复习之牛顿运动定律.ppt
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复习之牛顿运动定律.ppt
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考点考点1、力与运动的关系、力与运动的关系1、运动状态及运动状态的改变、运动状态及运动状态的改变速度是描述物体运动状态的物理量,速度是描述物体运动状态的物理量,“运动状态的改运动状态的改变变”是指物体的运动速度发生改变。
是指物体的运动速度发生改变。
2、力是物体产生加速度的原因、力是物体产生加速度的原因3、运动状态是否发生改变的判断、运动状态是否发生改变的判断速度大小改变,方向不变速度大小改变,方向不变速度大小不变,方向变化速度大小不变,方向变化速度大小和方向都改变速度大小和方向都改变例:
如图所示,一个劈形物体例:
如图所示,一个劈形物体AA,各面均光滑,放在,各面均光滑,放在固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一个光固定的斜面上,上表面水平,在上表面上放一个光滑小球滑小球BB,劈形物体从静止开始释放,则小于在碰到,劈形物体从静止开始释放,则小于在碰到斜面前的运动轨迹如何?
斜面前的运动轨迹如何?
考点考点2、牛顿第一定律、牛顿第一定律1、内容:
一切物体总保持匀速直线运动状态或、内容:
一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止
(1)物体)物体不受外力不受外力是该定律的条件是该定律的条件
(2)物体总保持匀速直线运动或静止状态是)物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果结果(3)直至外力迫使它改变这种状态为止,说明力)直至外力迫使它改变这种状态为止,说明力是产生加速度的原因是产生加速度的原因(4)物体保持原来运动状态的性质叫惯性,)物体保持原来运动状态的性质叫惯性,惯性大小的量度是物体的质量惯性大小的量度是物体的质量2、说明:
、说明:
牛顿第一定律不是实验直接总结出来的牛顿以牛顿第一定律不是实验直接总结出来的牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础,加之高度的抽象思伽利略的理想斜面实验为基础,加之高度的抽象思维,概括总结出来的维,概括总结出来的不可能不可能由实际的实验来验证由实际的实验来验证牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例,而是不受外力时的理想化状态受外力时的理想化状态定律揭示了力和运动的关系:
力不是维持物定律揭示了力和运动的关系:
力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因物体的惯性总是以保持物体的惯性总是以保持“原状原状”或反抗或反抗“改变改变”两种两种形式表现出来形式表现出来惯性与物体是否受力、怎样受力无关,与物体是惯性与物体是否受力、怎样受力无关,与物体是否运动、怎样运动无关,与物体所处的地理位置无关,否运动、怎样运动无关,与物体所处的地理位置无关,惯性的大小惯性的大小仅由质量决定仅由质量决定例:
如图所示,在光滑水平面上有一密闭水箱,例:
如图所示,在光滑水平面上有一密闭水箱,AA、BB、CC三个小球的密度分别为三个小球的密度分别为AA的密度大于水的密度,的密度大于水的密度,BB的密的密度等于水的密度,度等于水的密度,CC的密度小于水的密度,均用细线系的密度小于水的密度,均用细线系在水箱中,水箱中充满水,开始时水箱静止,细线竖在水箱中,水箱中充满水,开始时水箱静止,细线竖直,现在突然用力向右拉动水箱,试着分析三竖线将直,现在突然用力向右拉动水箱,试着分析三竖线将如何倾斜?
如何倾斜?
