《大学英语》专升本复习资料.docx
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《大学英语》专升本复习资料
《大学英语》课程入学考试
复习资料
(内部资料)
适用专业:
专升本层次所有专业
为了帮助全国各辅导站点和广大有意报考我院成人教育
(专升本)各专业考生更好地、更有
针对性复习好英语,我们特此编写了这份辅导材料,供广大考生复习英语时参考使用。
本资料以《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》为指导,以宁洪主编、高等教育出版
社2007年1月印刷出版的?
全国各类成人高考复习考试辅导教材
的〈英语〉(第5版)为第一参考书。
同时,我们还在此基础上,参阅了多种其他类似资料后,编
巩固所得知识,提高应试技能。
考生进行英语复习时,应该在正确理解和全面掌握《全国各类成人高等学校招生复习考试大
全国各类成人高考
〈英语〉(第5版)复习内容,作到融会贯通,举一反三,这样才能万无一失,
—
系列教材中
写了一套与此配套的入学辅导资料,
以便让考生复习时加深印象,
纲》所要求的各种英语语言知识点和技能前提下,重点复习本资料所指定的
在考试中考出好成绩。
重点复习内容:
第一章:
语音部分
重点掌握该书第一章第一节中的元音字母在单词中的读音;辅音字母在单词中的读音;以及
常见字母组合的读音。
1
第二章:
词汇与语法结构
一、掌握第二章?
第一节
语法与词汇应试要点解析?
中的以下基本语法规则:
(一)词法(包括名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、介词、动词、感叹词)
(二)句法(包括基本句型、按用途分类的句子第
1,2,3小点;)
二、重点掌握第二章?
第二节
词汇与语法结构应试典型题解?
中的以下部分:
(一)名词部分的第1,2,3,5,6小点;
(二)冠词部分的第1,2,4,5,6,7,12小点;
(三)代词部分的第1,2,4,5,6,7小点;
(四)介词部分的第A和B部分;
(五)形容词和副词部分的第
4,5,8,9小点;
(六)动词部分的第1,2,3,4,9,10小点;
(七)‘非谓语动词’部分的第
(八)‘情态动词’部分的第
(九)‘虚拟语气’部分的第
(十)‘主谓一致’部分的第
1,2,3,4,5,6小点;
1,3,4,5,6小点;
1,2,4小点;
A和B部分;
(十一)‘倒装’部分的第2,3,5,7小点
以及
(十二)‘从句’部分的第1,2,3,5,7小点。
第三章:
完形填空
熟悉?
第一节
完形填空应试要点解析?
内容。
第四章:
阅读理解
本章应该是复习中用时最多的部分,
不仅因为阅读理解在考试中所占分值比例最大
(40%),
也是因为这类题型要运用语言的综合知识和技能来完成。
考生应该熟悉?
第一节
中所分析的三种阅读理解解题思路:
主题
思想判断、细节定位和逻辑推理,尤其要能够熟练地运用前两种方法来分析破解阅读理解试题。
第五章:
短文写作
重点掌握‘第一节
短文写作应试要点解析’和
第五节短文写作常识’中的混合式写作格
式。
总之,考生在复习中,应该力求全面掌握,重点突破,紧紧抓住基础知识和基本技能的运用
这两点。
当然,另外一个前面尚未提到的重点复习方面,就是词汇和短语。
这是需要考生平时一
点一滴地积累,长期坚持不懈进行的工作。
词汇既是英语复习的前提,也是基础,惟有考生具备
一定量的英语词汇基础,复习才有意义。
考试形式及试卷结构
试卷总分:
考试时间:
考试方式:
试卷内容比例:
100分
100分钟
闭卷,笔试
语音
5%
词汇与结构
完形填空
阅读理解
短文写作
20%
15%
40%
20%
考试要求及重点知识讲解
2
第一部分:
语音
一、考试要求
共5小题,每小题1分,共5分。
要求从所给的四个单词的划线部分中选出一个与其他三个
读音不同的选项。
测试的目的是考查学生对单词正确读音的把握程度。
二、复习内容
元音字母在单词中的读音;辅音字母在单词中的读音;以及常见字母组合的读音。
[复习要点]
1.元音字母在单词中的读音规则
英语中的A,E,I,O,U这5个元音字母在重读音节中的读音如下表所示:
元音
字母
字母
读音
在重读开音节中的读音
在重读闭音节中的读音
a
e
i
o
u
[ei]
[i:
]
[ai]
[?
u]
[ju:
]
[ei]face,late
[i:
]he,be
[ai]like
[?
u]no,go
[ju:
]tune
[?
]cap,sad
[e]get,let
[i]fit,is
[?
]got,lot
[?
