暑期实习解光飞.docx

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暑期实习解光飞

2011年暑期实习总结报告

合肥学院电子系09电气信息类

（1）班姓名：

解光飞学号：

0905071009

摘要：

2011暑期实习是一个盼望已久的时期，实习在创新实验室与肥西县供电有限公司花岗供电所。

前四周的理论与实践的培训过程及后8周奋力拼搏很好的锻炼的自己，在工作岗位很多东西是在学校学不到的、在实验室我可以学习更多有关专业的知识。

可以通过动手把我们所学的知识应用的实际中。

从实践中总结认识到自己的不足，然后再继续认真回顾基础知识。

在这近三个月的时间里我没有浪费一点时间，因为我知道宝贵的三个月实践机会稍不注意就转瞬即逝。

所以，每天我都在挤时间努力的学习、实践。

关键词：

培训实践收获感受

第一篇：

培训篇

时间：

6月11日—6月19日（第一周）

地点：

创新实验室8#502教室

实习内容：

本周内我们将接受学校安排的培训，第一周我们所做的题目是：

1995年全国赛题《简易数控直流电压源》。

在闲暇时间段自己复习了《模电》、并自学AVR—ATmega128单片机。

本周要求：

设计出有一定输出电压范围和功能的数控电源。

其原理示意图如下：

图1-1简易数控直流电压源系统框图

二、设计要求

1．基本要求

（1）输出电压：

范围0～＋9.9V，步进0.1V，纹波不大于10mV；

（2）输出电流：

500mA；

　　（3）输出电压值由数码管显示；

　　（4）由“＋”、“－”两键分别控制输出电压步进增减；

　　（5）为实现上述几部件工作，自制一稳压直流电源，输出±15V，＋5V。

2．发挥部分

（1）输出电压可预置在0～9.9V之间的任意一个值；

（2）用自动扫描代替人工按键，实现输出电压变化（步进0.1V不变）；

　　（3）扩展输出电压种类（比如三角波等）。

本题小结：

图1-2实验仪器

第一周刚刚开始接受培训，当然我们兴致勃勃。

努力的想去做好这个题目，将自己的才能发挥到极限。

在一开始没有老师的帮助下我们对于这个题目是一头雾水，因为我们这组一直都很喜欢软件这块，对于模电内的知识。

我们本组是懂得很少的（即便是学过的），在这种环境下我们没有办法只好踏踏实实的去静下心来好好的去学习理论知识。

图1-3实验室8#502

认真的学习每个模块，仔细的在网上搜索资料。

这个题目看似很简单很容易去实现题目中的部分要求。

但是，实际的做的过程中我们遇到了很多问题，同时也发现本题系统非常庞大——不管是程序部分还是硬件电路，对于我们二年级的学生都是一个极大的挑战。

在前三天的仔细分析题目和不断的讨论下我们对于《简易数控直流电压源》有了一定的了解，本系统以AT89S52高档8位单片机为核心处理器，主要控制输出电压0-9.9V之间变换，最后显示在lcd12864上。

在简易数控直流电源中，通过矩阵键盘控制电压步进增减，单片机将数值信号送到DAC0832，转换成模拟信号，经过OP-07运算放大器和OP-07与功率三极管组成的功率放大器，将电压输出，同时也增加了过流保护电路及发挥部分的扩展输出电压种类（正弦波、矩形波、锯齿波、三角波、梯形波），并且也在电压输出端通过AD0804实时监测所输出的电压。

之后，在余下的几天内我们则投入到实际的制作中。

当然，在实际中遇到问题是经常的并作如下总结：

硬件测试：

1、对系统电路的测试：

在焊接好电路、连接好电路之后发现还是有一部分问题，虽然之前一直很仔细的在焊接电路。

其中主要的原因有：

连接线出错、元器件使用出错。

2、对DA0832测试中我们组所出的问题并不是太大，在良好的硬件电阻的基础上我们在通过正确的程序去驱动DA模块，我们发现部分输出的电压不是我们所设定的数值，之后再详细的检查之后才发现是我们在后一级把电流转换为电压的运放电路有问题。

