智障学生期末评语.docx
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智障学生期末评语.docx
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智障学生期末评语
智障学生评价体系改革实验研究
白山市逸夫特殊教育学校课题组
摘要:
特殊教育是基础教育的重要组成部分,尤其是近几年智障学生入学率提高,智障孩子迫切需要受到教育,他们渴望学习知识,渴望融入主流社会。
经过实践与探索,智障学生素质综合评价应有别与普校学生。
特殊学校教师首先要端正评价态度,以爱学生为前提,以关注学生发展为切入点,以面向全体学生,促进全面发展的素质教育内涵为原则,对智障学生实施精细化评价。
关键词:
智障学生评价成长发展
基础教育课程改革,给我们注入了新的教育理念,全新的教育理念呼唤构建全新的教育教学评价方案。
对学生一学期以来的评价工作是学校教育评价的一个重要环节,它对班主任工作来讲,更是一项重要工作。
特殊教育是基础教育的重要组成部分,尤其是近几年智障学生入学率提高,智障孩子迫切需要受到教育,他们渴望学习知识,渴望融入主流社会。
经过实践与探索,智障学生素质综合评价应有别与普校学生。
以往,我们一般以学生的考试成绩与师生的主观印象为评价内容,体现不出学生发展的状态与水平。
对于智障学生来说,这种评价方法偏颇更大,极其不适合他们。
随着素质教育的全面深入,教育观念进一步更新,学校教育的一系列变革。
学生的期末学业评价也必然需要一种新的、能客观反映学生的发展状态与水平的评价体系来与之相适应。
经过几年的实践与探索,我认为对智障学生进行评价,要考虑到以下几个方面。
一、特殊学校教师首先要端正评价态度,以爱学生为前提,以关注学生发展为切入点,以面向全体学生,促进全面发展的素质教育内涵为原则,对智障学生实施精细化评价。
二、挖掘智障学生的闪光点,注重特长评价。
近几年,我班智障学生人数大都在十五至十八人之间,人员多,学生性格特点各异,智力水平、基础、学习和接受知识能力不一,所以每个学生表现出来的优劣各不相同。
比如:
有的学生怎么教,他也不认识数,但写字、认字方面较好,教师就没有必要非教数字,而且再要求到达一点程度,那是徒劳的。
但为了每个个体的发展,教师要全面考虑,平时挖掘他们的闪光点,注重培养他们的特长,评价时把特长作为评价指标之一。
三、调动学生参与评价的积极性。
教师计划对学生的哪些方面进行评价,平时就要在哪方面进行准备。
智障孩子和健全孩子大不一样,在某方面你不教,不训练,他们永远无意识。
我认为,不管是谁,都有上进心,只要把他们的积极性调动起来,参与活动,最后就会有效果。
利用这一点,评比必不可少。
平时进行“五星少年”少年评比,并不断更换“五星”的内容。
例如:
上学期的“五星”内容是学习星、礼貌星、劳动星、纪律星和运动星。
在学生在以上各个方面都表现较好,或已经向着以上目标努力了,并养成了良好的习惯基础上,本学期,我就把“五星”内容更换为:
学习星、礼仪星、劳动星、爱物星、健康星。
这种方法在不断地提高要求的同时,促进智障学生在各个方面的发展,且每个学生都有成功、进步的喜悦,适合全体学生。
除了让学生知道个体间要进行适当的比赛,还要让他们知道在学校里,每一个人不仅代表自己,一言一行还代表整个班级,走出学校的大门,他们还代表学校,从而从更高层次要求他们,并把他们代表集体赢得的荣誉,也作为评价指标之一。
四、注重评价方法和步骤。
(一)过程评价。
各学科教师在日常教学过程中,注意观察学生的发展和进步,关注学生的表现,及时做出评价,并适时做好记录和资料收集工作。
具体操作可从以下五方面入手。
1.即时评价。
教师要在教育教学的过程中采用多样的、开放式的评价方法(如口头评价、成果评价、访谈交流、行为观察、问卷反馈、情景测验等)及时评价每个学生的优点、不足以及发展潜能,满足每个学生的发展需要。
2.成长记录。
成长记录应收集能够反映学生发展提高的重要资料,包括学生的自我评价(中轻度智障),来自同学、教师、家长的评价信息,学生在文体活动与综合实践活动中的突出表现,学科检测的阶段成绩,学生的最佳作品等。
