课题1生活中常见的盐课题2化学肥料导学案第11单元检测题共9节.docx
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课题1生活中常见的盐课题2化学肥料导学案第11单元检测题共9节
义务教育教科书
九年级化学下册
第十一单元盐化肥导学案
(适用于初学者自主预习或教师授课使用)
课题1:
生活中常见的盐
——第1课时常见盐的用途与粗盐提纯………2
——第2课时常见碳酸盐的化学性质………4
——第3课时复分解反应与物质的分类………6
课题2:
化学肥料
——第1课时化学肥料…………………………8
——第2课时化学肥料习题课…………………10
第11单元盐化肥单元复习………………………12
第11单元盐化肥单元检测题A…………………15
第11单元盐化肥单元检测题B…………………20
第11单元盐化肥单元备课………………………24
参考答案………………………………………………26
(山东省潍坊市潍城区乐埠山中学)
课题1:
生活中常见的盐——第1课时常见盐的用途与粗盐提纯
班级:
姓名:
日期:
年月日
[学习目标]
1.会写常见盐的化学式,能说出其俗称;
2.知道粗盐提纯的主要步骤,会进行粗盐提纯操作。
3.练习蒸发操作技能,巩固溶解、过滤操作技能。
[课内探究]
探究活动一:
生活中常见的盐(读72和73页第一段后完成下列内容)
1.化学中的“盐”类是由和构成的化合物。
2.工业用盐是指,其中氮元素的化合价是。
3.人体内所含的氯化钠大部分以和形式存在。
4.阅读课本,完成下表。
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
俗称
化学式
主要
用途
生活中
医疗上
农业上
工业上
雪后做
琉璃
造纸
纺织
洗涤剂
探究活动二:
粗盐的提纯(实验探究,结合课本87页实验活动8)
36
溶解度/g
1.如图是氯化钠的溶解度曲线,请说出至少两条该曲线
温度/℃
所表示的意义。
20
2.根据溶解度曲线,你认为从氯化钠溶液中提纯食盐所使
用的方法应该是。
3.读87页实验活动8粗盐中难溶性杂质的去除,完成下表:
实验步骤
仪器
玻璃棒在其中的作用
1.
2.
3.
在上述操作中,蒸发结晶时何时停止加热是适合的时机。
4.学生分组实验活动
实验要求:
(1)取一勺粗盐加入烧杯,量取25mL水溶解。
(2)取少量滤液完成蒸发结晶操作。
(未蒸发结晶的滤液要倒入回收容器)
思考:
通过刚才的实验,你得到的是精盐了吗?
为什么?
[巩固练习]
1.下列盐类物质中,作为食品添加剂使用会使用人中毒的是()
A、食盐B、碳酸钠C、碳酸氢钠D、亚硝酸钠
2.下列说法正确的是
A.盐都能食用,故称食盐B.盐就是食盐,易溶于水
C.盐都有咸味,都是白色晶体D.盐是一类物质的总称
3.下列说法正确的是
A.纯碱不是碱B.食盐不是盐C.火碱不是碱D.盐酸不是酸
4.某盐在人体的新陈代谢中十分重要。
它可维持血液中适当的酸碱度,并通过人体复杂的作用产生消化液,帮助消化。
该盐是
A.氯化钙B.氯化钠C.硝酸钾D.碳酸钠
[课堂小结]请参照学习目标小结所学知识,也可以谈一下实验中的失误。
课题1:
生活中常见的盐——第2课时常见碳酸盐的化学性质
班级:
姓名:
日期:
年月日
[学习目标]
1.掌握常见碳酸盐的化学性质;
2.会选择常见的试剂检验碳酸盐。
[知识回顾]写出下列盐的俗称、化学式及用途。
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
俗称
化学式
用途
[课内探究]
探究活动一:
常见碳酸盐与酸的反应(分组实验)
1.我们知道:
CaCO3和HCl可以发生反应生成CO2气体。
请写出这一反应的化学方程式:
。
2.实验1:
按下表进行实验,观察并记录现象。
现象
化学方程式为
碳酸钠+盐酸
碳酸氢钠+盐酸
●归纳小结:
通过上述的1、2我们可以得出盐的一条化学性质是:
盐+=====+
探究活动二:
常见碳酸盐与碱的反应(分组实验)
实验2:
向装有少量碳酸钠溶液的试管中滴加几滴石灰水观察。
现象:
,反应的化学方程式为。
●归纳小结:
通过上述实验可得出盐+=====+
探究活动三:
常见碳酸盐与盐的反应(分组实验)
实验3:
向装有少量碳酸钠溶液的试管中滴加几滴氯化钡溶液观察。
现象:
,反应的化学方程式为。
●归纳小结:
通过上述实验可得出盐+=====+
探究活动四:
盐溶液的酸碱性(分组实验)
实验4:
向装有少量碳酸钠溶液的试管中滴加1-2滴酚酞试液后的现象是。
●这说明碳酸钠溶液显性。
特别注意:
盐溶液并非都是中性的,通常也表现出酸碱性。
如:
1)由强酸和弱碱形成的盐,我们称为强酸弱碱盐,显酸性,如硫酸铜等;
2)由弱酸强碱形成的盐,我们称为弱酸强碱盐,显碱性,如碳酸钠或碳酸氢钠等;
3)由强酸和强碱形成的盐,呈中性,如氯化钠、硫酸钠等。
实验反思:
1.请叙述碳酸钠的化学性质。
1)碳酸钠可与发生反应;
2)碳酸钠可与发生反应;
3)碳酸钠可与发生反应。
2.如何检验碳酸盐。
(碳酸盐的检验,重要)
[课堂小结]请参照学习目标小结所学知识。
[课外作业]观察课后的附录I,沉淀都有哪些,写出它们的化学式。
课题1:
生活中常见的盐——第3课时复分解反应与物质的分类
班级:
姓名:
日期:
年月日
[学习目标]
1.知道复分解反应的概念及发生的条件。
2.会写复分解反应的化学方程式。
3.能对物质进行正确的分类。
[关键词]复习分解反应条件书写
[知识回顾]
前面我们学过了三种化学基本反应类型,请写出来并用A、B、C三个字母表示这几种反应类型,并注明反应的名称。
[课内探究]
探究活动一:
认识复分解反应及发生的条件(阅读74-75页)
1.定义:
反应中的反应物和生成物都是,在反应时它们相互了成分,这样的反应我们称为复分解反应。
若用AB和CD分别表示两种反应物,该反应可表示为。
2.复分解反应发生的条件有、或生成。
注意:
酸碱盐之间并非都能发生复分解反应!
必须要满足上述的条件之一才行。
形如Ca(OH)2+CO2====CaCO3+H2O的反应,就不是复分解反应。
探究活动二:
常见酸碱盐的溶解(观看附录I)
1.观察附录I,回答记忆下列问题:
1)酸类;(“都溶”或“部分溶”)
2)碱类不溶Mg2+、Al3+、Fe3+、Cu2+,化学式依次为。
3)盐类:
K盐、Na盐、NH4盐、NO3盐;
盐酸盐不溶(写化学式);硫酸盐不溶();
碳酸盐不溶();不溶()。
2.现有下列离子CO32-/HCO3-/Cu2+/Ba2+/Al3+/Ca2+/Mg2+,选填相邻的能反应生成水,气体或沉淀的离子填空。
3.判断下列物质之间是否发生复分解反应,若能写出反应方程式,注明理由。
H2SO4+NaOH==
H2SO4+K2CO3==
H2SO4+Ba(NO3)2==
AgNO3+HCl==
CuSO4+NaOH==
探究活动三:
物质的分类(阅读76页,根据课本的提示,完成物质的分类。
)
[练习应用]
1.有一包固体混合物,可能由氯化钾、碳酸钠、硝酸钡和氯化铜四种物质中的两种或几种混合而成。
为了判断它的成分,进行下列实验:
(1)取一些固体混合物,加入足量的蒸馏水,搅拌,使之充分溶解,有白色沉淀A生成。
把该悬浊液过滤,得无色滤液B。
(2)在沉淀A里加入足量的稀硝酸,沉淀完全溶解,且有无色气体生成。
根据上述实验现象判断:
(用化学符号填写)
①沉淀A是_____________。
②滤液B里一定含有的离子是__________________。
③固体混合物中肯定有的物质是_____________________________。
④固体混合物中肯定没有的物质是___________________________。
⑤固体混合物中可能有的物质是_____________________________。
2.在某无色透明溶液中,下列离子可以在pH=12的碱性溶液中共存的是
A.H+K+SO42-Cl-B.K+SO42-Cl-Na+
C.H+K+CO32-Cl-D.K+SO42-Cl-Cu2+
[课外作业]完成课本78页练习题。
课题2:
化学肥料
班级:
姓名:
日期:
年月日
植物生长需要养分,人畜粪便、植物体等沤制的天然有机肥见效慢,但其肥效却长。
为快速促进植物生长,人们通常使用化学肥料,简称化肥。
通过本节课的学习我们要知道化肥的种类及其对植物生长的影响,了解化肥对土壤造成的危害,并学会简易的区分化肥。
[关键词]种类与作用鉴别铵根离子(NH4+)的检验
[课内探究]
探究活动一:
化学肥料的分类、作用及利弊(自主学习79-82页)
化肥种类
主要营
养元素
常见化肥(名称及化学式)
主要
作用
1.
