湖南省株洲市第十八中学学年高二上学期期末考试语文试题解析版.docx
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湖南省株洲市第十八中学学年高二上学期期末考试语文试题解析版
株洲市第十八中学2017年下学期期末及选修模块中国古代诗歌散文结业考试试卷
高二语文
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读
(一)
阅读下面的文字,完成下列小题
隐逸文化
岳国文
①隐逸文化是中国特有的文化现象,尽管西方国家偶或有之,但没有中国这样的连续性、稳固性和完整性。
“归去来兮,田园将芜胡不归。
”陶渊明的这一声清啸,引得林泉激荡,岩穴来风,千载之下尚令人追慕不已。
其实,这并非陶渊明有卓异之处,而是因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼,它不仅存在于传统文化的深处,而且以一种潜隐的方式存在于现实生活的深处。
②如果从传说中的巢父、许由算起,中国的隐逸传统应与民族的文明史几乎同源,隐士亦不下万余人,有文献记载、事迹可考的就有几千人。
中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。
孔子当然不是隐士,甚至还明确反对过隐逸,但他的思想里却隐含着许多隐逸成分,中国后来的许多隐逸思想就是由此发展来的。
孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”,但他还提倡“无道则隐”。
不仅如此,他还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点,作为他隐居求志、待时而动的必要补充。
③庄子则是中国隐士的正牌祖先,他不仅本人是大隐士,而且全面系统地提出了中国的隐逸理论。
他否定一切世俗的功名利禄,使之不扰于心,并进一步卸除了一切社会责任,使自己成为一种纯粹的自我存在。
这还不够,他不仅要隐身,更重要的是要隐心,通过艰苦的修炼,彻底荡除喜怒哀乐的情绪,即使“大浸稽天”也不感到潮湿,“大旱金石流”也不感到炎热,由纯粹的自我存在升华到了纯粹超然的精神存在。
这样,庄子就什么也不依靠,做到了真正纯粹的“逍遥游”。
庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒,对封建政治意识形态一直起着强烈的破坏作用,经过封建士大夫和隐士的发扬,这一思想基本上是作为积极因素而发挥作用的。
④儒道两家的融合互补为传统的隐逸文化奠定了基础。
到了汉代,由于政治意识形态的统一和强固,隐士几乎没有生存的空间,就出现了以东方朔为代表的朝隐,它体现了传统隐逸文化的初期特征:
注重现实功利;魏晋时期,随着大一统政治意识形态的解体,出现了林泉之隐,它更多地体现出传统隐逸文化中精华的一面;由于唐代的包容性,反而使得隐逸文化很难找到自己的位置,于是出现了具有浓厚的实用色彩的中隐;至宋代,整个传统文化走向内倾,注重精神超越的酒隐就应运而生了。
明清时期的壶天之隐既是传统隐逸文化的总结,也是传统隐逸文化的衰落。
⑤纵观中国文化的发展历程,隐逸思想有着浓厚的传统,而且涌现了许多关于隐逸思想的作品,也涌现出了众多的隐士,以及假隐士。
而隐逸思想的核心,就是逍遥林泉,走访名山大川,走进自然,感受自由气息,远离政治事务,结交鸿儒名士,陶冶心情,旷达任性,摆脱世间万事万物的困扰和束缚,使自己的心身得到最大程度的自由。
应当说,没有士人就没有中国的古代社会,而隐士则是士阶层的重要组成部分,甚至是其中最优秀的组成部分。
在此必须指出的是,隐士是一个复杂的概念,绝不仅仅指那些啸傲山林而不问世事的人,更重要的是指隐逸传统、隐逸文化,凡是具有浓郁的隐逸意味的人在此都应被当作隐士来看待,因为隐逸思想使他们升华了人格,丰富了社会价值。
隐士人格的强劲的辐射力和隐逸文化的强劲的张力使任何板结顽固的社会土壤都不能不为之松动,从而为历史文化灌注新鲜的活力。
1.下列表述,符合原文意思的一项是
A.中国的隐逸传统应当与民族的文明史差不多同源,隐士人数相当多,著名的隐士也不少,其中巢父、许由这两位大隐士就是中国最早的隐士。
B.孔子终生都在宣扬、推行和维护代表儒家文化理想的“道”,中国后来的许多隐逸思想就是由“道”发展来的,因此,中国隐逸文化的源头应当追溯到孔子。