]us,cup
2.一般辅音字母在单词中的读音规则
辅音字母b,d,f,h,j,k,l,m,n,p,v,w,z,只有一种读音,例如:
book,dear,five,hook,jack,king,
learn,motor,next,peace,voice,week,zero。
第二部分:
语法与词汇
一、考试要求
共20小题,每小题1分,共20分。
每小题留有空白处,要求考生从所给的四个选项中选出
一个最佳答案填入空白处,使句子符合语法规则,意思完整。
二、复习内容
(一)名词
名词可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单、复数之分。
[复习要点]
1.不可数名词只用单数形式。
抽象名词、物质名词和专用名词均为不可数名词。
如:
knowledge,
water,China.
2.绝大多数名词的复数构成方法是在单数形式后面加
-s或-es,但也有一些名词的复数形式特殊。
如:
man-men;woman-women;child-children。
3.单数名词所有格的构成是单词后加
名词所有格也可以由介词
classroom.
‘s?
通常用于有生命的存在物的名词。
如:
Mary‘sroom。
of加名词构成,通常用于无生命的存在物的名词
如:
thewindowofthe
a(an)和定冠词the。
(二)冠词
冠词臵于名词之前,帮助说明该名词所指的对象。
冠词可分为不定冠词
[复习要点]
1.不定冠词a/an用于单数名词前,表示某一类人或事物的
。
2.定冠词the可用于单数或复数名词前,也可用于不可数名词前。
表示某一类人或事物中特定
的一个或一些。
3.定冠词用于形容词最高级及序数词前。
4.世界上独一无二的事物前加定冠词。
如:
如:
thebestseason最好的季节;thefirstlady第一夫人。
theearth地球。
5.在某些惯用词中,名词前不加冠词,以具体名词表示抽象概念。
如:
gotoschool上学。
(三)代词
3
代词用于指代。
包括:
人称、物主、反身、疑问、不定代词等。
[复习要点]
1.few和little表示?
少?
和?
几乎没有?
的意思,具有否定意义。
afew和alittle表示?
和?
一些?
的意思,具有肯定意义。
但要注意,
(a)few修饰或代替可数名词,(a)little修饰或
代替不可数名词。
2.由and连接两个先行词时,代词用复数。
3.当each,everyone,everybody,noone,none,nobody,anyone,anybody,someone,somebody,用作主
语或主语限定词时,其相应的代词一般用单数形式。
4.当everything,anything,something,nothing等用作主语时,句中相应的代词一般只按语法一致
的原则,用单数形式。
(四)介词
介词臵于名词、代词或相当于名词的词前面,表示其后面的词与主句成分的关系。
[复习要点]
注意部分常用介词的用法差异。
A.表示时间的介词
1.at,in,on,during
at表示确切的时间点或较短暂的一段时间。
如:
in表示一天中的各部分时间或较长的时间。
如:
on表示具体的某一天或某一天的上午或下午。
如:
during表示一段时间,强调时间的延续。
如:
attwoo‘clock,atsunrise等。
inthemorning,inspring,in1997等。
onSunday,onMondayafternoon等。
duringthesummervacation等。
2.from,by
from表示?
,from⋯to表示?
,?
。
如:
from1981to1985。
by表示?
。
如:
bytheendofthismonth。
B.表示地点的介词
1.in,at
in表示教大的地方或场所,at表示教小的地方或场所。
如:
2.to,towards,for
inLondon,attheairport等。
to表示目的地,towards表示方向,for表示朝着⋯目标。
例如:
totraveltoChicago,toran
towardsone‘smother;toleftforLondon等。
(五)形容词和副词
形容词为用于修饰名词的词,表示名词的属性。
副词为修饰动词、形容词和其他副词的词,通常
用来说明时间、地点、程度、方式等。
[复习要点]
1.当被修饰的是以-thing,-one,-body结尾的不定代词时,作定语的形容词要后臵。
例如:
2.用原级进行比较时,通常用
构中一定要用原级,勿用比较级。
as构成的句型:
as⋯as,notas⋯as,notso⋯as。
注意,在上述结
3.一些形容词和副词有两种比较级形式。
例如:
older,oldest说明人的年纪或年代的久远。
old
elder,eldest说明家庭成员的长幼。
4.形容词的最高级前应加定冠词
the,如加a则表示?
非常?
