成都市特色专业建设项目申报表本科.docx
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成都市特色专业建设项目申报表本科.docx
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成都市特色专业建设项目申报表本科
成都市特色专业建设项目申报表
<本科)
专业名称:
机械设计制造及其自动化
所属学科:
机械项目
所在院校:
成都大学
联系人:
孙付春
联系电话:
成都市教育局制
填表说明
1、本表限用A4纸张双面打印填报,本表封面之上不得另加其他封面。
2、本表填写内容必须属实,其统计范围严格界定为申报专业。
统计数据要准确无误、有据可查。
所在院校应严格审核,对所填内容的真实性负责。
3、本表有关统计内容的截止时间为上年的12月31日。
一、专业和专业负责人基本情况
专业名称
机械设计制造及其自动化
专业代码
080301
修业年限
4年
所属院校
成都大学
专业方向
机电一体化、模具设计、数控、汽车项目
专业设置时间
1978年7月
首次招生时间
1978年9月
首届毕业生时间
1982年7月
已有毕业生届数
13
本专业现在校生数
557
本专业累计毕业生数
1500
本校相近专业
材料成型及控制项目、车辆项目、测控技术与仪器
专业负责人情况
姓名
彭建设
性别
男
出生年月
1957.4
学历
研究生
学位
硕士
专业技术职务
教授
现任职务
<包括社会兼职)
成都大学工业制造学院院长、
享受国务院特殊津贴专家、
四川省学术和技术带头人、
中国物理学会会员、
四川省物理学会理事、
南充市人大代表
从事专业
固体力学
联系电话
单位
84616802
住宅
手机
电子信箱
获市级及以上各种奖励情况
时间
获奖项目及奖励等级
授奖单位
2001
《深化教育改革,培养适应市场的复合型人才》项目获四川省优秀教案成果二等奖
四川省政府
2005
《电子信息科学与技术人才基地建设及教案内容改革》项目获四川省优秀教案成果三等奖
四川省政府
2009
《高师物理学专业基于“分型教育”培养模式的创新与实践》项目获四川省优秀教案成果二等奖
四川省政府
2001
《结构动力分析的空-时半解读法研究》获四川省教委科技进步三等奖
四川省教育厅
1998
《LargeDeflectionAlalysisofPlatesonanElasticFoundationbyDQM》
获湖北省自然科学优秀学术论文三等奖。
湖北省科技厅
1998
《Anewapproachtononlinearbendinganalysisofannularplatesonpasternakfoundation.》获湖北省自然科学优秀学术论文三等奖。
湖北省科技厅
2005
评为四川省学术和技术带头人
四川省政府
2006
评为享受国务院特殊津贴专家
国务院
二、师资队伍情况
专职教师人数
23
研究生学历的比例
74%
教授、副教授比例
52%
45岁以下教授、副教授比例
26%
具有博士学位人数
8
具有硕士学位人数
12
高级职称教师中承担本科教案任务比例
74.9%
教师近5年发表教案研究论文数量
20
教师近5年编写出版的教材数量
5
近5年承担省、市、校级教案改革项目数量
9
教师教案改革成果情况<指获校级及以上精品课程、教案成果奖、校级及以上教改立项等)
时间
项目名称及奖励等级
2005
“机械制图”校级精品课程立项
2009
“机械设计”校级精品课程立项
2009
“互换性与技术测量”校级精品课程立项
2001
“深化教育改革,培养适应市场的复合型人才”四川省教案成果二等奖
2005
“电子信息科学与技术人才基地建设及教案内容改革”四川省教案成果三等奖
2009
“高师物理学专业基于“分型教育”培养模式的创新与实践”四川省教案成果二等奖
1997
“加强机制专业学生应用能力培养的教改研究与实践”四川省教案成果二等奖
2004
“机制专业毕业设计选题及设计过程管理”成都大学教案成果一等奖
2005
“机械创新设计能力培养的实践与探索”成都大学教案成果一等奖
2005
“改革教案方法注重学生素质和能力培养”成都大学教案成果三等奖
2005
“《数控编程》课件设计与应用”成都大学教案成果三等奖
2007
“构建应用型人才实践教案体系---实践两平台多方面培养模式研究”教育部教改项目子课题立项
2009
“机电专业电类课程教案改革与实践”四川省教育厅教改项目立项
2005
“应用型本科机械设计制造及其自动化专业课程体系改革与研究”四川省教育厅教改项目立项