C.因为隐逸文化实在是传统文化的重要一翼,所以因归隐田园而成为隐逸诗人之宗的陶渊明影响很大,千百年来一直令后人追思敬仰。
D.中国隐士的正牌祖先是庄子,原因有两个,一是庄子本身就是大隐士,二是他全面系统地提出了中国隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想。
2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是
A.隐身的含义就是使一切世俗的功名利禄不能干扰内心,并进一步卸除一切社会责任,使自己在天地间成为一种纯粹的自我存在。
B.隐心的含义是通过艰苦的修炼,彻底荡除了喜怒哀乐,升华到了纯粹超然的精神存在,什么也不依靠,做到了真正纯粹的“逍遥游”。
C.隐士是士阶层中最为重要的组成部分,他不只指啸傲山林而不问世事的人,从隐逸文化的角度看,凡是具有浓郁的隐逸意味的人都应当被看作隐士。
D.隐士人格有强劲的辐射力,隐逸文化有强劲的张力,这两种力量会使任何板结顽固的社会土壤变得松动,从而为历史文化注入新鲜的活力。
3.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是
A.孔子不仅提倡“无道则隐”,而且还进一步提出明哲保身、存身以成仁等观点来作为他隐居求志、待时而动的必要补充,这其实是孔子构建了一套积极入世者的处世策略。
B.庄子的隐逸思想是一种面对社会精神牢笼的觉醒,他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态,经过封建士大夫和隐士的发扬,他的思想基本上是作为积极因素而发挥了强烈的破坏作用。
C.传统隐逸文化以儒道文化的融合互补为基础,它不仅存在于传统文化的深处,而且以潜隐的方式存在于现实生活的深处,所以,分析本民族的隐逸文化传统对了解中国人的精神内核是必要的。
D.因为不同的时期有特定的社会环境,所以不同时期的隐逸文化会呈现出各自的独特之处,汉代的朝隐注重现实功利,唐代的中隐具有浓厚的实用色彩,宋代的酒隐则更注重精神的超越。
【答案】1.C2.C3.B
【解析】
1.试题分析:
本题考查学生筛选整合文中信息能力。
题干要求选出“符合原文意思的一项”,A项,“其中巢父、许由就是中国最早的隐士”说法不正确,文中只是说“如果从传说中的巢父、许由算起”;B项,“中国后来的许多隐逸思想就是由‘道’发展来的”说法错误,根据文本,中国后来的许多隐逸思想不是由孔子的“道”发展来的;D项,“他全面系统地提出了中国隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想”说法不正确,根据文本,庄子全面系统地提出了中国的隐逸理论,而不是全面系统地提出了中国的隐逸理论中追求纯粹的自我存在的思想。
故选C。
2.试题分析:
本题考查学生筛选整合文中信息能力。
题干要求选出“不符合原文意思的一项”,C项,“隐士是士阶层中最为重要的组成部分”说法错误,原文并没有说是最重要的部分,选项曲解文意。
故选C。
点睛:
这是一道筛选整合文中信息类的题目,题目一般以“根据原文内容,下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项是”,试题错误设置的方式主要是“强拉因果”“因果倒置”“混淆范围”“无中生有”“曲解文意”“偷换概念”等类型,答题时注意对全文的综合理解,然后对照选项寻找细微的差别,确定答案。
比如本题C项,“隐士是士阶层中最为重要的组成部分”说法错误,原文并没有说是最重要的部分,选项曲解文意。
3.试题分析:
本题考查学生筛选整合文中信息,把握文章内容要点能力。
题干要求选出“推断不正确的一项”,B项,有两处错误:
第一处,他的目的就是要有力地反对封建政治意识形态,依据原文,“有力地反对封建政治意识形态”是一种客观效果,而非主观目的;第二处,“发挥了强烈的破坏作用”表述错误。
故选B。
(二)
阅读下面的文字,完成后面下列小题
项链
符浩勇
清晨,李梅照例五点四十分就到了瑞海苑小区。
这时候业主们都还在酣睡着,小区显得很安静。
她是小区的清洁工,朦胧的路灯光下,她的身影显得孤单而寂寞。
丈夫去世了,女儿上大学全靠她,她每天的工作就是把H区绿化带打扫得干干净净。
瑞海苑是这座城市的高档小区,是白领集中居住的地方。
在一条两边开满杜鹃花的甬道上,李梅仔细捡着晚上掉落的叶子,她觉得这么漂亮的小区不应该有一点垃圾。
突然,地上一样东西让她的心抖了一下——那是一条金光闪闪的项链!
