描写人物动作的成语.docx

描写人物动作的成语.docx

《描写人物动作的成语.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《描写人物动作的成语.docx（29页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

描写人物动作的成语

描写人物动作的成语

抓耳挠腮挤眉弄眼暗送秋波拳打脚踢辗转反侧东倒西歪瞠目结舌

　　眉飞色舞一瘸一拐拔腿就跑连蹦带跳一步登天步伐轻盈飞檐走壁

　　健步如飞大步流星七手八脚蹑手蹑脚手舞足蹈步伐矫健匍匐前进

　　脚踏实地笨手笨脚手忙脚乱手舞足蹈大快朵颐抓耳挠腮举手投足

　　奔走如飞上窜下跳目不转睛凝神注视怒目而视左顾右盼东张西望

　　挤眉弄眼瞻前顾后举目远望极目了望尽收眼底察言观色刮目相看

　　面面相觑虎视眈眈走马观花大喜过望心平气和平心静气暴跳如雷

　　心有余悸惊魂未定心安理得心如刀割心如死灰心驰神往心旷神怡

　　心乱如麻心胆俱裂心神不定心神恍惚心悦诚服心惊肉跳心花怒放

　　心慌意乱心烦意乱心惊胆战心猿意马心潮澎湃乐不可支乐以忘忧

　　百感交集感慨万端欢天喜地欢欣鼓舞悲痛欲绝忧心如焚忧心忡忡

　　闷闷不乐欣喜若狂怏怏不乐胆战心惊柔肠寸断悔恨交加惊喜交集

　　喜不自胜喜出望外愤愤不平悲喜交集提心吊胆悲不自胜义愤填膺

　　痛不欲生痛心疾首痛快淋漓痛哭流涕健步如飞扭头就跑定睛一看

　　侧耳细听冥思苦想步履矫健拔腿就跑目不转睛听得入迷挖空心思

　　大步流星连蹦带跳凝神注视道听途说飞檐走壁东奔西窜怒目而视

　　大摇大摆横冲直撞左顾右盼步履艰难飞似得跑东张西望一瘸一拐

　　奔走如飞挤眉弄眼匍匐前进上窜下跳瞻前顾后蹑手蹑脚举目远望

　　步履轻盈极目了望走马看花虎视眈眈眼明手快眼疾手快风驰电掣

　　电光石火眼明手捷雷厉风行流星赶月星驰电走弩箭离弦动如脱兔

　　放声痛哭失声痛哭痛哭流涕声泪俱下哭哭啼啼泣不成声哭爹叫娘

　　捶胸顿足号啕大哭抱头痛哭点头微笑抿着嘴笑淡然一笑手舞足蹈

　　大快朵颐张牙舞爪抓耳挠腮面面相觑嬉皮笑脸摇头晃脑长吁短叹

　　动若脱兔口若悬河对答如流滔滔不绝谈笑风生高谈阔论豪言壮语

　　夸夸其谈花言巧语忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱

　　七上八下心急如焚发奋图强废寝忘食闻鸡起舞全力以赴力争上游

　　披荆斩棘顶天立地奋不顾身舍己为人坚强不屈贪生怕死厚颜无耻

　　眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色

　　炯炯有神怒发冲冠一目十行一日千里百发百中一步登天走马观花

　　欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水