2006
“机械应用创新设计人才培养模式研究与实践”四川省教育厅教改项目立项
三、本专业科研学术水平
是否有省级或校级实验教案示范中心
否
是否有校级以上本科人才培养基地
是
近5年教师在核心期刊发表论文数*
67
近5年教师出版专著数*
2
近5年教师主持校级以上科技研究与开发项目情况
年份
项目名称
主持人
下达或委托
项目单位
完成情况
2004-2006
非线性动力响应的摄动微分求积半解读法研究
彭建设
四川省教育厅重点科研项目
结题
2008-2018
各种非线性瞬态问题的DQ空-时半解读法研究
彭建设
四川省教育厅重点科研项目
结题
2007-2009
结构非线性动力响应的摄动DQ空-时半解读法研究
彭建设
四川省科技厅应用基础项目
结题
2003-2004
基于Web服务技术的制造业信息化应用研究与开发
李俭
四川省科技厅重点项目
结题
2004-2006
机械设计的理论和方法研究
李俭
四川省教育厅基金项目
结题
2004-2006
计算机辅助空间凸轮机构设计的研究
李俭
四川省教育厅基金项目
结题
2006-2008
应用现代数学方法研究空间凸轮
李俭
四川省教育厅基金项目
结题
2007-2018
应用现代数学方法研究空间凸轮机构
李俭
四川省科技厅应用基础项目
结题
2007-2018
节能型永磁电磁阀永磁操作机构的开发设计
张跃华
四川省科技厅科技支撑项目
结题
2007-2018
城市垃圾车废水废气防渗漏装置改进设计研究
唐茂
四川省教育厅基金项目
结题
2007-2009
数控设备综合性能高速检测装置的关键技术集成研究
吴斌
四川省科技厅基金项目
结题
2008-2018
做强做大高新技术产业途径及对策研究
董万福
四川省科技厅软科学项目
在研
2003-2004
车灯灯光自动检测、无声导轨和特种隐性纱窗
董万福
成都深宇实业有限公司
结题
2007-2009
压水堆核电厂整体式螺栓拉伸机可行性研究
董万福
核工业第一研究院
结题
2008-2009
PDMS在核电技术方面的应用与研究
聂志萍
核工业第一研究院
结题
2008-2009
氮化高温陶瓷的烧结与成型工艺
张维平
横向
结题
2008-2009
莫来石结合铝锆质耐火浇注料及制品
张维平
横向
结题
2007-2008
数控刀具刃口强化工艺及设备
龚一龙
横向
结题
2007-2008
数控刀具实验台
龚一龙
横向
结题
2009至今
超高压液压系统开发
钱扬顺
横向
在研
2009至今
核电站设备及管道三维设计
董万福
核工业第一研究院
结题
2009-2018
导屑及排屑器开发
龚一龙
横向
在研
2009-2018
核电站设备三维设计
董万福
核工业第一研究院
结题
2007-2008
《机械制图习题集》编写
余明浪
成都一品文化公司
结题
2007-2008
封口机自动化改造设计
喻洪平
四川佳肴食品公司
结题
2009至今
Z2-430变速器传动部品关键工艺及集成技术的研究
彭建设
成都龙泉明华实业有限公司
在研
2009至今
精密冲压模具设计制造技术
钱扬顺
成都大学
在研
2008-2018
无级变速传动技术的研究
孙付春
成都大学
结题
2008-2018
新型机械密封技术——干气密封现存主要问题的理论研究
聂志萍
成都大学
在研
2007-2009
空间凸轮计算机辅助设计和数控加工仿真的研究
李俭
成都大学
结题
2009至今
数控机床高速切削工具系统关键技术研究
喻洪平
成都大学
在研
2009至今
驾驶员疲劳驾驶预警系统的研究
赵悦
成都大学
在研
近5年科研促进教案的成效:
科研工作的开展,极大地促进了本科的教案工作:
1、通过多项国家级和省级教改项目的研究,构建了本专业全新的应用创新型人才培养模式——“交互式”人才培养模式,并将此贯穿于人才培养的过程中,在应用创新人才培养上取得了很好的成绩。
2、教师通过自己的科研工作,增强了项目意识,实现了书本知识与项目技术能力的转换,在实际的教案与实践性环节的指导上,教案效果明显提升。
3、在毕业设计或毕业论文的选题上,学生选题与教师科研和生产实际相结合,并让学生参与到教师的科研中,;在毕业设计或毕业论文指导上,强调从概念设计、功能设计、产品定位设计直至编写说明书、答辩全过程的完整性;在具体的指导工作中,尊重学生的主体地位,以讨论、引导的方式培养学生的主动性和创新应用能力,重视毕业设计或论文选题、指导、答辩、考核的规范性。
4、最近几年学生无论是在校内参加各类科技创新活动,本专业的学生取得了优异的成绩,就业率也保持在95%以上,毕业后用人单位的反应良好,这都充分证明了科研工作对教案效果的改善是影响巨大的。