3、在功率放大器的硬件电路上测试，算是出的问题最多的。

首先，对射集跟随器不是非常的了解。

其次，选取的功率三极管不适合。

但是，最终在反复的调试下还是很好的完成了功率放大，同时也扩展了负电压的功率放大。

4、在最终的测试中因为在这个题目中我们用的电源比较多，在一开始的时候我们并没有对这些电源的接地端进行共地处理。

后来在整体的测试中我们发现有时所测得的电压及电流值并不是我们理论上所设想的，之后，在队友的帮助下对所有的电源进行共地处理。

很好的处理的前面所出现的问题。

5、在对过流保护电路的电路中同样出现的问题不少，最主要的原因就是我们很好的掌握好模拟电路的额理论知识，对三极管的运用还是比较的陌生。

软件测试

1、对于本题一开始我们定义为一个模拟电路类的题目，但是，当我们真正的去做的时候才发现原来数控部分要远远大于模拟电压。

前几天的时候是按照题意采用了数码管显示，但在后期的渐渐的处理上才发现单片机的I/O端口不够用。

之后再小组商议过后采用了lcd12864液晶屏显示。

当然采用出口显示，这样就大大的节约了端口，之后再调试程序上遇到了很多问题。

当然在最后的测试中我们还是一一的解决了所有存在的问题，例如：

对于全局变量的声明与调用、变量的重复定义、语法错误等等，基本上所有能遇到的问题我们都有遇到。

当然这需要我们去学习，去记录。

以后一定要吸取这次的教训。

2、在DA0832的调试程序的时候，我们发现我们所设定的数值在输出的部分并没有如我们所期望的那样来输出。

之后在慢慢的调试中才发现我们的基准电压选取的有点问题。

3、在AD0804的测试中也同样出现了上述的问题。

时间：

6月20日—6月26日（第二周）

地点：

创新实验室7#809教室

实习内容：

本周内我们将接受学校安排的培训，我们所做的题目是：

全国赛题《低频三相函数信号发生器》。

在闲暇时间段自己复习了《模电》、并自学AVR—ATmega128单片机、lcd12864、矩阵键盘。

本题要求：

设计并制作一台低频三相函数信号发生器，电路组成框图如图所示。

图1-4低频三相函数信号发生器系统框图

要求：

1．基本要求

（1）制作完成一路正弦波信号输出，频率范围20Hz～20kHz；

（2）具有频率设置和频率步进功能，频率步进10Hz；

（3）输出信号频率稳定度优于10-5，用示波器观察时无明显失真；

（4）输出电压幅度：

在10kΩ负载电阻上的电压峰-峰值Vopp≥20V；

（5）数字显示正弦波的电压有效值、频率等，电压有效值精度5%，频率精度0.1%。

2．发挥部分

（1）将正弦波输出信号扩展到三相输出，波形无明显失真，频率可调范围扩展到1Hz～30kHz，频率步进1Hz；

（2）在上述信号频率范围内，任两相间的相位差在0°～359°范围内可任意预置，相位差步进1°；

（3）在1Hz～30kHz频率范围内，增加矩形波输出信号，频率可任意预置，频率步进2Hz，频率精度0.05%；矩形波信号的占空比可以预置，占空比步进

，当占空比为

时，误差≤±

；

（4）信号发生器能输出载波频率约为10kHz的调频信号输出，要求调制信号频率在100Hz～1kHz频率范围内可变，用示波器观察载波信号无明显失真；

（5）其它。

本周小结：

函数信号发生器是电子设计以及教学、科研中应用最广泛的仪器之一。

如果能用相对简单的实现方式和较少的成本，且能产生具有优秀稳定度和精确度的常用波形，无疑将会在这些领域中得到广泛的应用。

本系统基于AT89S52单片机控制DDS系统产生正弦波形和矩形波，组成低频函数信号发生器。

通过键盘控制达到正弦波的频率预置和方波的占空比预置等功能，等效电压值、频率值和占空比都用LCD12864显示，实现友好的人机界面。

对于初次接触到仪器仪表类的题型，我们有点迷茫。

之后在指导老师的帮助下对本题有了一定的认识。

在上一个题目的教训下我们组对于这题的“战略”有所不同，本题我们最主要的变化是：