　　前赴后继张牙舞爪专心致志手舞足蹈笨手笨脚挤眉弄眼得意忘形

　　喜笑颜开呆若木鸡悬梁刺股守株待兔掩耳盗铃买椟还珠长吁短叹

　　翻山越岭鬼鬼祟祟支支吾吾吞吞吐吐偷偷摸摸踉踉跄跄窃窃私语

　　喋喋不休跃跃欲试抱头鼠窜盲人摸象调兵遣将东倒西歪左顾右盼

　　垂头丧气举手投足

（1）描写人物外貌的成语：

　　一表人才风度翩翩，大腹便便，膀大腰园披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂

（2）描写人物动作的成语：

　　身手敏捷风驰电掣，动如脱兔，举目眺望大步流星昂首挺胸，手舞足蹈张牙舞爪

　　（3）描写人物神态的成语：

　　呆若木鸡目瞪口呆神采奕奕全神贯注聚精会神，眉飞色舞张口结舌挤眉弄眼眉开眼笑目不转晴

　　　　（4）描写人物心情的成语：

　　举棋不定，忐忑不安心急如焚七上八下六神无主心神不定心情词语：

兴高采烈喜出望外欢天喜地炎冒三丈怒气冲天垂头丧气无精打采闷闷不乐欢天喜地欢蹦乱跳 神态词语：

聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋外貌词语：

眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚动作词语：

指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑品格词语：

舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈 

　　〔头发〕白发苍苍满头银发两鬓染霜头发乌润蓬松的短发头发稀疏满头青丝披肩长发柔软的头发齐眉的刘海披头散发蓬头垢面

　　 　　〔眼睛〕丹凤眼三角眼斜白眼斗鸡眼细眯眼单眼皮双眼皮眉青目秀浓眉打眼明眸皓齿眉梢细长火眼金睛炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜的眼珠眼睛布满血丝会说话的眼睛慈祥的目光明亮的眼目光锐利目光迟钝凶狠的目光眼睛眯成一条缝眼泡浮肿 

　　〔鼻子〕蒜头鼻鹰钩鼻酒糟鼻朝天鼻塌鼻梁又遍又平的鼻子又高又直的鼻子尖尖的鼻子宽鼻阔嘴 

　　〔嘴牙〕樱桃小嘴血盆大口尖嘴猴腮抿着小嘴厚嘴唇薄嘴唇嘴唇苍白唇如胭脂唇无血色齿白唇红参差不齐的牙齿白而发亮的牙齿咬紧牙关满口银牙 

　　〔面容〕苹果脸瓜子脸鹅蛋脸长方脸四方脸俊美的脸丑陋的脸清瘦的脸满脸憔悴一脸稚气古铜色的脸黑里透红的脸红扑扑的脸布满皱纹的脸脸色苍白愁眉苦脸嬉皮笑脸面黄肌瘦满脸雀斑面如桃花面如土色天庭饱满脸颊绯红面目可憎油头粉面面不改色脸“刷”地一下白了脸“腾”地一下红了 

　　〔手身材〕十指尖尖纤纤素手粗壮的大手身材矮小身材苗条身材丰腴体态轻盈身材臃肿佝偻着身子身强力壮虎背熊腰膀阔腰圆肌腱发达腰板挺直彪形大汉大腹便便脑满肠肥身材高挑亭亭玉立袅袅婷婷弱不禁风瘦骨嶙峋瘦骨如柴短小精悍

