八年级物理学案.docx

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八年级物理学案

第五章透镜及其应用

第1节《透镜》导学案

导学目标：

1、知识和技能：

了解什么是凸透镜，了解透镜的焦点、焦距。

了解凸透镜和凹透镜对光的作用。

2、过程和方法：

观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。

3、情感、态度、价值观：

能保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

一、诊断导学：

1、焦点、焦距的定义。

2、透镜对光的折射作用。

器材：

激光源、透镜

二、独立先学

[自主求知]

一、凸透镜和凹透镜

1、透镜有两类，中间比边缘厚的叫，中间比边缘薄的叫。

它们是利用原理制成的光学器件。

2、透镜的中心叫做，凡是经过这一点的光线都方向。

通过两个球心的直线叫做透镜的，简称。

二、透镜对光的作用

1、用一束平行光照射凸透镜，光线经过凸透镜折射后会主光轴并相交于一点，说明凸透镜对光线有作用。

2、用一束平行光照射凹透镜，光线经过凹透镜会逐渐主光轴，说明凹透镜对光线有作用。

三、焦点和焦距

于主光轴的光经凸透镜折射后，会聚于主光轴上的某一点，当光斑最、最时，这一点叫做凸透镜的。

三、小组议学

（一）要点探究

1、凸透镜对光的作用：

让一束跟透镜主轴平行的光射向凸透镜，观察它的折射光线。

2、凹透镜对光的作用：

让一束跟透镜主轴平行的光射向凹透镜，观察它的折射光线。

四、展示提升

（二）典例解析

例1：

光通过透镜的光路图如下图所示，正确的是（）

解析：

由图可以看出：

A是折射光线跟入射光线相比，传播方向更加远离主光轴，即发散了，而凸透镜对光线公聚，故A错误；C、D中折射光线跟入射光线相比，传播方向更加靠近主光轴，即会聚了，因凹透镜对光线发散，故C、D错误。

例2：

两个口径相同的凸透镜，它们的焦距不同，则平行光线经两个透镜折射后（）

A、焦距长的偏折程度大B、焦距短的偏折程度大

C、偏折程度相同D、无法判断

解析：

凸透镜能将平行于主光轴的光线会聚于焦点上，焦距越短的凸透镜会聚点离透镜越近，光线的偏折程度也越大。

五、精炼反馈

（三）收获体验

凸透镜上，的距离叫做焦距，用表示。

1、如下图所示是一些透镜的截面图，在这些透镜中：

⑴属于凸透镜的是，从外部特征上看，它们的共同特点是是。

⑵属于凹透镜的是，从外部特征上看，它们的共同特点是。

2、在下列光学元件中，对光具有会聚作用的一组是（）

A、凸面镜、凸透镜B、凹面镜、凹透镜

C、凹面镜、凸透镜D、平面镜、凸透镜

3、一束光在空气中经凹透镜折射后，下列说明正确的是（）

A、一定是平行光束B、一定是会聚光束

C、一定是发散光束D、一定比原来光束发散一些

4、在下图所示的虚线框内填上适当的透镜。

5、根据下图中已知的光线，画出相应的入射光线或折射光线。

6、如图，A、B是两个口径相同的凸透镜，它们的焦距分别是3cm和5cm。

按照实际尺寸画出平行光经过它们之后的径迹。

哪个凸透镜使光偏折得更多些？

六、评价小结（学习感悟）

通过这节课的学习，你有什么收获？

谈谈你的感受。

[拓展延伸]

