学年上海市嘉定区高二年级第二学期期末考试语文试题Word版.docx
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学年上海市嘉定区高二年级第二学期期末考试语文试题Word版.docx
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学年上海市嘉定区高二年级第二学期期末考试语文试题Word版
2018-2019学年上海市嘉定区高二年级第二学期期末考试语文试题
一积累应用(10分)
1.按要求填空。
(5分)
(1)虽有槁暴,不复挺者,。
(荀子《劝学》)
(2),不能十步;,功在不舍。
(荀子《劝学》)
(3)《登楼》中借眼前古迹而产生联想的诗句是:
“,。
”
2.按要求选择。
(5分)
(1)卓不凡同学恃才傲物,好友想写一句话劝诫他,以下句子最合适的一项是()。
(2分)
A.君子之修身也,内正其心,外正其容。
(欧阳修)
B.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
(刘禹锡)
C.金以刚折,水以柔全;山以高移,谷以卑安。
(葛洪)
D.得道者多助,失道者寡助。
(孟子)
(2)填入下面句子空白处的词语,最准确的一项是()。
(3分)
①银行应遵循真实性、准确性、完整性和可比性原则,规范地[甲]经过审计的年度财务报告。
②教师职业的性质不明确,其特点也会不明确,不仅给教师带来[乙],也给管理带来了困难。
A.[甲]透露[乙]疑惑B.[甲]披露[乙]困惑
C.[甲]披露[乙]疑惑D.[甲]透露[乙]困惑
二阅读(70分)
(一)阅读下文,完成第3-6题。
(10分)
南州六月荔枝丹(节选)
贾祖璋
⑴幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。
上了小学,老师讲授白居易的《荔枝图序》,读到“壳如红缯,膜如紫绡,ráng()肉莹白如冰雪,浆液甘酸如lǐ()酪”,实在无法理解,荔枝哪里会是红色的!
荔枝肉像冰雪那样洁白,不是更可怪吗?
向老师提出疑问,老师也没有见过鲜荔枝,无法说明白,只好不了了之。
假如是现在,老师纵然没有见过鲜荔枝,也可以找出科学的资料,给有点钻牛角尖的小学生解释明白吧。
⑵白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态,的确也有不足之处。
缯是丝织物,丝织物滑润,荔枝壳却是粗糙的。
用果树学的术语来说,荔枝壳表面有细小的块状裂片,好像龟甲,特称龟裂片。
裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺,这叫做片峰。
裂片大小疏密,片峰尖平,都因品种的不同而各异。
⑶成熟的荔枝,大多数是深红色或紫色。
生在树头,从远处当然看不清它壳面的构造,只有红色映入眼帘,因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”,都很逼真。
至于整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”“红云儿万重”的绚丽景色了。
荔枝的成熟期,广东是四月下旬到七月,福建是六月下旬到八月,都以七月为盛期,“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月,阳历七月。
荔枝也有淡红色的,如广东产的“三月红”和“挂绿”等。
又有黄荔,淡黄色而略带淡红。
⑷荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形,通常蒂部大,顶端稍小。
蒂部周围微微突起,称为果肩;有的一边高,一边低。
顶端叫果顶,浑圆或尖圆。
两侧从果顶到蒂部有一条沟,叫做缝合线,显隐随品种而不同。
旧记载中还有一些稀奇的品种,如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”,因为缺少经济价值,现在已经绝种了。
⑸荔枝大小,通常是直径三四厘米,重十多克到二十多克。
60年代,广东调查得知,有鹅蛋荔和丁香大荔,重达四五十克。
还有四川合江产的“楠木叶”,《四川果树良种图谱》说它重19克左右,《中国果树栽培学》则说大的重60克。
⑹所谓“膜如紫绡”,是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。
说它“如紫绡”,是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。
明代徐楰有一首《咏荔枝膜》诗,描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上,好似“盈盈荷瓣风前落,片片桃花雨后娇”,是夸张的说法。
⑺荔枝的肉大多数白色半透明,说它“莹白如冰雪”,完全正确。
有的则微带黄色。
从植物学的观点看,它不是果肉,而是种子外面的一层膜发育而成的,应称做假种皮。
真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。
荔枝肉的细胞壁特别薄,所以入口一般都不留渣滓。
味甜微酸,适宜于生食。
有的纯甜。
早熟品种则酸味较强。
荔枝晒干或烘干,肉就变成红褐色,完全失去洁白的面貌。
⑻荔枝不耐贮藏,正如白居易说的“一日而色变,二日而香变,三日而味变,四五日外,色香味尽去矣。
”现经研究证实,温度保持在1℃到5℃,可贮藏一个月左右。
还应进一步设法延长贮藏期,以利于长途运输。
因为荔枝不耐贮藏,古代宫廷想吃荔枝,就要派人兼程飞骑从南方远送长安或洛阳,给人民造成许多痛苦。
唐明皇为了宠幸杨贵妃,就干过这样的事。
唐代杜牧诗云:
“长安回望绣成堆,山顶千门次第开。
一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。
”就是对这件事的嘲讽。
⑼荔枝的核就是种子,长圆形,表面光滑,棕褐色,少数品种为绿色。
优良的荔枝,种子发育不全,形状很小,有似丁香,也叫做焦核。
现在海南岛有无核荔枝,核就更加退化了。
3.根据拼音为第⑴段括号写出汉字(、)。
(2分)
4.如果要说明我国是荔枝的原产地,以下哪个证据最不可采信?
