苏教版语文六年级下册916课练习题.docx
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苏教版语文六年级下册916课练习题
2019年苏教版语文六年级下册9-16课练习题
一、同音生字我会写。
(蓑)衣—suō—(缩)短( )像—ǒu—莲( )
( )鱼—ɡuì—( )重( )水—xī—( )盖
二、填空。
1.《如梦令 常记溪亭日暮》的作者是( )词人( )。
《渔歌子》的作者是( )词人( )。
2.《如梦令 常记溪亭日暮》郊游的时间是( )。
3.《如梦令 常记溪亭日暮》中“如梦令”是( )。
4.《渔歌子》展现的是一幅( )。
(A.水乡雨景图;B.江南风味的垂钓图;C.塞北风味的垂钓图)
三、我会组字并组词。
莫
若
四、查字典填空。
1.“沉”字的解释有:
①(在水里)往下落;②物体往下陷;③使降落,向下放(多用于抽象事物);④(程度)深;⑤感觉沉重(不舒服)。
“沉醉”的“沉”应选的解释是______。
再依次选取其他的几种解释各组一个词语:
________、________、________、________。
五、先把词的内容补充完整,再完成后面的练习。
如梦令
________________,沉醉不知归路。
兴尽晚回舟,________________。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
1.这首词是围绕“醉”来写的,既写出了作者对________________________________的“沉醉”,又表现了她对生活的________________________________________________。
2.“争”的意思是____________,你从两个“争渡”中体会到了作者____________的心情。
整句话的意思是____________________________________________。
3.由此我们可以联想到“一道残阳铺水中,________________”的黄昏景色;联想到“接天莲叶无穷碧,________________”的夏季胜景。
六、默写《渔歌子》,再回答问题。
______________________________________________________________
___________________________________________________________
1.在词句中找出作者所描写的景物有哪些。
________________________________________________________________________
2.你最喜欢的语句是什么?
说一说原因。
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3.《渔歌子》这首词描绘的不仅是________________________的渔父,还有江南二月桃花汛期间的美景,寄托了词人________________________的情怀。
请你将恰当的花名填在名句的空白处。
1.接天莲叶无穷碧,映日( )别样红。
2.宝剑锋从磨砺出,( )香自苦寒来。
3.采( )东篱下,悠然见南山。
4.忽如一夜春风来,千树万树( )开。
5.去年今日此门中,人面( )相映红。
10螳螂捕蝉
一、拼音写字我能行。
tánɡlánɡzhūhóubǐnɡbào
二、我能补充成语并填空。
( )然大悟 不( )设想
乘( )而入自( )自在
1.____________这个成语表示事情的结果无法想象,会向更坏、更危险的方向发展。
2.和第一个成语意思相近的成语有:
_________________、__________________等。
3.请你从课文中摘抄含有第一个成语的句子,并结合语境理解这个成语的意思。
句子:
__________________________________________________________________
词义:
__________________________________________________________________
三、我能结合语境解释加点字的意思。
1.我没有打着鸟,却见到一件挺有意思的事。
( )
2.谁知道爸爸连一点儿带我去旅游的意思都没有。
( )
3.每次客人带着礼品来到家里,说到“这是我的一点小意思”时,爸爸总会委婉地劝客人将礼品带回。
( )
四、选词填空我最棒。
连续 继续
1.战士们( )行军两天两夜,都显得很疲惫。
2.休息10分钟后,我们( )打球。
熟识 熟悉
3.对这里的一切,他都非常( )。
4.渐渐地,我( )了每一位客户。
愿望 希望
5.父亲( )我将来能成为祖国的栋梁之材。
6.早日实现祖国统一,是海峡两岸人民共同的( )。
六、我是读句写句小能手。
1.可是吴王固执地说:
“谁敢来劝阻我,我就处死他!
”(先把这句话改成转述句,再用“固执”写一句话)
转述句:
________________________________________________________________
固执:
__________________________________________________________________
2.有一位侍奉吴王的少年,听了大臣们的议论,想去劝说吴王。
(大臣们可能会怎样议论呢?
