第一课第一框中学序曲.pptx
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第一课第一框中学序曲.pptx
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本学科学习要求1、最低要求:
课堂坐姿端正;不讲与本课堂无关的话;不做与本课堂无关的事。
2、一般要求:
认真思考回答问题;按时完成老师布置的作业。
3、高层次要求:
积极思考参与课堂;创造性地完成老师布置的作业。
成长友谊师长生命四大主题四大主题学会阅读教材学会阅读教材单元题目课框目活动正文学会做笔记学会做笔记做笔记要求:
做笔记要求:
(11)写问题)写问题(22)划横线)划横线(33)标序号)标序号(44)找关键)找关键有人说,中学时代是人生最美好有人说,中学时代是人生最美好的年华。
的年华。
有人说,中学阶段是人生成长的有人说,中学阶段是人生成长的十字路口。
十字路口。
有人说,中学生依然是懵懂的孩有人说,中学生依然是懵懂的孩子;我们说,中学生正在长大成人。
子;我们说,中学生正在长大成人。
有人说,中学时代离职业选择还有人说,中学时代离职业选择还很远;我们说,中学时代要早早立志。
很远;我们说,中学时代要早早立志。
我们的中学生活要怎样度过?
我们的中学生活要怎样度过?
我们跃跃欲试。
我们跃跃欲试。
中学,我们来了!
中学,我们来了!
为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书。
周恩来第一课中学时代学习学习目标目标1.适应初中新生活,理解初中时代对个人适应初中新生活,理解初中时代对个人成长的意义。
成长的意义。
2.珍惜中学时代给我们提供的发展自我的珍惜中学时代给我们提供的发展自我的多种机会。
多种机会。
3.认识到初中学习生活是我们成长的礼物,认识到初中学习生活是我们成长的礼物,从而能够满怀信心地迎接初中生活从而能够满怀信心地迎接初中生活。
1.1中学序曲中学序曲探究与分享请用不同的词语,和同学分享你对中学生活的初步感受。
新奇兴奋紧张新新的起点的起点新新的老师新的同学新的教室新的餐厅新的校园新的集体新的社团新的课程学习科目增加了,学习任务变重了学习科目增加了,学习任务变重了学习环境改变了,学习工具更丰富了学习环境改变了,学习工具更丰富了角色升级了,自我管理的要求提高了角色升级了,自我管理的要求提高了人际关系变化了,认识了新老师、新同学人际关系变化了,认识了新老师、新同学探究与分享探究与分享教材第教材第44页材料页材料你的初中生活与小学相比有哪些变化?
你的初中生活与小学相比有哪些变化?
中学对于一个人有多重要?
我们可中学对于一个人有多重要?
我们可以采访下过来人,我们也可以想象一下,以采访下过来人,我们也可以想象一下,一个人不上中学会是怎样?
一个人不上中学会是怎样?
探究与分享探究与分享周恩来总理周恩来总理在中学时代立下了在中学时代立下了“为中为中华之崛起而读书华之崛起而读书”的目标。
的目标。
爱因斯坦爱因斯坦在中学时代就善于思考,他说在中学时代就善于思考,他说“学习知识,要思考,思考,再思考。
学习知识,要思考,思考,再思考。
”瓦特瓦特在中学时代就善于观察,也因此在中学时代就善于观察,也因此他才能改进蒸汽机。
他才能改进蒸汽机。
1.中学时代独特的价值和意义(中学时代独特的价值和意义(中学时代中学时代的的重要性?
重要性?
)知识点重点知识(记笔记!
)重点知识(记笔记!
)中学阶段是人生发展的一个中学阶段是人生发展的一个新阶段新阶段,可以,可以为我们为我们的一生奠定重要基础的一生奠定重要基础。
中学时代中学时代见证见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
着一个人从少年到青年的生命进阶。
身心不断发展:
探寻生命的奥秘身心不断发展:
探寻生命的奥秘自我意识觉醒:
主动发现和认识自己自我意识觉醒:
主动发现和认识自己思维、理解提高:
认识世界更具体深入思维、理解提高:
认识世界更具体深入生活经验丰富:
磨砺意志、品格生活经验丰富:
磨砺意志、品格典型例题:
典型例题:
钱学森说:
钱学森说:
“6年的师大附中学习生活对年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。
观起了很大的作用。
”他归国后到北京的第二天,他归国后到北京的第二天,就赶往母校探望。
每次路过母校,他都会说:
就赶往母校探望。
每次路过母校,他都会说:
“这是我非常熟悉的地方。
这是我非常熟悉的地方。
”从钱老的话语中可体从钱老的话语中可体会出中学时代对人一生的意义有(会出中学时代对人一生的意义有()中学时代为我们的一生奠定重要基础中学时代为我们的一生奠定重要基础我们开始主动发现和认识自己我们开始主动发现和认识自己中学时代一定能让我们成就一番事业中学时代一定能让我们成就一番事业中学时代让我们开始思考生活的意义中学时代让我们开始思考生活的意义A.B.C.D.你最想挑选哪类礼物?
你最想挑选哪类礼物?
你希望盒子里装的是什么样的礼物?
你希望盒子里装的是什么样的礼物?
它会给你的生活带来什么变化?
它会给你的生活带来什么变化?