还有一个海蓝色心形链坠!
“这是谁掉的呢?
”她看四下没有一个人影,便将项链捡起,揣进衣服口袋里。
八点前,李梅早晨的工作结束了,周末睡懒觉的业主们还未起床,她便回到家,打算晌午再去小区寻找项链的主人。
吃过早饭,她快要出门的时候,一种本能的欲望像调皮的孩子一样从心里蹿了出来!
她试图让那调皮的孩子规矩一点,可没用。
于是,她从衣服口袋里拿出了那条项链。
她其实很妩媚,只是,她的秀气被埋没了。
那条项链使她心潮起伏,穿衣镜前,她红着脸将项链挂在了自己脖子上!
她顿时觉得自己从未像今天这样佳韵迷人:
白皙的脖子,光闪闪的项链,海蓝色链坠,做工异常精巧,戴上它简直妙不可言……
她在镜子前沉醉了片刻,终于管住了心里那个调皮的孩子。
“我戴过金项链了!
”这样想着的时候,她将项链小心地取下来,放进衣服口袋里。
瑞海苑小区里,有一个“事务公示栏”,有时也有业主张贴些温馨提示之类的启事。
李梅先到那儿,想看看有什么线索。
果然公示栏有一则寻物启事:
“本人近日在小区丢了一条金项链,欧式工艺,有海蓝色链坠。
有捡到送还者,必有重酬!
”后面,落款人是H区22楼紫竹座杨女士,还有联系电话。
李梅敲开紫竹座漂亮的大门,进了那套富丽堂皇的厅堂,拿出那条项链的时候,杨女士一看就惊喜地叫着:
“是它!
就是它!
”她把项链紧紧抓在手里。
她很激动地说,这条项链对她来说很重要,那个海蓝色链坠里,有她最难忘的一段感情。
杨女士没忘酬谢的承诺,递给李梅一万元!
李梅连连摇手,她觉得自己仅仅把别人的东西还给别人,这是任何人都会做的,怎么能要别人的钱呢?
见她很坚决,杨女士只好收起了钱。
李梅起身要出门时,杨女士从卧室拿出一条很粗的项链来,说:
“大姐,这条项链送给你,你戴上一定很漂亮。
”李梅急了,说:
“你这是干什么?
我不能要!
”杨女士笑了,说:
“大姐您别误会!
这是条仿冒的,就值三十块钱。
”“仿冒的?
”“虽是仿冒的,可看上去很漂亮,没人看得出来。
”
李梅想想,有点羞怯地收下了。
此后,李梅在小区绿化带清扫卫生时,脖子上就戴着那条仿冒的项链。
她心里舒坦,觉得自己又散发出妩媚秀气。
暑假,上大学的女儿回来了,惊喜地发现妈妈脖子上戴着一条漂亮的金项链,说:
“妈妈,您真美!
”第二天,女儿要和姐妹好友聚会,要借妈妈的项链,她就给女儿讲了项链的来历,最后说:
“项链是仿冒的,只值三十块钱。
”
“反正别人看不出来!
”女儿高兴地戴上了项链。
晚上,女儿回来了。
她一进门就对妈妈说:
“妈妈您骗人!
我去金店找师傅鉴定过,这金项链不是仿冒的,是真的!
”
“真的?
”
“已鉴定了,绝对是真的!
”
李梅终于明白了什么,决定将项链还给人家!
她在瑞海苑小区当了十二年清洁工,捡到过钥匙、手机、钱包、金戒指,都交到物业管理处,寻找失主,物归原主,她没有将一样东西据为已有!
她唯一捡了没还的,是她十八年前在街边一个破旧的垃圾桶边捡的一个被遗弃的女婴。
现在,女婴长大了,成了一名漂亮的女大学生。
她没有迟疑,毅然出门向H区22楼紫竹座走去。
(选自《小小说选刊》2014年第2期)
4.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是
A.李梅看到小区四下没有一个人,便将项链揣进衣服口袋里,此时她产生了把项链据为己有的念头,这样写使人物形象更加真实。
B.李梅发现金项链时,“心抖了一下”,这个细节表现了李梅吃惊的心理,这非常符合她日子艰辛,没有见过奢侈品的身份特点。
C.李梅的女儿推动了小说情节发展,她让李梅明白了项链是真金的,是杨女士对她送还项链的酬报,并随即做出还回项链的决定。
D.李梅在小区清扫卫生时明知戴着的是仿冒的项链,但因为觉得自己拾金不昧,做了该做的好事,所以觉得自己秀美,心里舒坦。
E.小说的叙事曲折有致,收放自如,行文中,李梅归还捡到的项链时的心理波动,项链由假到真的转折,造成了小说的跌宕起伏。
5.小说中的李梅有哪些性格特点?
