三年级语文上全册近义词+反义词可下载.docx
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三年级语文上全册近义词+反义词可下载
近义词
《大青树下的小学》
早晨--清晨穿戴--打扮鲜艳--明艳
服装--衣服打扮--装扮 敬爱--尊敬
敬礼--行礼 教室--讲堂朗读--诵读
安静--寂静树枝--枝干好奇--惊奇
招引--吸引古老--陈旧粗壮--粗重
影子--黑影
《花的学校》
阵雨--雷雨荒野--荒原跳舞--起舞
功课--作业互相--相互狂风--暴风
急急忙忙--仓仓促促自然--天然
能够--可以双臂--上肢
《铺满金色巴掌的水泥道》
金色--金黄水泥--洋灰 雨珠--雨滴
落叶--树叶尽头--止境平展--平坦
排列--平列规则--规矩歌唱--歌颂
迟到--晚到
《秋天的雨》
清凉--清爽留意--留心颜料--颜色
枫叶--红叶邮票--邮花果树--果木
菊花--黄花仙子--天仙淡黄--浅黄
气味--气息香甜--甘甜丰收--丰登
《在牛肚子里旅行》
旅行--旅游要好--相好咱们--我们
答应--应允做梦--幻想可怜--可悲
来得及--赶得及救命--救人拼命--玩命
大吃一惊--大惊失色马上--立刻
当然--确实刚才--方才知觉--感觉
光亮--光明眼泪--泪水
《总也倒不了的老屋》
变成--形成准备--打算暴风雨--雷暴雨
安心--静心主人--东家母鸡--草鸡
注意--留意根本--基本漂亮--美丽
因此--因而
《搭船的鸟》
母亲--妈妈外祖父--外公雨点--雨珠
船夫--船家用力--大力羽毛--羽绒
翠绿--碧绿捕鱼--打鱼
《金色的草地》
乡下--乡村盛开--绽放常常--经常
玩耍--游玩一本正经--不苟言笑
绒毛--茸毛假装--伪装哈欠--呵欠
钓鱼--垂钓而是--可是观察--察看
合拢--合并有趣--风趣喜爱--钟爱
睡觉--歇息
《富饶的西沙群岛》
群岛--岛屿位于--坐落部分--有些
风景--景色优美--华美物产--出产
丰富--丰盛杏黄--橙黄相互--交互
色彩--色泽岩石--石头
成群结队--三五成群周身--浑身
堆积--堆放宝贵--名贵肥料--饲料
发展--前进必将--必定更加--愈加
《海滨小城》
街道--马路交界--分界来来往往--来来去去
云朵--云彩帆船--渔民--渔夫
遍地--匝地远处--远方满载--填满
初夏--夏初散发--披发除了--除去
打扫--扫除整洁--干净
《美丽的小兴安岭》
红松--赤松脑袋--头颅挡住--拦住
花坛--花圃显得--显示苍翠--碧绿
飞舞--飘舞名贵--珍贵药材--药草
雪花--白雪巨大--庞大宝库--宝藏
《大自然的声音》
美妙--美丽演奏--奏乐歌手--歌姬
轻柔--轻飘感受--感觉温柔--温和
激动--兴奋合奏--合唱乐曲--曲子
充满--充塞喜欢--喜爱乐器--法器
雨滴--雨珠所有--全部河流--水流
轻快--轻巧
《父亲、树林和鸟》
父亲--爸爸童年--幼年生怕--生恐
惊动--惊扰气息--气味过夜--夜宿
问题--疑问抖动--抖搂露水--露珠
湿气--湿疹呼吸--透气时刻--随时
猎人--猎户翅膀--羽翅沉重--厚重
《带刺的朋友》
摆动--摇动如同--好似无数--许多
新月--月牙忽然--突然圆乎乎--圆溜溜
赶忙--赶紧注视--凝视暗暗--暗自
兴许--也许清楚--明白活动--活络
劲头--干劲匆匆--匆忙散落--散开
归拢--归并水沟--河沟急火火--干着急
聪明--聪慧本事--本领高明--高超
弯腰--躬身黑洞洞--黑沉沉
《掌声》
文静--娴静默默--暗暗轮流--轮番
讲台--讲坛一齐--一起角落--旮旯
慢吞吞--慢悠悠刚刚--刚好热烈--炽烈
持久--恒久泪水--泪珠平息--平定
动听--悦耳勇气--胆气面对--直面
《灰雀》
郊外--野外养病--休养跳动--扑腾
欢快--愉快或者--或是严寒--高寒
本来--原来可惜--惋惜肯定--确认
诚实--老实
反义词
1《大青树下的小学》
早晨——傍晚鲜艳——暗淡打扮——卸妆
敬爱——轻视敬礼——还礼朗读——默读
安静——喧闹这些——那些好奇——平常
招引——排斥古老——现代粗壮——瘦弱
2《花的学校》
阵雨——晴天荒野——良田狂欢——孤单
放假——开学狂风——和风急急忙忙——慢慢腾腾
自然——人工能够——不能双臂——双腿
5《铺满金色巴掌的水泥道》
放晴——转阴明朗——阴暗尽头——起点
平展——坎坷歌唱——说白迟到——早退
6《秋天的雨》
清凉——炎热留意——疏忽香甜——甘苦
丰收——荒歉
10《在牛肚子里旅行》
旅行——家居要好——不和咱们——你们
答应—反对做梦——实际可怜——幸福
来得及——来不及拼命——敷衍
大吃一惊——神情自若马上——缓慢
刚才——后来光亮——昏暗
12《总也倒不了的老屋》
安心——担心主人——客人注意——大意
根本——关键漂亮——丑陋
15《搭船的鸟》
母亲——父亲外祖父——外祖母用力——乏力
船头——船尾翠绿——枯黄静悄悄——闹哄哄
捕鱼——放鱼
16《金色的草地》
乡下——都市盛开——凋谢常常——偶尔
一本正经——嬉皮笑脸而是——不是