之意。
例如:
Thisisamostinterestingfilm.这是部非常有趣的电影。
(六)动词时态和语态
英语的时态:
就是用动词不同的形态来表达不同时间发生的动作或存在的状态。
动词的语态:
表示主语和谓语之间的关系。
[复习要点]
4
A.动词的时态
1.一般现在时态
通常表示客观事实或真理;或表示经常发生的、习惯性的动作或存在的状态。
形式为:
V(原形)
或V-s/es(第三人称单数)。
例如:
Theearthmovesaroundthesun.地球围绕太阳转。
Theyalwaysgotoschoolbybike.他们总是骑自行车去上学。
2.一般过去时态
表示过去时间所发生的动作或存在的状态,常与过去特定的时间状语连用;或表示过去某一段时
间一直持续或反复发生的动作,可与表示频度的时间副词连用。
形式为
:
V-ed。
例如:
Iboughtthiscomputerfiveyearsago.五年前我买了这太电脑。
Heoftentookawalkaftersupperwhenhewasalive.他还在世时,经常晚饭后去散步。
3.一般将来时态
表示在未来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
形式为:
will/shall+V.。
例如:
Thetelephoneisringing.Iwillanswerit.电话在响,我去接。
4.现在进行时态
表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。
形式为:
is/am/are+V-ing。
例如:
Thepolicearelookingforthetwomissingchildren.警察正在寻找两个失踪的小孩。
5.过去进行时态
表示过去某个时刻正在进行的动作。
形式为:
was/were+V-ing。
例如:
Janeburntherhandwhenshewascookingthedinner.珍妮在准备晚餐时烧伤了手。
B.动词的语态
英语有两种语态:
主动语态表示主语是谓语动作的执行者,被动语态表示主语是谓语动作的承受
者。
被动语态形式为:
be+过去分词,例如:
Motherbeatmethismorning.妈妈今天早上打了我。
Iwasbeatenthismorning.今天早上我被打了。
(七)非谓语动词
非谓语动词指的就是动词不定式
语,故得此名。
(todo),动名词(doing)和分词(doing/done).他们在句子中不能作谓
[复习要点]
1.有些及物动词只能用不定式作宾语,如:
hope,want,fail,decide,manage等。
例如:
Weallhopetoseeyou.我们都希望见到你。
2.有些及物动词只能用动名词作宾语,如:
admit,avoid,enjoy,finish,mind等。
例如:
Hehasfinisheddoinghiswork.他已经干完了他的工作。
3.有的及物动词既可用不定式,也可用动名词,但其意义有所不同。
如:
remember,forget,regret,
stop等。
例如:
Iforgottotakeaspirinthismorning..我上午忘了吃阿斯匹林了(但现在想起来了)
。
Iforgottakingaspirinandtookitagainafewminutesago.
吃了一次。
我忘了吃过阿司匹林,几分钟以前又
(八)情态动词
情态动词表示讲话人的语气或情感,如能力、义务、猜测等。
[复习要点]
1.can表示能力,用在一般现在时和过去时中;在否定句或感叹句中,
can表示惊讶,怀疑,不
相信。
2.may的否定形式是maynot或者mustn‘t,意为?
。
3.must表示?
义务?
上的?
,haveto表示客观上的?
must,否定回答时用needn‘t(不必)。
。
4.以must开始问句,肯定回答时用
5
(九)虚拟语气
是动词的一种特殊形式,用来表示说话人所说的话不是客观存在的事实,而是一种愿望、可能、
推测、建议、要求或假设。
[复习要点]
用在动词suggest(建议),order(命令),demand(要求)等表示要求、命令、建议语气的词引
导的宾语从句以及相应名词
suggestion,order,demand等后面的从句,从句的谓语用
―(should)
+动词原形‖构成虚拟语气。
例如:
Theteachersuggestedthateveryone(should)buythisdictionary.老师建议每人买本这种字典。
Mysuggestionisthatwe(should)tellhimaboutit.我的建议是我们应该告诉他事情真相。
(十)主谓一致
就是谓语动词必须与主语在数和人称上取得一致。
[复习要点]
A.谓语动词用单数的情况
1.主语为动词不定式、动名词和主语从句时,谓语动词用单数。
2.事件、国名、机构名称作主语时,谓语动词用单数。
3.one,every,everyone,everybody,nobody,anybody,somebody,either,neither做主语或修饰主语
时,谓语动词用单数。
B.谓语动词用复数的情况
1.both,many,few等词语做主语或修饰主语时,谓语动词用复数。
2.由and连接两个主语时,谓语动词一般用复数。
(十一)倒装
倒装是指将句子的谓语动词或其助动词放在主语之前。
[复习要点]
1.否定词或否定词组位于句首时,句子的主、谓需要倒装。
例如:
NeverhaveIreadsuchaninterestingbook.我从来没有读过如此有趣的书。
2.so/nor/neither开头的句子,表示前句中谓语所说明的情况也同样适用于后句中的主语时,用
倒装。
例如:
Hedoesn‘tlikemusic.Nor/NeitherdoI.他不喜欢音乐,我也不喜欢。
(十二)从句
英语中从句包括:
状语从句、定语从句、名词性从句(包括主语从句、表语从句和宾语从句)
。
[复习要点]
1.主句和从句不能同时使用连接词。
如:
Thoughitwasgettingdark,hestillwentonworking.(正)
Thoughitwasgettingdark,buthestillwentonworking.(误)
2.在限定性的定语从句中,作宾语的
who,whom,which,that等可以省略。
3.Whether和if引导的从句的区别为:
Whether后可直接跟ornot,if则不能;介词后的宾
语从句应使用whether引导,不能用if引导;whether可引导主语从句和表语从句,
if则不能。
第三部分:
完形填空
一、考试要求
共15个小题,每小题1分,共15分。
该部分是一篇200词左右的短文,短文中15处空白,
每个空白为1小题。
每小题有四个选项,要求考生在阅读理解文章内容的基础上,选择一个最佳
答案,使短文的意思和结构合理、完整。
二、复习内容
提高综合运用语言的能力,即阅读理解和理解使用词汇和语法的能力。
掌握以下基本解题技
6
巧:
1.迅速通读短文,忽略空白,掌握文章大意
2.充分利用篇首句和篇尾句,进行预测和推理
3.重复阅读短文,进行选择填空
4.最后通读一遍,纠正错误.
