学习的感悟作文.docx

学习的感悟作文.docx

《学习的感悟作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习的感悟作文.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学习的感悟作文

学习的感悟作文

篇一：

初中学习感悟瞬思日复一日，年复一年，岁月的悄悄流逝，我们都已经上初二了，九门功课的学习远远超出了小学所学的知识量，而在学习上的竞争也是越发激烈。

谁都想有好成绩，谁都想得到他人的赞扬，其实学习好并不难，只要我们比别人多付出一点时间学习就会得到的更多的回报，谁就会学习好。

但是一些人不相信，“多付出就会多收获吗？

那还会有成绩不好的学生吗？

”，其实，他们之所以没有成绩就是由于学生们有没有认真学习，有没有竭尽全力，并不是其他原因。

我们学习不应该抱有只为了应付老师，家长的想法，我们学习更多的是为我们自己，为了我们的未来打下坚实的基础。

“学无止境”这个词我们已经和它相处六七年的时间了，科学家爱因斯坦说过：

“如果用一个大圆圈所学到的知识，但是圆圈之外是那么多空白，对我来说就意味着无知。

由此可见，我感到不懂的地方还大得很呢。

”正如这样，学习就像一叶扁舟在漫无边际的大海中航行，只有克服一路的艰辛，经受住重重考验，努力前行，最终磨砺为一艘历经风风雨雨的顽强的轮船，在这浩瀚的大海中披荆斩棘，到达成功的彼岸，成为最后的胜利者。

举世闻名的科学家爱迪生曾经说过一句话：

“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。

”著名科学家牛顿说过：

“胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来成功。

”……“笨鸟先飞”这个词语，我们已经再熟悉不过了，意思是：

学习不很优秀的人，要比别人提早努力，这样就能够赶上比自己优秀的人了。

这一句句的话，都告诉我们学习既要克服困难，还要努力和勤奋，同样也不能缺少目标和理想。

只有拥有远大的理想，树立学习的目标，又能脚踏实地地一步一步坚强地走下去，不管遇到了多大的挫折，都不临阵退缩，我们就能看到美丽的阳光和风雨后的彩虹。

学习是我们的责任，是我们掌握本领的基础，也是为我们自己的将来负责。

只有努力学习才能掌握本领，有了本领才能报效祖国。

学习虽然很苦，但是我们也能在学习中得到快乐，从学习中得到快乐是比什么快乐都宝贵的，因为那是从苦中得来的。

所谓甜从苦中来，道理就在这里。

我们在学习的时候，既要看到自己的优点也要看到自己的缺点，从而，在生活和学习的经验中，不断地取长补短，尽力提高自己。

我们要客观地评价自己，既不能高估自己，认为自己什么都会，过于骄傲；但也不能低估自己，认为自己什么都不会，过于自卑。

我们不能拿自己长处和他人的短处相比，也不能拿自己的短处和他人的长处相比，每个人都有优缺点，不是吗？

人常说，世事洞明皆学问，人情练达即文章。

可见学问也有其多样性。

尺有所短，寸有所长。

子曰：

三人行必有我师焉。

人人都有优点，我们必须要看到别人甚至是敌人的优点，我们才能进步、胜利、上进，不停地上进。

你所掌握的东西，永远都不够。

而且也只有每个人发挥自己的优点，才能在自己的领域做到最好，成为最棒的。

生命断然不能重来，但过去的，如今的，将来的，却像有一条线牵引着，因果得失，仿佛尽在心胸。

人假如有这种想法，很自然地就反省着往日所做，错对得失，了然在心。

所以该珍惜的，自当更为珍惜；该做的，自当倾尽全力对于，美好的未来，我应该加倍的努力拼搏去收获成功的硕果。

不能停止不前任由命运摧残和摆布，我相信上帝只会照顾那些通过奋斗而获得佳绩的追求者。

我会努力，为明天。

篇二：

我的学习感受我的学习感受经过这一段时间以来的学习，我深深地感受到了制作网站、学习几何画板以及掌握资源平台的方法等等，这些让我对网站的平台产生了浓厚的兴趣，尽管在此之前我对这些也很感兴趣，但我从来没有像这样的学习过，这次的实习培训给了我一个很好的机会来充实自己的知识，改善自己的不足，学习中遇到不会的地方，我会积极的去问老师、去弄懂它。

我喜欢这样的学习感受，喜欢这么多人在一起学习，大家集思广益，各自都存在着不同的看法，可以有充足的时间逐一说明，每个人都因此可以思考更多，从而受益；这样的学习方式，使我们在学习的过程中更加深入了解了平台的应用及管理，网站的制作等。

