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小学素质教育实施方案
小学素质教育实施方案
篇一:
小学素质教育实施方案
召公镇召光小学2013—2014学年度
素质教育实施方案
2013年9月
召公镇召光小学2013—2014学年度
素质教育实施方案
一、指导思想
以转变教育思想和教育观念为先导,以提高全体教师的思想认识为推动力,以育人为根本,以建设一支高素质的教师队伍为核心,以进行教育教学方法的改革为途径,全面推进我校小学素质教育进程,制定本方案。
二、总体目标
全面实施素质教育,基本构建起有特色的素质教育模式。
是我校的学生都能适应时代发展的要求。
为把我校建成一流的农村学校而奋斗。
三、实施办法
(一)确定一个目标。
实施素质教育,就是要全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,使学生德智体全面发展,做到合格加特长。
具体说:
合格,各文化学科成绩及格,包括讲普通话、写出规范汉字等;体育达标、心理健康、思想品德合格。
特长,会画画,能歌会舞,擅长一两项体育项目。
(二)抓住两条渠道
1.以培养学生能力为总目标,以课堂教学为主渠道。
课堂教学是教育活动的主渠道,要研究素质教育的课堂教学模
式,树立科研兴教的思想。
要增强课程的整体性意识。
课程是教育的载体,要坚持开全、开足、教好的原则,淡化主科与副科的区别,淡化单纯的分数意识,侧重培养能力。
要优化教育内容和教育方法,提高教育效率和效果。
各年级首先要研究学科教学,研究如何在课堂教学中培养学生的能力,这个能力是学生独立学习、终身学习的能力。
2.建立以活动课为载体,以特长训练活动为主要形式,以培养学生个性特长为重点的辅渠道。
各类活动课都是教学计划所规定的课程,也是素质教育的重要渠道,学校要认真上好活动课,保证课时,保证质量,在确保活动课课时的前提下,学校根据实际,开展特长训练活动,并不断创造条件,提高质量,使受学生真正达到合格加特长。
(三)注重三个方面。
1.注重面向全体学生。
所有教育教学活动的着眼点必须是全体学生,这是提高全民族素质的需要,也是素质教育与应试教育的根本区别。
2.注重培养学生的素质。
实施素质教育必须注重培养学生素质,培养学生良好的思想品德素质、文化知识素质、身体素质和心理素质,使学生真正掌握强身健体的本领、终身学习的本领和服务于社会的本领。
3.注重发挥主体作用。
实施素质教育就是要使学生主动发展。
要坚持学生为主体,教
师为主导,训练为主线,思维为核心,能力为目标,育人为目的的原则。
教学中教师要引导学生发现问题,揭示问题,解决问题,调动学生积极性,激发学生学习兴趣,促使其主动学习,掌握知识,形成能力。
(四)强化三项工作。
一是强化学困生转变工作;二是强化教学常规管理。
强化常规教学管理,主要抓好教学五认真—认真备课,认真上课,认真批改作业,认真辅导,认真考核;三是强化德育工作。
加强思想道德教育,是关系到学生一生乃至国家民族前途命运的大事,也是实现由应试教育向素质教育转轨的首要任务。
我校德育工作改革,首先从课堂教学开始,除利用思品课和少先队活动对学生进行系统的思想品德教育外,要求任课教师在全部教学活动中渗透爱国主义、公德意识和民主法制意识教育,培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品格,促使学生养成文明的行为习惯。
形成学校、社会、家庭三结合的立体教育网络,全方位地推动德育工作。
(五)处理好四个关系。
1.处理好实施素质教育和“普九”工作的关系。
普及九年义务教育是素质教育的重要前提。
素质教育是面向全体适龄少年儿童的教育,入学率、巩固率及其它条件达不到标准,素质教育就没有落实,真正实现了“普九”,素质教育才具有真正的意义。
实施素质教育,提高全民族素质是“普九”工作的宗旨,不断地提高素质教育的质量,是巩固和发展“普九”成果的必需,
是推进“普九”工作的有效保证。
