史学家的史学著作和史观。
叙述变化和分析原因应注意条理性,可分成两个环节,第一:
从司马迁到司马光;第二:
从司马光到梁启超。
可从社会背景、治史目的、材料种类、编写体裁等角度进行分析和论述。
答案:
36.史实(7分)
答案1:
能围绕与问题关联性较强的核心知识进行回答。
(7分)
从司马迁到司马光:
社会背景上,君主专制中央集权体制进一步加强,统治者对史学编纂的控翻不断强化:
治史目的上,从探索天道和人事的关系转向为帝王提供历史经验。
取材和体裁上,从百科全书式的人物纪传转向以政治军事为主的、以朝代兴亡为主线的历史编年,治史立场日益转向统治者。
从司马光到梁启超:
社会背景上,20世纪初中国社会变革转型。
历史学亦由传统史学。
向现代史学转变:
治史目的上,从为帝王提供历史经验转向为一般民众提供借鉴:
取材更强调多样化,强调历史进化观,以全体国民为读者对象。
答案2:
仅运用边缘性知识进行回答.(按与题意相符程度赋分)
·《史记》的具体内容:
《资治通鉴》的具体内容:
粱启超“新史学”的具体内容等。
其他答案:
(0分)
组织(3分)
答案l:
叙述两组变迁关系.(3分)
答案2:
仅叙述一组变迁关系。
(2分)
其他答案:
按人物分别叙述,没有体现变迁。
(0分)
37.—份护照
《天津条约》签订后,游历护照开始出现。
通商口岸的外国人从领事馆取得护照,经当地海关道盖印,即可凭此护照进入内地游历。
以下是一份护照的主要内容:
本领事遵行两国议定争约章程第八款,内裁:
准许法国人请照赴内地游历等因.兹有本国人名口口请照赴十八省游历,本领事深知系我国良民,为此给熙,准其前往.故请顿大清执政大臣及各省文武官员验照放行,丝毫不得留难,并望以宾礼相待,随时照料,庶臻妥协,以示照给本成遵约章毋违,永垂不朽也。
问题:
(12分)
(1)除法国外,与清政府签订《天津条约》的还有哪些国家?
(3分)
(2)你认为当时外国人持这类护照游历有哪些弊端?
(9分)
解析:
本题主要考查第二次鸦片战争和运用材料信息分析问题的能力。
第一问中,根据所学回答;第二问中,分析护照的弊端,应结合护照的内容进行分析。
答案:
37.
(1)
答案l:
填写了符合史实的3个国家。
(3分)
·英、美、俄
答案2:
填写了符合史实的2个国家。
(2分)
答案3:
填写了符合史实的1个国家.(1分)
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 试题 历史 上海卷 解析