对于不懂较生疏的知识点是前去积极的问老师和同学。

而不是每个人在那一个人慢慢的去学习，去探索。

这样做的目的就是想让我们的时间能够充分的利用，不至于在短短的一周时间内学习的时间占用大部分。

当然，在这种战略下也有一定的弊端：

有些问题不假思索的就去问老师，这样慢慢有种倦怠。

图1-5系统测试

之后，在大概五天的时间里。

整个系统的电路图、程序都已出来。

余下的那几天时间就是慢慢的调试作品。

其实，所有的工作重任都是在之后的几天内。

最后在第七天我们终于完成了本题的基本要求：

（1）能够完成一路正弦波，频率在20Hz-20KHz范围内，用示波器观察无明显失真；

（2）能够实现频率设置和频率步进，步进10Hz；（3）能够显示正弦波的电压有效值和频率；（4）在外接10KΩ负载下，输出电压幅度达到20.2V，满足题目要求；（5）能够输出方波信号，可以预置频率；（6）能够预置占空比；（7）将正弦波一相扩展到三相，并且能够调整相位差。

另外还有题目要求功能没有实现：

输出载波频率约为10kHz的调频信号输出。

这个题目完成得不够完整，主要原因是知识储备不够，而且在短时间内也不能完成这方面知识的学习运用，但是我们会坚持学习，努力完成。

时间：

6月27日—7月3日

地点：

创新实验室7#809教室

实习内容：

本周内我们将接受学校安排的培训，我们所做的题目是：

全国赛题《使用低频功率放大器》。

在闲暇时间段自己复习了《模电》、并自学AVR—ATmega128单片机。

图1-6低频功率放大器系统框图

本题要

求：

设计并制作具有弱信号放大能力的低频功率放大器。

其原理示意图如下：

1．基本要求

（1）在放大通道的正弦信号输入电压幅度为（5～700）mV，等效负载电阻RL为8Ω下，放大通道应满足：

　　①额定输出功率POR≥10W；

　　②带宽BW≥（50～10000）Hz；

　　③在POR下和BW内的非线性失真系数≤3%；

　　④在POR下的效率≥55%；

　　⑤在前置放大级输入端交流短接到地时，RL=8Ω上的交流声功率≤10mW。

（2）自行设计并制作满足本设计任务要求的稳压电源。

2．发挥部分

（1）放大器的时间响应

　　①方波产生：

由外供正弦信号源经变换电路产生正、负极性的对称方波：

频率为1000Hz、上升时间≤　1μs、峰-峰值电压为200mVpp。

　　用上述方波激励放大通道时，在RL=8Ω下，放大通道应满足：

　　②额定输出功率POR≥10W；带宽BW≥（50～10000）Hz；

　　③在POR下输出波形上升时间和下降时间≤12μs；

　　④在POR下输出波形顶部斜降≤2%；

　　⑤在POR下输出波形过冲量≤5%。

（2）放大通道性能指标的提高和实用功能的扩展（例如提高效率、减小非线性失真等）。

本周小结：

本题对于我们是个巨大挑战，因为功率放大器所运用的知识全部是模电内。

对我们我们一直很擅长的编程一点也用不到。

同时，刚好可以利用这次机会好好的学习一下模电。

图1-7功率放大模块

实用低频功率放大器主要应用是对音频信号进行功率放大，整个电路主要由稳压电源、前置放大器、功率放大器、波形变换电路和保护电路共五部分构成。

稳压电源主要是为前置放大器、功率放大器提供稳定的直流电源。

前置放大器主要是电压的放大。

功率放大器实现电流、电压的放大。

波形变换电路是将正弦信号电压变换成规定要求的方波信号。

设计的电路结构简洁、实用，充分利用到了集成功放的优良性能。

实验结果表明该功率放大器在带宽、失真度、效率等方面具有较好的指标、较高的实用性,为功率放大器的设计提供了广阔的思路。

在设计制作实用低频功率放大器的过程中，我们深切体会到，实践是理论运用的最好检验。

本次设计是对我们大学二年所学知识的一次综合性检测和考验，无论是动手能力还是理论知识运用能力都得到了提高，同时大大提高了查阅资料的能力和效率，使我们有充足的时间投入到电路设计当中。