请简要分析。
6.小说以“项链”为题有多方面的考虑,请结合全文,谈谈你的看法。
【答案】4.CE5.①敬业负责。
她每天一大早就上班,仔细检掉落的叶子,不让小区有一点垃圾;②不贪便宜。
她把捡到的金项链归还失主,知道受赠的项链是真的后,没有迟疑就去归还;③不图回报。
她认为把别人的东西归还别人是应该的,坚决拒收杨女士给她的一万元钱;④善良坚强。
她在十八年前收养了被遗弃的女婴,靠做清洁工独自供养女儿上大学,却坚决不要别人的东西。
6.①以项链为线索组织材料,使结构主干突出,不枝不蔓。
全文围绕“项链”展开故事情节,依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。
②通过与“项链”有关的情节塑造人物形象。
主人公两次归还项链,表现出拾金不昧、不要回报的高尚品格,折射出她的光辉形象。
③突出主题思想。
“项链”是连接三个人物的纽带,李梅正直厚道地认为捡到的和别人酬谢的项链都应该归还;杨女士故意把金项链说成是假冒的,是为了兑现承诺,表示酬谢;李梅的女儿知道项链是真的后如实告知妈妈:
小说热情地赞颂了人世间美好的人格。
【解析】
4.试题分析:
本题考查学生对小说的综合鉴赏能力。
题干要求选出“最恰当的两项”,A项,错误在于“此时她产生了把项链据为己有的念头”的说法同原文不符;B项,错误在于,“没有见过奢侈品”的说法原文无据,属于想当然的说法;D项,错误在于这种因果关系不成立,原文意思是说,她因为戴有项链,所以觉得自己又散发出妩媚秀气。
故选CE。
5.试题分析:
本题题目是“小说中的李梅有哪些性格特点?
请简要分析”,是考查学生把握分析人物形象能力。
分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点,然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句,以及作者的议论,或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。
本题,从文中李梅的所作所为来分析其形象特点,比如从她每天一大早就上班,仔细检掉落的叶子,不让小区有一点垃圾,可以看出李梅的敬业负责;李梅把捡到的金项链归还失主,知道受赠的项链是真的后,没有迟疑就去归还,说明她不贪便宜;李梅认为把别人的东西归还别人是应该的,坚决拒收杨女士给她的一万元钱,说明她是真的不图回报;李梅在十八年前收养了被遗弃的女婴,靠做清洁工独自供养女儿上大学,却坚决不要别人的东西,说明其善良坚强。
点睛:
解答此类题,首先要看清题目要求,1.是“概括”还是“分析”。
“概括”题只要求写出人物性格特点即可,“分析”题要求在此基础上结合文字分析。
2.是性格特点还是形象特点。
性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点,而形象特点则主要以“性格特点”为中心,还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。
用语不同,回答的内容也不同。
分析人物形象特点,要由表及里,由外在形象特点到内在思想性格特点。
规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。
概括题只要分点列出即可,点与点间不能交叉。
2.分析题有两种思路:
①概括→分析:
用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点,然后在小说中找到相关依据,概要分析。
②分析→概括:
先列出文中人物的言行举止,后概括出人物性格特点。
6.试题分析:
本题题目是“小说以‘项链’为题有多方面的考虑,请结合全文,谈谈你的看法。
”回答此题,应该先明白题干中的“多方面的考虑”指的是哪些方面。
一般来说,这些“方面”包括文章的结构、人物形象的塑造、主题的突出、情节的发展等内容。
比如,从结构上看,以项链为线索组织材料,使结构主干突出,不枝不蔓。
从情节上看,全文围绕“项链”展开故事情节,依次写了捡到项链、归还项链、酬赠项链、得到项链、借用项链、了解项链、归还项链等情节。
