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语文毕业试题第二试
语文毕业试题(13)
一、语音。
1、读拼音,写汉字。
(4分)
zūnhúlánshì
()敬珊()波()()世
liàngjùqìbǐ
()跄恐()哭()()视
2、用“”标出带点字的正确注音。
(2分)
譬如(bìqǐpì)双膝(qíxīxí)
毅力(yìyìng)纤绳(qiānqiàn)
2、用多音字组词。
(4分)
差传塞待
二、汉字。
1、按要求填空。
(8分)
①“券碎荧滥”四个字,按音序排列,排在最前面的一个字是()排在最后面的一个字是()。
②“幽”有()画,第一画是()。
③用部首查字法,“负”应查()部,再查()画。
“负”的解释有:
A、背;B、仗恃,倚靠;C、遭受;D、具有;E、违背;F、败。
“负伤”中的“负”字应该取第()种附释。
“不分胜负”中的“负”应取()种解释。
2、选字组词。
(2分)
(已、以)经攻(刻、克)(坚、艰)强(计、纪、记)划
3、形近字组词。
(6分)
挠()呐()侮()
饶()纳()梅()
梗()魂()魅()
便()魄()魁()
4、解释带点词的意思。
(2分)
①妈妈从早到晚忙着工作够辛苦的。
()
②他来晚了,火车已经开了。
()
三、词语。
(11分)
1、下面的词语搭配不当,请照样子修改。
(2分)
例:
指挥枪弹改为(指挥军队)(运送枪弹)
纪律严厉改为()()
精力充分改为()()
2、照样子找近义词和反义词。
(4分)
例:
(隐藏)隐蔽(公开)
()宽敞()()顽强()
()谦虚()()节约()
3、选填关联词。
(3分)
因为……所以不但……而且只有……才不是……就是
①他()刻苦学习,()成绩优良。
②你()刻苦学习,()能取得优良的成绩。
③我()学习刻苦()关心集体。
4、读下面句子,写出加点词的感情色彩。
(2分)
(1)他处处夸耀自己。
()
(2)作为中国人,他很自豪。
()
四、句子。
1、用下面词语分别组成意思不同的三句话。
(不准少词、3分)
功课红红复习小明帮助李君经常家里到知道
2、划掉各组词语中不是同一类的一个词。
(2分)
①亚洲欧洲绿洲非洲美洲
②火焰火种火炉火苗火光
3、用“”画出与第一对关系相似的一对词。
(2分)
①剪刀:
布匹:
A、锯子:
水泥B、锯子:
木材C、锯子:
椅子
②老师:
学生:
A、教练:
球迷B、教练:
运动员C、教师:
家长
4、改写句子。
(2分)
把“这比山还高比海还深的情谊,我们怎么会忘怀?
”改写不带问号、意思不变的句子。
5、扩句:
纤夫是个老头。
(2分)
6、缩写句子。
(7分)
(1)、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
(2)、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
(3)、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
(4)、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
(5、)银色的雪光照着一望无际的大草原。
(6)、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。
(7)、时光老人给我们的礼物是珍贵的。
7、破折号的用法。
(5分)
①解释说明;②表示意思转折;③表示声音的延长。
(1)这是一年的最后一天——大年夜。
()
(2)街上飘着一股烤蛾的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。
()
(3)那是一双很大的拖鞋——那么大,一向是她妈妈穿的。
()
(4)联合国在它成立50周年前夕,得到了一份珍贵的生日礼物——由12亿中国人民赠送的巨型青铜器——“世纪宝鼎”。
()
(5)孩子虽然不算多——只有两个。
()
阅读文章,回答问题:
诚实的报答
有篇《拾金数千元的一家》短文写了这样的一件真事:
波莉.内克特和她11岁的独生子在洛杉矶商业购物区捡到一个皮夹子,里边有一张信用卡、一张通勤票和2400元现金。
波莉夫妇已失业一年了,住在汽车里,但她从未动过留下钱的念头,而是把钱交给了警察局。
失主认领后,没给波莉任何报答。
对此,警察很失望。
文章没写波莉是不是也失望,我想,她不会失望的。
因为她既然把两千块的美金交还失主,她当然不会去指望那一定大大少于两千美元的谢金。
这是很自然的。
不过,我觉得那个失主实在不怎么样,最起码,他(或她)应该给那个捡到钱的孩子一点礼物才合人情,尽管那孩子和她的母亲做这件事决不是为了礼物。
警察认为应该让世人了解这对善良的母子,将此事通报了新闻界。
不久,警察局收到大量的来信,有的信中还夹着钱,从1元到100元都有。
有一对夫妇询问了波莉母子送还了多少钱后,给波莉寄来了同样数目的钱,2400美元。
波莉一家很快有了6000元,几乎等于她送还失主的钱的3倍。
事情还不止如此。
有人还提出要无偿地给波莉一家提供住处,直到他们的经济状况好转为止。
更有多家公司愿意为这对诚实的夫妇提供就业机会……
文章说,波莉一家的故事证明了一句美国谚语:
"诚实才是上策。
"
这就是诚实的报答。
但倘若什么报答也没有,会是什么情况?