班主任是智障学生成长的主要记录者和管理者,成长记录要始终体现客观、真实、公正、典型的原则,要有所有任课教师、生活教师、同学、家长等的开放性的参与。
3.考试。
考试是一种有效的评价方式,要根据考试的目的、性质、内容和对象,选择相应的考试方法和考试内容,促进每个学生的进步。
由于智障学生智力水平、学习能力不同,他们的学习内容也就不同,随之而来的考试内容也不一样。
除传统的纸笔测试外,还可设置口试、听力测试、成果展示、实验操作、上机操作等形式测试,允许学生进行二次考试。
4.实绩表现。
通过写字比赛、舍务比赛、小制作、小竞赛等丰富多彩的活动,展示学生的学习成果,张扬学生的个性,激发学生学习兴趣,促进多方面发展,培养学生特长。
5.阶段评价。
比如,一个月下来,学生在学校里的表现怎么样,我都会以一个朋友的口吻告诉孩子,放下教师高高在上的架子,降低身段,用亲切的语气,肯定学生的进步与发展,指出学生在那些方面还存在不足,仍需努力。
这样学生会感到教师与自己是亲近的,教师提出的批评也乐于接受。
阶段评价,对智障学生是一种促进与激励,有利于智障学生的成长与发展。
(二)结果(综合)评价。
每学期结束时要对每个学生进行评价,其评价应包括基础性发展目标和学科学习发展目标完成情况,各学科的学业成绩(包括平日检测、作业等综合成绩),并对学生做出综合素质的描述性评价(即评语)。
评语应在教师对搜集到的学生资料进行分析,并与学生、家长交流、沟通的基础上产生。
评语应采用激励性的语言,客观描述学生的进步、潜能及不足。
同时要制定明确简要的促进学生发展的改进计划,帮助学生认识自我,督促自我改进。
篇二:
学生期末评语大全
1:
小小年纪的你让同学们交口称赞。
你懂事、独立,更是聪能补拙是良训,一分耕耘一分才。
”为了美好的明天,加紧加油明。
你的作业总是那么一丝不苟,你的发言总能语出惊人,更可吧!
贵的是你的作文和数学都能在市里得奖。
大家羡慕你,更多的是10:
思维独特、文采优美,这是你在学校给同学的印象。
一直以学习你。
为了美好的明天,再接再厉吧!
来,你认真、踏实,可有时的作业真让老师不敢相信。
学习贵在2:
聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点,学习上你领悟能力持之以恒,回头看看自己的成长,只有脚踏实地做的事才会是最强,对事物有自己独特的见解,对生活有小大人的思考。
请优秀美的。
继续努力,做一个善始善终的人。
的你牢记:
没有最好,只有更好!
11:
你是个人见人爱的小虎子,作业书写工整,发言声音响亮,3:
你明亮的眼睛闪烁着智慧的光芒,小巧的嘴巴发出悦耳的快板震天动地,学习成绩优秀。
本学期后阶段,学习更自觉,上字音。
你拼读的音节准确,声音甜美。
由于你领读得好,同学们课纪律性也加强了,老师真为你高兴!
学英语的积极性更高了。
但是,如“小燕子”一般叽叽喳喳的你12:
小小个子的你其实很聪明,可为什么作业总不能让老师开总能让教室里热闹非凡。
希望你加强课堂纪律性,你的明天会更心呢?
上课多专心一些,对待作业再认真踏实些,你的成绩一定灿烂!
会名列前茅的。
努力吧!
老师期待着。
4:
文静、懂事、乖巧的你总是默默无闻,上课时老师多希望13:
聪明、思维活跃,这是所有老师对你的评价,可为什么在看到你能举起自信的小手啊。
本学期,你的作文水平大大提高。
本学期的期中考试中你的成绩不能遥遥领先呢?
究其原因,你的只要你持之以恒,多花功夫,你的学习成绩一定会有更大进步的!
作业不够踏实,你自觉性不够强。
孩子,克服缺点、发扬优点吧!
5:
文静、懂事的你总能为老师分担许多班级杂务。
你默默无你会很精彩的。
闻,无怨无悔,我们班级因有你卫生进步了许多。
在今后的学习14:
一向让老师放心的你,今年都让大家为你捏了一把汗,克生活中,期望你大胆地表达自己的见解,在班级管理上更大胆些,服上课的随意性,严格要求自己。
请记住,没有人能随随便便成让老师、同学能听到你甜美响亮的声音。
功。
要想有所作为,你还得努力,努力,更努力!