从人物塑造上看,小说通过主人公两次归还项链,表现出主人公拾金不昧、不要回报的高尚品格。
从突出主题思想看,“项链”是连接三个人物的纽带,通过这三个人热情地赞颂了人世间美好的人格,揭示出一个道理:
项链虽金贵,但拾金不昧、不图回报的人格更高贵。
(三)
阅读下面的文字,完成下列小题
钱玄同:
真的猛士
钱玄同(1887-1939)原名钱夏,号疑古,浙江吴兴人,北京大学教授,“新文化运动”代表人物。
如果钱玄同没有找周树人约稿,中国近现代文学史上也许不会出现鲁迅这个名字。
那是1917年,钱玄同时任《新青年》编辑,正在为杂志寻找合适的撰稿人。
他常到位于宣武门外南半截胡同的绍兴会馆,劝说居于此处的周树人、周作人两兄弟投稿。
此时,周树人因对现实失望,正用抄古碑的方式消磨时光。
他婉拒钱的约稿:
“这中国好比一间铁屋子,绝无窗户而万难破毁,里面的人们从昏睡入死灭,并不感到临死的悲哀。
而如果惊起了较为清醒的几个人,反倒使他们感到无可挽救的临终的苦楚。
”钱玄同立刻辩驳道:
“然而,几个人既然起来,你不能说绝没有毁坏这铁屋的希望。
”
这段对话,被周树人如实记录在他的小说集《呐喊》的序言中。
从这时起,周树人动笔写了抨击吃人礼教的《狂人日记》,发表在《新青年》1918年4月号上,署名鲁迅,并一发不可收,成为新文化运动的主将。
钱玄同为人之刚猛,由此可见一斑。
新文化运动中,他提倡白话文,打倒孔家店,慷慨激昂。
由于年轻气盛,甚至鼓吹过“废除汉字”,称“汉字不死,中国必亡”。
他在报上与保守派论战,竟愤言道:
“人到40岁就该死,不死也该枪毙。
”
但钱玄同绝非有勇无谋,他提出用“国语”作文,文章加西化标点符号,用阿拉伯数字书写数目,采用公元纪年,书写方式改左行直下为右行横迤等,都是中国文化重大改革的首倡。
1918年,钱玄同曾与好友刘半农商议,上演了一出“双簧”。
他化名为“王敬轩”,在《新青年》上发表题为《文学革命之反响》一文,罗织新文化运动种种罪状。
随后,刘半农撰写万余言的《复王敬轩书》,针对“王敬轩”的所有观点一一加以驳斥,将其批驳得体无完肤。
其时,这场论战引起各界强烈关注,也标志着改革派的“大胜战”。
有研究新文化运动的学者评论道:
“……在搬动一张桌子,改装一个火炉也几乎要流血的旧中国,在跟肉体和精神均已硬化的顽固派作斗争的过程中,非有大力难开新地,非有猛士难摧敌垒。
”
在新文化运动中钱玄同是一个真的猛士,在生活中亦如是。
但这个猛士却又是一个病夫。
如果细细清理钱玄同的日记,可以整理出一本厚厚的病史资料。
从早年留日时期的失眠、多汗、发寒热,到晚年严重的心血管疾病、神经衰弱、视网膜炎,他常要忍受各种病痛的骚扰与折磨。
然而,他从不讳言“死”字。
1927年,钱玄同年届四十,还打算在《语丝周刊》上发一期《钱玄同先生成仁专号》,他与朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等,语调幽默。
不明内情的人一见目录,信以为真,并相互转告,一时间,钱玄同的朋友、学生纷纷致函吊唁。
钱玄同一生恃才傲物、狂放不羁。
在北大任教时,上课从不看一眼究竟有无学生缺席,便用笔在点名簿上一竖到底,算是全到。
也从不考试,每学期末批定成绩时,便按点名册的先后,起评60分,61分……如若选课的学生共40人,最后一人就得100分;若是40人以上,便重新从60分开始。
随后,他在燕京大学任教,亦不改考卷,直接交与学校。
学校退回,他仍是不看,也退回。
于是,校方依照制度,称如不判卷,将扣发薪金,钱玄同回复,并附上钞票一包,“薪金全数奉还,判卷恕不能从命。
”
这个“走到哪里,哪里就会响起了叫骂声”的浙江人,对人严苛,对己更甚。
其文字学课讲义《文字学音篇》,是我国高等院校汉语音韵学课的最早一部教材,但钱对其极为不满,说它“百孔千疮”,“多一个人看见,就使我心中加一分难受”。
在1921年重印时,钱在《再版序》中“自打耳光”,列出书中的六大不足。
钱玄同的最大爱好,便是逛厂甸旧书肆,只要前往,必将所喜之书扫荡一空才罢休,被人戏称为“厂甸巡阅使”。
而其一生最惧之物,竟是好友刘半农家养的一条黑狗,前去做客,定要躲在刘家孩子身后,等孩子把狗引走,才敢进门。
1939年1月17日,钱玄同患脑溢血辞世。