恐怕最起码的,拾钱的人问心无愧,睡得安,睡得香,睡得深沉。
试想一下,如果那位波莉把两千多块钱拾回了家,而且派了自己的用场,那么她会是什么心情?
她总不会太心安理得吧?
她大概会想到,这两千多块钱也许是一个母亲要给自己的孩子治病的钱,那个孩子恰好像我独生子这么大,因为没了钱,可能会延误了治疗;她也许会想象这是一对夫妇的钱,他们为了这钱花费了很长时间的积累,现在可以拿来买他们久已盼望的用品时,却丢了。
这对夫妇会不会因此闹得不愉快,甚至于离婚?
这样一来,波莉就得患失眠症了。
不过我们这样推论也还是建立在拾钱者是个诚实的人的基础上,倘若一个人不仅不在乎拾他人的钱,还千方百计想去抢他人的钱。
他(或她)当然就不会有什么良心不安了。
那就是另外一回事了。
1、写出词语的近义词。
(2分)
念头()起码()交还()延误()
2、你还知道哪些有关诚实的谚语、俗语、名言?
(3分)
3、你怎么看待诚实的?
(3分)
作文。
(30分)
(1)王进在学校门口捡到一个黄色的皮夹(内有一串钥匙和38元钱),把它交给了胡老师。
为了找到失主,胡老师在小黑板上写了启事。
是怎样的,请你写出来。
(2)你最喜欢历史上的哪位名人,你了解他多少事迹?
选其中的一、二件告诉大家,不要忘了在叙述中表明自己的感受哟!
写作指导:
怎样写读后感
在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。
读后感的基本思路如下:
(1)简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。
这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。
选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为“观点句”。
这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。
这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。
要做到这一点,必须善于联系实际。
这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。
以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。
比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。
再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题:
一是要重视“读”
在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。
必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。
因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。
作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。
作文课中,除了写“读后感”外,老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”,观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点、展开论述就可以了。
满分例文:
木工祖师——鲁班
在东周中期以前,土木工匠们一直从事着原始的、繁重的劳动。
直到有一位伟大的发明家利用他的智慧创造出许多灵巧的工具,他们才从那些枯燥乏味的劳动中解脱出来,他就是鲁班。
鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠之一,也是一个相传有许多创造的杰出发明家。
二千多年以来,一直被土木工匠尊奉为“祖师”,受到人们的尊敬和纪念。
当你看到家里使用的墨斗、刨子、钻子,以及凿子、铲子等木工工具时,你或许会觉得这没有什么,但是在两千多年前的奴隶社会时期,这都是了不起的发明,也正是由于这些发明的出现,才使得木工工匠的劳动效率成倍提高,土木工艺出现了崭新的面貌。
鲁班其人
鲁班,姓公输,名般,鲁国人,由于“般”和“班”同音,古时通用,因此人们常称他为鲁班。
鲁班大约生于周敬王十三年(公元前507年),卒于周贞定王二十五年(公元前444年)以后。
是我国奴隶制社会经济高度发展的时期,也是奴隶制向封建制转变的历史时期。
当时,城邑建筑和水利工种都有了相当的规模,铁器已经逐步推广到各个社会生产领域,大大推进了社会生产的发展。
社会生产的发展为奴隶制的瓦解和封建制的形成提供了物质基础。
奴隶主贵族的统治日趋没落,奴隶起义和暴动此起彼伏。
奴隶主控制的官府手工业被冲破了,很多手工业奴隶获得了解放,于是独立的个体手工业者出现了。
据说鲁班就是这个时期得到解放的奴隶工匠,并且因此有了游走各地、到处做工的自由。
锯的发明
大家可能还熟记着小学课本中的那篇关于鲁班发明锯的文章吧。
传说,有一年鲁班接受了一项很大的任务——建筑一座大宫殿。
这需要很多木料,但是工程限期很紧。
鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材,但是当时还没有锯子,只有用斧子砍,效率实在是太低了,而且徒弟们每天累得精疲力竭,可是木料还是远远不够,耽误了工程的进度。
那个年代,完成不了奴隶主的任务是要受重罚的,鲁班心里非常着急,就亲自上山察看。
上山的时候,他偶尔拉了一把长在山上的一种野草,一下子手就被划破了。
鲁班很奇怪,小小的一根草为什么这样锋利?