请结合课文内容并发挥想象写一写)
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
七、本文是一篇。
讲的是一位少年以
的故事,告诫吴王。
八、我们一起来扩展。
“螳螂捕蝉,黄雀在后”这句成语,从食物链的角度来分析,正确的一项是( )。
A.树→蝉→螳螂→黄雀 B.螳螂→蝉→黄雀
C.黄雀→螳螂→蝉 D.螳螂→蝉→黄雀→树
11读书要有选择
一、拼音写字我能行。
línɡtīnɡzhìhuìyínán
二、近义词我会选,在正确的下面画“____”。
陶冶——(熏陶 陶醉) 教诲——(教导 教唆)
视野——(视力 眼界) 征询——(征求 征收)
三、恰当的词语我会填。
( )的足迹 ( )的历程
( )的业绩 ( )的情操
四、填字组词,对号入座。
因人而( ) 无可( )非 日( )月异
1.因为对象不同而采取不同的措施对待。
( )
2.没有什么可指摘或称赞的,表示虽有缺点,但是可以原谅。
( )
3.天天都有更新,月月都在变化。
形容进步、发展很快。
( )
五、读句子,做练习。
1.读一本好书,就是在和高尚的人谈话。
——歌德(先说说自己对这句话的理解,然后再写两句关于读书的名言)
理解:
_________________________________________________________________
______________________________________________________________
名言:
____________________________________________________________________________________________________________________________________
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到很奇怪:
书只能读,怎么可以煮呢?
一天,爷爷刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问爷爷:
“书怎么可以煮呢?
书放在锅里煮,不是煮坏了吗?
”
爷爷笑了:
“书是精神食粮嘛,既是食粮,怎么不可以煮呢?
煮熟了,吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子,便接着说:
“你知道唐代大诗人杜甫吗?
他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。
其实,这就是‘煮书’。
这样,他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说,‘读书破万卷,下笔如有神’。
我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。
”
“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?
”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!
这样‘煮’下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了,今后说话写文章,还会犯愁吗?
”
爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!
1.阅读文章后,按你的理解回答问题。
(1)使“我”感到奇怪的是什么?
______________________________________________________________
(2)“我”认为“煮书”是指什么?
______________________________________________________________(3)“煮书”的好处是什么?
______________________________________________________________2.文章结尾“爷爷的话使我豁然开朗”,“豁然开朗”指什么?
______________________________________________________________
12夜晚的实验
一、拼音写字我能行。
biānfúzhànɡàibiànbié
二、根据词义,对号入座。
轻盈 敏捷 障碍 敏锐 领域 洞察
1.迅速而灵敏。
( )
2.本课指动作轻快。
( )
3.观察得很清楚。
( )
4.本课指阻挡前进的东西。
( )
5.感觉灵敏。
( )
6.学术思想或社会活动的范围。
( )
三、引号的作用我知道。
A.表示引用 B.表示突出强调 C.表示特殊意义 D.表示特定称谓 E.表示讽刺或否定
1.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
( )
2.唐先生教宋词,基本上不讲,打起无锡腔调。
把词“吟”一遍:
“双鬓隔香红啊玉钗头上风……好!
真好!
”这首词就算讲过了。
( )
3.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶,用盐一浸这就是她们难得的佳肴。
( )
4.“难道它薄膜似的翅膀……能够飞翔……能在夜间洞察一切吗?
”斯帕拉捷这样猜想。
( )
5.因为那几只蝙蝠,眼睛全被他蒙上了,都是“瞎子”呀。
( )
6.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?
( )
四、课外类文阅读。
华佗师蜘蛛
一天,华佗外出,遇到一位采桑女被黄蜂蜇伤。
采桑女见是华佗,自认遇到了救星,恳请华佗医治。
华佗采用一般的解毒药,医治无效。
他先后到民间访问拜师,查找前人医典,都说此地黄蜂剧毒,无药可治。
采桑女的病情日益严重,华佗束手无策。
一日,华佗在山间散步,见一只黄蜂在山间飞来飞去,触景生情,华佗想起了采桑女无药可治,不禁摇头叹气。
忽然见黄蜂撞在蜘蛛网上,被蛛丝缠住难以脱身,蜘蛛赶去抢食,反被黄蜂蜇伤,滚落在地上,腹胀如鼓。
蜘蛛就在地面青苔上打滚,说也奇怪,不一会儿,便若无其事地再爬上蛛网,与黄蜂搏斗。
如此数次,黄蜂毒汁耗尽,最后成了蜘蛛的美食。
华佗以蜘蛛为师,认定青苔是解蜂毒的良药。
于是,他采集了大量的青苔,不但为采桑女子解了危,还制成了专治蜂毒的良药。
1.给加点字注音。
蜇伤( ) 青苔( ) 耗尽( )
2.根据意思写词语。
(1)像没有那回事一样。
形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。
( )
(2)看到眼前的景象因而触发某种感情。
( )
(3)遇到问题,就像手被捆住一样,一点儿办法也没有。
( )
3.华佗以蜘蛛为师有什么收获?
