人教版七年级下册语文《文言文阅读》练习题.docx
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人教版七年级下册语文《文言文阅读》练习题
班别:
姓名:
•一、京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
• 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,摇其夫语猥亵事。
初不甚应,妇摇之不止,则二人语渐间杂,床又从中戛戛。
夫呓语。
既而儿醒,大啼,夫令妇儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
夫起溺,妇亦抱儿起溺。
床上又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,床声,夫叱大儿声,溺桶中声,一齐奏发,众妙毕备。
满堂宾客,无不伸颈侧目,微笑默叹,以为妙绝也。
•既而夫上床寝,妇又呼大儿溺,毕,都上床寝。
小儿亦渐欲睡。
夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽之声。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
[一]阅读《口技》1、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。
作者 ,字 , 人。
2.给下列句子中加点词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴( ) A.适逢,正赶上 B.会议 C开会 D.会合
(2)众妙毕备( ) A.毕生 B.毕业 C全、都 D.完了
(3)宾客意少舒( ) A.少量 B.稍微 C减少 D.年轻
(4)不能名其一处也( )A. 名字 B.名声 C. 出名 D.说出
3.把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
4.“一时齐发”指文中
5.本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来。
6.文中描写宾客听表演后神态的句是
,这样写的作用是
7.文中用 写声之远,用 、 和 写声之近,用 写声之大,用 写声之小、夜之静。
8.文章正面描写了 ,侧面描写了 ,
都是为了突出 。
9.在听口技表演时,本文居然写道“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走”。
你认为这可信吗?
谈谈你的独到见解。
10.口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这有什么作用呢?
[二]阅读《口技》第二段回答:
1.解释下列加点字的意思。
(1)妇抚儿乳( )
(2)既而儿醒( )
(3)一时齐发( ) (4)众妙毕备( )
2.用“//”将本文段分成两层,并概括段意。
第一层:
第二层:
3.这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了 、 的描写方法。
4.本文段描写听众的情态,有何作用?
答:
。
5.本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的奥妙所在的词语是 ;表示听众心领神会,感到满足的词语是 ;说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是 。
6.翻译:
一时齐发,众妙毕备。
[三]阅读《口技》第四段回答:
1.解释下列加点字的意思。
(1)中间力拉崩倒之声( )
(2)虽人有百手( )
(3)不能名其一处( ) (4)两股战战( )
2.直接称赞口技者的句子是
从侧面烘托口技者的句子是 。
3.直接表现火势凶猛的句子是 。
4.表现大火中人们行动的声音是 。
5.描写听众表现的句子是 。
6.翻译。
凡所应有,无所不有
7.按要求填空:
文中表示时间的词是 、 ;文中拟声的叠音词是 、 ;
文中表示不同声音的动词是 。
二、夸父与日逐走,入日; , , ;河、渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
1.补充文中空白处。
2.解释下列加点的词语。
⑴与日逐走( )⑵河渭不足( )⑶北饮大泽( )⑷弃其杖( )
3.翻译下列句子。
⑴夸父与日逐走,入日
⑵未至,道渴而死
⑶弃其杖,化为邓林
4.怎么看待夸父敢于“与日逐走”?
5.对于夸父临死时弃其杖,化为邓林(桃林)这个情节,你有何感想?
答:
6.从《夸父逐日》这个古代神话中,你了解到我国古代劳动人民怎样的思想愿望和精神?
答:
7.你认为夸父逐日以至于丧了命,这样做值得吗?
请简述理由。
答:
8.夸父是怎样一个人物?
三、昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山,天柱折,地维绝。
天倾西北,故日月星辰移焉;地不满东南,故水潦尘埃归焉。
1.翻译下列句子。
⑴昔者,共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。
译:
⑵天柱折,地维绝。
译:
⑶天倾西北,故日月星辰移焉;地不满西南,故水潦尘埃归焉。
译:
2.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点?
3.如何理解《共工怒触不周山》中结尾的两句话?
4.共工怒触不周山的原因是什么?
他为什么要这么做?
5.对共工与颛顼为帝而“争”,你是怎么看的?
6.你认为共工是一个什么样的人?
7.夸父和共工共同的特点是什么?
四、一屠/晚归,担中/肉尽,止有/剩骨。
途中/两狼,缀行甚远。
屠惧,投/以骨。
一狼/得骨止,一狼/仍从。
复/投之,后狼止/而前狼又至。
骨已尽/矣,而两狼之/并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。
顾野/有麦场,场主/积薪其中,苫蔽成丘。
屠乃/奔倚其下,弛担/持刀。
狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼/径去,其一/犬坐于前。
久之,目/似瞑,意暇甚。
屠暴起,以刀劈狼首,又/数刀毙之。
方欲行,转视/积薪后,一狼/洞其中,意将隧入/以攻其后也。
身已半入,止露尻尾。
屠自后断其股,亦毙之。
乃悟/前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈/几何哉?
止增笑耳。
[一]第一组习题:
1.本文选自 代小说家 写的短篇小说集集
2.解释下列加点字的意思。
(1)缀行甚远( )
(2)恐前后受其敌( )
(3)其一犬坐于前( ) (4)一狼洞其中( )
3.下列“其”字均为代词,请选出“其”所指代对象相同的一项( )
①恐前后受其敌 ②意将隧入以及其后也 ③屠自后断其股 ④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4.本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是 。
5.本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是 。
6.翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉?
止增笑耳。
译文:
。
⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
译 。
⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文
7.结尾一段是什么表达方式?
[二]第二组习题:
1.选出下列各句中加点词意义相同的一项( )
A. 屠大窘,恐前后受其敌 B. 狼不敢前,眈眈相向
乃悟前狼假寐,盖以诱敌 后狼止而前狼又至
C. 目似瞑,意暇甚 D. 止增笑耳
意将隧入以攻其后也. 止有剩骨
2.指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )
①久之,目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧人以攻其后也 ④盖以诱敌
A.①与②相同,③与④不同 B.①与②不同,③与④相同
C.①与②相同,③与④也相同 D.①与②不同,③与④也不同
3.用 “∕”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4.指出对下列文句理解不准确的一项( )
A.而两狼之并驱如故:
而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B.乃悟前狼假寐:
才明白先走开的狼是假装睡觉。
C.弛担持刀:
放下担子拿起屠刀。
D.屠自后断其股:
屠户从后面砍断了狼的后腿。
5.根据题目要求填空。
(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有
、 (两句);表现屠户警惕性很高的句子是 。
(2)写出四个带“狼”字的成语:
、 、 、 。
6.文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑,但换个角度看,它又告诉“人”什么呢?
我认为:
7.阐述本文主旨。
8.文中是怎样写狼的狡猾的?
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