6:
沉默、不声不响的你其实见解很多。
课堂是大家思维闪现15:
安静的你很懂事,很乖巧。
可是,看着你在静静地读书,的舞台,大胆地举起你的手,告诉别人你的发现,你的思考。
相不知你是否用心去读了;看着你默默地听讲,可回答问题总有点信,踏实的你会赢得别人喝彩的!
希望你能在暑假好好地练练钢答非所问;看着你交上来马虎的作业,有时真让老师无言以对。
笔字,好吗?
孩子,做一个努力读书的好学生吧!
7:
能干的你总想为老师分忧。
渐渐懂事的你上课纪律情况明16:
调皮、贪玩的你总让老师放心不下,其实你认真完成的作显好转。
坚持到底就是胜利,不仅可以用在工作上,学习也如此,业是那样漂亮。
你努力的时候是那样懂事。
相信,渐渐长大的你坚持每一项作业都圆满完成,你一定会越来越出色!
知道该如何去对待学习了。
老师期待着你的精彩!
8:
踏实、稳重,秀外慧中,你真是一个优秀的小女孩。
一丝17:
调皮、好动、爱说、爱笑,你真是一个无忧无虑的小男孩。
不苟的作业,谦虚朴实的为人,懂事乖巧的性格,大家都视你为课堂上你总积极举手发言,可多少次都因你没有深入思考而闹了榜样。
好样的,在平稳中再来点创新,你的人生一定会精彩无限!
笑话。
学习来不得半点马虎,精下心来,用心思考。
踏实去做才9:
活泼、好动的你,上课时总是默默无言。
读书、背书,你能比别人更好!
似乎还跟不上同学们前进的脚步。
老师为你着急啊!
孩子。
“勤18:
安静的你今年可爱多了。
因为你的数学挤进中列,你的语文
成绩也有起色,作业能及时完成了,背书也快多了。
只要你有毅27:
在老师眼里,你是一个文静而又可爱的女孩,能积极力,克服懒惰,你的英语也会进步的。
咬紧牙,加油吧!
参加学校开展的各项活动。
对待同学你很热情、真诚。
不过,你19:
稳中求实的你是班中的男子汉。
你乐于助人,热情好客,班上课的时候总是那么安静。
老师希望你在新的学期里,时常能听中的同学都乐于和你交往。
作文思维独特,你的作文水平大大提到你课堂上精彩的发言。
高。
建议:
从书海中汲取更多知识的养料。
记住“读书破万卷,28:
你是个活泼好动、聪明机灵的男孩。
最令老师感到自下笔如有神。
”豪的是你对于数学上的难题,总能刻苦钻研。
但你有时也令老师20:
搞笑、爱玩的你很受同伴的欢迎。
如果课堂上能精彩生气,学习上没有持久性,课上有时做小动作,老师希望你能扬发言,作业能高质量地完成,考试成绩再上一层楼。
那么,你的长避短,以好同学为榜样,不断超越自我,一定能成为人人称赞笑声会更令同学们陶醉。
你一定更让大家喜欢!
的优秀学生。
21:
调皮、好动的你终于让老师、同学另眼相看了。
你上课积极29:
你是一个文静而又懂事的女孩,见到老师总是很有礼举手发言了,你的作业字迹端正清楚了。
你说话、玩耍时文明了。
貌地问好。
对待同学,你热情、真诚。
同学们都愿意和你交朋友,好样的!
继续努力吧!
你一定会更棒!
你学习较认真,只是学习基础较差,成绩还不够理想。
老师希望22:
在老师的心目中,你是个文质彬彬的男孩,上课不爱回答问你在新的学期里,改掉粗心的坏习惯,努力提高学习成绩。
题,说话也有点腼腆,内心善良。
只是在学习上你没有尽力,男30:
你是一个天性好动,聪明的男孩。
你积极参加学校开孩子就应该在学习上有所作为。
大胆地投入到学习中来吧!
积极展的各项活动。
在上课时,能勇敢地回答老师提出的问题。
不过,参与课堂学习,树立超越自我的信念!
你学习不自觉,玩心比较重。
在这里,老师真诚地希望你把聪明23:
在老师眼里,你懂事、踏实,在班里并不显眼,却有一颗关才智都放在学习上,那么,你的学习成绩将会更出色。
心集体的心,平时能与同学和睦相处,积极参加学校组织的各项31:
你是个文静而又懂事的女孩,你有一颗关心集体的心,活动。
上课能认真听讲,但缺少一份钻劲。
希望你积极思考,各平时能与同学和睦相处,劳动也比较积极,学习较认真。
但要多方面更严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑战!