1、探究三条特殊光线通过透镜折射的情况

①通过光心的光线。

②平行于主光轴的光线。

③经过凸透镜焦点的光线（或对着凹透镜另一侧虚焦点入射的光线）。

2、如果把一个玻璃球分割成五块，其截面

如下图所示，再将这五块玻璃a、b、c、d、e

分别放在太阳光下，那么能使光线发散的是（）

附：

板书

凸透镜：

对光有作用

凹透镜：

对光有作用

光心：

特殊点，光通过谈点传播方向不变（O）

焦点：

凸镜镜能使平行于主光轴的光会聚在一点（F）

焦距：

焦点到光心的距离（f）

七、动手动脑

课本93页1、2、3、4题

第2节：

生活中的透镜导学案

学习目标：

　     1． 了解透镜在日常生活中的应用。

　　   2． 掌握照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点

　　   3．掌握实像和虚像的主要特征

一、诊断导学：

实像与虚像的区别：

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。

虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的

二、独立先学

1.照相机：

想想做做

　　动手制作模拟照相机 方法：

在直径较大的圆纸筒一端固定一个凸透镜，在直径较小的图纸筒一端固定半透明塑料薄膜，再把小纸筒有屏幕的一端套入大纸筒内。

　　制作完成后，把模拟照相机对着室外，并前后拉动直径较小的纸筒，直到在半透明薄膜上看到室外景物清晰的像，观察所成的像，回答：

问题1．像是正立还是倒立？

　　像是缩小还是放大？

　　像是虚像还是实像？

2.投影仪：

   观察投影仪，着重观察镜头，了解其构造

问题2：

像是正立还是倒立？

（以像上人物头脚朝向和投影片上人物头脚朝向比较得出）像是放大还是缩小（和投影片上的人物相比）；　　像是虚像还是实像？

投影仪上的平面镜的作用是什么？

3.放大镜：

   用凸透镜看书上的字，说出看到的情况：

问题3：

字是正立还是倒立？

  字是放大还是缩小？

三、小组议学

课后思考与实践：

　　①用自制的模拟相机替同学“拍照”，并探索：

要使所成的像更大一些，可采取什么措施？

　　③请你利用凸透镜制成一种有用的装置，说明制作方法和用途。

　　③将投影仪分离成两个可单独使用的仪器。

　　④用放大镜以不同的距离看物体，是否都是放大的？

　　⑤根据④中你所看到的现象，你能提出什么问题？

可以用什么方法解决你提出的问题？

四、展示提升

1、照相机的镜头相当于       ，来自物体的光经过照相机镜头后     在胶片上，成________________像。

2、投影仪的镜头相当于       ，来自投影片的光通过凸透镜后成像，再经过平面镜                 ，使屏幕上成                 像。

3、放大镜成                像。

五、精炼反馈

1、 照相机、投影仪和放大镜它们用的透镜分别是：

________、________、________。

2、 照相机成的是：

_______、________、_______像；投影仪成的是______、_______、______像。

3、 在透明塑料片下压着一张报纸，塑料片上有一水滴，透过水滴看到报纸上的字比旁边的字_______（填“大”或“小”），这说明此时的水滴相当于一个_______镜，它成的是_______、_________、________像。

4、 下面是对凸透镜成像的说法，其中正确的是：

（  ）

A．凸透镜只能成实像

B．凸透镜只能成虚像

C．凸透镜只能成放大的像

D．凸透镜既能成实像，又能成虚像

5、 窗台上放着装有水的圆形玻璃缸，太阳光透过玻璃缸射到屋内窗台下的桌面上，发现桌面上的光斑比窗外地面上的太阳光亮，下列解释中错误的是：

（  ）

A．凸透镜对光线有会聚作用

B．装有水的圆形玻璃缸相当于凸透镜

C．水对光线有会聚作用

D．装有水的圆形玻璃缸相当于凹透镜

7、用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个你所喜爱的图案（这时不要接通电源），然后接通电源，拿一个凸透镜在灯泡和白墙之间移动，能不能在墙上得到所画图案的像？

