二年级《100以内数的读写》教学设计.docx
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二年级《100以内数的读写》教学设计
城关小学学生养成教育工作计划
养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。
养成教育是一个长期反复的教育过程,结合本校工作实际,特拟订养成教育工作计划
一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。
以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,大力推进素质教育。
二、工作目标1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。
3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。
4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、阶段目标第一阶段:
学。
通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。
第二阶段:
做。
制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。
通过自查互纠,共同进步。
通过激励评优树立典型,带动进步。
养成正确的行为习惯。
第三阶段:
管。
坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。
第二阶段:
做。
制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活
动,强化训练。
通过自查互纠,共同进步。
通过激励评优树立典型,
带动进步。
养成正确的行为习惯。
第三阶段:
管。
坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理
自律,
自主管理,
自我管理。
从而达到“教”是为了“不教”的目的,
养成好习惯终身受益。
四、教育内容
以
《小学生日常行为规范》
、
《小学生守则》
为重要的学习内容,
从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯。
1
、礼仪习惯
①重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;
②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;
③上学或外出回家见到父母、
长辈有礼貌地问候,
外出时向父母
道别,说明去向;
④吃饭不独占独吃,
先让长辈就座,
吃完饭要对同桌吃饭的长辈
或客人说“请慢用”;
⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承
担力所能及的家务劳动;
⑥有客人来访,
接待热情、
周到,
要使用“欢迎光临”、
“再见”、
“下次再来”等礼貌用语;
⑦进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说
“再见”,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行;
⑧上课回答问题先举手,
跟老师说话要起立,
进办公室前喊“报
告”;
⑨同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;
⑩参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 100以内数的读写 年级 100 以内 读写 教学 设计