注意学习好同学的学习方法,适当地取长补短。
好的学习方法加24:
你是个可爱的女孩,在课堂上老师发现你专注的神情,感受上好的学习态度,相信你会有进步。
努力吧,不断提高自己。
到你对知识的渴望。
你是个认真的人,认真对待自己该做的事。
32:
在老师眼里,你是一个文明守纪,团结同学,尊敬老老师希望你各方面严格要求自己,不断完善自己,迎接更大的挑师的好学生,你把每个同学当成好朋友。
不过,在学习上你还不战。
够刻苦。
老师送你两颗心:
信心和决心。
希望你好好收藏,并发25:
你是个活泼好动、惹人喜欢的男孩,有上进心但你有时辨别挥它的作用,你的学习一定会突飞猛进的。
能力差,作业只求速度不求质量。
希你在新的学期端正学习态度,33:
在老师眼里,你是一个聪明的男孩。
你尊敬老师,团认准目标,进行不懈的努力,争取做个人人敬佩的好学生。
结同学,深受老师和同学的喜爱。
令老师最感欣慰的是,你做的26:
你是个活泼好动的女孩,课堂上能积极发言,按时完成老师作业总是那么清楚,上课时也能听到你的发言。
老师真诚地希望布置的作业,积极参加学校组织的各项活动。
但令老师遗憾的是你今后多看课外书,拓宽知识面,提高数学成绩。
你的学习成绩不够稳定。
希你严格要求自己,改掉粗心的坏习惯,34:
你是一个天真可爱的男孩,但作为学生,学习是最主努力提高学习成绩。
要的。
我认为,你学习落后的主要原因在于你自己。
你学习自觉
性不强,上课时容易走神,学习上不肯下功夫。
老师最希望看到43:
这一学期,老师一直为你能不拖欠作业而感到高兴。
的就是你的进步!
好好努力,争做好学生。
平时你能尊师爱校,文明有礼,学习成绩也有了较大的进步。
如35:
翻开你的作业本,一行行工整的字迹呈现在同学们面果你在新的学期继续认真学习,能积极开动脑筋,大胆回答问题,前。
阅读你的作文,自然优美的语言,让人觉得这是一种享受。
那么你的成绩将更上一层楼!
课堂上你总是认真地听讲,积极地思维。
老师为有你这样的学生44:
你是一个懂事、乖巧的女孩。
学习上有上进心,经过而自豪。
老师真诚地希望你各方面加倍努力,争做一名全面发展自己的不懈努力,语文成绩有了明显的提高。
课堂上,要是思维的好学生。
能活跃些,作文中思维能创新些。
相信,你的学习成绩会更上一36:
你是个聪明又可爱的男孩,尊敬老师,团结同学,作层楼的。
业及时完成,能积极参加学校的各项活动。
热爱集体,热爱劳动。
45:
你是一个很有潜力的孩子。
看,上学期,你的进步多大如果你今后上课时不随便讲话,做作业不粗心大意,老师相信,呀,可是这个学期你有点松懈了。
自信是人生最灿烂的阳光,恒在不久的将来,老师一定能看到一个更棒的你。
心是最好的护航手,希望你永不丢弃这两份成功的法宝。
37:
你是个帅气的男孩,在大扫除时你勤劳的身影,总会46:
看似不声不响的你,知道的还真不少,许多同学都佩服出现在同学们面前。
课堂上,对于老师的提问你能认真思考,但你的各科成绩的突飞猛进。
你头脑聪明、懂事善良,只要一如既有时易分心,影响听课的效率。
希望你把精力放到学习上,相信往地和好书交朋友,相信你的明天一定会精彩不断!
另外,希望你一定会成为出色的人!
你加强个人卫生,老师和同学会更喜欢你!
38:
你是一个上进心强、聪明能干,心地善良的女孩。
这学期,47:
几分活泼,几分顽皮;几分聪颖,几分马虎,这就是你你学习认真,取得了优秀的成绩!
希望你在新的一年里,继续努——可爱的龚啸林。
但是,老师想你光爱数学是远远不够的,其力,争取评为“三好学生”。
他学科也要多关注,让你的总成绩再迈上一个新台阶!