有几个位置可以使凸透镜在墙上成像？

像是放大的还是缩小的？

是正立的还是倒立的？

我反思我颖悟：

六、评价小结

实像是实际光线会聚而成的，可以用屏接到，当然也能用眼看到，都是倒立的。

虚像不是由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用眼看到，不能用屏接收，都是正立的

七、动手动脑

课本96页1、2、3、4题

第3节：

凸透镜成像规律导学案

一、诊断导学：

课前复习：

实像与虚像的区别：

实像是_________光线会聚而成的，能用_________呈接到，当然也能用眼看到，都是_________的。

虚像_______由实际光线会聚成的，而是实际光线的反射光线或折射光线的反向延长线相交而成的，只能用______看到，__________用屏接收，都是正立的

学习目标：

1．探究凸透镜成像的规律；

2．掌握科学探究的方法。

合作探究：

二、独立先学

实验准备：

1．测定凸透镜的焦距f并做好记录。

方法：

平行光聚焦法

2．将实验器材按如图所示摆放。

 注意：

将凸透镜、蜡烛、光屏放在同一直线上。

调整凸透镜、蜡烛、光屏的高度，使它们的中心大致在同一高度。

光屏上的像一定要明亮，清晰；多次进行测量，仔细观察，做好记录进行实验；态度认真，一丝不苟。

3．提出问题，进行探讨：

如何使物体所成的像呈现于光屏上？

（答案：

调整物体，光屏到凸透镜的距离）

实验过程中应记录哪些现象和数据。

（物体到凸透镜的距离（物距u），像到凸透镜的距离（像距v），倒立或正立，像的大小，像的虚、实。

）

三、小组议学

实验步骤：

1、把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距和像距（像到凸透镜的距离）。

2、把蜡烛向凸透镜移近，使物距等于2f重复以上操作，进行观察和测量。

3、把蜡烛向凸透镜移近，使物距在2f和f之间，即2f＞u＞f，重复以上操作，进行观察和测量。

3、把蜡烛向凸透镜移近，使物距等于f重复以上操作，进行观察看能不能成像。

4、继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？

怎样才能观察到蜡烛的像？

是虚像还是实像？

观察像的大小、正倒、测出物距，估测出像距。

按上述计划操作，把数据和观察结果填入下表中。

透镜焦距f=_____cm

实验次数

物距u/cm

像的性质

像距v/cm

放大（缩小）

正立（倒立）

实像（虚像）

1

2

3

4

四、精炼反馈

小结：

1、从左向右依次放置_______、_______、__________。

调整它们的位置，使三者在__________；，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在 ___________。

2、凸透镜成像规律：

当堂训练：

1.在探究凸透镜成像规律的时候，应先将凸透镜的光心、烛焰的中心、光屏的中心调整到__________________，这样才能使烛焰的像成在_________.实验中，我们所说像的倒立或正立，是相对于__________________的.

2.将点燃的蜡烛沿凸透镜的主轴，从大于二倍焦距处逐渐向透镜移动时，在光屏上可先观察到_________、_________的实像，当蜡烛移到距凸透镜二倍焦距时可观察到_________、_________的实像，接着移动蜡烛可观察到_________、_________的实像，最后在光屏上观察不到像了，可在凸透镜的另一侧观察到_________、_________的虚像.

3.凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.

4.某同学拿了一个焦距为15cm的凸透镜，要想观察细小的物体应将物体放在距凸透镜_________的下方；要想用它得到放大的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在_________的范围；要想用它得到缩小的实像，物体到凸透镜的距离应该_________，此时像的位置在__________的范围.

5.在探究凸透镜成像的实验中，在屏上出现的像是_________像（填“虚”或“实”）.

6.物体到凸透镜的距离小于凸透镜的焦距时能成_________、_________、_________像.

7.照相机、投影仪成像时，在像的位置，有光_________在那里，如果将底片或屏幕放在此处，可显示出像，这样的像叫__________像.

8.在探究凸透镜成像的实验中，当凸透镜成实像时，在将蜡烛从远处移向凸透镜的过程中，像到凸透镜的距离变_________.

二、选择题

9.将一个凸透镜正对着太阳光，在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑.当将一个物体放在距这个透镜50cm处时，在凸透镜的另一侧可以得到

A.倒立、放大的实像

B.倒立、缩小的实像

C.正立、放大的实像

D.正立、缩小的实像

10.关于像，下列说法中正确的是

A.凸透镜成虚像时，因用光屏接收不到，所以人眼也看不到

B.虚像都是由光的反射形成的，实像都是由光的折射形成的

C.虚像总是放大的，实像有时是放大的有时是缩小的

D.虚像用眼可以看到，用光屏接收不到

11.将一个物体放在距凸透镜20cm处时，用光屏可接收到一个放大的像.这个凸透镜的焦距可能是

A.20cm                      B.10cm                      C.30cm                             D.15cm

12.某同学在探究凸透镜成像的实验中，蜡烛到光屏的距离为60cm，他想在光屏上成一个与蜡烛等大的像（保持蜡烛到光屏的距离不变），应选择的凸透镜是

A.焦距大于30cm的

B.焦距小于30cm的

C.焦距等于30cm的

D.焦距等于15cm的

六、评价小结

凸透镜成放大实像和缩小实像的分界点是_________；凸透镜成实像和虚像的分界点是_________.