　　〔衣着〕朴素大方整洁时髦摩登讲究笔挺邋遢俗气穿戴整齐衣冠楚楚穿红戴绿衣着入时珠光宝气花枝招展衣衫不整不修边幅破破烂烂袒臂露肩衣不蔽体赤身裸体一丝不挂

　　[神态〕

恳切潇洒妩媚羞涩腼腆容光焕发英姿勃勃精神矍铄精神抖擞生龙活虎

　　威风凛凛英姿飒爽风度翩翩热情洋溢热情奔放温文尔雅文质彬彬

　　和蔼可亲和颜悦色心平气和平心静气悠然自得毕恭毕敬从容不迫

　　泰然自若津津有味若无其事不露声色面红耳赤面有赧颜无精打彩

　　郁郁寡欢闷闷不乐局促不安垂头丧气精疲力竭风尘仆仆气喘吁吁

　　呆若木鸡瞠目结舌哑口无言交头接耳笨头笨脑疯疯癫癫凶神恶煞

　　杀气腾腾装腔作势盛气凌人龇牙咧嘴神气十足傲慢无礼神气活现

　　趾高气扬咄咄逼人目空一切不屑一顾目中无人旁若无人冷眼旁观

　　贼头贼脑鬼鬼祟祟半信半疑不知所措漫不经心心不在焉怅然若失

　　垂涎三尺死皮赖脸缩手缩脚丑态百出 

　　心情词语：

　　兴高采烈喜出望外欢天喜地炎冒三丈怒气冲天垂头丧气无精打采闷闷不乐欢天喜地欢蹦乱跳 

　　神态词语：

　　聚精会神全神贯注目不转睛闭目养神得意洋洋

　　外貌词语：

　　眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚

　　动作词语：

指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑

　　品格词语：

舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈

字词

一、组词。

漆（）资（）槛（）栽（）流（）

膝（）姿（）监（）载（）琉（）

二、按要求写词语。

1、成语“狼吞虎咽”中带有两种动物的名称，请试着写出下面几个含有动物名的成语。

（）假（）威（）立（）群

（）鸣（）盗指（）为（）

2．把词语补充完整。

节衣（）（）波光（）（）（）星戴（）

（）（）一新和（）相（）（）（）不绝

3、写出四个字中带有一对反义词的词语；（）（）

写出形容很专心的四字词语：

（）（）

4、照样子写词语：

例：

技术好技术精湛

（1）态度好态度

（2）盒子好盒子

（3）脸色好脸色（4）天气好天气

三．选择合适的词语填写在括号里。

1、广阔辽阔开阔

（1）多读好书，能（）人的视野，增长人的知识。

（2）海燕在（）的海面上，自由自在地飞翔。

（3）绿色的草原（）无边，一匹匹骏马驰骋千里。

2、五光十色色彩缤纷落叶纷飞寒风凛冽桃红柳绿烈日炎炎

我爱月季花，不仅因为它香气扑鼻，（），更重要的是它年年月月盛开不败。

不管是（）的冬天，还是（）的夏天；不管是（）的春天，还是（）的秋天，它都怒放着。

句

一、将下面这段话正确地抄写在横线上。

1、那笛子简直就是一只有灵性的小鸟，时而像在无限清幽的深谷里啼鸣；时而仿佛在春天的林木深处喧噪；时而又变为群鸟的啁啾……

2、人生是一条艰辛的路，是一条美丽的路。

艰辛的是路途的坎坷，美丽的是路上的风光。

二、把句子补充完整。

1、粗大的雨点落下来，像。

2、即使你有再大的困难，。

3、今天的雨下得可真大，像________________________。

4、小明数学考了满分，高兴得_______________________。

5、马上就要公布比赛成绩了，我紧张得。

6、美妙的乐曲响起，观众们。

7、，但他耳不聋眼不花。

三、按要求改写句子

1、换一种说法，句意不变

（1）学会使用电脑是一件快乐的事。

（2）淮南的柑橘到淮北只能结又小又苦的枳，难道不是因为水土不同吗？

2、用关联词把两句话合并成一句话

好心的东郭先生救了狼。

狼还是要吃掉东郭先生。

积累

一、根据课文内容填空。

（包括名言）

1．同学们，在第四单元学习中，我们跟随作者进行了一次“纸上”旅行，欣赏

了北京的，认识了西安的，漫游了

……大开眼界，流连忘返。

2．春天来了，看着春天的美景，可以想到关于春天的成语：

、。

这学期，我们学过的关于春天的课文有、等。

人们总是说：

一日之计，一年之计。

在这一年的开始之际，请用一句本学期积累的名言来激励自己：

。

3．一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，，

凑成了。

4、莎士比亚曾说过：

千万人的失败，，。

我们从揭开雷电之迷的、的华佗、的哥伦布的经历中，感受到成功的奥秘在于不懈的努力！

5、在第三、第四两个单元的课文内容学习中，我们认识了一些中外名人，有（一心为病人着想）的华佗，（）的富兰克林、（）的晏子、（）的（）；还游览了许多世界名胜：

来到（风景如画）的音乐之都维也纳，（）的颐和园、（）的坦桑尼亚天然动物园、（）的（）。

二、古诗默写

1．，自将磨洗认前朝。

天平山上白云泉，。

2、请默写一首本学期学习的描写景色的古诗。

注意书写格式。

3、从《观书有感》《绝句》《江南春》中任选一首默写，注意格式

（一）石头做汤

许多年前，有三个士兵从战场上归来。

他们又累又饿，来到一个村庄。

由于liánxǜ（）的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后到广场上去看那三个士兵。

他们ãitàn（）缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。

士兵们qièqièsīyǔ（）了一会儿，一个士兵说：

“你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同fēnxiang（）的东西：

我们有一个诀窍，能用石头做汤。

”