本系统主要应用到了模拟电子技术、数字电子技术、单片机控制技术、大功率电源设计等多方面的知识，所设计的实用低频功率放大器达到了应用要求。

在数据测试和调试方面，由于仪表存在误差和电路器件因工作时间过长温度升高而产生的误差，使得测量数据不是很精确，相信经过以后的学习我们会做的更好。

图1-8音电平指示器

在选择方案中我们几队的差别不是太大，基本上是采用了同一个方案。

可是结果却截然不同。

起初我们队选用了分离元件来搭建电路可是一系列的问题的出现使得我们改变了我们原先的方案，其中出现的问题有：

前级放大电路：

放大倍数与我们预先设置的不一样，同时在放大的过程中引入了直流量。

通过事后的总结我们发现可能我们在用双电源供电的时候没有很好的实正负电源对称。

还有选取的放大方法不对。

在功率放大模块可以说出现的问题最多，最开始的时候是由于将三极管的极性分辨错误导致了焊接错误，其次，选取的电阻不是大功率的水泥电阻。

导致部分电阻过热烧毁。

同时，由于功率管工作在甲乙类处于微导通状态。

所以，在通电不带负载的情况下功率三极管是处于导通状态。

这样就使得其发热量很大。

在电源模块我们一直都采用了通用的稳压模块7818，在功率管的供电上采用了大电流的电源。

但是，在所有的电源上我们都有一个共同的问题：

我们所用电源纹波很大。

这个问题在我们一开始的培训中就存在了问题。

但是到现在也没有很好的解决。

因为在整个系统中可以说电源时整个系统的核心、庞大力量的支撑。

没有一个很好的电源那么都系统的所有性能、指标都会有很大的影响！

最后，感谢指导老师们一直细心的指导，同时也感谢学校给我们这么好的锻炼机会。

时间：

7月4日—7月10日

地点：

创新实验室7#809教室

实习内容：

本周内我们将接受学校安排的培训，我们所做的题目是：

全国赛题《有线双工对讲机》。

在闲暇时间段自己复习了《模电》、并自学AVR—ATmega128单片机。

本题要求：

设计并制作一对实现甲乙双方异地有线通话的双工对讲机。

1.采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现甲、乙双方异地有线通话对讲；

2.用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；

3.电源电压+9V,P0≤0.5W，工作可靠，效果良好；

图1-9有线双工对讲机

4.设计电路所需的直流电源。

要求：

1.分析设计要求，明确性能指标。

必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。

2.确定合理的总体方案。

对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。

3.设计各单元电路。

总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。

4.组成系统。

在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。

5.通信距离30-50米。

本周小结：

图1-10前级放大电路

有线双工对讲机主要应用于对音频信号的功率放大，本文介绍了具有弱信号放大能力的有线双工对讲机的基本原理、内容和实现过程。

整个电路主要由稳压电源、前置放大器、功率放大器、共三部分构成。

稳压电源主要是为前置放大器、功率放大器提供稳定的直流电源；前置放大器主要是电压的放大；功率放大器实现电流、电压的放大；设计的电路结构简洁、实用，充分利用到了集成功放的优良性能。

经过一周的奋力苦战，我们终于完成了此次项目任务。

看着自己的劳动成果，心里甭提有多高兴拉！

从最初的选题，到制作过程，再到完成最后的报告书等等过程，充分地锻炼了我独立思考和实践操作的能力，让我了解到自己在学习当中的不足和弱点，可以及时地针对自己的不足加以弥补，更加牢固地掌握所学知识和技能。

同时也让我认识到想要更好的掌握和灵活运用这门知识，需要不断的学习和实践。

我相信在以后的日子里通过自己不断的努力，一定可以获得更大的进步，取得理想的成绩!