他把草折下来细心观察,发现草的两边都长有许多小细齿,他的手就是被这些小齿划破的。
既然小草的齿可以划破我的手,那带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。
于是,在他的想法加上金属工匠的帮助下,鲁班做出了世界上的第一把锯——一把带有许多小齿的铁条。
他用这个简陋的锯去锯树,果然又快又省力,锯就这样发明了。
不管这个故事是真是假,从这个故事都可以得到这样的一个启发:
实践出真知,钻研出智慧。
每个人的成功都是有着内部和外部的影响的。
鲁班工艺的不断进步离不开自己的努力和家人的帮忙。
鲁班出身于世代工匠的家庭,从小就跟随家人参加过许多土木建筑工程劳动,逐渐掌握了生产劳动的技能,积累了丰富的实践经验。
“班母”与“班妻”
你知道吗:
弹墨线用的小钩又被称为“班母”,刨木料时顶住木头的卡口又叫做“班妻”,这是为什么呢?
原来,鲁班的母亲和妻子也都从事生产劳动,并对鲁班有很大的帮助。
据说“班母”的由来是这样的:
鲁班做木工活,用墨斗放线的时候,原来是由他母亲拉住墨线头的。
后来经过多次实验,母子俩在墨线头上拴了一个小钩,放线的时候,用小钩钩住木料的一端,就可以代替用手拉线,一个人操作就行了。
从此,弹墨线不用再请母亲帮忙了。
后世木工便把这个小钩取名为“班母”,以纪念这个创造。
“班妻”的由来传说是因为鲁班刨木料起初是由他的妻子扶着木料,后来才改用卡口的缘故。
讲述一个小插曲,根据《玉屑》上的记述:
鲁班成年累月在外给人盖房,雨淋日晒,十分辛苦。
他的妻子云氏就动脑筋做了一把伞,让鲁班出门做工的时候带上,可以遮日避雨。
直到今天,伞仍然是人们日常生活中不可缺少的用具。
可见,鲁班家庭还是对鲁班有很大的影响的。
鲁班的其他发明
鲁班一生的发明创造很多。
在《事物绀珠》、《物原》、《古史考》等不少古籍都有所记载。
木工使用的不少工具器械都是他发明的。
象木工使用的曲尺(也叫矩),是鲁班创造的,所以又名鲁班尺。
又如墨斗、刨子、钻子,以及凿子、铲子等工具,传说也都是鲁班发明的。
据《世本》上记载,石磨也是鲁班发明的。
磨,最初叫石岂(wei),汉代才叫做磨,是把米、麦、豆等加工成面的机械。
人类进入农业社会以来,去掉谷物壳皮、破碎豆麦就成为人们日常的烦琐劳作。
早期采用的方法是用石头把谷物压碎或者碾碎,后来人们又把谷物放在石臼里面用杵来春捣。
这虽然是古代粮食加工工具的一大进步,但是仍然比较费时费力。
接着,人们又发现与捣碎相比,研碎效果又好又省力。
传说鲁班在劳动人民智慧的启示下,用两块比较坚硬的圆石,各凿成密布的浅槽,合在一起,用人力或畜力使它转动,就把米面磨成粉了。
这就是两千多年以来我国各地广泛使用的磨。
磨的发明把杵臼的上下运动改变做旋转运动,使杵臼的间歇工作变成连续工作,大大减轻了劳动强度,提高了生产效率,是一个很大的进步。
鲁班究竟怎样发明磨的真实情况已经无从查考,但是从考古发掘的情况来看,距今六千到六千五百年前后的仰韶文化时期,已经有石辗棒和石制研磨盘。
龙山文化时期(距今四千年左右)已经有了杵臼。
因此,到鲁班的时代发明磨,是有可能的。
鲁班不只是土木工匠的“祖师”,还是一个很高明的机械发明家。
他制造的锁,外面不露痕迹,机关设在里面,必须借助配合好的钥匙才能打开。
在《墨子.鲁问篇》还有这样的记载:
“公输子削竹木以为鹊,成而飞之,三日不下。
”就是说鲁班制作的木鸟能乘风力飞上高空,三天不降落。
据传说,鲁班还改进过车辆的构造,制成了机动的木车马。
这种木车马由木人驾御,装有机关,能够自动行走。
后世有不少科技发明家,如三国时候的马钧、晋朝的区纯、北齐的灵昭、唐朝的马待封、清朝的黄履庄等,都受这个传说的影响,相继朝这个方向探索过。
现在看来,说木鸟可以飞三天,木车木马可以自动跑得不见踪影,未免过于夸张,带有神话色彩。
但是这也说明鲁班的技巧在当时确是相当杰出的。
作为我们后人,在要实现前人的美好梦想时,也要考虑当时的科技水平和自身的实际能力,避免受一些虚无飘渺的传说所误导,耽误自己的大好前程。
据说,鲁班在兵器方面也有一定的造诣。
据《墨子.公输篇》记述,鲁班曾经为楚国制造攻城用的“去梯”和水战用的“钩强”(又名“钩拒”),在战争中都发挥了比较大的作用。