()。
(2分)
A.南越王尉佗曾向汉高祖进贡荔枝的历史记载。
B.徽宗诗“密移造化出闽山,禁御新栽荔枝丹。
”
C.宋《蔡谱》是世界果树志中讲荔枝的最早的书。
D.海南岛和廉江有野生的荔枝林。
5.对开头引《荔枝图序》的作用分析错误的一项是()。
(3分)
A.增加说明的文学趣味,更加吸引读者阅读兴趣。
B.表明因作者博学,所以文章佐证材料来源广泛。
C.引文涉荔枝色形味,后文大致按此序详细说明。
D.作者读引文时的困惑,正体现本文的写作价值。
6.对文意理解正确的一项是()(3分)
A.经济价值决定荔枝品种的存世概率。
B.“楠木叶”大小在19克到60克间。
C.荔枝因色香味依序渐变、口感渐差。
D.果品的核就是果树的种子,会退化。
(二)阅读下文,完成7-11题。
(16分)
标题:
李宏昀
⑴《论语》里孔子用了一句“小子何莫学夫《诗》”劝大家读《诗》。
为什么要读《诗》呢?
先说一个网上流传的小故事——
⑵有个大学男生,一直在一个固定的教室自习,喜欢上了每次都坐在他前面的女孩。
经过无数次的挣扎,他终于鼓起勇气给女孩递了一张字条:
“你好!
我注意你很长时间了。
我能和你做个朋友吗?
”女孩看完字条,就开始收拾书本;收拾完了,站起来转身问他:
“我要走了,你要不要一起?
”接下来,男孩说了一句也许是他一生中最经典的话:
“你先走吧,我还有几页书没看完。
”
⑶这故事属于“凭实力单身”系列,其实有年头了,第一次看见它大概是二十年前吧。
最近想起它,是因为读到了这首诗——《诗经·桧风·隰有苌楚》:
隰有苌楚,猗傩其枝。
夭之沃沃,乐子之无知!
隰有苌楚,猗傩其华。
夭之沃沃,乐子之无家!
隰有苌楚,猗傩其实。
夭之沃沃,乐子之无室!