可以说这次学习的机会，让我对网站的理解不只是只限于表面上的那些，而有了更深的一步。

现在我以对网站的制作有了初步的认识，知道了网站的构成，如何去布局，如何去设计网站，怎么做一个自己的网站，如果在平台中去运用它，以及资源平台的一些简单和复杂的操作，我都掌握了，掌握了如何上载、下载、评价、注册等等很多很多的功能。

这些平台的学习给了自己一个锻炼的机会，平台的学习让我学会了对自己没有做过的事情做出了尝试，告诉自己要敢于尝试，只有迈出一步走出去才能知道外面的世界有多么好，多么大，开阔自己的视野，，锻炼了自己的能力。

同时，我也要把所学到的知识更好的运用到实践中，要学有所长、学有所用。

这些都是我在学习时间的一些想法和感受，其中的感受远比我所描述的这些多的多。

我希望这次的学习经历，能像生活中的每一次能激励我奋进的事情一样，使我回忆起这段学习的美好光景，在以后的学习旅程中越走越远，持之以恒，坚持不懈。

篇三：

作文感悟类捕捉灵动的哲思——中考写“感”类作文专题突破训练【学习目标】1．能够写出自己对周围事物的认识和感想。

2．写作要做到感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。

【考点聚焦】1．根据特定的要求写因“景”而感的感悟文。

2．根据特定的要求写因“物”而感的感悟文。

3．根据特定的要求写因“人”而感的感悟文。

4．根据给定的要求写因“事”而感的感悟文。

【知识累积】⒈“感悟”的基础丰富的感性认识是“感悟”的基础。

感性认识是感觉器官对事物的现象以及现象间外部联系的直接反映，是认识的初级阶段。

形象性、直接性是感性认识的特点，它所反映的内容是事物的现象。

⒉“感悟”的结果深刻的理性认识是“感悟”的结果。

理性认识是对感性材料的抽象和概括，是对事物本质、内在联系的规律性的反映，是认识的高级阶段。

抽象性、间接性是理性认识的特点，它反映的内容是事物的本质。

⒊“感悟”的原则①可以遵循小题大做的原则。

从平凡处挖掘出不平凡的本质，从生活琐事揭示深刻的哲理。

②可以遵循合时而作的原则。

“感悟”要从现实的需要出发，可增强文章的时代性、教育性和战斗性。

如果所选择的“感悟”刚好能够回答社会上迫切需要解决的问题，能够触动人们心头的那根弦，那么这个“感悟”就有很强的社会意义，能够发挥较大的社会作用。

⒋“感悟”的方式①直露式：

可以是“开门见山”，将“感悟”置于文首，让读者一目了然；可以是“画龙点睛”，将“感悟”置于文末，让读者回味无穷。

②含蓄式：

将“感悟”寄寓于叙述描写之中，即通过具体事物和人物言行本身来显示。

这种情况属于古人常说的“春秋笔法”。

此种方法较难驾驭，可是用得好，可禁绝一切空话、套话和说教，让“感悟”随着文章的展开自然地流泄出来，能够造成含蓄隽永的意境，引导读者去深入体验，咀嚼玩味。

⒌“感悟”的要求①保持协调：

从文章结构上说，“感悟”部分必须与主体叙述部分有机的结合。

“感悟”只能是“点睛”之笔而不能成为“蛇足”，它是对主体部分的微言大义的自然引申，是揭示主题并使之深化的必然需要。

②片言居要：

从语言表达上说，要一言达意，一语中的，切忌絮絮叨叨，啰啰嗦嗦，要在文章的紧要处用极其精炼的语句揭示要旨，不可泛泛而谈，长篇大论。

③含蓄隽永：

从表达效果上说，以生动委婉为佳，一般不赞成赤裸裸、硬梆梆地摆出自己的“感悟”，进行枯燥说教，主张在曲中见直、藏中见露、浅近中见深远，要给读者留下思索的余地。

⒍“感悟”的误区①感悟不清，漫无中心。

就是文章中要么没有感悟，不能把内容要点抽象出来，要么就是感悟泛滥，发生迁移，不能集中力量形成一个感悟点。

②感悟不当，失之偏颇。

就是文章中的感悟不正确或不准确，认识过于片面和绝对。

③感悟不深，肤浅陈旧。

就是感悟停留在事物的表象，不能深入本质，不能把握事物的精髓，不能展示事物所蕴含的哲理，承袭旧套，缺乏独创性。

④感悟不精，不善点睛。

就是对文章只做一般性的总结，不善于提高一步，拓开一层，缺少一目传神的文眼。

【卓越思维】写“感”即是写感悟，也就是写出对生活的感受和领悟，这种感受和领悟常常表现为一种情感、一种哲思、一个道理，它往往是一篇文章的灵魂和主旨。

要写好“感”，先要抓住生活中能触动我们情怀的东西。

我们可以因景而感。

“一切景语皆情语”。

在写作中，没有无缘无故的写景。

我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。

我们在观花时怀人，赏月时思乡。

看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。

有时，景也昭示着一种自然哲理。

这时写感，要对景进行联想和想像，赋予具体的景象以抽象的哲理。

我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。

我们也可以因物而感。

文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。

在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。

有如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。

因物而感是一种“言在此而意在彼”的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。

所以要在写物之前，要赋物以意，在写物之时，要为感蓄势，在写物之后，要自然出感。

有如写莲花，其实是为了赞美高洁，写翠竹，其实是为了颂扬虚心，写黄牛，其实是为了昭示勤劳，写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。

