九年级语文上学期课后同步达标训练题19.docx
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九年级语文上学期课后同步达标训练题19
课后达标训练/训练·提升作业
一、双基积累
1.写出下面句子中加点词语在文中的意思。
(1)越明年()
(2)迁客骚人()
(3)不以物喜()
(4)是进亦忧()
(5)百废具兴()
(6)连月不开()
(7)忧谗畏讥()
(8)宠辱偕忘()
(9)沙鸥翔集()
(10)居庙堂之高则忧其民()
2.下列朗读节奏划分正确的一项是()
A.先天下之忧/而忧,后天下之乐/而乐。
B.先天下/之忧而忧,后天下/之乐而乐。
C.先/天下之忧/而忧,后/天下之乐/而乐。
D.先/天下之/忧而忧,后/天下之/乐而乐。
3.用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。
译文;_______________________________________________________________
(2)此则岳阳楼之大观也。
译文;_______________________________________________________________
(3)不以物喜,不以己悲。
译文;_______________________________________________________________
(4)微斯人,吾谁与归?
译文;_______________________________________________________________
4.按照要求填空。
(1)文中表现作者远大政治抱负的句子是:
_____________,______________;表达作者旷达胸襟的句子是:
_____________,______________。
(2)新市长上任两年,全市面貌大变,干群同心,社会安定,各项建设事业蓬勃发展,真是“______________,______________”。
(用《岳阳楼记》中两个相连的四字短语填写)
5.课文中有很多脍炙人口的成语。
例如:
____________形容景色和事物多种多样,非常壮观;_____________形容心情舒畅,精神愉快。
6.请根据上句,联系《桃花源记》所描写的景物特点写出下句,使之成为一组对偶句。
上句:
岳阳楼壮美雄奇
下句:
________________
7.“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8.“微斯人,吾谁与归?
”中的“斯人”指的是哪类人?
表达了作者对滕子京怎样的态度?
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
二、课内阅读
(2011·安顺中考)阅读课文,完成9~13题。
9.解释下列语句中加点的字。
(1)薄暮冥冥薄:
_______________
(2)去国怀乡去:
_______________
(3)春和景明景:
_______________
10.用现代汉语翻译下面的语句。
(1)览物之情,得无异乎?
译文;_______________________________________________________________
(2)浮光跃金,静影沉璧。
译文;_______________________________________________________________
11.“是进亦忧,退亦忧”中的“进”和“退”分别指什么?
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12.请写出课文中具体体现“二者之为”的两个短语,并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同。
(用原文回答)
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13.请结合课文内容,简要分析第3、4两段对第5段的作用。
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
三、美文品析
(2011·南充中考)比较阅读下面的两篇文言文,完成14~17题。
【甲】若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐耀,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。
登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。
而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!
登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!
予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?
不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。
是进亦忧,退亦忧。
然则何时而乐耶?
其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎?
(《岳阳楼记》节选)
【乙】范文正公守邠(bīn)州,暇日率僚属①登楼置酒,未举觞(shānɡ),见缞绖②数人营理葬具者。
公亟③令询之,乃寓居士人④卒于邠,将出殡近郊,赗(fènɡ)敛棺椁⑤皆所未具。
公怃然⑥,即彻⑦宴席,厚赒⑧给之,使毕其事。
坐客感叹有泣下者。
(《范仲淹罢宴》)
【注】①属:
部属。
②缞绖(cuīdié):
丧服。
③亟(jí):
急迫地。
④寓居士人:
寄居在外的读书人。
⑤棺椁:
下葬的物品。
⑥怃然:
失意的样子。
⑦彻:
通“撤”。
⑧赒(zhōu):
救济。
14.解释加点的词。
(1)去国怀乡,忧谗畏讥()
(2)而或长烟一空()
(3)暇日率僚属登楼置酒()
(4)乃寓居士人卒于邠()
15.用现代汉语翻译下列句子。
(1)予尝求古仁人之心,或异二者之为。
译文;_______________________________________________________________
(2)坐客感叹有泣下者。
译文;_______________________________________________________________
16.【甲】文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负?
用原文中语句回答。
请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
17.从【乙】文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。
答:
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
答案解析
1.答案:
(1)及,到
(2)诗人(3)因,因为(4)这样(5)同“俱”,全,皆(6)放晴(7)谗言(8)一起(9)群鸟停息在树上(10)朝廷
2.【解析】选C。
因为表示时间的两个名词“先”“后”应有一个短暂停顿,“天下之忧”“天下之乐”是两个固定短语,与后面的“而忧”“而乐”在语气节奏上也应有停顿。
3.答案:
(1)我看那巴陵郡的优美景色,集中在洞庭湖上。
(2)这就是岳阳楼的雄伟壮丽的景象。
(3)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。
(4)如果没有这种人,我同谁一道呢?
4.答案:
(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐不以物喜不以己悲
(2)政通人和百废具兴
5.答案:
气象万千心旷神怡
6.答案(示例):
桃花源恬静优美
7.答案:
抒发了作者忧国忧民、以天下为己任的济世情怀。
8.答案:
古仁人;劝慰、共勉。
(意近即可)
9.答案:
(1)迫近
(2)离开(3)日光
10.答案:
(1)(他们)看了自然景物而触发的感情,怎能不有所不同呢?
(2)水面上浮动的月光闪着金色,(而在无风时)静静的月影像沉下的玉璧。
11.【解析】此题考查对文言文中重点词语理解的能力。
解答时应首先理解“进”和“退”的含义,然后结合具体的语境分析理解。
答案:
“进”是指居庙堂之高,通俗一点就是说在朝廷上做官。
“退”是指处江湖之远,通俗一点就是说不在朝廷上做官,隐退山林。
12.【解析】此题考查对文意的理解和筛选能力。
解答此题首先需要读懂原文,找准相关段落,然后进行筛选答题。
答案:
“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”;二者之为:
“去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者。
”或者“心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者。
”古仁人:
“不以物喜,不以己悲。
”
13.【解析】此题考查对文言语段在文中所起作用把握的能力。
解答时可以从内容和结构两个方面分析回答。
答案:
第3、4段紧扣上文的“异”字细致地描绘了“霪雨霏霏”和“春和景明”这两种景象以及迁客骚人由此产生的忧、喜两种览物之情。
这两段描写为第5段的议论奠定基础。
14.答案:
(1)国都
(2)全(3)摆放,放置(4)死
15.答案:
(1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情,或许不同于(上面所说的)两种心情。
(2)在座的客人为此而感叹甚至有流下眼泪的。
16.【解析】此题考查对人物的分析能力。
认真阅读【甲】文,在疏通文意的基础上,紧扣题干提示寻找相关语句回答。
答案:
有“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负,如杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”。
17.【解析】此题考查筛选信息的能力。
认真阅读【乙】文,在疏通文意的基础上,紧扣“先天下之忧而忧”寻找相关语句回答。
答案:
公怃然,即彻宴席,厚赒给之,使毕其事。
附【乙】【译文】
范仲淹镇守邠州时,闲暇时带领部属登上酒楼准备酒宴,还没有举杯时,看见几个披麻戴孝的人正在准备装殓之物。
他马上派人去询问他们,原来是客居此处的读书人死在了邠州,准备出殡葬在近郊,可是下葬的物品都还未齐备。
范仲淹很伤感,一副失意模样,立即撤掉了酒席,丰厚地救济了他们,让他们能完成装殓这件事。
在座的客人为此而感叹甚至有流下眼泪的。
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