《文献》发表署名乐颜的《悼钱玄同先生》一文,为其盖棺定论称:
“在‘五四’时期新文化运动之中,钱玄同的斗争精神,表现几在任何一位同时代的斗士之上……”
7.下列对文章有关内容的分析与概括正确的两项是
A.当周树人对现实失望,找不到出路时,钱玄同给了他希望,因此周树人动笔写了《狂人日记》,并一发不可收,从此鲁迅成为新文化运动的主将。
B.钱玄同与刘半农上演的“双簧戏”,在中国新文化运动的历史上留下重要的一笔,钱玄同与刘半农分别站在新旧文化的立场上激烈辩论,改革派取胜。
C.钱玄同在北大任教时,不看学生是否缺席,从不考试,从不批改试卷,随意批定成绩,不遵守学校的制度,表现了他在工作学术上不严谨的一面。
D.本文以记叙为主,语言平实,重点突出了钱玄同作为真的猛士在五四新文化运动中的斗争精神,他就是铁屋中最先清醒的几个人之一。
E.钱玄同虽为新文化运动的猛士,却体弱多病,从青年到晚年,一直忍受各种病痛的骚扰和折磨,40岁时,就让朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等,看淡生死。
8.钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事?
请简要概括。
9.钱玄同被誉为“真的猛士”,有多方面的原因,请从“思想”“性格”“行为”中任选两方面,谈谈你的理解。
【答案】7.AD8.①成功劝说周树人为《新青年》撰稿,使周树人成为新文化的主将;②提倡白话文,打到孔家店,在作文、标点、数字、纪年、书写方式方面提出新见解,是中国文化改革的首倡者;③与刘半农上演双簧戏引起关注,标志着改革派的大胜仗。
9.①爱国思想,民族责任感(思想上)。
他留日归来,认为新的思想文化才是拯救民族的根本,从而担任《新青年》编辑,找周树人等人约稿,并站在新文化运动前列,积极推进中国文化重大改革。
②看淡生死(性格上)。
钱玄同体弱多病,早把生死置之度外,40岁就做好离世的准备,因而他有足够的的勇气与顽固派作斗争。
③喜好读书严谨治学(行为上)。
他最大的爱好便是逛旧书肆,必将所喜之书扫荡一空。
他对自己所写的讲义反复修改仍不满意。
他的这种读书治学的态度使他成为时代的先驱。
【解析】
7.试题分析:
本题考查学生对文章相关内容的分析和概括能力。
题干要求选出“分析与概括正确的两项”,B项,“钱玄同与刘半农分别站在新旧文化的立场上激烈辩论”中将钱玄同和刘半农扮演的角色说反了;C项,“学术上不严谨”理解不当,这些都是他恃才傲物的表现;E项,“就让朋友们准备了挽联、挽诗、祭文等”说法不正确,是他自己与朋友们一起准备挽联等。
故选AD。
8.试题分析:
本题题目是“钱玄同在五四新文化运动中做了哪些事?
请简要概括。
”是考查学生理解文意,筛选并整合文中的信息的能力。
解答时,重点要理解题干的指向,“在五四新文化运动中”所做的事情,在文中锁定答题区域,然后筛选整合信息即可。
动员周树人使之成为了新文化运动的主将;提倡白话文、加西化标点等;与刘半农演双簧等。
点睛:
信息筛选的题目,是实用类文本阅读必考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。
综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和段尾的句子。
答题是注意提取文中的关键词语分析作答。
9.试题分析:
本题题目是“钱玄同被誉为“真的猛士”,有多方面的原因,请从“思想”“性格”“行为”中任选两方面,谈谈你的理解。
”是考查学生探究文本中的某些问题,提出自己的见解的能力。
钱玄同是“真的猛士”,重点要分析出他“刚猛”的一面,即在新文化运动中的表现;然后从性格、思想、行为等角度进行分析,解答时从文本出发,做到有理有据。
比如思想上,钱玄同留日归来,认为新的思想文化才是拯救民族的根本,从而担任《新青年》编辑,找周树人等人约稿,并站在新文化运动前列,积极推进中国文化重大改革;性格上,看淡生死,钱玄同体弱多病,早把生死置之度外,40岁就做好离世的准备,因而他有足够的的
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