我们也可以因人而感。

即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。

可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。

也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。

我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。

我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

我们还可以因事而感。

在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。

尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味，体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。

在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精警的语言予以点示。

要写好“感”，还要把握好“度”。

首先感受要有信度，即要感悟得真实。

真实的感受才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作的痕迹，就收不到感人的效果。

真情实感才能打动人心，要做到为情而造文，而不是为文而造情。

其次感受要有坡度，即要感悟得自然。

感情也好，感悟也好，不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，读者感到不易理解，更不会接受。

再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。

首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后是要对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想像和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

最后感悟要有浓度，即要感悟得感人。

文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。

感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

我们要学会感悟，善于感悟，抒写感悟。

因为感悟无处不在!

只有通过感悟，你才能发现世界的奇妙，生活的精彩！

只有通过感悟，你才发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽!

【知能解读】［中考名题一］只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。

如从一件寻常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚?

?

请以“我发现_____”为题写一篇文章。

要求：

1．根据自己的生活经历将题目补充完整。

2．表达真情实感。

3．文体不限。

4．600字左右。

5．文中不得出现真实的人名、校名和地名。

（江苏南通市中考作文题）[名师指路]本题既有较大的开放性，又有一定的限制性，能够很好的考察一个人的综合能力。

写好本题，就注意以下几点：

第一、选材应注重人文性。

文题中的“发现”有着广阔的外延，你对“理”的“感悟”不失为一个好的选材点，只要是你用心体验生活后发现的有价值的东西都能写。

把笔触深入到道德世界和人生意义的范畴，让读者既有所知，更有所感。

第二、立意应注重独特性。

题目中的“我”字规定了行为主体的惟一性。

“根据自己生活经历将题目补充完整”这一揭示又强调了个性化的要求，至此，必须摒弃一般化、概念化的立意，亮出只属于自己的发现。

第三、形式应注重多样性。

形式的创新应该不拘一格，可以选择各种各样的表现形式，尽可以选择自己擅长的方式挥洒笔墨，为自己的内容决定最佳的外在模式。

可以用散点铺排式或一词经纬法，也可以集中笔墨展现一个场面，然后以一句精妙的点示收束全文。

［中考名题二］生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞?

?

此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要______”为题，写一篇文章。

提示与要求：

1．在题目横线上填入适当的词语，然后作文。

（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动?

?

）使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。

2．除诗歌外，文体不限，不少于600字。

3．文中若需出现校名、人名，可用化名代替。

（福建福州市中考作文题）［名师指路］生活很无奈也很精彩，那么“生活需要什么”这是一个很不好回答的问题，每个人有不同的回答，成功的人需要有人给他一阵掌声，失败的人需要有人给他一点安慰。

回望自己走过的历程，总结得失就会发现自己最需要是什么？

此题如要把握好，首先必须写出自己的心声，文章才会有感染力，如果要求新，可以从反向立意，其实生活并不是仅仅需要一些正面的、美好的东西，有时它还需要负面的、不太受人喜欢的东西，如：

批评、泪水、苦难、失败、寂寞等等，这样可以以逆向思维去求新，相信会使你悟出的道理会与众不同，你的文章也会因此而不落窠臼。

［中考名题三］这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。

请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。

要求：

文体不限，不少于600字。

文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（湖南长沙市中考作文题）［名师指路］这虽然是一则材料作文，但所给出的材料内容相当的宽泛，有很大的选择余地，可以是描写丰富美丽的风光景观，抒写至亲至善的人间情谊，叙写五彩缤纷的精神世界?

?

不一而足，总的来说，文题涵盖了自然和生活万象的方方方面。

要想破题求新，从写感悟入手未尝不是一个好的途径。

我们可以紧扣材料，如果对大自然的美景和千姿百态的人文景观进行感悟，要想不落俗套，必须摒弃陈旧的那种在热爱上做文章的作法，善于挖掘新的东西。

如果对温暖的关爱和真挚的友谊进行感悟，就要截取生活中最有价值的东西，感触最深的材料，力避空洞无物。

［中考名题四］在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语（如音乐、读书、挫折、爱?

?

