周家庄学校教导处工作计划1.docx
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周家庄学校教导处工作计划1
安定区周家庄学校2011—2012学年度第二学期
教导工作计划
指导思想
遵循教育教学规律,以生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为核心,求真务实,开拓创新,努力提高教学质量,树立周家庄学校教育教学形象,增强社会美誉度。
奋斗目标
教学目标:
九年级中考成绩进入全学区前三名,七合率、升学率争取进入全学区前两名;小学毕业统测进入全学区前三名,三合率保持全学区第一名。
其他各年级学区检测进入前三名。
教科研目标:
教师认真探索,实践“六模块 “六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式,提高教学效果及教学质量;教师在实施课题研究过程中做到人人有课题,且能在区级以上报刊发表论文5篇以上;教师在课改教研活动中未实施高效课堂设计优质导学案不少于10篇;提高学生在各类竞赛中的获奖面。
德育目标:
让每个学生学会做人,学会做事、学会学习、学会文明、学会健康、学会关心、学会感恩,要通过严格的制度管理、约束、引导学生逐步形成良好的学习、生活习惯,从而提高学生素质。
加强班主任队伍建设,使每位班主任懂管理,会管理班级,使班级管理科学化、规范化。
工作安排及措施:
一、开展活动,加强师生对话,进一步和谐师生、生生、生校关系。
1、以活动为载体,让教师走到学生中去,引学生到教师中来,通过交流与互动,加强师生对话,构建和谐、民主、平等的师生关系,努力把教学过程变成师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2、定期召开学习委员班干部座谈会,让更多的学生参与到学校的常规教学中来,评价教师的教学。
3、创建学生论坛,创新班会课形式和内容,用好德育材料,内化学生思想和情感,坚持以文化人、以德育人、以规律人、以美丽人为工作目标。
4、以“阳光体育活动”为切入,大力开展“每天锻炼一小时”活动,全面实施国家学生体质健康标准,激励学生达标争优,强身健体,落实好安定区教体局关于义务教育阶段实施“体育艺术2+1项目。
永铭感恩,打造“和谐校园”。
通过开展一系列的活动,使学生学会对父母感恩,对师长感恩,对同学感恩,对社会感恩。
关注心灵,打造“诚信校园”,使学生“学诚信知,说诚信话,做诚信事,当诚信人”,在家做诚信子女,在校做诚信学生,在社会做诚信公民,形成良好的道德自律和评价能力。
二、 重视教师业务和技能的提高
一是“学”,教导处将继续组织新课改及高效课堂知识的学习和培训,采取“走出去”(组织外出交流、学习,参加各类培训)、“请进来”(聘请教育专家、名校同行讲学);利用教研组活动时间,安排校内学科名师讲座;各教研组要制定、实施《学科培训计划》。
二是“考”,继续组织以“新课改、新课标”为核心的教师业务知识考查或考试。
三是“赛”,本学期要组织一次45周岁以下中、青年教师参加的教学基本功竞赛。
活动要体现新课改的理念,做到“三个一”,即“开设一节公开课(观摩课、示范课或教改课),制作一个多媒体课件,撰写一篇贴近教学实际的论文”。
采取“红色数、均分率、及格率”综合评估;结合年级、学科教学目标,进行纵比(同一教师看每次成绩的进退)、横比(同一年级、同一学科看全学区及全区的位置,与县内同类学校的差距);抓实九年级中考,六年级毕业统测。
统考学科和学业水平测试学科要统筹兼顾,协调发展。
三是中考目标考核。
根据学校下达的指标,实行“岗位目标制、目标责任制、考核奖惩制、责任追究制”,拉开奖惩档次,本学期教研活动主要有:
开展教师基本功大赛(听、评、说、上);分学科进行教师技能培训;优秀教案评选等。
三、加强班级常规管理,建全班主任考核机制。
1、按照《安定区周家庄学校教育教学管理常规》,对班级管理中每天、每周、每月要做的事情加以规定和要求,建立规范有效的班级管理程序。
2、依据班级管理常规,按照《安定区周家庄学校常规管理量化评分表》,从出勤、环境卫生、用电照明、校服校牌、自行车管理、出操、守纪、活动等方面给予量化评分,每天公布,周末汇总,对班级进行考核。
3、加强学生管理检查力度,使各项评分更为准确客观,改进班主任绩效发放办法,使考核更为科学合理。
4、组织学生认真学习《中小学生日常规范》,对学生的学习、生活等日常行为给予明确的要求和具体规范,强化对学生的管理力度,明确对违规违纪学生的处理办法和程序。
开展“行为规范与爱的教育”,“责任、自主与诚信教育”,“理想、健康与人格教育”等教育。
四、细化、强化教学管理,改变粗放式管理现状,打造高效课堂,提高教学质量
1、 总结分析上学期成绩,对照数据,找出差距,分析原因,明确新学期努力目标,拿出改进措施。