39:
本学期,你背书快些了,劳动积极些了,与同学和睦相处。
48:
一份耕耘,一份收获,你的付出已结出了果实。
上课学习也比以前认真了,因此,数学成绩有了较大的进步。
如果你你能专心听讲,作业也比以前整洁了许多,习作也会构思了。
暑能认真书写,上课积极思考问题,那么,你的学习成绩将有大的假别停歇,老师期待着你与跑在最前面的同学们比一比,赛一赛!
提高!
49:
文静的你惹人喜爱。
看到你复习阶段认真学习,努力40:
一份耕耘,一份收获,你辛勤的汗水已结出了果实。
别停歇,过关的样子,让老师很开心。
如果你上课能积极举手发言,善于老师期待着你不仅能跟上大部队,更要与同学们站在同一起跑线表达,相信你的作文表达能力会有更大的提高!
上!
在新的一年里取得优异的成绩。
50:
一个人,无论他思维多活跃,有多聪明,如果不用在学习41:
忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态度。
你为人上,那么他的成绩是不可能提高的。
希望你,在新的学期里,好文静,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩优秀。
在今后的日好学习,认真地完成老师布置的各科作业,相信你,一定会取得子里,希望在课堂上要大胆发言,努力展示自己的聪明才智。
更优异的成绩!
42:
你是一个家长放心,老师喜欢的乖乖女,温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好。
至于学习,你更是认真,
精益求精,作文水平有较大提高!
四年级学生评语集锦
*1、潘洁雪:
你总是默默无语地认真学习,即使遇到了挫折也毫不气馁,沉静之中带着几分倔犟,淳朴之中透着踏实,每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体,每次批改作文都能感受到你的执着,你会成功的,我始终对你充满信心。
*2、蔡周凯:
你是一个聪明、活泼善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。
你有一种现代学生少有的“较真”的正气,但你从不喜欢外露自己。
要是你敢于表现自己,跟学习成绩一样的优秀,那你就是一个绝对棒的好男孩!
*3、张林杰:
你是我们班学习上最有潜力的学生,回顾这一学期的长长短短,老师觉得在你起起伏伏的过程中,自身的压力是取决定性作用的。
当你对自己的要求严格时,你是呈上升状态的,但是当你稍有松懈时,你是呈滑梯状的。
望你能用自己的恒心与毅力摘取成功的果实。
老师对你充满信心!
*4、周秋杨:
你是一个很有修养的学生,对待同学总是谦虚友好,对待学习总是毫不怠慢。
课堂上你答案在胸,却不轻易举手;班级里你满腔热情,却未启齿表白。
你的学习成绩很稳定,望你记住要继续努力哦!
*5、张成龙:
你是一个聪明,善于开动脑筋,勇于探索,富有进取心的好学生。
你也是老师心中很守纪律的一位好学生。
看你作业认真,字写得漂亮,的确是一种享受。
你学习成绩很棒,但愿继续努力,增强信心,永不厌倦、永远进取!
*6、石秀菁:
你的知识面越来越广,无论是森林、海洋,还是地球、宇宙,在作文中你能侃侃而谈。
记得这学期的一次中队活动,你的小品剧本真让同学们大开眼界!
学好课堂知识,完成课后作业是你遨游知识海洋的“船”和“桨”,有一艘坚固的“船”和灵活的“桨”,会使你尽早地到达知识的彼岸的。
*7、肖宏伟:
你是一个非常聪明的孩子,成绩和作业是从来不让老师操心的。
老师欣喜地发现,这个学期你在学习上进步还是明显的,但就是有时上课不能很好地听讲。
请记住:
良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。
当你进入良好的学习状态时,你就像大海上飞翔的海鸥,尝到学习的欢乐,那是一件多么值得人庆贺的事啊!
*8、张琪:
你是一个积极要求上进的学生,这一点老师非常欣赏。
不足之处就是上课发言不够积极。
儒雅的你,无论是作业还是考试,书写总是工工整整。
成绩方面,你总是那么的稳定,也是那么的优秀,一点不让老师担心,希望你在假期里多读课外书,拓宽自己的知识面。
*9、刘小婷:
如果生命是树,那么,理想是根,勤奋是叶,毅力是干,成功是果,你有良好的学习基础,又有一个聪明的头脑,如果能在奋斗目标的指引下,勤奋、执著地去追索成功,你的生命之树定会开花结果。
*10、杨文莉:
你是个聪明、爱思考的女孩,在课堂上你是一个真正的小主人,认真读书,提出与众不同的问题,你是个多么爱动脑的孩子呀!
每次看到你渴求知识的目光,老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题,同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时,同学们都打心眼里佩服你。
老师祝你的学习更上一层楼!