村民们感到非常好奇。

不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。

士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。

“这个，一会儿就能煮成美味的汤。

”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐，再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。

”一听这话，一位村妇说：

“太巧了！

我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。

”村民们一个个想起了什么东西。

不一会儿，萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。

在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。

村民欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。

第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。

“你们给了我们最宝贵的礼物：

用石头做汤的诀窍。

”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。

”

第三个士兵对众人说：

“其实也没有什么诀窍。

不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。

”

1、把文中的拼音换写成汉字。

2、按要求写词语。

近义词：

珍贵（　　　）　　　诀窍（　　　）

反义词：

肯定（　　　）　　　缺衣少食（　　　　　）

3、把文中划线句子改为反问句。

4、根据课文内容填空：

（1）文中，村民对待三个士兵的态度前后有所不同：

起先：

第二天早晨：

（2）引起村民态度变化的原因是：

（3）你读了短文得到什么启示？

（二）一束白色的栀子花

一束鲜花—一束白色的栀子花，总会在我的每个生日送到我的家里。

花束里没有通常可见的留言卡；到花店老板那里也查不出赠花人的姓名，因为这花是现金零售的。

白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁（无暇无瑕），芬香沁人，为我带来了无尽的欣喜。

    （）我没法查明送花人的身份，（）没有一天不在猜想这位匿名者的形象。

每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于怪僻而不愿意透露自己真实姓名的（神秘神密）人士的时候，都是我最为幸福的时刻。

    妈妈也给我的想象推波助澜。

她多次问我，是不是我曾经为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？

会不会是那位我常常帮他卸车的开杂货店的邻居？

会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他省去在冰地上滑倒的危险？

我实在没法知道。

而栀子花的馥郁与温馨让我感到自己是可爱的，值得别人关心与爱护的。

    我就是在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。

这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年（终断中断）的。

1.    用勾在括号里选择正确的词语。

2.    据意写词。

（1）      帮助事物制造声势。

（）

（2）      花香浓郁。

（）

3.    在括号中填写合适的关联词。

4.    联系上下文想象填充。

我就是在这栀子花香中想象：

（想什么）；在这栀子花香中成长：

（做什么）,一直到22岁。

最终，“我”明白了送“我”栀子花的是（谁）。

5.    选择。

划线句中，“母亲为什么要多次问我？

”的原因是。

（1）自己是可爱的。

（2）丰富“我”的想象。

（3）提示“我”勿忘奉献。

（三）邮票上的齿纹

1984年的一天，英国发明家亨利·阿察尔去邮局寄信。

他发现身旁有一位外地人，正对着一张大邮票而发愁。

原来，那时人们常常买几十枚连成整章的邮票，寄信的时候，再用小刀（裁、栽、载）开。

很明显，那位外地人一定是忘了带小刀。

“先生，我想借您的小刀用一下。

”

“很抱歉，我也没带。

”亨利·阿察尔无可奈何地（摊、张）开双手。

那位外地人一抬头，看见了亨利·阿察尔西服领带上的别针，顿时，微皱的眉头舒展开了。

“先生，能借你的别针用一下吗?