2、 利用教师会、集体备课、外出培训等平台广泛开展教研活动,加强学习和研究,强化内功,进一步转变教学观、课程观、学生观,实行教学的三个转变;备课向设计转变;上课向情境转变;作业向对话转变。
3、 修订《安定区周家庄学校教学常规要求》,明确教学工作的基本要求,对教学行为给予进一步规范。
4、 建立各种检查和评估制度,监控教学过程,严格教学秩序。
教导处值班对教学常规检查要认真记录,每天有专人查课,提倡教师提出前进入课堂,保证严格的上课秩序和规范。
开展学生评教活动,对教师教学工作进行反馈和监督,及时对教与学作出诊断,以便整改。
班主任及时了解并解决学生生活、学习中的问题。
及时召开一次教研例会,将“教学六认真”落在实处,课堂一节一抽查,教案、作业教导处一周一抽查,一月一大查,教导处及时公布检查结果,并将结果纳入教师考核中。
教师六认真:
认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真教书、认真育人。
教学工作紧紧围绕 探索实践“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式,打造高效课堂,实施教学改革,在“课程改革、课堂教学、过程管理、教科研、专业发展”上做文章。
即:
目标要“当”,课堂要“实”,作业要“精”,辅导要“细”,检查要“勤”,考核要“严”,方法要“活”,手段要“新”,负担要“轻”,质量要“高”,做到教得幸福,学得快乐。
所以在教学常规方面提出如下要求:
(一)备课方面的要求
1、批阅导学案案要有打印封面,注明姓名、任教班级、任教学科。
2、教案要注明备课周次及总第_课时。
3、导学案的整体设计要美观大方,符合学校根据安定区 “六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式所设计的导学案模块。
书写教案要工整。
教案提倡手写或活页纸。
每周五,所有教师将当周导学在教研组组长处签阅。
未及时上交,视为当周未备课。
教导处几位主任和各教研组长检查导学案写好小结。
次周周一下午通报上周教学工作检查结果。
导学案应眉目清晰,给人以一目了然的感觉。
4、导学案项目要齐全。
应具有的项目有:
(1)课题。
(2)课型:
如新授课、复习课、练习课、讲评课、自学课、实验课、社会调查课等。
(3)教学目标:
应包括知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等。
(4)教学重点、难点。
(6)导学过程:
组织教学、复习导入、新学、合作探究、巩固练习等环节在教案中要明确体现出来。
(7)过程评价。
(8)反思。
要求总结课堂教学得与失,可以是教学的反思,也可以是教学活动的延伸。
导学案是教师实施教学和学生进行学习的方案。
教师要在个人钻研和集体备课的基础上分课时认真编写,讲评课也要备好导学案。
(二)上课方面的要求
课堂教学是整个教学工作的中心环节,是完成教学任务、提高教学质量的关键。
每个教师都应严格要求自己,充分利用40分钟,认真上好每一节课。
具体要求如下:
1、学习目标明确:
要根据学习目标安排好教学的各个环节。
教学环节清楚,步骤合理,能体现教学的重点,使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神,又切合学生实际。
2、学习内容正确:
讲解教学内容,要注意科学性和严密性。
对每一个概念、定义的表述,对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解,都要准确无误。
3、渗透德育教育。
要充分挖掘教材的思想性,把德育教育有机地贯穿在各科教学之中,真正做到既教书,又育人。
4、改革教学方法。
通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索,激发学生的学习兴趣,引发和保持学生的学习动机。
创设良好的学习环境,让学生通过实验、探究、合作等方式来展开他们的学习,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神,最终达到使学生实现有效学习的目的。
开展师生双边活动,调动学生学习的积极性和主动性。
培养学生的实践能力和创新意识。
5、教学手段现代化,充分发挥各种现代化教学设施的作用。
6、夯实教学基本功。
教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作,使用教具等方面的能力。
(1)教学语言准确、规范、简练生动,尽量用普通话讲课;
(2)板书正确工整,清楚精练,布局合理,体现讲课重点和过程;(3)教态亲切自然,能贴近学生心理。
7、严格上课常规。