*11、徐艺涵:
你自我管理能力很强,无论在哪你都能严格要求自己,上课开动脑筋积极举手发言。
你有一个聪明的头脑,学习成绩很好。
记住:
现在的磨砺就是将来成功的资本。
努力啊,孩子,不要停止前进的脚步!
*12、石艳秋:
人的天赋就象火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个,就是勤奋,再勤奋,你就是一个极有天赋的孩子,脑子灵,反应快,希望你智慧的火花能燃烧得更旺。
*13、蔡瑶:
你是一位知识面十分广的女孩,当老师看到你一篇篇内涵丰富,文情并茂的作文,了解到你独到的见解时,是多么喜悦。
你的特长真不少,而且成绩也十分优异,是老师的好助手,伙伴们的榜样,是难得的全面发展的聪明学生。
可要继续努力,保持优点噢!
*14、韦嘉琪:
你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀。
你能完成好学校交给的一切任务,受到大家的一致好评,这就是你,一个勤学、善问的好孩子,愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。
可要改掉时有马虎的毛病噢!
*15、徐晓艳:
你是善良、懂事而又认真的女孩,做事一贯认真,经常帮助教师排忧解难,帮助其他同学攻克难关,老师对你充满了感激之情。
你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。
你爱集体就象爱自己的生命,我为你感到无比的自豪。
愿你健康、快乐、上进!
*16、邰雯:
你的温柔、文静得到同学们的赞赏;你对工作的负责认真,是多么令人难忘;练习本中你隽秀的字迹,时时停留在老师的眼前。
我总是自豪地对大家说,你是班上最内秀、沉稳的女孩。
如能做事大胆、大方,你会更优秀的!
*17、翁韩啸:
老师真的很喜欢你!
你很棒,勤奋好学,思维敏捷,在课堂上日渐能看到你精彩的回答。
你流畅的文笔,一手漂亮的好字,同样能深得大家的信赖。
你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羡慕。
希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。
成功总是属于奋勇不止的人!
*18、许君:
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。
能歌善舞、兴趣广泛、知识全面、思维敏捷,特别使老师高兴的是,你的语言是越来越丰富,让老师无比欣慰。
老师相信,只要你上课不说“悄悄话”,那就更棒了。
*19、姚哲:
你是位聪明又可爱的小男孩,老师好喜欢你上课专心听讲、堂上注意力集中,认真听讲,课后及时完成老师布置的作业,那你赢得的不仅仅是助人的标兵,更是爱学习的榜样。
望这个桂冠早日属于你!
*27、陆耿鑫:
良好的习惯是一笔丰厚的财产,而不良的习惯则是一笔利滚利的债务。
当你进入良好的学习状态时,你就像一叶在大海中遨游的小舟,尝到学习的欢乐。
不是吗?
课堂上你如鱼得水,挥洒自如。
可是一旦钻起牛角尖来,坏习惯接踵而来让你积重难返。
学会控制自己,只要辛勤地付出,就一定会有丰厚的回报的。
勤奋好学的劲儿。
这学期你上课回答问题次数多了,书写速度也加快了,但要牢牢记住快中还要求好,千万别粗心,这样好成绩会一直跟你交朋友的。
老师还要提醒你,赶紧改掉上课乱说话的毛病,好吗?
*20、唐亚光:
勤奋是一把金钥匙,它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰,它会载你搏击知识海洋的风浪!
希望你能牢牢握住这把钥匙,努力学习,不懈追求,希望的大门一定会向你敞开。
*21、陆保强:
你是一位正直、坦诚的好孩子,爱憎分明,遇事很有主见。
要知道,胜利者不一定是跑得最快的人,但一定是最能耐久的人。
愿你在学习的路上,永不言败。
对你来说,这不难吧?
*23、陈熠然:
你时时都在思考问题,渴望得到更多的知识;你时时都在伏案苦读,所以成绩十分优秀;你优美的文笔,一手漂亮的好字,同样深得同学们的赞誉。
你能完成好学校交给的一切任务,也受到大家的一致好评,这就是你,一个勤学、善问的好孩子。
愿你不断锤炼自己,争取百尺竿头,更进一步。
*24、陆辛桐:
在你不爱说话的外表下,藏着一颗勤奋、努力、上进的心。
你富有朝气,性格直率,爱好广泛,努力为班级争荣誉,运动场上的英姿是你最大的骄傲。
要是你在学习中能始终如一地保持你在运动场上的风范,相信你会特别的出色。
愿你在
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