议论文学习选取立论的角度.ppt
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文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。
针对客观事物或问题,直接提出自己针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论。
态度就是立论。
议论文写作议论文写作古人云:
“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。
”立意“意意”就是议论文中的论就是议论文中的论点。
点。
针对客观事物或问题,直针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就明其理由,表明自己的态度就是立论。
是立论。
齐宣王使人吹竽,必三百齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说王说(yu(yu)之之,廪,廪ln食食(s(s)以以数百人。
宣王死,湣数百人。
宣王死,湣(mn)(mn)王王立,好一一听之,处士逃。
立,好一一听之,处士逃。
(韩非子韩非子内储说上内储说上)齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。
南郭齐宣王让人吹竽,一定要三百人一起吹。
南郭先生请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。
官仓供养的先生请求为齐宣王吹竽,宣王很高兴。
官仓供养的乐手有好几百人。
齐宣王死后,他的儿子继位乐手有好几百人。
齐宣王死后,他的儿子继位。
湣。
湣(mn)王王也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地也喜欢听吹竽,但他喜欢让他们一个一个地吹,南郭先生只好逃走了。
吹,南郭先生只好逃走了。
寓言新探寓言新探想一想,想一想,“滥竽充滥竽充数数”的故事的故事能从哪些角能从哪些角度切入立论?
度切入立论?
滥竽充数滥竽充数:
比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,比喻没有真正的才干,而混在行家里面充数,或拿不好的东西混在好的里面充数。
或拿不好的东西混在好的里面充数。
或拿不好的东西混在好的里面充数。
或拿不好的东西混在好的里面充数。
1.1.正面思考:
正面思考:
2.2.侧面思考:
侧面思考:
3.3.反面思考:
反面思考:
批评南郭先生不懂装懂。
批评南郭先生不懂装懂。
批评齐宣王的批评齐宣王的“大锅饭大锅饭”制度,给滥竽制度,给滥竽充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先充数者有机可乘;表扬齐湣王不墨守先王之法,厉行改革,使无能者无藏身之王之法,厉行改革,使无能者无藏身之地;责备其他吹竽者充当老好人,任凭地;责备其他吹竽者充当老好人,任凭南郭先生混迹其中。
南郭先生混迹其中。
南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,南郭先生最后逃走,没有继续硬占位子,还算有点自知之明。
还算有点自知之明。
必修三必修三“话题探讨话题探讨”提示的思考角度提示的思考角度:
对一个事物或材料对一个事物或材料,立论切入的角度立论切入的角度.一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从一个事物或材料,至少可以从“正面正面正面正面”(肯定)(肯定)(肯定)(肯定)和和和和“反面反面反面反面”(否定)两个角度去审视;(否定)两个角度去审视;(否定)两个角度去审视;(否定)两个角度去审视;.多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几多人或多物的材料,有几“人人人人”或几或几或几或几“物物物物”就有就有就有就有几个审视角度;几个审视角度;几个审视角度;几个审视角度;.一事多一事多一事多一事多“因因因因”的材料,有几的材料,有几的材料,有几的材料,有几“因因因因”,就有几个审,就有几个审,就有几个审,就有几个审视角度。
视角度。
视角度。
视角度。
卖马人牵着一匹千里马到集市卖马人牵着一匹千里马到集市上出售,连续三天无人问津,于是上出售,连续三天无人问津,于是向伯乐求助。