更多发展自我的机会、实现自我超越、塑造新形象更多发展自我的机会、实现自我超越、塑造新形象阅读教材第阅读教材第55、66页教材正文后思考。
页教材正文后思考。
1.1.新的机会新的机会:
我有了更多发表看法和观点的机会;我有了更多发表看法和观点的机会;我有了当选班委会成员的机会;我有了当选班委会成员的机会;我有了展示自己特长的机会;我有了展示自己特长的机会;我有了我有了_机会。
机会。
22.新的可能新的可能:
我的学习成绩可能变得更好;我的学习成绩可能变得更好;我可能成为受同学欢迎的人;我可能成为受同学欢迎的人;我可能做出一个小发明;我可能做出一个小发明;我可能我可能_机会。
机会。
活动:
成长新礼物活动:
成长新礼物(PK赛)赛)1、中学时代提供了发展自我的哪些机会?
、中学时代提供了发展自我的哪些机会?
集体生活集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
,涵养我们的品格,丰富我们的个性。
新的课程新的课程,引领我们探索新的知识领域。
,引领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。
,给我们提供发展兴趣的平台。
各种各样的社会实践各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。
,为我们打开认识社会之门。
说一说:
面对这些机会,你有什说一说:
面对这些机会,你有什么新目标和要求?
么新目标和要求?
学习优秀学习优秀人际关系良好人际关系良好课余生活丰富课余生活丰富2.2.进入中学,进入中学,新的目标和要求新的目标和要求激发激发着我们的着我们的潜能潜能,激励着我们不断激励着我们不断实现实现自我超越自我超越。
3.3.在新的环境中,我们有机会改变自己不在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,够完美的形象,重新塑造一个重新塑造一个“我我”。
中学时代馈赠的礼物有哪些?
(生命给了我们哪些中学时代馈赠的礼物有哪些?
(生命给了我们哪些成长的礼物呢?
成长的礼物呢?
)中学生活,对我们来说意味着中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能新的机会和可能,也意味着也意味着新的目标和挑战新的目标和挑战。
中学生活为我们中学生活为我们提供了发展自我的多种机会提供了发展自我的多种机会。
进入中学,新的目标和要求进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中不够完美的形象,和同学心目中不够完美的形象,重新塑造一个重新塑造一个“我我”。
(。
(塑造一个不断完善的自我)塑造一个不断完善的自我)知识点重点知识(记笔记!
)重点知识(记笔记!
)学会学习学会变革学会成长生活在生活在2121世纪的我们,需要学会什么?
世纪的我们,需要学会什么?
你打算怎样度过中学时代?
你打算怎样度过中学时代?
(方法)(方法)“千里之行,始于足下千里之行,始于足下”。
珍惜当下,把握机珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。
遇,从现在做起,从点滴做起,不懈努力。
中中学学序序曲曲新起点新起点中学阶段中学阶段新变化和新感受新变化和新感受中学时代独特的价值和意义中学时代独特的价值和意义中学阶段馈赠给我们哪些成长的礼物中学阶段馈赠给我们哪些成长的礼物如何对待成长的礼物如何对待成长的礼物新的起点新的起点成长的礼物成长的礼物在这个满载收获的季节,我们站在了人在这个满载收获的季节,我们站在了人生的新起点生的新起点初中。
初中。
初中是我们迈向成熟的重要一步,她承初中是我们迈向成熟的重要一步,她承载着我们青春的成长。
载着我们青春的成长。
初中是我们继续学业的重要阶段,她开初中是我们继续学业的重要阶段,她开启一个更广阔的天地。
启一个更广阔的天地。
让我们一起拥抱青春,开启初中学习新让我们一起拥抱青春,开启初中学习新航程!
航程!
11、初中生活把我们带进一个崭新的天地,、初中生活把我们带进一个崭新的天地,在这个新天地里,我们站在一个新起点上。
在这个新天地里,我们站在一个新起点上。
这里的这里的“新起点新起点”主要指(主要指()A.A.新的学校和班级环境新的学校和班级环境B.B.新同学和新老师新同学和新老师C.C.学生自身成长的新阶段学生自身成长的新阶段D.D.新课程和新教材新课程和新教材22、下列有关中学时代的说法不正确的是、下列有关中学时代的说法不正确的是()A.A.中学时代是人生发展的一个阶段中学时代是人生发展的一个阶段B.B.中学时代可以为我们的一生奠定重要中学时代可以为我们的一生奠定重要基础基础C.C.中学时代见证着一个人从少年到青年中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶的生命进阶D.D.中学时代对我们来说没有那么重要,中学时代对我们来说没有那么重要,不用太在意不用太在意33、中学生活馈赠给我们很多成长的礼物,下、中学生活馈赠给我们很多成长的礼物,下列属于成长的礼物的是(列属于成长的礼物的是()给我们提供发展自我的多种机会给我们提供发展自我的多种机会激发激发我们的潜能,激励我们不断实现自我超越我们的潜能,激励我们不断实现自我超越塑塑造一个造一个不断完善的自我不断完善的自我新的学校和班级环境新的学校和班级环境A.A.B.B.C.C.D.D.44、初中学生小华打算在中学发展自我,、初中学生小华打算在中学发展自我,下面选项的做法适合他的是(下面选项的做法适合他的是()初步确立对生活的信念和追求初步确立对生活的信念和追求只只要努力,就一定能实现理想要努力,就一定能实现理想制定具体可制定具体可行的学习目标行的学习目标培养意志和勇气、提升智慧培养意志和勇气、提升智慧A.A.B.B.C.C.D.D.
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