版幼儿园保育员五级能力考试试题含答案.docx
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版幼儿园保育员五级能力考试试题含答案
2020版幼儿园保育员五级能力考试试题(含答案)
姓名:
准考证:
单位:
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
考试须知:
1、考试时间:
120分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、在儿童自由游戏、创造性游戏的过程中保育员的指导应以()为主。
A、直接指导B、间接指导C、静态指导D、动态指导
2、幼儿的发展是通过()。
A、对物体的操作和与人的交往而发展的B、聆听教师讲授知识而发展的
C、观察教师的操作过程而发展的D、观看电视卡通节目而发展的
3、擦地时人应该(),以防将地踩脏。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退
4、幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为()。
A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣
5、保育员在参与婴幼儿活动时,不要急于干涉婴幼儿的活动,要(),把握好介入婴幼儿活动的时机,做出适时、适当的指导。
A.通过扮演角色B.善于观察婴幼儿的活动情况
C.了解孩子游戏的情节D.做好场地、设备的准备
6、思维的两个突出特点是间接性和()。
A.抽象性B.直接性C.概括性D.知觉性
7、保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到()的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到
8、消毒剂应放在()。
A.厕所B.方便保育员取放的地方C.幼儿拿不到的地方D.水池边
9、()有利于婴幼儿进餐。
A、婴幼儿吃饭时有陌生人出现
B、催促婴幼儿进餐
C、餐室内安静,同时轻声地播放轻松的音乐
D、教师聊天
10、下列属于幼儿心理发展一般特点的是().
A.认识活动以成人教为主要特点B.情绪稳定
C.心理活动及行为的无意性D.个性已经形成
11、冬季婴幼儿进行室外活动,应(),防止耳廓受冻。
A.戴帽子B.戴手套C.穿棉外套D.揉耳朵
12、幼儿园的环境创设主要是指()。
A、购买大型玩具B安装望胶地板
C、合格的物质条件和良好的精神环境D、选择较清静的场所
13、自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用()。
A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风
14、胡萝卜可以转化为()。
A.VDB.VEC.VBlD.VA
15、咽部异物的处理中,最好用()取出异物,切不可采用大口吞咽的方法,否则会使异物越扎越深,出现危险。
A.勺子B.筷子C.钳子D.镊子
16、同体消毒品的配制程序是()。
A.放入容器一加水B.称量一放入容器~加水
C.称量一放人有刻度的容器一加水D.计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量
17、配制消毒液过程中应注意()。
A.戴手套B.裸手配制C.挽袖子D.穿短裙子
18、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。
A.眼睛看着勺中的食物B.东张西望C.边玩边吃D.看碗
19、()是预防接种工作的主要内容之一。
A.让幼儿穿干净的衣服
B.预防接种时让家长到幼儿园安慰幼儿
C.通知家长婴幼儿预防接种的时间、接种疫苗的种类及注意事项等,取得家长的共同配合
D.让幼儿不哭
20、具体形象思维是()幼儿思维的主要形式。
A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁
21、()含有丰富的维生素B1.
A.脂肪B.精细面粉C.粗康D.冰淇淋
22、6岁左右,在第二乳磨牙的后面,上、下、左、右各有一颗新牙萌出的,称为()。
A、乳牙B、恒牙C、六龄齿
23、分发餐具的时间是()。
A、进餐前30-40分钟B、进餐前10-20分钟C、进餐前20-30分钟D、进餐前5分钟
24、幼儿喝水时应()。
A、小口尝试B、大口喝水C、快速喝D、用吸管
25、为婴幼儿准备的饭菜应该()。
A、迎合幼儿的食物爱好B、种类单一C、便宜D、营养全面、好吃
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。
2、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()、()。
3、84消毒液配制的程序是()。
A.根据消毒液配制计算公式和要配制的84消毒液的容量,计算所需要的加水量和药量;
B.准备好注射器、量杯和器皿;
C.根据需要的水量,用量杯将水加和在盆或桶中.
4、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
5、缺乏维生素A可患()。
6、幼儿园应根据儿童不同年龄特点,建立科学、合理的一日生活制度,培养儿童(),制定并实施与儿童()相适应的体格锻炼计划。
7、幼儿园两餐间隔时间不得少于()小时。
8、全日制幼儿园平均每班配保育员()人,寄宿制幼园平均每班配()人。
9、《指南》从()五个领域描述幼儿的学习与发展。
每个领域按照幼儿(学习与发展)最基本、最重要的内容划分为若干方面。
每个方面由()和()两部分组成。
10、缺乏维生素A可患()。
11、对疾病的防治应做到(),早预防、()、早治疗。
12、幼儿园每日户外活动不得少于()小时,冬季不得少于()小时。
13、幼儿园的消毒工作主要包括两方面:
一是(),二是()。
14、传染病发生和流行的三个基本环节是()、()()。
15、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的()、()。
16、当发现室内有毒气、烟雾时,保育员要带领幼儿往()躲避,并用()捂住鼻子尽快离开。
17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是:
所需药量=();加水量=()。
18、幼儿圃在制定生活制度时应考虑到不同性质的活动(),做到()。
19、幼儿园常用的通风方式有()和()。
20、保育员管理本班物品,应做到每件物品来路(),消路(),不(),做好()工作。
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、()智力游戏是学前儿童最喜欢的创造性游戏。
2、()《幼儿园教育指导纲要》(试行)中具体规定了保育员的职责。
3、()给婴幼儿增减衣服的主要依据是天气的情况和活动量。
4、()有意注意占优势,无意注意开始发展是幼儿注意的特点。
5、()保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
6、()创设学前教育机构物质环境时,不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
7、()教书育人是保育员岗位职责的基本要求。
8、()幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。
9、()为保证消化液的浓度,饭后不要给幼儿饮水。
10、()口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。
11、()幼儿应该坐在座位上安静地喝水。
12、()保育员要想与幼儿建立良好的师生关系,在与幼儿的交往中要始终保持尊重接纳和支持的态度。
13、()学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。
14、()消毒制度是幼儿园控制传染病传播和蔓延的一项重要措施。
15、()饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、照顾好幼儿睡眠的三条标志是什么?