伯乐围着马转了几圈,向伯乐求助。
伯乐围着马转了几圈,一言未发,离开时又数次回头看这一言未发,离开时又数次回头看这匹马。
马随即被人买走,价格是原匹马。
马随即被人买走,价格是原来的十倍。
来的十倍。
话题探讨1.1.卖马人:
善于利用名人效应卖马人:
善于利用名人效应2.2.买马人:
盲目崇拜名人买马人:
盲目崇拜名人3.3.伯伯乐:
相马有术乐:
相马有术名人应谨言慎行名人应谨言慎行4.4.千里马:
要学会宣传与包装千里马:
要学会宣传与包装古希腊神话故事:
安泰是众所公认古希腊神话故事:
安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。
安泰的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。
安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌败任何强大的对手。
不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
发现了,于是安泰被弄到空中扼死了。
话题探讨话题探讨从安泰角度分析无敌英雄安泰失败是因为离开了大地无敌英雄安泰失败是因为离开了大地母亲,忘掉并因此失去了自己力量的来源。
母亲,忘掉并因此失去了自己力量的来源。
可以提炼出的论点:
可以提炼出的论点:
人只有不离开根本,人只有不离开根本,才能有所作为;才能有所作为;运用反向求异分析,进行假设推理,运用反向求异分析,进行假设推理,假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量,他就不会被对手骗至空中决斗,由此量,他就不会被对手骗至空中决斗,由此可以提炼出的论点:
可以提炼出的论点:
自知者明,只有自自知者明,只有自知,才能无往而不胜;知,才能无往而不胜;要扬长避短;要扬长避短;要不断完善自己。
要不断完善自己。
从母亲角度分析可以提炼出:
可以提炼出:
适当给予是必要的,但重适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力;要的是培养孩子自立的能力;让让“安泰安泰”们早些独立;们早些独立;看起来是爱,其实是害。
看起来是爱,其实是害。
从赫拉克勒斯角度分析可以提炼出:
可以提炼出:
知已知彼,百战不殆;知已知彼,百战不殆;出奇才能制胜;出奇才能制胜;要讲究方法。
要讲究方法。
多角度思维发散思维抛弃习惯性思维抛弃习惯性思维,遇事从多种角度遇事从多种角度和多种方向进行多方面的思维和多种方向进行多方面的思维,考虑考虑多种因素多种因素,想像各种可能,甚至包括想像各种可能,甚至包括某些人以为不切实际的、可笑的方法,某些人以为不切实际的、可笑的方法,只有到最后,才靠直觉和逻辑进行判只有到最后,才靠直觉和逻辑进行判断、筛选断、筛选,这就是发散性思维。
这是创这就是发散性思维。
这是创新思维的精髓之一。
新思维的精髓之一。
发散思维的表现形式11、正向思维、正向思维22、反向思维、反向思维33、侧向思维、侧向思维反向思维训练反向思维训练近墨者黑近墨者黑知足常乐知足常乐言者无罪言者无罪后生可畏后生可畏艺高人胆大艺高人胆大开卷有益开卷有益识实务者为人杰识实务者为人杰班门弄斧班门弄斧飞蛾投火飞蛾投火有志者事竟成有志者事竟成根据下面材料,作多角度立论后选出一个最佳论点。
根据下面材料,作多角度立论后选出一个最佳论点。
有则材料说:
地里长了一个大萝卜,老头去拔,有则材料说:
地里长了一个大萝卜,老头去拔,拔不动;老太和老头一起拔,也拔不动;来了一个拔不动;老太和老头一起拔,也拔不动;来了一个男孩,拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔,仍男孩,拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔,仍旧拔不动。
来了一个女孩,拉住了男孩一起拔,还旧拔不动。
来了一个女孩,拉住了男孩一起拔,还是拔不动。
小狗看到了,也与他们一起拔,小猫看是拔不动。
小狗看到了,也与他们一起拔,小猫看到了,也与他们一起拔,但是大萝卜仍旧拔不动。
到了,也与他们一起拔,但是大萝卜仍旧拔不动。
这时,又来了一只小老鼠,它咬住了小猫的尾巴,这时,又来了一只小老鼠,它咬住了小猫的尾巴,也参加到拔萝卜的行列当中,大萝卜终于拔起来了!
也参加到拔萝卜的行列当中,大萝卜终于拔起来了!