2.处理好实施素质教育和文化考试的关系。
要克服那种一提考试就是“应试教育”的思想倾向。
要把作为具体方法的考试与作为一种思想的“应试教育”区别开来。
素质教育是一种教育思想,也是一种实践模式,文化考试也同其它教育过程一样,是“模式”中的一个环节,是检验教学质量的一种手段。
素质教育不反对考试,但反对把考试成绩做为“唯一标准”,改进并完善考试内容和方法,将推进素质教育的健康发展。
3.处理好面向全体和因材施教的关系。
面向全体,是面向有差异的每一个个体,因材施教;发展特长是素质教育的一个基本方法,承认差别就必须因材施教。
面向全体必须是因材施教的面向全体,因材施教是面向全体的因材施教。
4.处理好全面发展和培养特长的关系。
我们的培养目标是德智体美劳诸方面都得到发展。
培养特长是在全面发展的基础上使学生在某一方面形成浓厚的兴趣,进而掌握一定特长。
只注重发展特长,忽略全面发展是片面的教育;只注重忽略个性特长的培养也是不完全的教育。
结合学校实际,搞好学生的特长教育。
篇二:
2015素质教育实施方案
素质教育实施方案
一、指导思想
为全面贯彻全国教育工作会议精神,适应社会和经济的发展对人才的新要求,提高我校学生综合素质,使其具备较强的社会适应能力、应变能力和创造能力;树立竞争意识、进取意识、创新意识、风险意识、效率观念、拼搏精神;拥有强健的身体和良好的心理素质,成为有理想、有道德、有社会责任感、有高尚的情操、有广博的科学文化知识的一代新人。
在认真总结我校多年的德、智、体、美等实践的基础上,我们将以《国家改革和发展纲要》和中共中央《关于全面推进素质教育的决定》为指导,着眼时代要求,着眼未来发展,全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进学生素质全面发展,特制定本方案。
二、教育观念及目标
(一)教育观念
教育目标从注重掌握专业知识转变到提高学生综合素质上来,重点抓好学生良好的人格和内心建设;教育对象要从抓“两头”学生转变到“为了一切学生”上来;教育内容从理论为主、技能掌握为辅转变到全面实施素质教育要求上来;教育要求从规范管理一体化转变到人性化、因材施教上来;教育方法从满堂灌转变到行为引导、激发学生内在动因、发展智力上来。
(二)教育目标
学会做人——要求学生求知先学做人,先成人后成才,以德为先,有正确的人生观、价值观、就业观,有高尚的品德和顾全大局的思想,有热爱劳动的意识和本领,自立、自强,成为经得起市场经济考验的人才;
学会求知——要求教师不仅教学生知识,更教学生求知的本领;要求学生不是被动地接受,更要主动地探求知识,培养主动学习的能力,在专业实践和技能锻炼中不断汲取新知识,不断学到服务社会的新本领;
学会健体——要求学生不仅自觉锻炼身体,有强健的体魄,更要有乐观、开朗、积极向上的心理素质和锐意进取、不怕挫折的坚强意志,有良好的社会适应性;
学会审美——要求学生善于辨别真、善、美与假、丑、恶,不但会审美,而且会塑造美的环境,运用美的语言,更要学会塑造美的心灵,逐渐养成对美的向往与追求,懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。
学会创新——通过各种途径,努力发现学生的创新心理,培养学生的创造性人格,在教育教学过程中,注重发展学生的个性、特长,逐步使他们养成热爱创造性劳动的良好习惯。
三、教育的内容及实施途径
(一)思想品德教育
目标:
1、开展“习惯、品质、人生”教育,增强学生的内心道德建设和人格修养培养,强化学生向善、尚美、好学的思想品德。
2、开展法制、禁毒、心理、环境意识教育,增强法制观念,增强学生的自觉守法、守纪意识和责任感,培养忠于职守、热爱劳动的品质。
3、开展品德和行为习惯养成教育,培养学生做高尚人、做健康生、做善学者,成为一个诚实守信、举止文明、言谈文雅的合格公民。
养成勤俭节约、艰苦奋斗、不怕挫折、尊老爱幼、助人为乐、扶危济困、讲究卫生、遵守秩序的良好品质。