(1)教师应在上课前1分钟预备时进入教室,目视学生做好上课准备;体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前3分钟组织学生整队前往相应地点。
(2)按时上下课,不迟到、不早退、不拖堂,不无故离开课堂,不得提前下课,严禁课堂接打手机,严禁课堂抽烟,严禁课堂或自习写教案,不得坐着讲课。
(3)严格要求学生,维持好课堂纪律,上课、下课学生起立时动作要整齐,课堂上要求学生精神饱满,注意听讲,积极参与,决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉,保证每一堂课的质量。
(4)对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育,保证教学措施落实到位;(5)爱护学生,不说伤害学生自尊的话,不对学生有成见,不体罚和变相体罚学生。
8、指导学法。
促进学生自主学习,实现对话交流、动态生成、合作共享,实现学生知识、能力与情感协同发展,有效高效的课堂。
要向学生介绍学习方法,教育、督促学生养成先预习后听课,先复习后作业,先理解后记忆的良好习惯。
(三)布置和批改作业方面的要求
作业是巩固和检查教学效果的重要手段,是教学工作的重要组成部分。
因此,教师要按照课程的要求,明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。
具体要求如下:
1、布置作业要根据课程标准和教材要求,所选习题难易要适中,作业量要恰当,引导学生自觉做课外习题。
2、凡布置的作业,教师必须先做一遍,了解作业的深度和广度,弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题,以便指导学生完成作业。
3、严格要求学生独立完成作业,坚决杜绝抄袭现象。
作业要求按时完成,一般在当天放晚学或第二天早读前交清。
对不交作业的学生,要进行教育,并限定时间补交作业。
4、教师应严格要求学生认真完成作业。
作业必须规范化。
要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁,各科作业要有具体要求。
对潦草、马虎,不符合要求的作业,应令其重做。
5、作业要按时认真地批改,不错改、漏改,做到有布置就有检查和批改,提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。
对基础差的学生提倡面批。
作业批改要注明批改日期。
6、及时纠正作业中存在的问题,带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评,个别性的错误要求自己订正,并在下次作业批改时一并检查批阅。
各教研组长,对本教研组教师的作业情况加强指导和督促。
组长负责本年级各学科作业量的调控。
教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。
(四)、听课要求
各教研组要组织教研组内各教师相互听课,取长补短。
教研组负责人应该在听课的基础上对本教研组教师加强学科指导。
教导处每周检查教师听课情况,并及时公布。
1、所有教师每学期听课不少于15节,教研组长不少于20节。
2、听课时要认真详细记录,做好评价分析,课后相互交流。
五、以课改为重点,以实施打造高效课堂为目标,打造“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式,切实提高教研工作实效。
本学期我们将教研工作抓实抓细,努力使教研工作辐射到每个年级,每门学科,渗透到每一位教师及教学的基本环节中。
为此,我们将进一步加强教研制度的建设,重点健全教研组教研体系,为了保证集体备课的质量,提高备课的实效,各教研组、备课组都要制订好计划,做好妥善安排,全体教师每周参加教研组活动一次,时间不少于1节课,教研活动形式可以有:
教研组长准备材料带领教师学习教育教学理论知识,进行说课或公开课的评课活动,交流外出学习心得,教学论坛等。
活动的内容主要有:
(1)对照教学计划,检查当前教学进度的执行情况;
(2)明确本单元教学的目的和要求;
(3)研究教学内容中的重点、难点及其处理方法;
(4)检查总结前一阶段教学情况,找出教学中存在的问题并制定相应的改进措施。
备课组活动,由教研组长负责召集,并做好活动记录,教研组负责人负责检查督促,教导处不定期和定期检查。
力求将教研活动落实到实处,以科研带动课改,以科研提升课改。
本学期主要教育教学活动及校本教研活动安排见周历安排表。
安定区周家庄学校2011—2012学年度第二学期教导工作计划
2012年3月9日
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