2.
磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙
3.
4.
磷铵、硝酸钾
长期使用化肥的危害
1.2.3.
探究活动二:
化肥的简易鉴别(分组实验探究)
现有下列七种化学肥料,分别装在1-7号瓶中,请按下列步骤简易的区分它们,将它们的特征及名称填写在下面的表格中。
氨水[NH3·H2O]碳酸氢铵[NH4HCO3]氯化铵[NH4Cl]硫酸铵[(NH4)2SO4]
磷肥硫酸钾[K2SO4]氯化钾[KCl]
步骤
1
2
3
4
5
6
7
1看外观闻气味
2加熟石灰研磨,闻气味
3与氯化钡溶液反应
化肥名称
▲[重要]铵态氮肥(即带有NH4+的铵盐)的检验方法:
与混合研磨能产生刺鼻(或与氢氧化钠溶液混合加热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体),就是铵态氮肥。
特别注意:
铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,因为会释放出氨气降低肥效。
[达标测评]
1.下列化肥中属于氮肥,但不属于铵盐的是()
A.磷矿粉B.草木灰[K2CO3]C.硝酸铵[NH4nO3]D.氨水[NH3·H2O]
2.下列关于化肥的说法中不正确的是()
A.铵盐不能与碱类物质混放或混用
B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用
C.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,肥效高
D.长期使用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结。
3.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。
区别下列有关化肥的方法可行的是()
A.NH4Cl与KCl:
观察外观B.NH4HCO3与KCl:
加水
C.K2SO4与Ca(PO4)2:
闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:
加熟石灰研磨后闻气味
4.下列化肥中,从外观可与其他化肥区别的是()
A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾
[课堂小结]请对照关键词进行总结。
课题2:
化学肥料习题课
班级:
姓名:
日期:
年月日
1.农作物必需的营养元素中,需要量较大的是。
2.下列化肥中属于氮肥,但不属于铵盐的是()
A.过磷酸钙B.草木灰C.硝酸铵D.氨水
3.将下列化肥按要求分类:
①氯化钾,②硝酸钾,③磷酸铵,④硝酸铵,⑤氨水,⑥硫酸钾,⑦尿素,⑧碳酸氢铵,⑨过磷酸钙,⑩磷矿粉。
(填序号)
(1)属于氮肥的是。
(2)属于磷肥的是。
(3)属于钾肥的是。
(4)属于复合肥的是。
4.草木灰是常用的钾肥,小明想提取草木灰中的钾盐,并验证草木灰的主要成分,他设计了如下实验步骤。
(1)用适量的水浸泡草木灰,所用到的仪器有。
(2)过滤,所用到仪器有。
(3)将滤液蒸干,所用到的仪器有。
(4)在得到的白色固体中加入稀盐酸,立即产生大量气泡,将此气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊。
由此推断,此钾盐是。
反应的方程式为、
。
5.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。
区别下列有关化肥的方法可行的是()
A.NH4Cl与KCl:
观察外观B.NH4HCO3与KCl:
加水
C.K2SO4与Ca(PO4)2:
闻气味D.(NH4)2SO4与K2SO4:
加熟石灰研磨后闻气味
6.硝酸钾、硫酸铵、磷酸铵中属于复合肥料的是和;它们所含的营养元素分别是和,和。
7.下列化肥中,从外观可与其他化肥区别的是()
A.硫酸钾B.硝酸铵C.磷矿粉D.氯化钾
8.鉴别下列各组物质,选用试剂(括号内的物质)正确的是()
A.氢氧化钠溶液和澄清石灰水(稀盐酸)B.氯化钠溶液和稀盐酸(酚酞)
C.硝酸铵固体和氢氧化钠固体(水)D.硬水和软水(食盐水)
9.除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是()
物质
杂质
除杂试剂
提纯方法
A
CO2
CO
O2
点燃
B
KCl
MnO2
水
溶解、过滤、蒸发
C
H2O
NaNO2
活性炭
吸附、过滤
D
Na2CO3
Na2SO4
BaCl2
溶解、过滤、洗涤
10.给农作物施用下列一种化肥就能增加两种营养元素,这种化肥是()
A.NH4HCO3B.K2SO4C.Ca3(PO4)2D.KNO3
11.下列关于酸、碱、盐的说法错误的是()