4、强化行为规范训练,培养文明行为习惯。
主要途径:
1、以政治课教学为主渠道,以《守望幸福——德育读本》为媒介,按教学计划对学生进行世界观、人生观、价值观教育,进行社会公德、职业道德和家庭美德教育,进行热爱祖国、热爱社会主义、热爱共产党员的教育。
2、以舆论为先导,抓好黑板报、国旗下讲话、《班级周报》和班级星级学生评比等宣传主阵地,有意识地对学生进行观念教育。
3、有计划地开展各项德育教育活动。
(1)进行革命传统教育,每年组织学生清明祭扫烈士墓。
在重要的节日、纪念日,开设“国情、校情系列讲座”。
(2)学校政教处认真组织好新生的入学教育、入学宣誓、军训工作和校纪校规的学习工作。
(3)对照《学生一日常规》细则要求,强化对学生行为规范的检查、考核、教育工作。
(4)开展普法教育系列活动,组织各种形式的“法律知识讲座”。
(5)每月举办一次“优秀班级”评比和“星级学生”评选活动,培养学生好学上进、遵守纪律的良好习惯。
(6)以校内外德育基地为依托,积极开展社会实践和“走进社区”服务活动。
4、通过实施每周一下午劳动活动,强化学生的劳动观念,培养劳动能力、劳动习惯和尊重他人劳动成果的品质;组织开展公益劳动。
要求:
1、所有教育内容面向全校学生;
2、各项活动要求有计划、有记载、有总结、有评比。
(二)人文科学素质培养
目标:
1、培养学生观察事物本质、识别他人的能力,明辨是非、善恶,提高情感智商和审美素养。
2、锻炼学生协调各种关系的能力,增强对事物触类旁通的应变能力。
3、通过人文知识宣传,开展科普知识讲座,使学生提高人文知识素养。
主要途径:
1、以技能课教学为主渠道,提高学生的艺术欣赏水平和审美情趣。
2、各年级要因时因地的开设“心理教育”,尤其是要加强对留守学生的心理健康教育。
3、按因材施教原则,经常开展健康有益的第二课堂活动和各级别的学科活动,培养学生勇于展现个性特长的积极性。
4、创建学生社团,创办兴趣小组,提供学生发展技能的机会;班委会、书法小组、音乐小组、篮球队、田径队、等。
5、利用校园板报、班级学习园地等文化阵地,宣传文学、艺术等方面知识和信息。
6、每年定期组织开展各种演讲比赛及辩论赛,使学生在竞赛中学知识,在辩论中练能力。
7、创建花园式校园环境,每年不定期开办各种人文知识讲座;丰富学生业余生活。
篇三:
胜利小学素质教育实施方案2015年
胜利小学素质教育实施方案(2014-2015学年度第二学期)
一、指导思想
为深入贯彻落实县教育工作会议精神,以办好人民满意教育为宗旨,以“让我们一生幸福成长”为办学使命,践行“用文化发展人”的教育思想,实现“办学条件现代化、教育资源优质化、内涵发展品位化”的目标,聚焦改革发展,深化素质教育,突出教学质量,做强学校品牌,走内涵发展之路,不断提高教育现代化水平。
二、工作目标
深化素质教育,丰富校园生活,促进学生全面发展。
大力推进文化建设、特色建设,全面提高教学质量。
三、具体措施
㈠坚持从严治教,切实减轻负担
1.严格控制作息时间。
保证学生在校集中学习时间不超过6小时,确保10小时睡眠时间。
2.严格控制作业量。
一、二年级不得布置书面家庭作业,三到六年级作业量不超过一小时。
3.尝试推进弹性作业。
(1)作业内容“弹性化”。
根据学生学习能力层次,按照提升、能力和基础分层布置A、B、C三类作业,学业检测实行分层评价;
(2)作业时间“弹性化”。
根据学生家庭生活实际情况,可当日或隔日完成作业。
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4.不随意组织考试、评比。
每学期根据县局安排只组织一次学业水平测试,不再组织其它测试。
㈡探究成长方式,推进特色建设
加强体艺教育,实施学生体质健康促进行动计划,保证学生在校每天锻炼一小时以上;广泛开展文化艺术活动,扩大体艺活动的覆盖面;注重文化社团建设,为学生全面发展、个性发展提供平台;改革学生素质评价方式,促进学生生动活泼学习,健康快乐成长。
1.深化课程改革。