第四部分:
阅读理解
一、考试要求
共20个小题,每小题2分,共40分。
该部分由4篇文章组成,每篇文章后
5个小题,要求
考生在理解全文的基础上,从题后给出的四个选项中选出一个最符合题意的答案。
二、复习内容
掌握以下阅读技巧:
1.LookingfortheTopicSentence;寻找主题句
2.RecognizingImportantFactsandDetails;把握文章的重要事实和细节
3.ReadingfortheMainIdeaandDrawingConclusions;理解文章的主旨要义;得出结论
4.UsingWordPartCluesforWordMeanings;根据上下文推测词义
5.
ReadingforImpliedMeanings;领会文章的隐含意思
6.MakingInferencesandJudgments;进行判断推理
第五部分:
短文写作
一、考试要求
共1个小题,总计20分。
该部分要求考生写出一篇约
80词的短文。
二、复习内容
A.了解短文写作部分的特点:
1.属于信函写作,字数要求约在
80词。
2.写作情景用中文描述,写作过程中需要一定的语言转换能力。
3.所给的中文情景包括两个方面:
在信函写作中需要直接体现的和需要拓展的内容。
写作时应
特别注意需要拓展的部分。
B.掌握短文写作的方法
以下面这篇短文写作为例,具体写作步骤建议如下:
1.分析文中情景中需要直接表述(用下划线表示)和需要拓展表达的内容(用方框表示)
;
他们计划去黄山。
你(LiYuan)的美国朋友Harry在最近的e-mail中提到要带他的父母来华旅游,
给他回一封e-mail,内容包括:
(1)欢迎他的父母来中国;
(2)建议可行路线及交通方式
(3)提醒一些必要的旅行准备(如衣物、药品⋯⋯)
(4)推荐1至2处其他景点。
;
2.确定信函短文写作的谋篇布局
信函写作的谋篇布局即为信函写作格式。
一般来讲,信函写作采用的是英语信函写作的混合
式。
具体特点如下所示:
7
January10,2007
DearHarry,
Iamwritingto⋯
(Thebodyoftheletter)⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
..
..
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
Bestwishes.
.
Yours,
LiYuan
3.进行语言转换和内容拓展
DearHarry,
Iamwritingtoansweryoure-mail.
Igotyoure-mailandlearnedthatyouwillcometoChinawithyourparentsandvisitHuangshan
Mountain.YouandyourparentsarewelcometoChina.
IsuggestyoucometoShanghaiforentryformalitiesfirst,visitHuangshanMountainsecond,and
havechinaforhomeinBeijingatlast.Itwouldbemuchbetterifyoucouldbringalongwithyousome
sweaters.Theweatherhereischangeablenow.AndIalsosuggestyoutakesomemedicine.Duringyour
stopoverinShanghai,IsuggestyouvisitNanjingRoadandtheBund,andinBeijing,theGreatWalland
theSummerPalace.
Withmybestwishes.
Yourfriend,
LiYuan
四川大学网络教育学院2008年入学考试
《大学英语》(专科升本科)模拟试题
(一)
I.
Phonetics(5points)
Directions:
Ineachofthefollowinggroupsofwords,therearefourunderlinedlettersorletter
combinationsmarkedA,B,CandD.Comparetheunderlinedpartsandidentifytheonethatis
differentfromtheothersinpronunciation.Markyouranswerbyblackeningthecorresponding
letterontheAnswerSheet.
1.A.care
2.A.hope
3.A.catch
4.A.gate
B.share
B.mo
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