附录一：

课题电路及实物图总会：

图1-11简易数控直流电压源电路图

图1-13低频三相函数信号发生器电路图

图1-12简易数控直流电压源实物图

图1-14低频三相函数信号发生器实物图

图1-15实用低频功率放大器电路图

图1-16实用低频功率放大器实物图

图1-17有线双工对讲机电路图

图1-18有线双工对讲机实物图

第二篇：

工作篇

在肥西县供电有线公司花岗供电所工作真的学到了不少，做人、做事、等。

在那将近一个月的日子里有汗水、有辛苦、有奋战。

所有的这一切都将是一笔宝贵的人生财富，相信在我日后的工作中一定有所作用，同样也是不错的人生阅历。

图2-1电表箱及线材

还记得那时岗申请进入花岗供电所时，当时我想到得是至少我所做的的工作与我所做的工作有点儿联系，不至于完全脱节。

并且，那离家里也比较近。

所有的一切条件都不错。

并且，令我最欣慰的是那里没有太限制工作日，有工作时就来，没有工作就休息。

这样在闲暇的休息日里我就可以前往学校制作我自己喜欢的实验作品了。

事实证实我做到了。

图2-2瓷瓶

第一天在那里没有做什么工作，主要就是认识我的工作——跟随老员工一起前往乡村里去装修电度表。

因为在我们镇里的村里要统一安装电度表同时也要整顿电线杆，这对老百姓们无非是个最好的消息。

在农村经常停电的烦恼是那些在城市的人所体会不到的。

所以，这个重任就交到了镇里的供电所了。

同样对我来说这也是一次锻炼的机会。

一天里我基本了解了我的工作：

帮老员工帮忙搬东西、递东西等。

因为没有专业知识对于接线、连线之类的技术活我是没有机会接触了。

第二天接到所里的通知便早早的来到了工作点，那天我清楚的记得下着雨但是我们的工作没有停止。

到一个地点就要把所有的器材都要手工搬运过来，因为泥泞的道路车子走不通。

所长发话说：

“过几天高温天气就要来了，那时我们工程进度就要大大的受影响。

所以，在这几天里大家就辛苦点、多努力点”。

也就是这样那几天的阴雨天气没有阻挡到我们的工作。

我继续做好我的本职工作，拼命的帮老员工的忙。

中午吃饭时我真的是筋疲力尽！

好似没有一点力气去提起筷子。

中午休息时间只有40分钟。

下午同样是一样的活、一样的地方、一样的我们继续着我们的工程。

就那样一天我坚持了下来，晚上回家时没了力气，很累、很困。

但是，回想这一天累下来还是很值的！

因为我再次懂得了劳动的不易！

父母挣钱的辛苦！

之后的一周内我的工作同样是一种重复，但是锻炼了我的耐心和恒心！

坚定不移！

还记得在老员工说我能吃苦时，我又有种坚持下来的决心！

图2-3旧电度表箱

虽然，我的工作很零碎，类似做小工的那种。

但也有其中的价值，每天缠绕电线、搬运器材成了我的拿手绝活，同样在工作中我也是比较认真负责的。

因为你所做的每一件事在日后的过程中都能体现的出来，做任何小事都不能随便了事。

能做到最好就要求更好，不能对自己的要求过于松懈。

在那段时间里我没有浪费一点时间，晚上回到家里我会看一会我的专业方面的知识。

因为我一直在学AVR_ATmega128单片机，我想51单片机我已经玩转的差不多了，在学的话也就那几个方面。

所以，再学几种高档单片机。

不管对于以后的专业课还是自己的工作都将很有用。

同时也是我的一种兴趣，我很喜欢电子技术方面的知识！

以后的工作和学习都将离不开它！

夜色浓浓但我一直还在学习，努力的咀嚼每一个知识点。

端口寄存器、中断、定时器、EEPROM、ADC等等，一直在学习着。

同时，在本周我下决心要利用空闲时间做一个自己的智能小车。

目标实现功能：

智能寻迹、跟踪、避障、寻光、遥控等。

所有实现的功能我都将用我的最新单片机mega128来实现，集成一体。

图2-4供电大厦

好不容易盼来了休息日，那天早上我便早早的来到学校、来到实验室进行我的小车准备工作。

一天里我焊接了小车的电源（其实早在之前我就已经规划好了我的小车。

所以，余下的时间里我就搭建硬件电路与编写程序）两个5V电源分别给单片机及其他传感器件供电，同时也焊接了一个lm317可调电源主要是给我的小车电机供电。

一天里时间很紧，不织不觉的就这么过去了。

可是这一天就仅仅焊接了一个电源。