说明:
*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。
四、近三年本专业学生参加社会实践、竞赛活动、科技研究与开发等情况
参加社会实践、科技研究与开发等情况
姓名
年级
时间
项目名称
项目性质
庞礼
2003
2007
减摆助残车
第九届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛
安茂
2003
2007
多功能步态模拟康复训练器
第九届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛
徐平
2006
2009
灾区应急移动公厕粪便处理器
第十届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛
朱军
2006
2009
机械智能护栏清洗机器人
第十届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛
谢国锋
2005
2009
新型延时关闭水龙头
第十届“挑战杯”四川省大学生课外学术科技作品竞赛
获市级以上各类竞赛奖励情况
姓名
年级
时间
所获奖项及等级
颁奖单位
李良
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
全国二等奖/四川省一等奖
教育部/省教育厅
谢国峰
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
四川省一等奖
省教育厅
兰建
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
四川省二等奖
省教育厅
杨向莙
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
四川省二等奖
省教育厅
魏华军
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
四川省三等奖
省教育厅
饶家智
2005
2008
全国大学生机械创新设计大赛
四川省三等奖
省教育厅
出版专著、发表论文情况
专著或论文名称
作者
年级
出版社或刊物名称
时间、期号
一种家庭废水二次利用系统
朱军
2006
机械项目师
09.10
基于SolidWorks空间造型的下肢康复机设计
吴高永
朱河洁
2005
机械项目师
08.1
推导滚子直动盘状凸轮廓线方程的简便方法
邓小剑
张微
2005
机械项目与自动化
08.4
推导摆动滚子从动件盘形凸轮廓线方程的新方法
车飞
2005
农业装备与车辆项目
08.7
滚子从动件盘形凸轮机构的设计方法研究
廖学平
2005
现代制造技术与装备
08.2
混合轮系传动比计算的新方法
郑文才
2005
现代制造技术与装备
08.2
行星齿轮机构中构件转速的列表计算法
张燕沈茜吕超
2004
现代制造技术与装备
07.3
五、教案条件
教材中使用近3年出版的教材比例
100%
使用原版教材授课的课程
模具CAD/CAM
课程中使用多媒体等现代教育技术教案的比例
89%
学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费
520万元
近5年本专业生均教案经费数量*
2004年
2005年
2007年
2008年
2009年
4000元
4000元
4000元
4000元
4000元
生均实验仪器设备价值**
8502元
实验开出率
97%
本专业应开实验个数
32
实际开出实验个数
31
基础课教案实验室数
8
通过四川省合格评估验收数
8
相对稳定的校外实践教案基地情况
单位
有否协议
承担的教案任务
每次接受学生人数
成都云内动力有限公司
有
生产实习
120~150
天兴仪表集团有限公司
有
毕业实习
120~150
成都成量工具有限公司
有
知识拓展实习
120~150
成都青山实业有限公司
有
专业实习
120~150
成都龙泉明华实业有限公司
有
专业实习
80~100
六、教案效果与社会评价
近三届学生英语过级率
英语四级38.1%
近三届学生计算机等级测试各语种和级别通过情况
计算机二级41.9%
本专业近5年招生数
2005年
2006年
2007年
2008年
2009年
105
133
136
164
163
近5年平均新生报到率
99%
毕业生情况