开齐开足课程,不随意增减课程,整合国家和地方课程,建构校(园)本课程和生本课程。
一~三年级,开设信息技术校本课程,建构成长博客生本课程;四~六年级,整合美术和信息技术课程,开设电脑绘画课程;整合综合实践课程,创新开设校本课程;加强社团建设,落实兴趣课程,开设学生社团13个,让学生在活动中发展特长,快乐成长。
2.建构教学模式。
用学习改造课堂,举办“科研沙龙”和“自主学习”研讨会,优化自主学习方案,通过“同课异构”、“共享课堂”等活动进行研讨,以学生的学习状态和学习效果为评价课堂教学的主要依据,建构以自主学习为核心的“自问自探”教学模式。
3.优化体育活动。
以国家体质标准为教学依据,积极开展阳光体育活动和“体艺2+1”,保证学生每日体育活动2
一小时以上。
整合体育课程资源,充分发挥教师资源优势,强化篮球、乒乓球、武术操等教学内容。
将体育课和体育活动、艺体节紧密结合起来,让学生在“玩中学”,培养学生锻炼身体的习惯。
4.创新家校互访。
深化家访活动,全面掌握学生的学习情况,深入了解学生的家庭状况,广泛听取家长的意见各建议,更好地实施幸福教育。
(1)确保家访面、入户率,不得弄虚作假,注重实效,集中家访和平时家访相结合。
(2)通过定期召开家长会、发放家长问卷、开设“校长信箱”、设立“校长接待日”以及邀请家长走进课堂等举措,听取家长建议,改进学校工作,提升办学水平。
㈢强化德育工作,提升师生品德
培育社会主义核心价值观,深入开展“中国梦”主题教育,打造德能双馨的教师队伍,培养“绅士、淑女”风范的接班人。
1.加强教师队伍建设。
(1)锤炼师德师能。
每年组织教师专业素养考核,促进教师加强教育教学基本功训练;每学期组织学生和家长评价教师活动,通过评价促进教师不断提升师德;每学期组织教师开展“道德讲堂”、“志愿服务”、“文明交通行”等教育实践活动,增强服务意识,弘扬奉献精神。
(2)建立考核机制。
严格师德考核奖惩,将师德表现作为教师考核、评价、晋升和聘用的首要内容,实行“一票3
否决制”。
对体罚或变相体罚学生、有偿家教等违反师德行为的,依照教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》予以处分。
2.陶养学生道德品质。
(1)改革评价方式。
不是进行同学之间“横向比”,而是组织个体“纵向比”,通过组织“个性成长奖”的考评,促进学生不断提高个体素质。
(2)开展主题活动。
学校加强学生思想政治教育和行为规范教育,组织“小绅士”和“小淑女”评选活动,开展日常礼仪、珍惜劳动成果等中华优秀传统文化教育,扎实开展文明交通等主题教育,通过这些教育活动,促进学生不断提升文明素质。
㈣落实安全责任,保障生命安全
1.进一步完善《学校安全工作考核办法》,实行“一岗双责”“全员负责”“一票否决”等制度,全面落实各项安全工作责任。
2.经常化开展交通、饮食、消防、人身、防溺水等安全宣传教育,完善各类应急预案,定期开展防震、防踩踏等应急疏散演练,狠抓学校重点部位、薄弱环节和重点时段安全防范措施的落实。
3.严格执行《永昌县学校食堂规范化建设实施意见》,建设“透明厨房”,规范食堂操作流程,厨具、餐具定期消毒,严把采购、制作关。
4
4.坚持安全隐患月排查制度。
每月对校舍、食堂和寝室、设施设备、消防、线路管道等进行一次全面排查,发现问题及时整改消除隐患。
5.按“五统一”标准建设校园警务室,强化校园周边环境整治,加大安全值班、安全检查考核和隐患排查力度,消除各类安全隐患,及时上报安全信息,确保安全工作无缝隙、零责任事故。
㈤重视招商引资,建设美好家乡
1.将全体师生的思想统一到齐心协力建设美好家乡的高度上,发动全体师生搜集招商信息,组织相关人员进行梳理,确定联系重点,上报招商信息。
2.对提供有价值信息的师生给予奖励,动员外出务工的学生家长回乡创业,并给予帮助、提供便利。
永昌县水源镇胜利小学2015年3月2日
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