）填到所选作文题中的横线上，然后作文。

（1）生活因___________更精彩

（2）生命因___________更精彩要求：

1．除诗歌外，文体不限。

2．字数不少于600。

3．文中不要出现真实的校名、人名。

（广东湛江市中考作文题）［名师指路］这是一个选题作文，其实给出的两个选项没有太大的差异，都是一个非常宽泛抽象平时又经常挂在嘴边的话题，可是它们却又给人以丰富的联想，什么会使生命增色，让生活添彩？

无非就是你平时最感兴趣的东西，曾经让你最得意的事情，总之，你的文章不是灰色调的，应该是积极向上的，文章应当紧扣“精彩”一词，极力渲染你生命或生活中出尽风头的一幕，让人能够从你的材料中感悟到什么，文章的最后一定要揭示到底是由于什么让生命或生活如此精彩，然后水到渠成地加以精辟的点示，紧接着就可以收束全文。

［中考名题五］观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活：

追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活。

请围绕“感受生活”这个话题写一篇文章，无论记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

要求：

1．围绕话题，立意自定。

2．题目自拟。

3．文体自选。

（陕西省中考作文题）［名师指路］“感受生活”是一个常写常新的话题，从题目的“引语”来看，文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体验苦乐、遭遇挫折等材料。

总之，只要是“感受生活”的，什么材料都可以入选。

考生可以大胆使用擅长的文体来写作。

对这个题目来说，生活的面太广了，我们最好选取生活中的一个小口切入，以小见大。

如“亲情”，可以写父母生活中对自己的关爱；“遭遇失败”可以写自己当时的痛苦等。

此外，文章还要处理好“叙”与“议”的比例，文章中的记叙与描写要多而细，浓墨重彩，抒情和议论要少而精，点到为止。

［魔师点化］感悟，即对生活有所感触而领悟。

那么，在写作生活感悟类的文章时，就必须强调先有“感”然后才有所“悟”。

可以说，“感”是“悟”的前提，“悟”是“感”的结果。

所以，我们在写“感”时，一定要写出丰富的情感，写“悟”时，一定要写出理性的思考。

【模拟演练】［文题之一］大自然无私地向我们展示着它的动人魅力，无时不刻在感动着我们，启迪着我们发自内心深处的思考。

那么，就让我们拥有一颗热爱之心，去记取在自然面前对美的顿悟，写下自然诉说着的生命真谛吧！

请以“生命”为题，写一篇600字的文章，除诗歌外，文体不限。

［构思点拨］其实我们每一个人都拥有一颗能够聆听大自然美妙和声的心灵，可是谁又真正体验过大自然给予我们的那么多的馈赠呢？

那么，这一个贴近自然的命题作文，又重新提醒我们能够与自然共语，聆听大自然的召唤，感悟大自然在各种事物给我们的人生启迪。

那写好本题的关键是什么呢？

就是要抓住自然中“物”的精神实质，找到它们与生活的接触点、契合点、相似点，借助想像和联想展开全文。

可以运用托物寓意的手法，写出它的象征意义；可以运用以物喻人的手法，写出它的丰富内蕴；可以运用虚实相间的手法，写出它的精神实质。

［例文参读］生命在一个很寒冷的冬天，百木凋零。

我边走边思考一个很古老的问题：

什么是生命。

就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。

在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。

当我走到它面前时，才猛地辨认出它。

然而我又委实不忍心看它，它实在是大惨了。

那是一棵被闪电削去大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱不堪地伸向空中，煤炭般漆黑的树干上有许多白点，萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：

用手扒下的树皮，树干上刻着的许许多多的字?

?

我心里涌上了怜悯。

“它被生命完全抛弃了。

”我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。

转眼间，春天到了。

一天，我在小路上漫步。

一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。

在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。

它依旧立在那里，依旧很丑陋。

那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它?

?

但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后。

才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。

在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又是那么坚定地挺在那里。

这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里。

注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。

看，它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。

我相信：

老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生!

随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：

在逆境中永不放弃努力去获得希望的生命是最珍贵的。

永不放弃，这就是我们需要做的。

生命的伟大就体现在此。

生命是什么?

这本是一个既简单又复杂的问题。

对懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。

（选自《中考作文大全》作者：

王欣）［例文评点］作者通过对一棵大树的对比观察，描绘了两幅画面：

一幅是，一个被闪电削去了大部分的断裂的树干，在冷风中瑟瑟发抖，它被生命抛弃了；一幅是，那残断的树干中，抽出了一丝嫩芽，坚定地挺在那里，它活过来了。

一棵大树，两幅图画，两种感受，从而引起了作者对生命的思考：

在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命，这是最珍贵的。

多么深刻的人生哲理!

说理形象，含义深刻。

［例文参读］生命