2006年
2007年
2008年
2009年
本专业近4年学士学位获得率
97.2%
98.3%
99.12%
99.3%
本专业近4年毕业生一次性就业率
95.1%
96.3%
96.8%
96.9%
毕业生的社会评价<可附件说明):
本专业学生在近几届全国机械创新设计大赛、“挑战杯”、“科创杯”等比赛中累计获得40余奖项,学生在各类学术期刊上发表论文10余篇。
通过对创新人才培养模式的改革,促进了学生知识、能力、素质协调发展和综合提高,使学生具备了较为丰富的人文素养和扎实的专业基础知识,拓展了学生的知识面,增强了毕业生的工作适应能力和社会竞争力,毕业生就业率一直保持在95%以上。
毕业生主要分布在大中型制造业企业和科研院所,如成都工具研究所、成都成量工具有限公司、成都云内动力、中国核动力研究设计院等。
不少毕业生已成为单位的骨干力量,如陈云<成都工具研究所中层干部,本专业99级学生)、李凯<成都成量工具有限公司骨干,本专业2002级学生)、吴柏强<成都嘉友特机电有限公司技术负责人,本专业2004级学生)、康乐<成都豪特容积热水器有限公司生产主任,本专业2004级学生)、林权<中联重科专用车有限公司设计项目师,本专业2004级学生)、付鹏<新加坡某公司项目师,本专业2004级学生)等等。
七、专业有关状况与分析
1、专业历史沿革、现有特色和优势
专业历史沿革
工业制造学院<原机械项目系)开设机械设计、机械制造类本专科专业已有近30年历史。
1978年至1982年共招收了五届机械设计本科专业学生,之后学校改为专科院校,停招机械类本科专业而只招专科。
1999年起先后与西南科技大学和成都理工大学联办招收了1999至2002级四届机械设计制造及其自动化本科专业,2003年恢复为一般本科院校后,开始自主招收本科学生,至今为止共有13届毕业生。
现有特色
本专业认真贯彻落实学校定位于城市型综合大学,服务地方区域经济,培养应用型人才,突出人才的应用创新能力培养的办学指导思想,紧密结合教育部和四川省教育厅教改项目的研究以及多年来从事专业建设的成果和积累,确定了以培养应用创新型人才为核心的人才培养目标,将企业实际需要与人才培养有机结合的“交互式”人才培养模式和“一专业、多方向”的人才培养思路。
本专业建设规划科学、指导思路清晰、目标明确、措施得当、执行有力、效果明显、并初步形成自己的办学特色。
1、体现城市型大学的特点,与成都市的产业发展重点<装备制造业)紧密结合。
作为城市型高校机械类专业,本专业培养能够直接为地方装备制造企业直接应用的高素质应用型人才,与成都市装备制造业紧密结合。
本专业在人才培养过程中,注重本地企业的需要,并将企业引入到人才培养的过程中,让学生了解企业,让企业了解学生。
毕业后,约50%的毕业生在成都市本地企事业单位就业,为成都市的社会经济发展提供了有力的支持。
2、本专业是汽车产业平台的核心支撑专业
成都大学汽车产业平台是成都大学根据成都市产业发展需要,重点支持的四大平台之一。
目前,成都市的汽车产业以整车装配、零部件生产制造为主,而本专业着重培养本地区汽车企业所需的生产管理人员和项目技术人员,是汽车产业平台的核心支撑专业。
3、实施校企深度融合的“交互式”人才培养模式,加强学生项目意识和创新能力的培养。
“交互式”人才培养模式是指企业参与到人才培养的全过程中,企业、学生、高校在培养过程中,相互了解、及时交流,确保校、企、生三方无缝沟通,从而提高人才培养的质量和效率。
图1“交互式”人才培养模式
在学生入学时,由学校负责入学专业教育,在到企业进行入学项目教育,让学生对本专业的要求和毕业后的工作要求有初步的了解。
一年级主要的理论课程和素质课程在学校里完成,但将社会实践调研活动放在企业,让学生对企业的生产、经营、科研有较为具体的了解。
二年级因为主要是专业基础课程,这类课程的理论教案和实验教案均在学校里进行,但一些课程的课程设计由企业提供与实际生产有关的选题,使学生将理论只是联系到实际生产中。
三年级为专业课程学习,部分专业课程由企业的专家、项目师直接参与,并让学生在企业进行生产实习和专业实习。
四年级学生根据自己的就业情况,在企业进行毕业实习和毕业设计,由企业提供毕业设计选题,企业专家和学校老师共同指导。
根据成都市装备制造业的发展需要,本专业在理论教案的同时,注重学生项目意识和创新能力的培养。
本专业的毕业生具备以下特点:
(1)具有较强的实践操作能力,较强的项目实践动手能力和操作技能;
(2)具有发现问题、解决问题的敏感性及可操作性特征,能敏感地发现在生产、管理、服务第一线潜在的问题,熟练地运用各种知识和技能解决现场实际问题;