后来他受了墨子的影响,不再制作这类战争的工具,专门从事生产和生活上的创造发明,造福于人民。
出身于世代工匠家庭的鲁班在建筑和雕刻方面的贡献也很多。
《述异记》上说,鲁班刻制过立体的石质九州地图。
《列子.新论.知人篇》中关于鲁班雕刻凤凰的故事,更表现了他不怕讥讽、刻苦钻研的精神。
故事说,鲁班想雕刻一只凤凰,还没有雕成,就受到别人的讥笑,但是他没有因此而停止工作,反而更加努力,终于刻出了神态逼真、栩栩如生的凤凰。
那些曾经讥笑过他的人,终于不得不佩服鲁班的高超技艺和顽强努力的精神。
二千四百多年来,人们世世代代传颂着鲁班发明创造的故事。
人们为了表达对他的热爱和敬仰,把古代劳动人民的集体创造和发明也都集中到鲁班的身上。
因此,有关他的发明和创造的故事,事实上就是我国古代劳动人民发明创造的故事。
他的名字实际上已经成为劳动人民勤劳和智慧的象征。
语文毕业试题(14)
一、看拼音,写汉字。
(8分)
zhàng jù zuì qī
屏( ) 抗( ) 陶( ) 亲( )
liáo shǔ chā qī
( )阔 ( )名 ( )油 ( )惨
二、组词。
(14分)
觉jué( ) 弹dàn( ) 乐lè( )
jiào( ) tán( ) yuè( )
朝cháo( )调diào( )量liáng( )
zhāo( ) tiáo( ) liàng( )
卷( ) 澜( ) 摸( ) 博( )
券( ) 烂( ) 模( ) 膊( )
琴( ) 输( ) 枫( ) 未( )
瑟( ) 赢( ) 讽( ) 末( )
三、改正下面的错别字。
(4分)
脚采石头 站立姿式 炙拷大地 立克分辩
爱慕之心 点亮腊烛 学打算盆 反映零敏
四、填空。
并解释所填的字的意思。
(4分)
自相( )盾 坐井( )天守( )待兔 ( )舟求剑
五、选词语填空。
(6分)
意思 意义
1、他这人真有( ),对小同学从来不发脾气。
2、保护鸟类是一件很有( )的工作,因为鸟吃害虫保护庄稼。
恬静 幽静
1、月光照在操场上,校园十分( )。
2、小姑娘在母亲的怀里( )地睡着。
虽然……但是…… 如果……就……
因为……所以…… 只要……就……
1、颜黎民( )写的不是真名,( )鲁迅还是热情地给他写回信。
2、( )能摸一下那把小提琴,扬科( )心满意足了。
六、按照一定的关系,重新排列词语。
(4分)
1、农作物 小麦 粮食作物 植物
2、小学生 学生 少先队员 人
七、造句。
(4分)
1、欣赏——
2、必须(造比喻句)——
3、要……不要……——
4、造一个有两个连续动作的句子。
——
八、改成把字句和被字句。
(5分)
1、只见两个人特务拖着昏迷不醒的江姐,往女牢房去。
2、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来,这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
3、太阳猛烈地照着,他浑身晒得黝黑发亮。
4、海浪撕破了渔夫的渔网。
5、马的后蹄踏着一只飞燕。
九、缩句(5分)
1、我们的家乡建设得越来越美丽了。
2、燕子忙得你来我往,跟穿梭一般。
3、我哭得很伤心。
4、大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝得很痛快。
5、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
十、综合练习。
(8分)
1、同学们回答问题。
(扩句)
2、蔺相如对赵王说:
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”(换成间接引语)
3、外公对小英说:
“我告诉你,这是中国最有名的花。
”(间接引语)
4、那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟。
(换成“因果关系”的说法)
5、我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。
(换成反问句)
6、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