”

□当然可以□可是□□亨利·阿察尔疑惑不解地望着他□外地人接到别针，在一枚邮票的四周整整齐齐地刺了一圈小孔，然后很快地就把这枚邮票（撕、拉、扯）了下来。

亨利·阿察尔回到家中，脑海中一直思索着刚才在邮局发生的事。

他想：

要是在每枚邮票周围都打上小孔，那么，大张邮票使用起来不就是很方便了吗？

不久，亨利·阿察尔发明了邮票打孔机。

（）这项发明立即被英国邮政部采用。

从此，世界各地都使用带齿纹的邮票。

1、在括号圈出正确的字。

2、在括号里填上合适的关联词语

3、在文中的□处加上合适的标点符号。

4、据意写词

（1）没有办法，无法可想。

（）

（2）疑惑，因不信而产生怀疑，不能确定。

（）

5、写出下列词语的近义词

明显（）抱歉（）

6、缩写句子。

原来，那时人们常常买几十枚连成整章的邮票。

7、根据文章内容填空。

1984年的一天，英国发明家在时看见有人。

由此他受到了启发，发明了

，并，从此。

8、在你的生活中是否也遇到过一些困难，是否也曾经通过自己的观察、动脑后解决了，你能简单地介绍一下吗？

（四）鳄鱼的“善良”

一天，森林里的鸟儿们在叽叽喳喳地议论：

“世界上的飞禽走兽数不清，究竟谁的心肠最好呢？

”（恰当恰巧巧合）牙签鸟打上空飞过，他凑上去说：

“依我看哪，非鳄鱼莫属了。

”他还说，他可以证明给大伙儿看。

牙签鸟领着众鸟来到河边。

只见鳄鱼就像条大壁虎似（shìsì）的趴在沙滩上，张着大嘴，样子非常吓（hèxià）人，谁都不敢上前。

“别怕！

”牙签鸟见了，赶紧对众鸟说道：

“别看鳄鱼的（外表外貌表面）长得丑，心肠可好了！

”说着，他轻快地钻进了鳄鱼的大嘴巴里。

突然，鳄鱼的嘴巴闭上了。

顿时，鸟儿们吓坏了。

可就在大家惊慌的时候，鳄鱼又张开了嘴巴，牙签鸟（不慌不忙大摇大摆慌慌张张）地飞了出来。

众鸟立刻围上前，七嘴八舌地问牙签鸟是怎样脱险的。

牙签鸟嘿嘿一笑，说：

“这有什么大惊小怪的。

我在他的牙缝里剔食吃，鳄鱼感到怪舒服的，就不由自主地打了个盹，把我关在他的嘴里。

我用翅膀拍拍他的上颚，把他唤醒了，他就让我出来了。

”牙签鸟拍了拍翅膀，抖了抖身子，继续说道，“喏，他没伤我一片羽毛，这总不会是假的吧！

”

这下，鸟儿们都相信牙签鸟的话了，认为鳄鱼是天底下最善良的动物。

于是，他们怀着崇敬的心情争着上前（访问采访拜访）。

贪婪、凶残的鳄鱼早就张着大嘴等着这群天真烂漫的来访者了。

一只小花雀刚飞到鳄鱼的嘴边，就被它“叭”地一口吞进肚里。

听着小花雀凄厉的惨叫声，鳄鱼得意的狂笑声，众鸟立刻醒悟了：

原来，牙签鸟是鳄鱼的帮凶！

1、 划去文章第三节中带点字错误的读音。

2、 给下面的带点字选择正确的解释（将序号写在括号里）。

⑴牙签鸟打头顶飞过。

（）

①撞击物体②举③做④从

⑵鳄鱼感到怪舒服的。

（）

①奇怪②很，非常③怪物④责备

3、 划去文中的括号里不合适的词语。

4、 转述：

牙签鸟说道：

“喏，他没伤我一片羽毛，这总不会是假的吧！

”