____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
13海洋——21世纪的希望
一、拼音写字我能行。
kānɡ
kǎiyùncánɡwēixié
二、带着问题来读书。
1.课文是介绍海洋的一篇( )。
(A.议论文;B.说明文;C.记叙文)
2.课文第二部分是第4~8自然段,主要写( )。
(A.人类迎来了开发、利用海洋的新时代;B.人类敬畏海洋;C.人类与海洋关系密切)
3.课文第4自然段,承接上文,总领下文,它在全文中的作用是( )。
(A.点明中心;B.过渡;C.总领全文)
三、给下面加点的字注音。
1.这条恶( )狗真可恶( ),一个劲儿乱叫,让人见了就恶( )心。
2.请把这封信交给( )团长,告诉他,前线的供给( )一定要有保障,这事一定要给( )予重视。
四、根据提示写词语并选择填空。
由“如今,一座座海洋石油平台已矗立在海洋之中”这句话中的“矗立”我们可以联想到:
耸立、______、______等词语。
请你选择所填词语填空。
群山______ 傲然______ ______不动
五、我能写出画横线词语的反义词。
1.在海底建设城市,以开拓人类的生存空间,也都逐步由幻想变成( )。
2.我们要节约能源,不能白白( )能源。
3.我们不能只知索取,不知( )。
六、轻松选择趣无穷。
下面几句话,不是拟人句的一项是( )
A.海洋给人类提供了航行的便利;它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
B.在喜怒无常的海洋面前,人们只能“望洋兴叹”。
C.只有这样,海洋才会乐于作出它的奉献。
D.科学家发现,海洋是个聚宝盆。
七、按要求写句子。
1.海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。
(用恰当的动词写一句话)
______________________________________________________________3.读了《海洋——21世纪的希望》以后,你对保护海洋一定有许多好的建议,请你写出其中两条。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
八、综合改错。
在辽阔的南海上,有四个群岛:
东沙、西沙、南沙和中沙。
它们就是自古以来我们祖国的神圣领土。
美丽富挠的西沙群岛在南海的西北面,它像一棵珍珠生长在蔚蓝色的海面上。
人们称它们为美丽的《南海明珠》。
九、将带有“海”的诗句补充完整。
白日依山尽,______________________。
______________________,天涯共此时。
______________________,五千仞岳上摩天。
______________________,江春入旧年。
______________________,何时复西归。
14学会合作
一、拼音写字我能行。
héxié( )一zhuànɡ( )高楼xīshēnɡ( )
二、
本课是一篇( )。
课文第4~6自然段运用____________和____________这两个实例说明只有具备____________精神和____________精神才能“卓有成效”地合作的道理。
三、组词填空我最棒。
1.马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( ),他们合作最真诚,合作时间最长,对世界的贡献最大。
2.在颁奖典礼上,她穿的是( )的中国传统服装。
四、判断下列说法是否正确。
对的打“√”,错的打“”。
1.“什么是合作呢?
顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。
”这个句子采用了反问的修辞方法。
( )
2.人们要重视合作,但更要注重竞争,因为这是一个竞争的时代。
( )
3.一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
( )
五、我会仿写句子。
1.你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国;你是_________,就要_________________________________________________________________。
2.不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人合作。
不论____________________,也不论____________________,都____________________。
六、课外类文阅读。
猴子的启示
一位动物学家为了证明猴子有无合作与公平意识,他做了一个实验:
把猴子甲和猴子乙用一道开了一个小洞的玻璃墙分隔开来,然后他给了甲一块尖状石头,给了乙一个用硬塑料纸封了口的透明大盒子——里面装有六枚果实。
只见乙开始在抓耳挠腮地想开启盒子的办法。
这时,甲就赶忙把那块尖状石头从玻璃墙的小洞口递给了乙。
乙拿到石头后,就用它砸开了盒子的塑料封口。
动物学家以为,乙付出的力气多,功劳大,它要么会独吞了六枚果实,要么只给甲分一小部分。
但结果出乎了他的预料:
乙取出果实后,毫不犹豫地把其中的三枚从小洞口递给了它的合作伙伴。
当我从电视里看到这个实验后,不禁惊叹于猴子的智力水平了,甚至可以说,它们的合作与公平意识在某种程度上要比有些人强得多。
一个人要想干成一件事情,就必须明白与他人合作的重要性,懂得在合作中充分考虑到别人的长处和优点,弥补自己的短处和缺点,并且要懂得多为合作者着想——只有这样,你才会用自己的善良和诚信的品格在人生的道路上建起许多通向成功的桥梁,最终摘取到梦寐以求的甜蜜果实!
1.动物学家用猴子做实验的目的是什么?
结果怎样?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2.如果这两只猴子都有私心的话,可能会产生哪两种结果?
________________________________________________________________________________________________________________________________
3.用自己的话说一说:
猴子给我们的启示是什么?
______________________________________________________________________________________________________________________________________
15天游峰的扫路人
一、拼音写字我能行。
tuìshǎibàɡōnɡsàozhou
二、读句子,完成字词练习。
在一片静寂中,我隐约听见“哗——哗——”的声音,颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
1.给句中的“颇”选择恰当的解释( )。
A.偏,不正 B.很,相当地
2.分别写出句中加点词的近义词和反义词。
近义词 词语 反义词
( )——静寂——( )
( )——隐约——( )
三、先补充词语,再找规律仿写。
由( )而( ) 顶( )立( )____________
气喘( )( )生机( )( )____________
( )( )有神( )( )起舞____________
四、我会判断。
对的打“√”,错的打“×”。
1.“天游峰——武夷山第一险峰”和“我隐约听见‘哗——哗——’的声音”中的破折号都表示声音的延长。
( )
2.“九百多级石梯,像一根银丝从空中抛下来,在云雾中飘飘悠悠,仿佛风一吹就能断掉似的。
”这句话用了比喻和夸张两种修辞方法。
( )
3.“那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好不得意”和“那天,我终于顺着这根银丝上了峰顶,心里好得意”这两句话表达的意思不同。
( )
五、按要求写句子。
1.冬夏常青的松树和柏树,堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。
(缩句)
______________________________________________________________
2.小路穿过树林。
(扩句)
______________________________________________________________3.百灵鸟在树上叫。
(改为拟人句)
______________________________________________________________4.你来了。
你别走。
(用关联词语连成一句话)
______________________________________________________________5.这里有花鸟作伴,我能舍得走吗?
(改为陈述句)
______________________________________________________________二、课内语段阅读。
“不累,不累,我每天早晨扫上山,傍晚扫下山,扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。
”他说得轻轻松松,自在悠闲。
我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰,上山九百多级,下山九百多级,一上一下一千八百多级。
那层层叠叠的石阶,常常使游客们气喘吁吁,大汗淋漓,甚至望而却步,半途而返。
可是这位老人,每天都要一级一级扫上去,再一级一级扫下来……我不禁倒抽了一口气。
1.“扫一程,歇一程,再把好山好水看一程。
”在后文有一句话和它相照应,是哪句话?
2.选文第1自然段中引号里面的话是( )描写;“他说得轻轻松松,自在悠闲”是( )描写;课文中还有老人的肖像描写,如( );动作描写,如( ),让我们看到了一位朴实健康、乐观自信、豁达开朗、可敬可爱的老人。
A.心理 B.神态 C.语言 D.老人摇摇头,伸出了七个指头,然后悠然地说 E.瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神
16最大的麦穗
一、给生字加偏旁组成新字,然后填入句中合适的横线上。
龙:
我看见田______上有一只雏鸟,走过去轻轻用手一______便捉住了,回家后我把它放进了______子里,细心照料。
二、在下面括号里填上合适的词
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