(改为感叹句、反问句、双重否定句)
十一、阅读文章,回答问题。
折断的鱼竿
老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边。
他放好小桶,打开鱼饵,摆好小马扎,准备钓鱼。
老渔翁今天的心情格外好。
他看阳光,阳光是那样明媚;他感受微风,微风是那样轻柔;就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。
老渔翁引以为自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。
由此,他得到了许多美称,什么“鱼神”、“鱼仙”、“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。
有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:
老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。
老渔翁在小马扎上,哼着小曲就要甩开他的鱼竿。
就在这时,远方一条小鱼游过来了。
这是一条老渔翁从未见过的小鱼。
小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。
透明的身体里,一切就一目了然。
眼球深处藏一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。
小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。
她忽而凝神不动,忽而又倏然远逝,好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。
老渔翁呆住了。
他的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,竟然忘了抛出手中的鱼钩!
看着这条小鱼,老渔翁联想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼,充满着天真和快乐。
来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净,湖光、山色是那样清新,亲情友爱是那样温暖。
所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。
想到这里,老渔翁不禁打了一个寒战,他猛然收回了手中的鱼钩。
一个声音在他脑海里轰然炸响:
小鱼也有她宝贵的生命,钓起她,那就是罪恶!
老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比遥远的前方。
老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……
1、从文中找出与“收回”“美好”相反的词。
_____、_____。
(2分)
3、从文中找出与“快乐”是一类表示褒义的词,写2个。
____
、(2分)
3、在括号里填上恰当的词语。
(3分)
()的童年()的世界()的阳光()的小曲()的空气()的水晶
4、找出文中的比喻句,写2句下来。
(3分)
(1)____________________________
(2)____________________________
5、文中写老渔翁高超的钓鱼本领的词语是____、___、___。
请你再想出三个词语出来:
____、_____、____。
(3分)
6、你认为文中哪些地方写得美,找出两处来,画上“~~”线。
(2分)
7、下面句子中带点的词语可以换成什么词语,写在括号里。
(2分)
(1)他有一手高超的钓鱼本领。
()
(2)他对人生怀有无限美好的憧憬。
()
8、是什么原因使老渔翁折断了手中的鱼竿?
(2分)_________________________________________
9、简要概括本文的主要内容:
(2
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