七、动手动脑

课本99页1、2、3、4、5、题

第4节眼睛和眼镜

学习目标：

1．了解眼球的构造，知道眼睛是怎样看清物体的。

2．了解近视眼和远视眼的成因，知道近视眼和远视眼的矫正方法。

自主学习：

1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于       ，它把来自物体的光     在_______上，形成物体的             像（填像的性质）。

视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。

看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较____（偏折能力比较  ，焦距比较  ）。

看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较  （偏折能力比较  ，焦距比较  ）。

 2、近视眼的表现：

能看清     的物体，看不清     的物体。

近视的原因：

晶状体太    ，折光能力太    ，或眼球前后方向太   ，致使远处物体的像成在视网膜   。

近视眼的矫治：

佩戴        。

 3、远视眼的表现：

能看清     的物体，看不清     的物体。

远视的原因：

晶状体太    ，折光能力太    ，或眼球前后方向太   ，致使远处物体的像成在视网膜   。

远视眼的矫治：

佩戴        。

当堂训练：

1．下面是关于眼的示意图，请据图回答：

分别填上近视眼、远视眼、正常眼

2．下列与近视眼不符合的是

A.晶状体曲度过大    B.物像落在视网膜前方

C.眼球前后径过短    D.可用凹透镜纠正

3．你观察到光线逐渐增强时，瞳孔的变化过程是_____，结合瞳孔的位置，你认为瞳孔的变化，可能是由_____来调节的.

4．检查视力的时候，视力表上的“E”落在被检查者视网膜上的图像是     

5．物像只有落在__________上，人才能够清晰地看到这个物体.这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。

6．眼睛通过睫状体来设定________的形状；当睫状体放松时，晶状体比较_______，远处物体的像落在_______上，眼球可以看清远处的物体。

7．近视眼是由于晶状体太______，远处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。

而看不清远处的物体。

8．远视眼是由于晶状体太______，近处物体的像落在视网膜______（填“前”或“后”）。

而看不清远处的物体。

9．图中是人眼晶状体调节光路图，其中描述正常眼的成像情况的是_______，描述近视眼的成像情况是_____；描述远视眼的成像是_______；描述矫正近视眼的方法的是______；描述矫正远视眼的方法的是______。

10．小明的爷爷和爸爸都是老花眼，爷爷的老花眼更重一些，小明的妈妈则是近视眼。

他们用的三副眼镜都放在报纸上，如图所示，现在爸爸要看书，让小明把眼镜递给他，小明应该拿图__________中的那一副

11、矫正近视眼的模拟实验

取一个凸透镜（家庭用放大镜），蜡烛（或电灯）、白纸板（做成光屏状）和近视眼镜。

把蜡烛、凸透镜和光屏按图所示摆好，调节蜡烛和凸透镜位置，使得在光屏上得到一个蜡烛的缩小实像。

我们用白纸板模拟眼睛的视网膜，上述实验，表示正常眼看物体时，能在视网膜上生成清晰的像。

把蜡烛向左移动一定距离，此时蜡烛的实像不再落在光屏上，光屏上蜡烛的形象变得模糊，用另一张白纸在光屏前移动，可得到蜡烛清晰的像。

这个实验模拟近视眼看不清远处的物体，远处物体的像成在近视眼视网膜的前方。

用一个近视眼镜镜片放在凸透镜前，模拟近视眼用凹透镜来矫正视力。

这时物体发出的光通过凹透镜发散后再进入眼睛（凸透镜），可以看到光屏上又出现了清晰的蜡烛像。

问题：

请按上述过程进行实验。

记录实验的数据，描述实验现象。

我反思我颖悟：

第5节显微镜和望远镜学案

学习目标：

1.了解显微镜、望远镜的基本结构

2.了解显微镜、望远镜的基本原理

学习重点:

显微镜、望远镜的原理

学习难点：

看清物体与视角的关系。

如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理显微镜、望远镜的结构是如何满足组合的凸透镜成像原理的。

看清物体与视角有关。

一、诊断导学：

【自学检测】

1、显微镜是由__________、和__________、两组凸透镜组成。

来自物体的光经过物镜成__________、_______的像。

目镜使“物体”成_______、_______的像

2、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个_______，靠近眼睛的是_______，靠近被观察物体的是_______，物体经过_______成一个放大的像，这个像再经过 _______放大，就可以看到肉眼看不到的小物体了.

3、望远镜是由_______和_______两组透镜组成。

来自物体的光经过物镜成_______、_______的像。

目镜使“物体”成_______、_______的像.