拨开迷雾抓拨开迷雾抓“真金真金”1.1.团结就是力量;团结就是力量;2.2.一个人的力量是渺小的,人多力量大;一个人的力量是渺小的,人多力量大;3.3.面对困难,应当不分敌我,团结起来,共同面对困难,应当不分敌我,团结起来,共同战胜困难;战胜困难;4.4.团队精神是当今企业战无不胜的精神;团队精神是当今企业战无不胜的精神;5.5.不应忽视微小力量的作用。
不应忽视微小力量的作用。
选取最佳观点选取最佳观点思考提示:
注意拔萝卜的人物的排列顺序。
如果童话思考提示:
注意拔萝卜的人物的排列顺序。
如果童话写最后来了一头大象,结果是不是一样?
写最后来了一头大象,结果是不是一样?
选取最佳立论角度选取最佳立论角度1.1.切口要小切口要小切口要小切口要小便于准确把握题目,展开议论;便于准确把握题目,展开议论;便于准确把握题目,展开议论;便于准确把握题目,展开议论;2.2.思想要新思想要新思想要新思想要新所发议论不同凡响,给人以新的启示;所发议论不同凡响,给人以新的启示;所发议论不同凡响,给人以新的启示;所发议论不同凡响,给人以新的启示;3.3.针对性要强针对性要强针对性要强针对性要强容易说得中肯,有说服力,增强现实意义。
容易说得中肯,有说服力,增强现实意义。
容易说得中肯,有说服力,增强现实意义。
容易说得中肯,有说服力,增强现实意义。
据说宋代大文学家王安石曾以据说宋代大文学家王安石曾以“水水”为题,叫自己天资不够聪颖的儿子作文。
为题,叫自己天资不够聪颖的儿子作文。
“水水”蕴含着深厚的哲学韵味。
以蕴含着深厚的哲学韵味。
以“水水”为题,确实可以拓展思维。
为题,确实可以拓展思维。
试从不同的角试从不同的角度思考度思考“水水”,每个人至少写出两个论点,每个人至少写出两个论点。
请你敞开思维的大门请你敞开思维的大门提示:
和提示:
和提示:
和提示:
和“水水水水”相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能相关的词语、成语、名句有很多,你能想到哪些?
这些在词语中赋予生命的水,都分别有什么想到哪些?
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这些在词语中赋予生命的水,都分别有什么含义?
或者想一下含义?
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或者想一下“水水水水”有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有哪些特性,有多少特性,就有多少立论的角度。
有多少立论的角度。
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送君一席话送君一席话学会选取立论的角度作文,学会选取立论的角度作文,你的文章一定你的文章一定精妙精妙;学会选取立身的角度做人,学会选取立身的角度做人,你的人生一定你的人生一定精彩精彩!
1.1.1.1.逝者如斯。
逝者如斯。
逝者如斯。
逝者如斯。
孔子孔子孔子孔子2.2.2.2.上善若水,厚德载物。
上善若水,厚德载物。
上善若水,厚德载物。
上善若水,厚德载物。
老子老子老子老子3.3.3.3.绳锯木断,水滴石穿。
绳锯木断,水滴石穿。
绳锯木断,水滴石穿。
绳锯木断,水滴石穿。
宋宋宋宋罗大经罗大经罗大经罗大经鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露鹤林玉露4.4.4.4.春江水暖鸭先知。
春江水暖鸭先知。
春江水暖鸭先知。
春江水暖鸭先知。
宋宋宋宋苏轼苏轼苏轼苏轼惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景惠崇春江晓景5.5.5.5.青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于冰。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于冰。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于冰。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于冰。
荀子荀子荀子荀子劝学劝学劝学劝学6.6.6.6.不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
荀子荀子荀子荀子劝学劝学劝学劝学7.7.7.7.水至清则无鱼,人至察则无徒。
水至清则无鱼,人至察则无徒。
水至清则无鱼,人至察则无徒。
水至清则无鱼,人至察则无徒。
大戴礼记大戴礼记大戴礼记大戴礼记子张问入宫子张问入宫子张问入宫子张问入宫8.8.8.8.在
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