A.火碱、纯碱都属于重要的碱类物质B.盐酸可用于金属表面除锈
C.日常生活中所说的盐,通常指食盐D.熟石灰可以用来改良酸性土壤
12.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术。
因为硝酸钾属于肥,所以常用配制营养液。
小强要配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液,需要硝酸钾g,
配制此硝酸钾溶液的步骤为计算、、、;玻璃棒在配制过程中的作用是
。
13.下列关于化肥的说法中不正确的是()
A.铵盐不能与碱类物质混放或混用
B.化肥对提高农作物产量具有重要作用,应尽量多施用
C.复合肥料能同时均匀地供给作物几种养分,肥效高
D.长期使用硫酸铵、硫酸钾会使土壤酸化、板结
14.下列几种常见的饮料中,不含有机物的可能是()
A.果汁B.牛奶C.矿泉水D.啤酒
15.2010年上海世博会中国馆----“东方之冠”给人强烈的视觉冲击,它的主体结构大量使用钢材,其中钢与下列哪种物质属同类材料()
A石器B.青铜器C.高分子材料D.天然纤维
16.化学与我们的生活有着密切的联系。
现有氦气、氧气、食盐、活性炭、甲烷、二氧化碳、硝酸铵,请按下列要求用化学式填空:
(1)可供人类呼吸的气体是;
(2)烹饪时用作调味品的是;
(3)可用作氮肥的是;(4)天然气的主要成分是;
(5)可用作冰箱除味剂的是;(6)绿色植物进行光合作用吸收的是;
(7)可冲入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是。
17.249.5g稀盐酸加入盛有50g碳酸钙的烧杯中,恰好完全反应。
试计算:
反应后所得溶液中溶质的质量分数。
第十一单元盐、化肥复习学案
班级:
姓名:
日期:
年月日
一、知识提炼
1.生活中几种常见盐的用途:
名称
化学式
俗称
主要用途
氯化钠
生活()农业()
医疗()雪后()
碳酸钠
用于生产玻璃、造纸、纺织、洗涤剂。
碳酸氢钠
发酵粉的主要成分,治疗的药剂。
碳酸钙
可用作补剂。
石灰石、大理石用作
材料,也用于实验室制取。
2.粗盐提纯:
因为食盐的溶解度随温度变化不大,要从溶液中结晶出食盐,只能采用
法。
可通过、、等步骤来制取精盐。
3.碳酸根离子的检验方法:
取样,加入,将产生的气体通入澄清石灰水中,如澄清石灰水变浑浊,则样品中含有。
例如:
CaCO3+HCl==
此类反应实质为:
CO32-+2H+==+
4.铵根离子(NH4+)的检验方法:
某固态物质与混合研磨能产生刺鼻的(或某液态物质与氢氧化钠溶液混合加热产生能使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体),就是铵态氮肥。
特别注意:
铵态氮肥不能与碱性物质混合施用,因为会释放出氨气降低肥效。
此类反应实质为:
NH4++OH-==+
5.复分解反应及其发生的条件:
复分解反应只有当生成物中产生或或
生成时,才能发生。
可用AB和CD表示为。
氯化物中难溶于水(也不溶于硝酸)外;硫酸盐中难溶于水(也不溶于硝酸);碳酸盐中、不溶;常见的碱中,如氢氧化铜(色)、氢氧化铁(色)、氢氧化镁(色)、氢氧化铝不溶于水。
6.盐的化学性质
盐的化学
性质
反应的实例
1、盐+金属→新盐+新金属
AgNO3+Cu==
Fe+CuSO4=
Al+CuSO4=
2、盐+酸→新盐+新酸
Na2CO3+HCl==
3、盐+碱→新盐+新碱
Na2CO3+Ca(OH)2==
4、盐+盐→新盐+新盐
AgNO3+NaCl==
7.常见化肥的种类与作用
常见的化肥有、、和四种,它们的作用可用一名话表述为。
二、拓展练习
1.铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是初中化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图所示,图中两圆相交部分(A、B、C、D)表示物质间反应的主要实验现象,其中描述正确的是()
A.有气泡产生B.无明显现象
C.有红色固体析出D.有蓝色沉淀生成
2.有一不纯的硝酸铵化肥(主要成分是NH4NO3)。
经分析知道其中氮的质量分数为38%。
则该化肥中的可能混入了()
A.NH4Cl(含氮约26%)B.(NH4)2CO3(含氮约21%)
C.NH4NO3(含氮约35%)D.CO(NH2)2(含氮约46%)
3.下列各组物质能按照关系图(→表示反应一步完成)相互转化的是()
选项
物质
A
B
C
D
X
NaOH
Ca(OH)2
Fe2O3
Cu
Y
NaNO3
CaCl2
Fe
CuO
Z
Na2SO4
CaCO3
FeCl2
Cu(OH)2
4.根据下表所列部分碱和盐在水中的溶解性(20℃)。
阴离子
阳离子
OH-
NO-3
Cl-