(3)具备一定的创新能力和创新意识,能够创造性地解决一些现场问题。
现有优势
机械设计制造及其自动化专业以培养学生设计制造能力为主线,以加强学生实践能力为重点,体现理论教案与实践相结合的人才培养模式,以机械为主、机电结合,突出计算机技术与数控加工技术的应用,重视实践能力的培养,加强了实践教案环节,以利于学生的项目意识、专业意识、动手能力的培养。
主要培养处于研究、决策与操作执行层之间的,对项目科学研究成果进行项目技术分析研究、对开发的新产品进行工艺设计实施,能对生产决策进行生产组织,掌握从事生产第一线工作所需要的理论知识和实践技能的应用型高级项目技术人才。
2、在人才培养方面为四川省经济建设和社会发展做出的突出贡献
从1982年至现在,共向社会输送本科毕业生千余名,百分之九十在四川省内各类企事业单位从事专业技术与管理工作。
特别是最近几年因为走工业强省、强市战略之路,在四川省,特别是成都市内就业比例更在50%左右,为四川省和成都市的经济发展做出了巨大贡献。
目前,本专业正以建设汽车产业平台为契机,与成都市多家汽车企业联合培养汽车设计、生产、制造方向的人才,为成都市汽车产业的发展提供稳定的人力支持。
3、本专业人才需求和培养的社会背景、产业背景、职业背景和行业背景的调研、论证以及专业发展前景分析
本世纪前20年是我国经济社会发展的重要战略机遇期。
这一时期,经济全球化趋势将继续发展,产业结构调整和产业转移步伐在加快,在这一新的历史时期,工业文明的基础产业——制造业的地位与作用尤显重要。
经过50多年的艰苦奋斗,我国制造业已有了较好的基础,并已成为世界制造大国,工业增加值居世界第四位,约为美国的1/4、日本的1/2,与德国接近。
“十六大”报告提出,到2020年我国的GDP要翻两番,并实现全面小康社会的目标,作为主导产业的制造业将以比GDP更快的速度发展。
到2020年,力争步入世界制造业强国行列,成为世界制造中心之一。
四川省制造业经过三线建设时期的重点投入和改革开放二十多年的发展,已成为国家重要的制造业基地,优势明显。
《中共四川省委四川省人民政府关于实施工业强省战略的决定》,作为省委2006年5号文件已正式下发。
《决定》指出,工业强省是推进四川发展新跨越的重大战略,要强力实施工业强省战略,把我省建成具有国际国内重要影响的特色资源开发基地和中西部最具竞争力的现代制造业强省。
作为四川的省会城市,工业已经成为成都经济发展的重要支撑。
为了落实省委、省政府提出的工业强省战略,成都制定了“工业强市行动纲领”,勾画了“十一五”成都工业发展的蓝图。
紧扣营造中西部比较优势的目标,今后5年,成都市将奋力建成以高新技术产业为先导、现代制造业为基础的新型工业基地。
八、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施
1、专业建设整体目标与思路
机械设计制造及其自动化专业建设,以学校的学科建设为指导思想,适应西部大开发和区域经济发展对人才的需要,形成优势明显、特色鲜明的专业体系;形成一支年龄、结构、职称、学业合理、发展趋势良好的师资队伍;建成完善的实验、实训体系,合理高效的质量监控和管理制度,着重应用型人才培养的构建。
机械设计制造及其自动化专业建设的整体目标是:
结合学校学科建设和专业建设规划,在优化学科结构的基础上,争取在5年内根据学校的总体规划和本专业的发展实际,市场对机械专业人才的需求和毕业生的就业状况,进一步适度发展本科专业的规模。
在专业建设上,狠抓本科教案质量水平,通过对本科人才创新能力培养模式的研究与实施,使本专业本科生培养的教案质量以及动手与创新能力较一般重点院校更具实用性。
走错位发展的路线,在本科教育上着力培养应用创新型人才,突出专业应用能力和项目意识的培养,做出相对于重点院校和同类院校的优势、特色和品牌来。
2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由
本专业以加强学生实践能力为重点,体现理论教案与实践相结合的人才培养模式,以机械为主、机电结合,突出计算机技术与数控加工技术的应用,重视实践能力的培养,加强了实践教案环节,以利于学生的项目意识、专业意识、动手能力的培养。
主要培养处于研究、决策与操作执行层之间的,对项目科学研究成果进行项目技术分析研究、对开发的新产品进行工艺设计实施,能对生产决策进行生产组织,掌握从事生产第
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