4、望远镜的作用是使远处的物体在_______附近成实像，目镜相当于一个_______，用来把这个像_______。

天文望远镜的物镜口径做的较大，是为了_______

5、我们不能看清一个物体，与物体对我们的眼睛所成的视角大小有关，物体离我们越近，视角越_______，看物体越清楚。

二、独立先学

知识点1显微镜的原理

观察时，将小物体放在物镜焦距以外附近处，经物镜生成倒立、放大的实像，该实像恰好在目镜焦距

以内附近处，再经过目镜放大正立的虚像。

显微镜的目镜和物镜都是凸透镜。

物镜的焦距很短，目镜的焦距比物镜稍大。

使用显微镜观察物体，该物体应放在物镜的何处？

随堂练习

生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大，它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜，则物镜和目镜对被观察物所成的像是（   ）

A．物镜成倒立、放大的实像B．物镜和目镜都成实像

C．物镜和目镜都成虚像      D．目镜成正立、放大的实像

知识点2  开普勒望远镜的原理

观察时，物体远大于物镜二倍焦距，经物镜生成倒立缩小的实像，该实像恰在目镜焦距以内附近处，再经目镜放大成正立的虚像。

三、小组议学

远东最大的天文望远镜

1989年11月13日，我国科学家自行设计研制安装的我国最大的天文望远镜，在河北省北部兴隆县正式建成投入使用。

这台天文望远镜也是远东地区最大的望远镜。

望远镜的主镜直径为2.16米，筒重26吨，镜身重92吨，两根可转动的轴重44吨。

由于镜面大，聚光能力强，可以观测到很暗的星体，相当于在200km以外一根火柴燃烧的亮度的星，也逃不掉它的“眼睛”。

知识点3视角

视角越大，物体在视网膜上所成的像越大，人对物体看的越清晰。

视角的大小决定于物体的大小和物体到眼睛的距离。

物体越大，离眼越近，视角越大

例2小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿，眼睛感到最高的是（   ）

A．15m远1．7m高的B．15m远1．5m高的

C．10m远1．7m高的D．10m远1．5m高的

四、展示提升

小明站在平面镜前，当他逐渐靠近镜子时，由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐      ，所以产生一种“像在变大”的错觉，其实所成的像的大小     ，因为平面镜成             的像。

随堂练习

1.为了得到更加清晰的天体照片，可把天文望远镜安置在________外，以避免_______的干扰。

2.显微镜的反光镜用的是：

（    ）

A．凹透镜     B.平面镜        C.凸透镜     D.凹面镜

3.关于显微镜下列说法正确的是：

（     ）

A.物镜有发散作用，目镜有会聚作用

B.物镜有会聚作用，目镜有发散作用

C.物镜得到放大的像，目镜再次等到放大的像

D.物镜得不到像，目镜得到物体放大的像

4.关于天文望远镜的说法错误的是：

（    ）

A．让更多的光射入到物镜中

B．力求把物镜的口径加大

C．采用焦距很大的凸透镜作物镜

D．增大观察的视角

5. 关于望远镜的说法正确的是：

（    ）

A．所有的望远镜都是由两个凸透镜组成的

B．望远镜都是由一个凸透镜和一个凹透镜构成的

C．除了凸透镜外，天文望远镜也常用凹面镜做物镜

D．只有用透镜才能做望远镜

6.下列关于显微镜和望远镜的说法，正确的是（     ）

A．通过望远镜看到的是物体被两次放大之后的实像

B．使用显微镜观察物体，看到的是物体被两次放大之后的虚像

C．所有望远镜的物镜都相当于凸透镜

D．以上说法都不对

四、精练反馈

课堂小结

1、显微镜原理：

物镜的作用相当于一个投影仪的__________，能成一个    像，目镜的作用相当于一个       ，能成一个      像，经过两次放大因此我们最终看到的是一个 放大倒立虚像 的像。

2、望远镜的原理：

物镜的作用相当于一架照相机，使远处的物体在焦点附近成一个           像，目镜

的作用相当于一个      ，因此最终我们看到的是一个  缩小倒立虚像的像。

3、视角：

物体对眼睛所成的视角越大，它在视网膜上所成的像就越        。

 限时检测

1、显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个__________，__________叫做目镜，__________叫做物镜。

物镜所成的像是__________、__________、的实像，它离目镜的距离在__________、。

2、望远镜中被观察物体到物镜的距离远大于__________，成的像