⑷“隰”指洼地。
“苌楚”是羊桃,接近现在的猕猴桃。
“猗傩”读成“婀娜”,意思也接近现在说的“婀娜多姿”。
“夭之沃沃”,形容生命初生时鲜润美好的样子。
⑸《射雕英雄传》的第三十章也出现过这首诗——一灯大师的四大弟子之一、曾被点为状元的饱学朱子柳,念出一句“隰有苌楚,猗傩其枝”来取笑黄蓉。
那黄蓉又是怎么想的呢:
“他引的那两句诗经,下面有‘乐子之无知,乐子之无家,乐子之无室’三句,本是少女爱慕一个未婚男子的情歌,用在靖哥哥身上,倒也十分合适,说他这冒冒失失的傻小子,还没成家娶妻,我很是欢喜。
”
⑹关于《隰有苌楚》这首诗的解释,从古至今大致有三类。
第一类以《毛诗》的小序为代表,说这是桧国的国人不满于国君的放纵奢靡没有节操,所以转而歌颂无知无识、混沌淳朴的自然事物。
第二类以朱熹的《诗集传》为代表,说这是老百姓遭逢乱世,求生艰难,羡慕草木无忧无虑又没有家庭负担。
第三类呢,就是现代文人的解释,以闻一多、李长之为代表,把这首诗理解为情诗、恋歌;分歧在于有人认为这是男子写给女子的,有人认为这是女子写给男子的。
金庸在《射雕英雄传》里取的,就是现代文人的“情诗说”。
⑺一首诗的各种解释可以并行不悖,这个不足为奇。
⑻但是话说回来,站得住脚的解释,必须有助于我们理解时代、理解自己,这就是所谓“知人论世”。
《隰有苌楚》所在的桧国,在东周初年就被郑国灭掉了。
一个文明的共同体在衰落到即将崩溃的时候,就是把本该用在进取上的能量拿来对付自己、消耗自己的时候;此时社会上层的表现,要么放纵奢靡,要么过分地世故、精致,或两者兼而有之。
生活在这种文明当中的比较敏感的人,回忆或想象蛮荒时代文明初生时的“夭之沃沃”,苍苍茫茫中的野蛮生长,并且抒发成诗——这就是《毛诗》小序的解读方向。
《毛诗》成型于西汉,去古未远。
在《毛诗》中留下足迹的解经人,尚有为整个文明立法的气魄,解读《诗》是在为富有建设性的价值观奠定基础,所以对于《隰有苌楚》的解释,指向的是当时的社会上层。
⑼南宋朱熹的解释,以底层百姓的口吻感叹民生艰苦,这是典型的士大夫姿势。
固然算得上忧国忧民,但是气魄上和《毛诗》相比,到底是弱了。
⑽现代文人的“情诗说”很好理解,“五四”以后,解读《诗经》的总体倾向就是去政治化,把《诗经》纯粹当文学作品,固然也挺美好的,【甲】足以自成一说;【乙】止步于此,肯定会在整体格局上留下缺口。
这种地方正所谓是“我们不去占领,敌人就会占领”。
【丙】憧憬冒冒失失的傻小子和憧憬质朴刚健的新生文明,这两件事情难道不是本来就相通的嘛?
⑾回头说开篇那个故事。
这很像我这样的钢铁直男年轻时做得出来的事儿,所以我不认为故事中这个男孩活该“注定孤独一生”。
假如故事的结局是“然后就没有然后了”,我只能怪这女孩不懂得傻小子的可爱和可贵。
倘若她读过上面这首诗,或许想法会有所不同?
⑿多读书,多“迈出第一步”,可以给生活打开新的可能性,直接影响你的命运。
所以啊,大家为什么不读《诗》呢?
敲黑板。
——选自2019年4月9日《文汇报·笔会》,有删改
7.第⑻段末句中,“立法”在文中的意思是。
(2分)
8.第⑽段可以填入的关联词正确的一项是()。
(3分)
A.【甲】并且【乙】但是假如【丙】何况
B.【甲】而且【乙】不填【丙】可是
C.【甲】并且【乙】但是【丙】不填
D.【甲】不填【乙】假如【丙】可是
9.对文意理解不正确的一项是()。
(3分)
A.朱子柳用以取笑黄蓉的诗句,却触发了她对无室无家的靖哥哥的联想和欢喜。
B.对于《隰有苌楚》,南宋朱熹的解读流露了传统士大夫忧国忧民的态度和情怀。
C.女孩如果读过《诗经》,会具有一种气魄心胸,从而愿意进一步了解这个男孩。
D.读者的格局决定了他对作品解读的结果,因而作者提倡多读书并且要知人论世。
10.下面为文章所拟标题中最合适的一项是()。
(3分)
A.一首诗的三类解释B.隰有苌楚,猗傩其枝
C.小子何莫学夫《诗》?
D.“凭实力单身”及其他
11.请以第⑻段相关字句为例,赏析选文的语言特色。
(5分)
(三)阅读下面这首诗歌,完成12-14题。
(8分)
对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。
渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼。
是处红衰翠减,苒苒物华休。
唯有长江水,无语东流。
不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收。
叹年来踪迹,何事苦淹留?
想佳人妆楼颙望,误几回、天际识归舟?
争知我,倚栏杆处,正恁凝愁。
12.本词作者是宋代的()(填姓名),词牌为()(1分)
13.与“想佳人妆楼颙望”一句所用写法不相同的一项是()。
(3分)
A.念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔B.五月渔郎相忆否?
小楫轻舟,梦入芙蓉浦
C.驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数D.寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚
14.请赏析画线的两处句子的抒情特点。
(4分)
(四)阅读下文,完成第15—19题(14分)
师说
(1)古之学者必有师。
师者,所以传道、受业、解惑也。
人非生而知之者,孰能无惑?
惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。
吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(2)嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚;圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎!
爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医、乐师、百工之人,不耻相师;士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:
“彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复可知矣!
巫医、乐师、百工之人,君子不齿。
今其智乃反不能及,其可怪也欤!
(3)圣人无常师。
孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。
郯子之徒,其贤不及孔子。
孔子曰:
“三人行,则必有我师。
”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
(4)李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传,皆通习之,不拘于时,学于余。
余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
15.本文选自《》(填文集名)。
()是作者的字。
(2分)
16.对末段的理解分析正确的一项是()。
(3分)
A.介绍李蟠涉及年龄、才识、勇气、与“我”的关系。
B.“古道”即古文比如六艺经传中所包含的人生道理。
C.已“通习”仍“学于余”,可知作者古文功底更深。
D.末句交代写作本文的原因为“嘉”“贻”李氏子蟠。
17.把画线句子翻译成现代汉语。
(3分)
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
18.下列说法正确的一项是()。
(3分)
A.从“传”“授”的对象来说,作者的议论中不包括童子之师。
B.作者否定了按照社会地位和年龄大小来确定为师资格的风气。
C.举孔子行为言语之例是为了证明不需要师从某个固定的老师。
D.文章用感叹词和对比,悲世风嘲士大夫,彰显自己清高孤傲。
19.作者所提倡“师”的“道”,跟“巫医乐师百工之人,不耻相师”时所“师”的内容,是一回事吗?
请从文章中找依据作答。
(3分)
(五)阅读下文,完成第20—25题(22分)
雷州盗记
(1)雷于粤为最远郡。
崇祯初,金陵人某以部曹出守,舟入江遇盗。
知其守也,杀之,并歼其从者,独留其妻女。
以众中一最黠者为伪守,持牒往,而群诡为仆,人莫能察也。
抵郡逾月,甚廉干,有治状,雷人相庆得贤太守。
其寮属暨监司使,咸诵重之。
未几,太守出示禁游客,所隶毋得纳金陵人只履,否者虽至戚必坐。
于是雷人益信服新太守乃能严介若此也。
(2)亡何,守之子至,入境,无敢舍者。
问之,知其禁也,心惑之。
旦日守出,子道视,非父也,讯其籍里名姓,则皆父。
子悟曰:
“噫!
是盗(!
”然不敢暴语,密以白监司使。
监司曰:
“止!
吾旦日饭守而出子。
”【于是戒吏,以卒环太守舍,而伏甲酒所。
旦日,太守入谒,监司饮之酒,出其子质,不辨也。
守窘,拟起为变,而伏甲发,就坐捽之。
其卒之环守者,亦破署入。
贼数十人,卒起格斗,胥逸去,仅获其七。
狱具如律,械送金陵杀之。
】于是雷之人乃知向之守,非守也,盗云。
——选自《虞初新志》(明末清初 张潮)
20.以下词语最适合填入文中方框的一项是()。
(2分)
A.乎B.耳C.矣D.哉
21.下列各项没有古今异义的一项是()。
(2分)
A.太守出示禁游客B.天下云集响应
C.试使山东之国与陈涉度长絜大D.有席卷天下……囊括四海之意
22.与“入境,无敢舍者”加点词活用情况不同的项是(、)(2分)
A.知其禁也,心惑之B.太守入谒,监司饮之酒
C.出其子质D.子道视,非父也
23.解释加点的字(4分)
⑴所隶毋得纳金陵人只履()
否者虽至戚必坐()
然不敢暴语()
密以白监司使()
24.翻译文中画线的句子(6分)
⑴抵郡逾月,甚廉干,有治状……咸诵重之。
其卒之环守者,亦破署入。
贼数十人,卒起格斗
25.选文叙述紧凑,情节扣人心弦。
试以第
(2)段【】内文字为例作赏析(6分)。
三写作(70分)
26.作文
你看到的这张照片,是这样完成的:
有人在邻近海边的山坡上搭建了木质平台,平台上放置长条桌、小短凳,旁边还有两盘花。
游客交纳几十元给搭建者,可以进入这个地方使用这些道具。
许多游客闻风前来“打卡”。
这种现象引发了你怎样的联想和思考?