合拢——分开有趣——无聊喜爱——厌恶
睡觉——起床
18《富饶的西沙群岛》
群岛——孤岛部分——全体优美——丑恶
交错——重叠海底——天上海面——天空
成群结队——形单影只周身——部分
宝贵——低贱祖国——异国发展——倒退
必将——未必
19《海滨小城》
远处——近处满载——空虚靠岸——出海
整洁——杂乱
20《美丽的小兴安岭》
东北——西南挡住——让开显得——隐藏
名贵——廉价巨大——渺小
21《大自然的声音》
美妙——丑恶轻柔——粗野温柔——暴躁
激动——冷静合奏——独奏充满——空虚
喜欢——厌恶所有——部分轻快——沉重
合唱——独唱
22《父亲、树林和鸟》
父亲——母亲童年——暮年茫然——明白
轻声——大声生怕——无畏问题——答案
抖动——镇静沉重——轻快
23《带刺的朋友》
无数——少数新月——满月后院——前厅
忽然——逐渐圆乎乎——瘦巴巴赶忙——迟缓
注视——无视暗暗——公开兴许——一定
清楚——模糊活动——静止匆匆——慢慢
散落——集合归拢——摊开急火火——慢悠悠
聪明——愚笨本事高明——一事无成
弯腰——伸腰黑洞洞——光明
25《掌声》
文静——好动一齐——独自角落——中央
热烈——冷淡持久——短暂平息——纷争
动听——难听勇气——胆怯面对——逃避
26《灰雀》
郊外——市区欢快——悲伤男孩——女孩
或者——必定严寒——酷热肯定——否定
诚实——说谎
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学好语文的方法和技巧
一、培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用。
小学语文教材丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要。
要培养每天阅读的习惯。
从一年级开始,逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯,保证每天都有一段读书时间。
如此,学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯,循序渐进,慢慢进入正轨,最后形成儿童的自觉行为。
要培养专心阅读的习惯。
要给小学生营造一个良好的外部环境,使其能够集中精力、安心读书。
同时,作息要有规律,该阅读时专心阅读,该休息时及时休息,该游戏时快乐游戏。
二、培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础。
有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确,书写字体歪斜、不工整、字迹潦草,缺乏书写的自信心和自觉性等问题。
培养良好的书写习惯,首先要增强书写的自信心。
由于小学生的自我认识和自我评价能力较差,往往老师一句不经意的表扬,一句勉励的话语都会影响他们一生。
因此,要辩证地对待学生书写的问题和不足,正面地、积极地引导学生,在点评、打分的时候尽量放宽尺度,逐渐增强小学生书写的自信心,养成喜爱书写的习惯。
其次,要培养书写的兴趣。
学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。
事实表明,小学生对不感兴趣的事是做不好的。
因此,要培养良好的书写习惯,就必须培养浓厚的书写兴趣。
要上好习字课,强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动,比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动,让学生在活动中学习、锻炼和提高。
再次,教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪,因此要给学生树好榜样,让学生向老师学习、向老师看齐。
三、培养良好的复习习惯
孔子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”语文学习要战胜遗忘,就不能忽视强化学习即复习的重要性。
学生是学习的主体,要想获得牢固的知识,不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习,更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。
因此,教师应该布置一些开放性的课外作业,如:
让学生上网查阅资料,根据课文特点设计相应的填空,根据课文想象作画等等,让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾,从而逐渐加深对旧知识的印象,另外,还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握,以免学生遗忘,渐渐使学生养成良好的复习习惯。
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