5、 写话。

⑴“顿时，鸟儿们吓坏了。

”鸟儿们会怎样表现呢？

请展开想像，把它们写下来。

顿时，鸟儿们吓坏了，有的，

有的，还有的

。

⑵文中出现了这几个人物：

牙签鸟、鳄鱼、小花雀。

请选择其中的一个，把自己想对他说的话写下来。

。

（五）士别三日刮目相看

三国时，吴国有一员大将，名叫吕蒙。

吕蒙从小炼就了一身武艺，十几岁就开始在军队中服役了。

打仗时，他冲锋陷阵，十分勇敢，往往会手提大刀，第一个杀入敌阵，为吴国立下了汗马功劳。

因此，只要提道“吴国阿蒙”，没有人不知道的。

可是，吕蒙识字不多，自称“大老粗”，不爱学习。

吴国国君孙权劝他要多读点书，对他说：

“你身上的担子很重，没有文化是不能统帅千军的，一个将军（）要勇敢，（）要有智谋，这样才能服众。

”吕蒙听了不以为然，心想：

“我没读多少书，也不比别人打的胜仗少啊！

”他对孙权说：

“军营里的事情太多了，没有多余的时间读书啊！

”孙权知道吕蒙在找借口，就例举了许多刻苦学习才成就不凡伟人的例子，并说：

“（）想读书学习，时间（）可以找到。

”

吕蒙听了孙权的教导以后，发奋读书，白天处理军务，晚上常常挑灯夜读，逐渐喜欢上了读书。

（），几个月下来，吕蒙的知识明显丰富多了。

有一次吴国的军师鲁肃到军营来看望吕蒙，两人一起讨论一些问题。

鲁肃发现吕蒙的举止谈吐跟以前相比好像换了个人似的，感到惊讶，问道：

“吕将军好像跟以前不大一样，是怎么回事？

”吕蒙听后哈哈大笑，“朋友相处，三日不见，当刮目相看。

我早就不是以前那个粗鲁的阿蒙了！

”

孙权也听说了吕蒙发奋读书的事，对他更器重了，还经常在别人面前称赞吕蒙，要求其他将领要以吕蒙为榜样，好好学习文化。

1、 文章的第一小节有两个错别字，把它们圈出来，依次改在下面的横线上。

2%

2、 在文中的括号里填上合适的关联词语

3、 根据文章内容填空：

“吴国阿蒙”指的是　　　。

原先，吕蒙认为　　　　　　　　　　

　　　　，所以以　　　　　　　　　　　　　　　　为借口不想读书。

但是，他听了　　　的教导后，　　　　　　　　　　　　　　，结果让

　　　　　刮目相看。

“士别三日刮目相看”的意思也就是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

3、请你用本学期学过的一句名言说服吕蒙好好读书。

（六）犯错的成本

前些日子采访了一位高位截瘫者。

他60岁了，从事体育理论工作，事业上很有成就。

可是说来令人难过，当年他是一名英姿飒爽的体操运动员，参加过全国运动会。

20多岁时从吊环上落地。

（）一个动作差错，偏偏本应在一旁的教练又正好走开，（）导致了他的大半生在轮椅上度过。

也许是由职业决定的，世界上有些犯错的后果是如此严重。

比如司机肇事的差错，比如医生误诊的差错。

这世界上有些犯错的后果又是如此轻描淡写。

没关系。

错了就改嘛；没关系，算是交了学费嘛；没关系，哪里跌倒哪里爬起嘛。

不怕犯错，有错就改，真是这样吗?

想起我上小学的时候。

我的语文老师是这样批改作业的：

把我们的作业拿起来对着亮光照一照。

有橡皮擦过的痕迹就要扣分。

超过3个痕迹就要重写。

重写时的标准还是一样。

所以就有做一次作业用了半本练习簿的纪录。

他不许我们错，甚至不能容忍我们已改正的错。

那时我们对他恨之入骨。

长大成人后才知老师的良苦用心。

在他的苛刻要求下，我们后来就很少写错了，再后来就基本不写错了。

判断失误的差错当然是有的，但随心所欲的笔误是绝对没了。

老师让我们懂得：

一个错就是一个错，（）改过来（）有痕迹。

他让我们懂得，要是改过来太容易了，我们就会轻易地犯错。

直到今天，每每看见那些一而再，再而三地出错的人和事，我就知道，那准是改正太容易了。

今天的说法是，犯错的成本太低了。

1、根据意思在文中找到合适的词语：

①　谈问题时把重要的问题轻轻带过。

　　　　（　　　　　　）