因为在制作电路的过程中不仅仅是焊接方面的技术同时要不断的对自己焊接的部分进行测试，确保每一步都是正确的！

这样是个很好的习惯。

当然我已养成！

回家之后等待我的就是明天的工作，我真的恨不得能快点来高温期，那样我就能放假一段时间能到学习实验室进行我的小车计划！

智能小车，一个规划了很久的计划。

在这个暑假里我一定要做一个自己的智能小车。

并且，在原来的寻迹、寻光的基础上再增加点功能。

之后，在每一个的休息日我都会挤出时间来到学校的实验室做我的小车计划。

由于之前在工作日的晚上我早已规划好了小车的每一步，从硬件到软件，基本上能想到的我都加以实践。

在第二个休息日来临之前我的小车寻迹的硬件都得以搭建。

所以，来到实验室的主要工作就是编写软件程序部分。

由于之前的仔细规划再实际的编写中一直有着自己的详细的总体步骤，写起来很有头绪。

在中午要准备吃饭的时候我的总体框架出来了。

同时，在驱动的作用下小车已经可以按照自己的想法意识行走了。

但是，在寻迹的步骤中还是出了不少问题：

1.由于光线的干扰有时监测不是很稳定。

2.由于传感器安装距离路面太近导致监测反馈回来的信号不稳定，3.程序部分有时出现语法错误。

最终，在中午没有睡觉的情况下我把所有的难题都给解决了。

之后编译、下载。

奇迹班的小车在寻找黑线的路线下稳定的行走。

那一刻正的别提有多高兴了，这是我成功的第一步，也是最大的一步，俗话说：

“万事开头难”从目前来看我已经入门了。

当然这是对我最大的鼓舞。

我有坚定的信心能做好我规划的所有功能，总体用一个按键来选择。

图2-5志飞号只能小车实物图

当然我现在也就是在社会了，有些摩擦与矛盾是很正常的事了。

在实习的过程里可以说是什么人都有接触，有的百姓很难向他说明把旧表拆了安装新表的缘由，但也只有忍忍就算了。

这也是一种锻炼嘛。

以后这种事还多着呢，现在接触接触也是很不错的！

如今的大学生大多是90后的，也就是独子的占大多数。

在家里什么事都是千依百顺，但当有一天他们真正的步入了工作的岗位那就有很多的荆棘之路了。

我也是个90后，但我不是独子，我也不是生在富裕家庭，在家里更不是样样都如我所愿。

生在农村的我要比城镇里的同龄人早熟。

很多事情都是自己努力争取来的，很不容易。

故我很珍惜于此。

我不会那么的随意的因为有点挫折就放弃我所做的事情的。

还有就是竞争这话题，在学校里，大多只有学习的氛围，当然也有接触社会的活动。

毕竟学校是学习的场所，大多学生都在为取得更高的成绩而努力。

社会实践的经验得到的锻炼必定是微乎其微的。

而现在呢？

这是工作的场所，有的长期工会为了获得更多的报酬而努力的工作，当然我也是的。

我想通过我的劳动来赢得老板的信任与赏识。

无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中我就要不断学习别人长处与取胜的方式方法，以提高自已的能力！

所谓：

取别人之长，补吾之短！

人人都说大学就是一个小社会，但学校始终是学习的地方，学生还是始终保持着学生的身份，学的大多是理论上的单纯知识。

而走进社会，工作了，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，我们就要运用我们的各种能力了。

而这些能力大多是在大学的社会实践之中得到锻炼的。

由此可见社会实践的重要性！

在这次实践中，理论与实践的问题，我感受很深。

在学校，理论的知识学习很多，并且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，也可能是书本上的知识一点都用不上的情况。

有时候我会埋怨，我们学习那么多在以后的工作中都要用到吗？

答案当然是否定的，实际操作这么简单，但书本上为什么就学的那么多呢？

难道这是有关领导的失误吗，当然不是！

虽然大学里不踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。

我们只有在大学里学习多方面的知识才能在将来的社会中得以更好的生存，以应对社会的各种变化，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事