ABC考点考点3、牛顿第三定律、牛顿第三定律1、内容:
两物体之间的作用力与反作用力总是大小、内容:
两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,而且在一条直线上相等,方向相反,而且在一条直线上2、表达式:
、表达式:
F=-F/说明:
说明:
三同(同大小、同时产生、变化、消失、同性质)三同(同大小、同时产生、变化、消失、同性质)三异(反向、异体、不同效果)三异(反向、异体、不同效果)一对作用力与反作用力做的总功可能为零、一对作用力与反作用力做的总功可能为零、可能为正、也可能为负可能为正、也可能为负三无关(与物体的种类无关、与物体的运动三无关(与物体的种类无关、与物体的运动状态无关、与是否与另外物体相互作用无关)状态无关、与是否与另外物体相互作用无关)3、作用力和反作用力与平衡力的区别、作用力和反作用力与平衡力的区别内容内容作用力和反作用力作用力和反作用力二力平衡二力平衡受力受力物体物体作用在两个相互作作用在两个相互作用的物体上用的物体上作用在同一物体上作用在同一物体上依赖依赖关系关系相互依存,不可单相互依存,不可单独存在独存在无依赖关系,撤除一个,另无依赖关系,撤除一个,另一个可依然存在,只是不再一个可依然存在,只是不再平衡平衡叠加叠加性性两力作用效果不可两力作用效果不可抵消,不可叠加,抵消,不可叠加,不可求合力不可求合力两力作用效果可相互抵消,两力作用效果可相互抵消,可叠加,可求合力,合力为可叠加,可求合力,合力为零零力的力的性质性质一定是同性质的力一定是同性质的力可以是同性质的力,也可以可以是同性质的力,也可以是不同性质的力是不同性质的力例:
如图所示,两车厢的质量相同,其中有一个车厢例:
如图所示,两车厢的质量相同,其中有一个车厢内有一人拉动绳子使车厢相互靠近,若不计绳子质量内有一人拉动绳子使车厢相互靠近,若不计绳子质量及车与轨道间的摩擦,下列对于哪个车厢有人的判断及车与轨道间的摩擦,下列对于哪个车厢有人的判断正确的是(正确的是()AA、绳子拉力较大的那一端车厢里有人、绳子拉力较大的那一端车厢里有人BB、先开始运动的车厢内有人、先开始运动的车厢内有人CC、先到达两车中点的车厢内没人、先到达两车中点的车厢内没人DD、不去称质量,无法确定哪个车厢内有人、不去称质量,无法确定哪个车厢内有人C例:
有人做过这样一个实验例:
有人做过这样一个实验:
如图所示如图所示,把鸡蛋把鸡蛋AA快速向快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋另一个完全一样的静止的鸡蛋BB撞去撞去(用同一部分撞击用同一部分撞击),),结果每次都是被撞击的鸡蛋结果每次都是被撞击的鸡蛋BB被撞破被撞破.则下面说法正则下面说法正确的是确的是()A.AA.A对对BB的作用力的大小等于的作用力的大小等于BB对对AA的作用力的大小的作用力的大小B.AB.A对对BB的作用力的大小大于的作用力的大小大于BB对对AA的作用力的大小的作用力的大小C.AC.A蛋碰撞瞬间蛋碰撞瞬间,其内蛋黄和蛋白由于惯性会对其内蛋黄和蛋白由于惯性会对AA蛋壳产蛋壳产生向前的作用力生向前的作用力D.AD.A蛋碰撞部位除受到蛋碰撞部位除受到BB对它的作用力外对它的作用力外,还受到还受到AA蛋蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力中蛋黄和蛋白对它的作用力,所以所受合力较小所以所受合力较小ACD例:
跳高运动员蹬地后上跳,在起跳过程中例:
跳高运动员蹬地后上跳,在起跳过程中()AA运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持运动员蹬地的作用力大小大于地面对他的支持力大小力大小BB运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持运动员蹬地的作用力大小等于地面对他的支持力大小力大小CC运动员所受的支持力和重力相平衡运动员所受的支持力和重力相平衡DD运动员所受的合力一定向上运动员所受的合力一定向上BD1.内容:
物体的加速度与所受合外力成正比,与物体内容:
物体的加速度与所受合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同的质量成反比,加速度的方向与合外力的方向相同故得到故得到写成公式就成为写成公式就成为F=kma当定义了当定义了1N=1Kgm/s2时,才有时,才有F=ma22、牛顿第二定律的性质、牛顿第二定律的性质因果性:
合力因果性:
合力F是产生是产生a的原因,物体具有加速度的原因,物体具有加速度是因为物体受到了力是因为物体受到了力同向性:
公式同向性:
公式F=ma是矢量式,任一时刻是矢量式,任一时刻合力与合力与a同向同向一、牛顿第二定律及其内容一、牛顿第二定律及其内容力与加速度的瞬时关系,即力与加速度是同时产力与加速度的瞬时关系,即力与加速度是同时产生、同时变化、同时消失,生、同时变化、同时消失,加速度加速度a的变化是不需要的变化是不需要过程而能发生突变过程而能发生突变同一性:
同一性:
F=ma中,中,F、m、a对应同一物体或同一对应同一物体或同一系统,各量统一使用国际单位系统,各量统一使用国际单位独立性:
独立性:
公式适用于宏观低速的运动物体公式适用于宏观低速的运动物体c、公式可以只用于某个方向,即分量式也成立、公式可以只用于某个方向,即分量式也成立a、作用于物体上的每一个力各自产生的加速度、作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都遵从牛顿第二定律都遵从牛顿第二定律b、物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢、物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和量和二、单位制、基本单位、导出单位二、单位制、基本单位、导出单位1.单位制:
单位制:
基本单位基本单位和和导出单位导出单位一起组成了单位制一起组成了单位制
(1)基本量:
只要选定几个物理量的单位,就能够利用基本量:
只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理公式推导出其他物理量的单位这些被选定的物物理公式推导出其他物理量的单位这些被选定的物理量叫做基本量理量叫做基本量
(2)基本单位:
基本物理量的单位力学中的基本物基本单位:
基本物理量的单位力学中的基本物理量有三个,它们理量有三个,它们质量质量、时间时间、长度长度;它们的单;它们的单位是基本单位,分别是位是基本单位,分别是千克千克、秒秒、米米。
(3)导出单位:
由基本单位根据物理关系推导出来的导出单位:
由基本单位根据物理关系推导出来的其他物理量的单位其他物理量的单位22国际单位制中的基本单位国际单位制中的基本单位基本物理量基本物理量符号符号单位名称单位名称单位符号单位符号质量质量m千克千克kg时间时间t秒秒s长度长度l米米m电流电流I安安培培A热力学温度热力学温度T开开尔文尔文K物质的量物质的量n摩摩尔尔mol发光强度发光强度IV坎坎德拉德拉cd例:
搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车,当例:
搬运工人沿粗糙斜面把一个物体拉上卡车,当力沿斜面向上,大小为力沿斜面向上,大小为FF时,物体的加速度为时,物体的加速度为aa11;若;若保持力的方向不变,大小变为保持力的方向不变,大小变为2F2F时,物体的加速度时,物体的加速度为为aa22,则(,则()AAaall=a=a22BBaa11aa222a2a2allD例:
一航天测器完成对月球的探测后,在离开月球的过例:
一航天测器完成对月球的探测后,在离开月球的过程中,由静止开始沿与月球表面成一倾斜的直线飞行,程中,由静止开始沿与月球表面成一倾斜的直线飞行,先加速运动,再匀速运动,探测器通过喷气而获得了推先加速运动,再匀速运动,探测器通过喷气而获得了推动力,以下关于喷气方向的描述正确的是(动力,以下关于喷气方向的描述正确的是()AA、探测器加速运动时,沿直线向后喷气、探测器加速运动时,沿直线向后喷气BB、探测器加速运动时,竖直向下喷气、探测器加速运动时,竖直向下喷气CC、探测器匀速运动时,竖直向下喷气、探测器匀速运动时,竖直向下喷气DD、探测器匀速运动时,不需要喷气、探测器匀速运动时,不需要喷气C牛顿运动定律的应用:
牛顿运动定律的应用:
物体的受物体的受力情况力情况牛顿第牛顿第二定律二定律物体的物体的加速度加速度aa运动学运动学公式公式物体的运物体的运动情况动情况1、动力学的两类基本问题:
、动力学的两类基本问题:
例:
一质量为例:
一质量为m=40kgm=40kg的小孩站在电梯内的体重计上的小孩站在电梯内的体重计上.电电梯从梯从t=0t=0时刻由静止开始上升时刻由静止开始上升,在在00到到6s6s内体重计示数内体重计示数FF的变化如图所示的变化如图所示.试问:
试问:
在这段时间内电梯上升的高度是多少?
(取在这段时间内电梯上升的高度是多少?
(取g=10m/sg=10m/s22)9m22、列牛顿第二定律方程的常用方法、列牛
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- 复习 牛顿 运动 定律