SO42-
CO32-
Na+
溶
溶
溶
溶
溶
Ca2+
微溶
溶
溶
微溶
不溶
Mg2+
不溶
溶
溶
溶
微溶
Cu2+
不溶
溶
溶
溶
不溶
试回答:
⑴NaNO3于水,Mg(OH)2于水。
(均填“溶”或“不溶”)
⑵写出Na2CO3溶液和CaCl2溶液反应的化学方程式,该反应的基本类型为反应。
⑶NaCl、MgSO4、Cu(NO3)2三种溶液两两之间 (填“能”或“不能”)发生反应。
⑷若NaOH+A→B+C,且A的溶液呈蓝色,B为沉淀。
写出B和H2SO4溶液反应的化学方程式。
5.如图,A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。
常温下,相连环物质间能发生反应,不相连环物质间不能发生反应,且B的相对分子质量大于D。
请填空:
(1)写出下列物质的化学式:
A,B,D。
(2)相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是_______________。
6.某蔬菜基地在种植蔬菜时,常采用下列方法。
(1)施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿。
①下列化肥中,属于氮肥的是。
(填字母)
A.碳酸氢铵[NH4HCO3]B.草木灰[主要成分K2CO3]C.磷矿粉[Ca3(PO4)2]
②草木灰呈碱性,你认为它(填“能”或“不能”)与所选用的氮肥混合使用,理由是。
(2)用大棚种植蔬菜时,常向大棚中补充气体肥料CO2。
①目的是促进绿色植物作用。
②若提供的是工业CO2中混有少量的SO2,为了除去SO2,现设计以下两种方法。
甲方法:
将气体通过足量的氢氧化钠溶液。
乙方法:
将气体通过足量的碳酸氢钠溶液。
[提供资料]:
Ⅰ.CO2与NaHCO3不会发生反应。
Ⅱ.SO2+2NaHCO3==Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ.SO2+2NaOH==Na2SO4+H2O
请你利用提供的资料和所学的知识分析:
上述方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是。
7.某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙。
小林设计了以下提纯方案:
(1)若方案中先除去的是氯化镁,接着除去氯化钙,回答:
①试剂a的化学式是____________,b的化学式是________________。
②指出操作c的名称______________。
③操作过程中加适量的稀盐酸时,可能发生的反应化学方程式是_______________,
。
(以上两个反应,顺序不分先后)
(2)用右图所示装置进行过滤时,向过滤器内倾注液体的正确方法是
A.倾注时,玻璃棒插入过滤器中心
B.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内任意位置
C.倾注时,玻璃棒下端靠住过滤器内三层滤纸一边
(3)若一次过滤后发现滤液仍浑浊,且滤纸未破损,需接着进行的操作是_______________。
(4)若所取粗盐样品中实际含氯化钠的质量为mg,除杂质后所得精盐的质量为ng,则m与n的关系是m_____n(填“>”“=”“<”),原因是。
第十一单元盐化肥单元检测题A
班级:
姓名:
日期:
年月日
一、选择题(只有1个符合题意的答案,每题2分,共30分)
1.下列常见的物质中,不代表同一种物质的是()
A.氯化钠、盐B.氢氧化钠、苛性钠C.碳酸钠、纯碱D.碳酸氢钠、小苏打
2.在植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。
种植吃叶的蔬菜(如青菜),应施用较多的化肥是()
A.磷肥B.NH4NO3C.K2SO4D.微量元素肥料
3.下列关于物质的溶解性的叙述中,正确的是()
A.硝酸盐都能溶于水B.碳酸盐都不溶于水
C.硫酸盐都溶于水D.碱多数易溶于水
4.某种物质是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一,也是医疗上治疗胃酸过多症的一种药剂,这种物质是()
A.NaOHB.NaHCO3C.CaOD.NaCl
5.下列化肥中,不属于盐的是()
A.硝酸钠B.氨水C.碳酸氢铵D.硫酸钾
6.在蔬菜生长过程中,,常喷洒农药防治病虫害,据研究,用碱性溶液或清水浸泡,可使残留在蔬菜上的农药的毒性降低。
因此,买来的蔬菜在食用前最好用稀碱水或清水浸泡一段时间,浸泡蔬菜时应加
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- 课题 生活 常见 化学肥料 导学案第 11 单元 检测