2、全日观察应该做到哪几点?
举例:
如发热
3、保育员怎样才能和幼儿家长建立良好的好关系呢?
4、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则?
5、在教育过程中,保育员应做到以下哪几点?
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、论述题:
举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?
2、请分析保育做法的正误,并说说如何处理幼儿遗尿问题。
小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点,一般都要叫两次尿。
可今天,时间未到,床已尿湿了。
保育员李某生气了,用力拍着小玲的屁股:
“怎么又尿床了,真是个尿包,快起来换衣服,真是越忙越乱”。
试题答案
单选题(本题共25小题,每题1分,共25分)
1、B
2、A
3、D
4、C
5、B
6、D
7、C
8、C
9、C
10、C
11、A
12、C
13、B
14、D
15、D
16、D
17、A
18、A
19、C
20、D
21、C
22、C
23、C
24、A
25、D
填空题(本题共22小题,每题1分,共20分)
1、日光、空气和水
2、传染源、传播途径、易感人群
3、答案:
A—B—C
4、3个半
5、夜盲症
6、良好的卫生习惯,生理特点
7、3个半
8、1,2
9、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议
10、夜盲症
11、早发现,早隔离
12、2,1
13、答案:
预防性消毒、传染病疫源地消毒
14、传染源,传播途径,易感人群
15、协调性、灵活性
16、答案:
低处、湿毛巾
17、答案:
欲配制浓度×欲配制数量/原药含量配制数量一所需原药量
18、答案:
轮换进行;劳逸结合、动静交替
19、答案:
自然通风、人工通风
20、答案:
明、清、丢失、记录
判断题(本题共15小题,每题1分,共15分)
1、×
2、×
3、√
4、×
5、×
6、√
7、√
8、√
9、√
10、×
11、√
12、√
13、√
14、×
15、×
问答题(本题共6小题,每题4分,共24分)
1、答:
一是按时睡,睡得好,按时醒,醒后精神饱满愉快;二是睡够应睡的时间,要以孩子为主,不能任意减少或增加睡眠时间;三是保持良好的睡眠姿势和习惯。
2、答:
观察幼儿精神状况,面色、食欲,大便性质、次数和睡眠等。
幼儿发热时:
观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如:
呕吐、头痛、皮疹等。
3、答:
(1)热爱孩子,了解孩子,细心体谅家长的心情。
真诚地关心、爱护孩子,对孩子的优缺点个性爱好,了如指掌,心中有数,只有这样,才能从感情上与家长心心相通。
(2)尊重幼儿家长,虚心听取家长的意见。
不管在任何情况下,都不可以因为自己担负教育其子女的责任,就盛气凌人,粗鲁无礼地对待幼儿家长,损伤家长的自尊心。
(3)帮助家长树立正确正确的教育观,正确的教育孩子。
4、答:
(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。
(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。
(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。
(4)继续我国优良的传统经验:
“保教合一”—“保教并重”—“保教结合”,实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。
5、答:
注重一日生活整体的教育价值,不仅重视专门组织的学习活动,还要重视学前儿童的生活活动、游戏活动、自由交往等。
儿童的学习可以发生在任何时间任何地点,如洗手时可以教孩子如何节约用水、如何礼貌排队,搭积木时可以认识物体的形状。
所以,我们要重视随机教育。
保育员要擅于对家庭和社区内的教育资源进行整合。
分析题(本题共2小题,每题8分,共16分)
1、幼儿园是实施保育和教育的机构,要实施保育和教育相结合的原则,搞好幼儿园的保育工作,必须树立科学的保育观。
传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。
长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育,许多教师认为保育是保育员的事,而保育员则往往比教师要“低一个档次”。
《幼儿园工作规程》中提出保教结合的原则,但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法,忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健,究其原因,主要是缺乏一个科学的保育观念。
随着社会的发展,保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”,从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”,在这种新的保育观的基础上,保育不仅要体现全面发展的教育观,更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求;不仅要搞好传统的保育工作,更要重视“保”与“育”的相互作用过程,将保育和教育真正有机地结合起来。
2、答:
保育的做法是错误的。
对于幼儿遗尿现象,首先要耐心对待,不能责备幼儿,应表现出无所谓的态度,还可以用告诉幼儿“我小时候也尿过床”,以此减轻幼儿的精神负担,有利于纠正尿床现象。
平时注意观察幼儿尿床的原因和规律,针对性的照顾幼儿的生理特点;在处理幼儿尿床的时候,尽量避开其他幼儿,保护幼儿的自尊心等。
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