请写一篇700字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。
②除诗歌外,文体不限。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2018学年第二学期嘉定区期末考试高二年级语文试卷
一积累应用(10分)
1.輮使之然也。
骐骥一跃。
驽马十驾。
可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。
2
(1)C(2分,选A得1分)
(2)B(3分)
二阅读(70分)
(一)阅读下文,完成第3-6题。
(10分)
3.(2分)瓤醴
4.(2分)B
5.(3分)C
6.(3分)A
(二)阅读下文,完成7-11题。
(16分)
7.(2分)奠定富有建设性的价值观的基础和质朴刚健的文明的基础。
(奠定两种基础,各1分,共2分。
)
8.(3分)A
9.(3分)C
10.(3分)C
11.(5分)
一:
选文的语言特色是口语与书面语结合使用。
(1分,选文总特色)
“站得住脚”“被……灭掉了”是口语,活泼亲切自然。
(指出特点,1分;指出效果,1分。
)
“兼而有之”“成型于西汉”“去古未远”是书面语,精炼典雅庄重。
(指出特点,1分;指出效果,1分。
)
例子可以是其他词句。
二:
选文的语言特色是长句与短句结合使用。
(1分,选文总特色)
“《毛诗》成型于西汉,去古未远。
”等句子是短句,表达利落精炼,肯定中有学术自信。
(指出特点,1分;指出效果,1分。
)
“生活在……解读方向。
”等句子是长句,表意丰富、周密,逻辑严谨。
(指出特点,1分;指出效果,1分。
)
例子可以是其他词句。
三:
如认为有其它语言特色,如“亦庄亦谐”等等,能言之有据,据在此段,则可按上述得分点评分。
(三)阅读下面这首诗歌,完成12-14题。
(8分)
12.(1分)(柳永,八声甘州。
全对得1分,错1空不得分。
)
13.(3分)C
14.(4分)上阕画线的两句,写远望所见,到处花落叶败,万物都在凋零。
景中含情(是景物描写,也是心情抒发),含蓄抒发作者不可排解的悲哀。
下阕画线的两句,回顾自己落魄江湖,四处漂泊的经历,于叙述中抒发感情。
用“叹”直抒胸臆,用“苦”表达迫不得已淹留他乡的凄苦之情,用“何事”自我反问,问中带恨,感情强烈。
(对每一处,说及抒情特点和所抒情感,得1分。
共4分)
(四)阅读下文,完成第15—19题(14分)
15.(2分)《韩昌黎文集》。
退之。
16.(3分)A。
17.(3分)不理解文句,没解决困惑,有的向老师学习,有的却不向老师求教。
(得分点:
宾前,解,师)
18.(3分)B。
19.(3分)不是一回事。
作者在本文所提倡师从的“道”,指“传道”的“道”和“解惑”的“惑”;是肩负社会重任的君子可以用来治国的礼义大道。
这从他把“句读之不知”称为“小学”,可以看出。
后者侧重学习具体技术方面的内容。
所以,不同。
(说出二者的具体内容,各1分;所找依据能支撑结论,1分。
共3分。
)
(如果认为是一回事,言之成理即可。
)
(五)阅读下文,完成第20—25题(22分)
20.(2分)C
21.(2分)D
22.(2分)(A D)
23.(4分)
⑴管辖的地方
犯法,这里是治罪或加罪、判有罪、判刑、让…坐牢的意思
公开
报告
24.(6分)
⑴(盗/伪守)到达雷州过了一个月,非常廉洁能干,地方出现了大治的景象。
雷州人都互相庆幸得到了好太守。
(逾,治状,相庆。
3分)
那些包围“太守”住宅的士兵,也攻破官署进去。
几十个强盗,仓促起来搏斗。
(“卒之环守者”“贼数十人”两处定语后置句式;通假字“卒”。
3分)
25.(6分)【】内多为短句,总字数(含标点)仅百字略余,但叙事具体而有条理,非常紧凑:
述及监司布局计划,伪守赴宴,太守之子与他对质,伏兵擒拿伪守,贼众仓促格斗,最后还交代了事情的结果。
(答到“字少/文简”“事/内容多”,指出叙述紧凑,即各得1分,共3分。
)【】内监司布局计划、伪守赴宴,为事情的发展部分;从对质到擒拿、格斗,情节渐渐走向高潮部分;获七胥,杀伪守,是事情的结局部分。
情节曲折,步步惊心,扣人心弦。
((答到发展、高潮、结局三个部分,得2分;指出情节曲折,得1分。
共3分。
)
三、作文(70分)
26.(略)
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